模块二 命题点3 光现象实验-【一战成名新中考】2025河南中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·河南物理 模 块 二 光 学 命题点 3　 光现象实验 实验一　 探究光的反射定律 (2024. 17)(2022 版课标必做实验) 　 基础考点·梳理 1. 实验装置(如图 1) 甲 　 　 乙 　 　 丙 　 　 图 1 2. 实验器材:平面镜、激光笔、可折转的硬纸板、笔、直尺、量角器. (1)平面镜的作用:反射入射光线. (2)量角器的作用:测量入射角和反射角的度数. (3)可折转的硬纸板的作用是　 显示光路　 和探究反射光线、入射光线和法线是否在同一 平面内. 其表面要　 粗糙　 (选填“粗糙”或“光滑”)一些,使光在其表面发生　 漫　 反射, 以便人在纸板前不同位置都能看到光的传播路径. ★实验装置的改进 a. 换用如图 1 丙所示的标有角度的硬纸板,其优点是　 可直接读出入射角和反射角的度 数,简化实验操作　 . b. 向纸板上喷白色烟或雾、换用带颜色的激光笔,其目的是 　 . 3. 设计与进行实验 (1)本实验应选择在 　 较暗 　 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,可使实验现象较 明显. (2)可折转的硬纸板应　 垂直　 放在水平放置的平面镜上,否则,在硬纸板上将　 看不到 反射光线　 . (3)激光笔紧贴着硬纸板􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍让光斜射向平面镜,使光路显示在纸板上. 入射光经平面镜反射 后,用笔在纸板上沿着光路画出入射光线和反射光线,图 1 甲中∠r 是　 反射　 (选填“入 射”或“反射”)角. (4)为验证反射角与入射角的大小关系,应多次改变　 入射光线的方向　 ,分别测量反射 角与入射角的大小,记录时,为了区分每次的光路,可采用的方法是换用不同颜色的笔记录每􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 次的光路(或对每次记录的光路进行编号)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 多次实验的目的是　 使实验结论具有普遍性　 . 某 次实验中,移动激光笔,使入射光线绕 O 点沿逆时针方向转动,可观察到反射光线沿　 顺　 (选填“顺”或“逆”)时针方向转动. (5)如图 1 乙所示,将硬纸板的 F 面沿 ON 轴向后或向前折转,让入射光线贴着硬纸板的 E 面射向平面镜,在硬纸板的 F 面上观察不到反射光线,此现象说明:在光的反射中,反射 光线、入射光线和法线　 在同一平面内　 . (6)在图 1 甲中让激光沿着 FO 方向射入,若观察到反射光线沿着 OE 方向射出,则说明在 反射现象中　 光路可逆　 . 11 随堂精讲测·河南物理 模 块 二 光 学 　 (7)分析实验数据时,若出现反射角不等于入射角且两角之和等于 90° 的结果,其原因是 　 误把入射光线(或反射光线)与平面镜镜面的夹角当成入射角(或反射角)　 . 4. 实验结论 在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在　 同一平面内　 ;反射光线和入射光线分别 位于法线两侧;反射角　 等于　 入射角;光路可逆. 　 典型考法·全练 (1)在实验过程中,如图 2 所示,若将纸板沿 CD 边向后倾斜(即纸板与平面镜不垂直),让光 线仍贴着纸板沿 AO 方向射向平面镜,此时反射光线与入射光线 　 在 　 (选填“在”或“不 在”)同一平面内,反射光线　 C　 (选填字母符号). A. 仍在纸板上呈现　 　 　 　 B. 被纸板挡住　 　 　 　 C. 在纸板前方 图 2 　 　 图 3 (2)在图 1 甲实验基础上,为了进一步确定反射光线的位置,小明将纸板的 F 面沿线段 PQ 剪开,把上半部分向后折,如图 3,发现在纸板的 F 面　 下　 (选填“上”或“下”)半部分会看 到反射光线. (3)实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对方看到自己 的眼睛,结果他俩谁都没有做到,你认为没有做到的原因是　 光反射时,光路是可逆的　 . 　 创新考法·精练 (1)为了寻找反射光线与入射光线构成的平面究竟在哪里,小明用如图 4 甲所示的装置对实 验进行改进. 半圆形光屏安装在底座上,可以绕水平直径前后折转,平面镜固定在水平底座 上,将光屏倒向后方,用激光笔作光源,将激光束沿固定方向照射到平面镜中心处,水平旋转 底座并改变　 光屏　 的角度,设法使光屏上呈现出　 反射光线　 的径迹,如图 4 乙所示,此 时光屏所在的平面就是要寻找的平面. 图 4 　 　 　 　 　 图 5 (2) 创新装置 兴趣小组用如图 5 所示的装置探究光的反射定律,图中红激光笔发出的 光相当于　 法线　 ;采用所选的方法显示光路后,实验中小明在玻璃缸的前后左右一周进行 观察,发现在左侧面或右侧面的特定位置只能看到入射光线或反射光线,看不到其他两条光 路;而其他位置能看到三条光路. 由该现象得出的结论是:　 反射光线、入射光线与法线在同 一平面　 . 继续实验,发现在探究反射角与入射角的大小关系时有一定困难,原因是　 反射 角与入射角的大小不容易测量　 . 21 随堂精讲测·河南物理 模 块 二 光 学 实验二　 探究平面镜成像的特点 (2017. 17)(2022 版课标必做实验) 　 基础考点·梳理 1. 实验装置(如图 1) 图 1 　 　 2. 平面镜成像原理:光的　 反射　 (选填“折射”或“反射”);实验方法:等效替代法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 3. 实验器材:带支架的透明薄玻璃板、两支完全相同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的蜡烛、光屏、白纸、刻度尺、火柴、记 号笔. (1)选用两支完全相同蜡烛的目的:a. 在比较像与物的大小关系时,用未点燃的蜡烛替代 　 点燃的蜡烛　 ;b. 在确定像与物的位置关系时,用未点燃的蜡烛确定点燃蜡烛的　 像　 的位置. (2)带支架的透明薄玻璃板:a. 替代平面镜成像;b. 玻璃板具有透光性,既能成像也能透过 玻璃板看见后面未点燃的蜡烛,便于　 确定像的位置　 ;c. 由于薄玻璃板的两个反射面成 的像之间的距离很近,可近似看成一个像,可避免产生重影. (3)刻度尺的作用:测量点燃的蜡烛到玻璃板的距离(即物距)和它的像到玻璃板的距离 (即像距). 4. 实验环境:本实验应在　 较暗　 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,可使实验现象较 明显,便于观察和比较. 5. 实验步骤及注意事项 (1)在水平桌面上铺一张白纸,用记号笔在白纸中央画一条直线代表　 平面镜　 的位置, 然后把薄玻璃板　 竖直　 放在该直线上,其目的是确保未点燃的蜡烛能和点燃蜡烛的像 　 完全重合　 . (2)将一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面的某一位置,拿另一支　 未点燃　 (选填“点燃” 或“未点燃”)的相同蜡烛 B 在玻璃板后面来回移动,眼睛从玻璃板　 前　 (选填“前”或 “后”)面透过玻璃板观察,直至蜡烛 B 和蜡烛 A的像完全重合􀪍􀪍􀪍􀪍,说明像与物的　 大小相等　 . 用 记号笔在纸上分别标记此时两支蜡烛的位置,作为物体和它的像的位置. (3)多次改变蜡烛　 A　 (选填“A”或“B”)的位置,且要保证其　 前后　 (选填“前后”或 “左右”)位置不同,重复以上操作,在纸上标记多组物与像的位置,这样操作的目的是 　 得出普遍规律　 (选填“减小实验误差”或“得出普遍规律”). 若将蜡烛 A 远离玻璃板, 它的像的大小将　 不变　 (选填“变大”“变小”或“不变”). (4)移去蜡烛 B,将光屏放在蜡烛 B 原来的位置,　 不透过　 (选填“透过”或“不透过”)玻 璃板观察,若光屏上　 看不到　 (选填“能看到”或“看不到”)蜡烛 A 的像,则说明平面镜􀪍􀪍􀪍 成的像是虚像􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 31 随堂精讲测·河南物理 模 块 二 光 学 6. 实验数据处理 经过多次实验后,如图 2 所示,在白纸上标出了多组表示像与物位置的点,连接对应像与 物的点. 图 2　 　 方法一:用刻度尺分别测出 A 和 A′、B 和 B′、C 和 C′到　 玻璃板　 　 　 　 　 的距离,并记录 在实验表格中,若每组两个点到玻璃板的距离　 相等　 ,则说明像和物到平面镜的距离 相等; 方法二:将白纸沿玻璃板所在位置的直线对折􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,若各组对应像与物的点　 重合　 (选填“重 合”或“不重合”),则说明像和物到平面镜的距离相等. 7. 实验结论:平面镜所成像的大小与物体的大小　 相等　 ,像和物体到镜面的距离　 相等　 ,像 和物体的连线与镜面　 垂直　 ,即像和物体关于镜面对称􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;平面镜成　 虚　 (选填“实”或 “虚”)像. 8. 实验器材的改进及其优点 (1)用 LED 灯或荧光棒代替蜡烛:a. 亮度大、成像稳定,使实验现象更明显;b. 可解决蜡烛 因燃烧变短而无法比较像与物的　 大小　 关系的缺点. (2)用方格纸代替白纸:方便测量蜡烛和它的像到玻璃板的距离,便于确定像和物的 　 关系. 　 典型考法·全练 (1)图 1 中将蜡烛 A 竖直放置在水平桌面的白纸上,将其点燃后,如果将玻璃板竖直向上移 动一段距离,观察到蜡烛 A 的像将　 不动　 (选填“向上移动”“向下移动”或“不动”). 当玻 璃板放置的位置如图 3 所示时,蜡烛的像可能是图中的　 C　 (选填“A”“B”或“C”) . 图 3 　 　 图 4 　 　 图 5 (2)如图 4 所示,若在蜡烛 B 和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸,则从 C 处一定能看 到的是　 蜡烛 A 的像　 (选填“蜡烛 B”“蜡烛 A 的像”“蜡烛 B 的像”或“蜡烛 A 的像和蜡烛 B”),而且是　 完整　 (选填“完整”或“不完整”)的. (3)实验结束后,同学们想:若把玻璃板沿直线 MN 截成两部分,如图 5 所示,并分别向两侧 平移一小段距离,则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况是　 A　 . A. 都成完整的像,且两个像在同一位置 B. 各成半个像,合起来成一个完整的像 41 随堂精讲测·河南物理 模 块 二 光 学 　 创新考法·精练 (1) 意外现象 另一小组同学用棋子进行实验,先将棋子 A 置于玻璃板前方,观察到 A 的 两个像,在玻璃板后方放置棋子 B,使之与棋子 A 较亮的像重合. 在白纸上记下棋子 A 和 B 的位置,如图 6 所示(俯视图),此时物到镜面的距离为　 AC　 ,像到镜面的距离为　 BC　 . (前两空均选填“AC”“AD”“BD”或“BC”)可沿　 PQ　 (选填“MN”或“PQ”)方向移动棋子 A 多次实验,寻找普遍规律. 图 6 　 　 图 7 (2)为探究像与物的左右关系,应选用图 7 中的　 a　 (选填“a”“b”或“c”)棋子进行实验. (3) 器材创新 小明换用一些完全相同的木块进行实验. 如图 8 甲所示,将一组木块置于 玻璃板前,改变该组木块的位置,进行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物的位置,如 图 8 乙所示. 根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿 　 GH 　 (选填“EF” 或 “GH”)对折,若像和物的对应顶点都　 重合　 ,则证明平面镜所成的像和物具有对称性. 图 8 (4) 装置创新 创新小组用两支粗细相同的可伸缩吸管进行实验. 如图 9 甲所示,将玻璃 板竖立于水平桌面,然后将吸管 A 竖立在玻璃板前,由于吸管容易倾倒,可以采取　 把吸管 插在橡皮泥上　 的方法来解决这一问题(可任意添加器材). 将吸管 A 上端向右弯折(如图 9 乙所示),从装置的前面来看,应将代替像的吸管 B 上端向　 右　 (选填“左”或“右”)弯折, 才能使其与吸管 A 的像完全重合. 图 9 51 参考答案 模块一　 声 学 【基础知识梳理】 ①振动　 ②介质　 ③不能　 ④液体　 ⑤波　 ⑥340　 ⑦频率 ⑧振幅　 ⑨不同　 􀃊􀁉􀁒振动　 􀃊􀁉􀁓20 000　 􀃊􀁉􀁔20　 􀃊􀁉􀁕无规则 􀃊􀁉􀁖分贝　 􀃊􀁉􀁗dB　 􀃊􀁉􀁘响度　 􀃊􀁉􀁙声源处　 􀃊􀁉􀁚传播过程中 􀃊􀁉􀁛人耳处 【即时练习】1. 振动　 空气　 2. B　 3. 音色　 响度　 4. A 【随堂巩固练习】 1. 音色　 音调　 340　 2. 松软多孔　 波　 3. C 4. 振动　 高　 转换　 5. 能量　 空气　 响度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 光 学 命题点 1　 光现象的辨识与理解 【基础知识梳理】 ①自行发光　 ②不是　 ③沿直线　 ④340　 ⑤3×108 　 ⑥倒 ⑦相同　 ⑧无关　 ⑨同一平面　 􀃊􀁉􀁒两侧　 􀃊􀁉􀁓等于　 􀃊􀁉􀁔可逆 􀃊􀁉􀁕两侧　 􀃊􀁉􀁖小于　 􀃊􀁉􀁗增大　 􀃊􀁉􀁘可逆　 􀃊􀁉􀁙反射　 􀃊􀁉􀁚相等 􀃊􀁉􀁛相等　 􀃊􀁊􀁒垂直　 􀃊􀁊􀁓虚　 􀃊􀁊􀁔对称　 􀃊􀁊􀁕发散　 􀃊􀁊􀁖会聚 􀃊􀁊􀁗牛顿　 􀃊􀁊􀁘折射　 􀃊􀁊􀁙红、绿、蓝　 􀃊􀁊􀁚透过　 􀃊􀁊􀁛反射 【即时练习】1. C　 2. 正立　 2. 5　 不变 【随堂巩固练习】 1. (1) ×　 (2) ×　 (3) ×　 (4) ×　 (5) √　 (6) ×　 (7) √　 2. 影子　 光的直线传播　 3. 60　 变小　 4. BO　 35 5. (1)沿直线传播　 (2)折射　 虚　 水射入空气　 上方 6. 直线　 反射　 7. 反射　 光在黑板上发生了漫反射 8. 直线传播　 反射　 9. 折射　 反射　 10. D　 11. B　 12. C 命题点 2　 光现象作图 【即时练习】 1. 如答图所示　 　 　 　 　 　 　 　 2. 如答图所示 　 3. 如答图所示 4. 如答图所示 命题点 3　 光现象实验 实验一　 探究光的反射定律 【基础考点·梳理】 2. (3)显示光路　 粗糙 　 漫 　 a. 可直接读出入射角和反射 角的度数,简化实验操作　 b. 使光路更加明显,便于观察　 3. (1)较暗　 (2)竖直　 看不到反射光线　 (3)反射 (4)入射光线的方向　 使实验结论具有普遍性　 顺 (5)在同一平面内　 (6)光路可逆　 (7)误把入射光线(或 反射光线)和平面镜镜面的夹角当成入射角(或反射角) 4. 同一平面内　 等于 【典型考法·全练】 (1)在　 C　 (2)下　 (3)光反射时,光路是可逆的 【创新考法·精练】 (1)光屏　 反射光线　 (2)法线　 反射光线、入射光线和法 线在同一平面　 反射角与入射角的大小不容易测量 实验二　 探究平面镜成像的特点 【基础考点·梳理】 2. 反射　 3. (1)点燃的蜡烛　 像　 (2)确定像的位置　 4. 较暗 5. (1)平面镜　 竖直　 完全重合　 (2)未点燃　 前　 大小相等 (3)A　 前后　 得出普遍规律　 不变　 (4)不透过　 看不到 6. 玻璃板所在位置直线　 相等　 重合　 7. 相等　 相等 垂直　 虚　 8. (1)大小　 (2)位置 【典型考法·全练】 (1)不动　 C　 (2)蜡烛 A 的像　 完整　 (3)A 【创新考法·精练】 (1)AC　 BC　 PQ　 (2)a　 (3)GH　 重合 (4)把吸管插在橡皮泥上　 右 命题点 4　 透镜及其成像规律 【基础知识梳理】 ①会聚　 ②发散　 ③缩小　 ④照相机　 ⑤等大　 ⑥放大　 ⑦投影仪　 ⑧正立　 ⑨放大镜 【即时练习】凸透　 焦点 【随堂巩固练习】 1. AC　 2. C　 3. C　 4. C 【实验分层突破】 【基础考点·梳理】 2. 折射　 3. 较暗　 4. 同一高度上　 让烛焰的像呈在光屏中央 5. 凸透镜光心　 10. 0　 会聚　 一半　 6. (1)实　 能　 (2)虚 能　 不能　 8. (1)远离　 变大　 (2)靠近　 变小　 (3)能　 光路可逆　 (4)变小 9. (1)不在同一高度　 等于　 小于　 (2)高　 上　 下　 下　 左右　 (3)能　 变暗　 不会 【典型考法·全练】 (1)a. 发散　 大　 远离　 b. 会聚　 小　 靠近 (2)靠近　 强　 小　 (3)小　 强　 大　 弱　 注水 【创新考法·精练】 (1)沿垂直于光具座方向吹动烛焰,观察光屏上像的晃动方 向是否与烛焰的晃动方向相反　 (2)正立、等大　 不能　 玻 璃板相当于平面镜,成的像为虚像　 (3)②　 ③ 命题点 5　 生活中的透镜 【基础知识梳理】 ①大于二倍焦距　 ②在一倍和二倍焦距之间　 ③倒立 ④缩小　 ⑤靠近　 ⑥调大　 ⑦远离　 ⑧调小　 ⑨在一倍和 二倍焦距之间　 􀃊􀁉􀁒大于二倍焦距　 􀃊􀁉􀁓倒立　 􀃊􀁉􀁔放大 􀃊􀁉􀁕调小　 􀃊􀁉􀁖远离　 􀃊􀁉􀁗小于一倍焦距　 􀃊􀁉􀁘正立　 􀃊􀁉􀁙放大 􀃊􀁉􀁚远离　 􀃊􀁉􀁛靠近　 􀃊􀁊􀁒放大　 􀃊􀁊􀁓缩小　 􀃊􀁊􀁔虚　 􀃊􀁊􀁕前　 􀃊􀁊􀁖后　 􀃊􀁊􀁗凹　 􀃊􀁊􀁘凸 【随堂巩固练习】 1. 小于　 虚　 远离　 2. 凸　 缩小　 靠近　 【拓展设问】A　 3. C　 4. BC 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 341