专题11 名篇名句默写-2024-2025学年语文六年级上学期期末专项练习 统编版

专题11 名篇名句默写 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 一、理解性记忆 1.把握诗文主题 在背诵名篇名句之前，要先理解诗文的主题。例如，在复习毛泽东的《七律・长征》时，要知道这首诗是通过对长征艰难历程的描述，展现了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。了解主题后，对 “红军不怕远征难，万水千山只等闲” 等名句就能更好地记忆，因为这些句子体现了全诗的核心情感。 2.分析句子含义 深入剖析名句的含义是关键。以 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” 为例，要理解诗人用夸张的手法，把连绵起伏的五岭山脉比作细小的波浪，把气势磅礴的乌蒙山比作脚下滚动的泥丸，这样在默写时就不会写错其中的字词，也能更好地体会诗句的意境。 二、精准背诵 1.划分段落层次 对于篇幅较长的诗文，如《草原》中的一些段落描写，可将其划分为不同的层次。比如作者描写草原风光的部分，可以按照天空、草地、小丘等不同景物的描写来划分。背诵时一层一层地进行，这样能使记忆更加有条理。 2.关注关键词语 找出句中的关键词，能帮助我们更高效地背诵。在背诵王维的《过香积寺》中 “泉声咽危石，日色冷青松” 这两句时，“咽” 和 “冷” 是关键词。“咽” 字写出了泉水流经山石时发出幽咽之声，“冷” 字则体现了日光照在青松上给人的清冷之感。抓住这些关键词，就能准确地默写诗句。 三、书写规范 1.注意易错字 名篇名句中有许多易错字，如 “德高望重” 的 “德”，中间是一横，容易写成两横；“吟诵” 的 “吟” 右半部分是 “今”，不是 “令”。在复习过程中，要把这些易错字整理出来，重点记忆。 2.书写工整清晰 默写时要保证书写工整，让阅卷老师能够清晰地辨认。字迹潦草很容易导致失分，即使默写的内容正确，也可能因为书写问题而得不到满分。 四、灵活运用 1.结合语境记忆 把名句放在具体的语境中进行记忆。例如，在学习描写自然风光的句子时，可以联系自己在生活中看到的风景。当看到高山时，就联想到 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 这样的诗句，通过这种方式加深对诗句的理解和记忆。 2.同类归纳 对相似主题的名句进行归纳。比如把描写思乡之情的句子放在一起，像 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”“举头望明月，低头思故乡” 等。通过对比它们的表达方式、情感深度等，更好地掌握这些名句，也能在考试中根据题目要求灵活运用。 1．按课文内容填空。 （1）在天底下， ，而并不 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线的中国画那样，到处 ，轻轻流入 。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像 着草原的无限 。 （2）《草原》一课的作者是 ，原名 ，代表作有《 》《 》等。这篇课文不仅为我们展现了 ，还让我们感受到了 。 2．按课文内容填空。 （1）湖波上/荡着红叶一片，如 / 。这首小诗表达了诗人 。 （2）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条 。 （3）太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， ！从最后两句中我们可以想象当时的情景是 。 3．按课文内容填空。 （1）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香( )。花墙边两株紫色的，如同( )，线条模糊了，直向( )渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 （2）课文前半部分描写( )，后半部分描写( )，大致按照“赏花——( )”的思路展开。主要从( )、( )、( )等方面描写丁香。 4．按课文内容填空 （1）旧时茅店社林边， 。 （2）《宿建德江》作者是 朝诗人 ，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己 的感情。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》作者是 朝诗人 ，“西江月”是 ，“ 夜行黄沙道中”是诗的 。诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人 的思想感情。 5．根据课文内容填空。 我饮着( )的琼浆，听着小鸟的( )、( )；我( )，芳草为我鼓掌。我总是( )，对光明( )；我从不( )，也不( )。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 6．根据课文内容填空。 （1）《七律·长征》一诗的作者是 ，本诗写于 年 月。诗中对举世闻名的 作了 。 （2）诗中 和 是“千山”的代表， 和 是“万水”的代表。 7．我能按课文内容《狼牙山五壮士》填空。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往 ，走这条路可以 ，意味着他们可以 ，可是敌人紧跟在身后，容易 ；另一条是通向 ，那儿三面都是悬崖绝壁，走上这条路就意味着 。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉 地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 8．根据课文内容填空。 （1）课文按照 的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：① ；②升国旗；③ ；④ ；⑤群众游行。 （2）早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的 红旗，有的提着 。进入会场后，按照 排列。 9．根据课文内容填空。 “多好啊！”在课文中出现了三次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是 、 和 。结合全文可知郝副营长是一位 的英雄。 10．根据课文内容，完成填空。 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“ ”这一问题的探索。阅读时如遇到与问题相关的内容仔细读，必要时要多读几遍。为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第 自然段；要了解人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第 至第 自然段。 11．根据课文内容填空。 （1）故宫博物院最主要的建筑包括前三殿：太和殿、 、 ；后三宫： 、交泰殿、 。 （2）说明文要抓住事物的特征按顺序进行说明。本文就是抓住故宫建筑群的 、 、 的特征，按空间顺序来说明的。 12．按课文内容填空。 （1）山洪 着，像一群 的野马，从山谷里 ， 。 （2）老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一座山。 （3）村庄惊醒了。人们 ，却一脚踩进 。是谁 地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 13．根据课文内容填空。 《穷人》这篇课文记叙了一个 的夜晚，桑娜与渔夫 的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 。 14．根据课文内容填空。 《穷人》一文是 国著名作家 的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜 邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人 的特点和 的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的 和他们 的心灵。 15．根据课文内容填空。 （1）炊事班长快四十岁了，个儿挺 ，背有点儿 ，四方脸，高颧骨，脸上布满了 。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“ ”。 （2）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”觉得有“千斤重”因为 。 （3）本文叙述了长征途中一位炊事 接受上级任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜 自己的感人事迹，表达了红军战士忠于革命、 的崇高品质。 16．根据课文内容填空。 《夏天里的成长》一文围绕 这一中心，通过对植物、 、 、 、 等不同事物的描写，告诉我们夏天里万物都在生长，人也要珍惜时间，积极增长知识、能力、经验，不能 ，否则就会成为 的人。 17．根据课文内容填空。 《盼》一文以 为线索，从孩童的视角叙述事情的经过，围绕一个 字，写了“我”得到雨衣，盼 ；下起了雨，盼 ；没法出门，盼 ；盼来雨天， 等表现，表现了童年的快乐与美好。 18．根据课文内容填空。 （1）妈妈送给“我”的纸盒里面装的是 。 （2）“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是 。 （3）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我” 的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为 。 （4）“‘你没说，爸爸可说过。’这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。”“我”说谎的原因是 。 （5）“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？ 19．根据课文内容填空。 （1）《浪淘沙（其一）》中描写作者看到的景象的诗句是： ， 。写作者想象的诗句是： ， 。 （2）《浪淘沙（其一）》中“九曲”是形容黄河 ，“万里沙”是形容黄河 。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如： ， 。 （3）《书湖阴先生壁》是 代诗人 的作品。诗中描写了 风景，表达了作者对居所主人品性、情趣的 之情。 20．按《古诗三首》内容填空。 （1）唐宋八大家：唐代 、 和宋 、 、 、 、 、 八位散文家的合称。 （2）《浪淘沙》作者是唐代诗人 ，这首诗写作者真实看到的诗句是： 、 。写作者想象的诗句是： ， 。 21．根据课文内容填空。 人类生活所需要的 、 、 等，本来是可以不断 ，长期给人类作 的。但是，因为人们随意 自然资源，不顾后果地 化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态 ，给人类生存带来了严重的 。 22．根据课文内容填空。 （1）《只有一个地球》一文以 的形式，从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁人类应该 。 （2）课文从 引入，接着从 、 、 三个方面说明的 事实，最后告诉人们的重要性，提醒人们要 。 23．根据课文内容填空 （1）横看成岭侧成峰， 。 （2） ，白雨跳珠乱入船。 （3）《只有一个地球》是一篇 ，文章采用了 、 、 等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。 （4）《只有一个地球》采用科学小品文的形式,首先从宇航员遥望地球引入,接着从地球的 、 、 三个方面说明只有一个地球的事实。 24．按《青山不老》填空。 （1）前人栽树， ；前人伐树， 。 （2）《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西—— 精神，和 、 、 的精神。 25．根据课文内容填空 （1）绿树村边合， 。 （2） ，一览众山小。 （3）前人栽树， ；前人伐树， 。 (4)《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西— 精神， 、 、 的精神。 26．根据课文内容填空 （1）绿树村边合， 。 （2）谁知 ，粒粒 。 （3）一粥一饭， ；半丝半缕， 。 （4）《三黑和土地》是一首 ，作者是 。诗歌中的主人公是三黑，“ ”是三黑赖以生存的支柱。诗歌通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的 的心情，表达了农民 ，以及 。 27．结合课文内容填空。 （1）三黑在自己的土地里看到了 ，听到了 。 （2）三黑坐在地里，在做什么打算： ； ； 。 28．根据课文内容填空。 （1）锺子期死， ， ， 。（用原文回答） （2）《书戴嵩画牛》的作者是 代的 。文中的古语“ ， ”告诉我们 的道理。 29．我能按课文内容填空。 《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬 《月光曲》的传说，表现了他 的同情和爱。它告诉我们贝多芬是一位 、 的音乐家， 的音乐往往来自美好心灵所散发出的 。 30．根据课文内容填空。 （1）京剧演员们用 代替了骑马。 （2）京剧中的亮相有两种，一种是 的亮相，一种是 的亮相。 31．根据《少年闰土》的课文内容选一选，填一填。     （1）本文从回忆闰土形象起笔，接着按“ → → → ”的顺序来叙述故事。   A．相处     B．相识     C．相别     D．相见 （2）闰土虽是农村孩子，但见识丰富，他告诉了“我” 、 、 、 等有趣的事情。 32．按课文填空 （1）鲁迅，原名 ，伟大的 、 、 。 （2）《少年闰土》的作者是 ，本课选自他的小说《 》。我还读过他的文章，如《 》。 33．按《好的故事》填空。 （1）《好的故事》选自 先生的诗集 。他以 的形式，描绘了 一个“好的故事”，反映了作者在 的矛盾中，启示人们 ，实现 的强烈愿望，表现了作者 。 （2）寄意寒星荃不察， 。 （3）度尽劫波兄弟在， 。 （4）“好的故事”指的是 ，这梦境是 ， ， 的，象征 。 34．根据课文内容填空。 《我的伯父鲁迅先生》是现代作家 于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书 ，同情和关怀 的性格特征，赞扬了鲁迅“ ， ”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、 之情。 35．根据课文内容填空。 鲁迅先生深受大家的爱戴，是因为他为自己 ，为别人 ，课文通过五件事体现出来，给每件事加个四字小标题，分别是： 、 、 、 、 。 36．日积月累（把名言补充完整） （1） ，死而后已。——[三国]诸葛亮 （2）位卑 。——[宋]陆游 （3）捐躯赴国难， 。——[三国]曹植 （4）祖宗疆土，当以 ，不可以尺寸与人。——[宋]李纲 37．日积月累。 （1）落红不是无情物， 。（龚自珍） （2） ，每于寒尽觉春生。（张维屏） （3）今夜偏知春气暖， 。（刘方平） （4） ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） （5）我们爱我们的民族，这是我们 。（周恩来） 38．日积月累。 （1） ， 。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。（2） ，青山郭外斜。   （3）捐躯赴国难,  。   （4）等闲识得东风面, 。   （5）儿童相见不相识, 。 39．日积月累。 （1）今夜偏知春气暖, 。（刘方平） （2）但留方寸地， 。 （3）珍惜自然资源， 。 （4） ，化作春泥更护花。（龚自珍） （5）有所期诺, ； ，时刻不易（《袁氏世范》) （6）诚者,天之道也； ， 。 (《礼记》) 40．日积月累。 （1）蒙汉情深何忍别， !  （2）黑云翻墨未遮山， （3）  ,清风半夜鸣蝉。  （4） ,同向春风各自愁。  （5）霜树尽空枝， 。 41．日积月累 （1）人们会用龚自珍的“ ， ”来赞美那些无私奉献的人。 （2）我们会用杜甫的“ ， ”来比喻老师的教育方法得当、高超。 （3）古诗之最填写。 最快的船： 最深的情：    最大的瀑布：       最长的头发： 最高的楼房： 最荒凉的地方： 42．日积月累。 五行： 木  水 火 土     五谷： 黍 菽 稷 五音： 商 角 徵    五彩：黄 赤 白 43．日积月累。    （1）蒙汉情深何忍别， !  （2）黑云翻墨未遮山， 。                                            （3） ,清风半夜鸣蝉。  （4）  ,同向春风各自愁。  （5）霜树尽空枝， 。                                           （6）请写两句爱国的名言 A. 。  B. 。 44．日积月累。 （1）明月别枝惊鹊， 。 （2） ，浪淘风簸自天涯。 （3）待到重阳日， 。 （4）更喜岷山千里雪， 。 45．根据课文内容填空： （1）那些小丘的线条是( )，就像只用( )，不用( )那样，到处( )，轻轻流入云际。 （2）这篇课文《草原》记叙了作者到内蒙古草原访问时的所见所闻，文章按事情发展顺序，描绘了 图、 图、 图，表现了草原的 美， 美和 美。 46．按课文内容填空。 （1）《狼牙山五壮士》课文内容可分成五部分：接受任务→( )→( )→( )→英勇跳崖。国家存亡时刻，仁人志士们如曹植所言： ， 。 （2）这种大无畏精神在《七律·长征》中体现为： ， 。 （3）乡村之美，在辛弃疾丰收的展望里：“ ， 。”也在王安石的隐逸里：“ ，两山排闼送青来。”王安石这两句诗整体运用了 修辞手法。 47．根据课文内容填空。 （1） 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都 举行典礼，毛泽东主席宣布：“ ！” （2）课文按照 的顺序，着重描写了开国大典的五个场面： ① ；②升国旗；③ ；④ ；⑤群众游行，表现了中华儿女为新中国的诞生而 的心情。 （3）我知道中华人民共和国的国歌是《 》，国旗是 。 48．根据课文内容填空。 （1）为了完成“写玩具制作指南”这个阅读任务，应读课文第( )～( )自然段；为了完成“教别人玩竹节人”这个阅读任务，应读课文第( )～( )自然段。 （2）为了完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这个阅读任务，应读课文第( )～( )自然段。 （3）为了完成“讲一个有关老师的故事”这个阅读任务，应读课文第( )～( )自然段。 （4）《竹节人》一文语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“ ， 。” （5）《竹节人》的作者 是 人，他的代表作品有 、 等。 （6）《竹节人》课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们 、 、 、 等几件趣事。全文表现了 。 （7）《竹节人》以回忆性的文笔，通过对“ ”和“ ”的过程与感受的描写，表达了作者对童年生活的眷恋。 49．根据《11 宇宙生命之谜》课文内容填空。 为了探究“人类是否有可能移居火星”，应该重点阅读第 至 自然段，可以采用提取关键信息的方法进行阅读，通过阅读课文可知，火星上的温度 ；水分 ；适当成分的大气——氧气含量 ；有足够的光和热。由此可以得出结论：在火星上生命难以存在， 。 参考答案 1．一碧千里 茫茫 绿毯 大花 柔美 渲染 翠色欲流 云际 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 回味 乐趣 老舍 舒庆春 四世同堂 茶馆 一碧千里的草原风光 蒙汉两族之间浓浓的民族情 2．一叶扁舟 上面坐着秋天 对秋天来临的喜爱 群马疾驰 襟飘带舞 彩虹朝我们飞过来 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 蒙古族和汉族人民难舍难分，一直到夕阳西下，还在碧绿的草原上说话告别 3. 格外妩媚 印象派的画 窗前的莹白 丁香花 丁香结 悟花 颜色 样子 气味 4．路转溪桥忽见 唐 孟浩然 孤寂、愁闷 宋 辛弃疾 词牌名 题目 热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年 5．朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 6．毛泽东 1935 10 二万五千里长征 概述 五岭 乌蒙 金沙 大渡桥 7．主力转移的方向 很快追上连队 脱离危险 暴露群众和连队主力方向 狼牙山的顶峰棋盘陀 走上了绝路 斩钉截铁 紧跟 8．开国大典进行 毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立 宣读中央人民政府公告 阅兵式的盛况 擎着 红灯 预定的地点 9．幸福 渴望 憧憬 向往光明，向往美好生活，不畏牺牲 10．地球之外的太空中是否有生命存在 3 5 8 11．中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫 规模宏大 建筑精美 布局统一 12． （1）咆哮 受惊 狂奔而来 势不可当 （2）清瘦 乱哄哄 （3）翻身下床 水里 惊慌 你拥我挤 洪水 13．寒风呼啸 主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质 14．俄 列夫·托尔斯泰 帮助 天性善良 关心他人 生活拮据、悲惨生活 善良 15. 高 驼 皱纹 老班长 鱼汤来之不易，而且是老班长省下来给大家喝的 班长 牺牲 舍己为人 16．夏天里的成长 动物 山水 太阳 道路 荒废时间 不思进取 17．新雨衣 盼 变天 外出 雨停 快乐出门 18．一件淡绿色的、透明的新雨衣 有两只袖筒 兴奋 “我”想穿新雨衣 “我”想穿新雨衣在雨中玩 因为“我”上学是正事，不能因为下雨耽搁了“我”上学，也怕雨淋坏“我”的身体。 19．九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 弯弯曲曲的地方很多 在流经各地时挟带的大量泥沙 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 宋 王安石 庭院内外优美的自然 赞赏 20．韩愈 柳宗元 苏轼 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修 刘禹锡 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 21．水资源 土地资源 生物资源 再生 贡献 毁坏 滥用 灾难 威胁 22．说明文 人类生存 仅限于一个地球 爱护我们的家园 宇航员遥望地球 地球的渺小 自然资源有限 人类无法移居 只有一个地球 保护生态环境 精心保护地球 23．远近高低各不同 黑云翻墨未遮山 说明文 打比方 列数字 举例子 只有一个地球 珍惜资源 保护地球 美丽渺小 资源有限 无法移居别的星球 24. 后人乘凉 后人遭殃 与环境作斗争的不屈精神 绿化家园 保护环境 造福人类 25．青山郭外斜 会当凌绝顶 后人乘凉 后人遭殃 与环境作斗争的不屈 绿化家园 保护环境 造福人类 26．青山郭外斜 盘中餐 皆辛苦 当思来处不易 恒念物力维艰 现代诗 苏金伞 土地 喜悦 对土地的热爱 对未来美好生活的憧憬 27．荞麦花 蝈蝈的叫唤 明年要跟人合伙，买头小毛驴 打完场赶着送公粮 驮着老伴儿上东庄看闺女 28．伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 宋 苏轼 耕当问奴 织当问婢 实践出真知 29．谱写钢琴曲 对穷苦人 善良 易感 经久不衰 真情 30．马鞭 静态 动态 31．B D A C 捕鸟雀 捡贝壳 看瓜刺猹 看跳鱼儿 32．周树人 文学家 思想家 革命家。 鲁迅 故乡 从百草园到三味书屋 33．鲁迅 《野草》 梦境 希望与失望 毁掉“昏沉的夜” 充满“好的故事”的生活 对美好事物的追求与赞美，对理想的热烈憧憬。 我以我血荐轩辕 相逢一笑泯恩仇 梦境 美丽 优雅 有趣 作者所向往的理想世界 34．周晔 一丝不苟 劳动人民 为自己想得少 为别人想得多 热爱与敬仰 35．想得少 想得多 谈《水浒传》 笑谈碰壁 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 36．鞠躬尽瘁 未敢忘忧国 视死忽如归 死守 37．化作春泥更护花。 造物无言却有情 虫声新透绿窗纱 惟有民魂是值得宝贵的 自信心的源泉 38．黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 视死忽如归 万紫千红总是春 笑问客从何处来 39．虫声新透绿窗纱 留与子孙耕 共营生命绿色 落红不是无情物 纤毫必偿 有所期约 诚之者也 人之道也 40．天涯碧草话斜阳 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 芭蕉不展丁香结 肠断丁香结 41．落红不是无情物 化作春泥更护花 随风潜入夜 润物细无声 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 危楼高百尺，手可摘星辰。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 42．金 稻 麦 宫 羽 青 黑 43．天涯碧草话斜阳 白雨跳珠乱人船 明月别枝惊鹊 芭蕉不展丁香结 肠断丁香结 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来 44.清风半夜鸣蝉 九曲黄河万里沙 还来就菊花 三军过后尽开颜 45．柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 草原风光 喜迎远客 主客联欢 风光 人情 民俗 46．诱敌上山 引上绝路 峰顶歼敌 捐躯赴国难 视死忽如归 红军不怕远征难 万水千山只等闲 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 一水护田将绿绕 对仗 47． 1949 10 1 北京 中华人民共和国中央人民政府今天成立了 开国大典进行 毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立 宣读中央人民政府公告 阅兵式的盛况 自豪、激动 义勇军进行曲 五星红旗 48．3 7 8 9 8 23 20 29 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 范锡林 江苏无锡 《避邪铜钱》 《秘道》 做竹节人 玩竹节人 老师没收竹节人 观老师玩竹节人 竹节人游戏给人们带来的乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情 做竹节人 玩竹节人 49．五/5 八/8 很低 极少 极少 火星不适合人类居住 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$