二、课标文言文22篇默写训练(直接+理解)-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 者长已矣　 (4)独与老翁别 41.(1)下者飘转沉塘坳　 (2)布衾多年冷似铁　 (3)雨脚如 麻未断绝 　 ( 4)八月秋高风怒号 　 卷我屋上三重茅 　 (5)俄顷风定云墨色 　 (6)何时眼前突兀见此屋 　 吾庐 独破受冻死亦足 42.(1)市南门外泥中歇　 (2)翩翩两骑来是谁　 (3)满面尘 灰烟火色 　 两鬓苍苍十指黑 　 ( 4)回车叱牛牵向北 　 (5)可怜身上衣正单　 心忧炭贱愿天寒 43.(1)是离愁　 (2)寂寞梧桐深院锁清秋　 (3)别是一般滋 味在心头 二、课标文言文 22 篇默写训练(直接+理解) 1.(1)横无际涯　 (2)处江湖之远则忧其君　 (3)朝晖夕阴 (4)浮光跃金　 (5)不以物喜　 不以己悲　 (6)沙鸥翔集 锦鳞游泳　 (7)先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐 2.(1)云归而岩穴暝　 (2)往来而不绝者　 (3)人知从太守 游而乐　 (4)树林阴翳　 (5)醉翁之意不在酒　 在乎山水 之间也　 (6)野芳发而幽香　 佳木秀而繁阴 3.(1)惟长堤一痕　 舟中人两三粒而已　 (2)莫说相公痴 (3)湖中人鸟声俱绝　 (4)天与云与山与水 4.(1)是故所欲有甚于生者　 (2)行道之人弗受　 (3)非独 贤者有是心也　 (4)舍生而取义者也　 (5)是亦不可以已 乎　 (6)万钟则不辩礼义而受之　 万钟于我何加焉 5.(1)当余之从师也　 (2)足肤皲裂而不知　 (3)以中有足 乐者　 不知口体之奉不若人也　 (4)从乡之先达执经叩问 (5)援疑质理　 俯身倾耳以请 6.(1)又何间焉　 (2)小信未孚　 (3)肉食者鄙　 (4)一鼓作 气　 三而竭　 (5)小大之狱　 虽不能察 7.(1)群臣吏民能面刺寡人之过者　 (2)群臣进谏　 门庭若 市　 (3)邹忌修八尺有余　 而形貌昳丽　 (4)王之蔽甚矣 (5)皆朝于齐 8.(1)若有作奸犯科及为忠善者　 (2)先帝不以臣卑鄙　 三 顾臣于草庐之中　 (3)受任于败军之际　 奉命于危难之间 (4)苟全性命于乱世　 不求闻达于诸侯　 (5)陟罚臧否　 不宜异同　 (6)亲贤臣　 远小人　 亲小人　 远贤臣 9.(1)温故而知新　 (2)于我如浮云　 (3)知之者不如好之 者　 好之者不如乐之者　 (4)学而不思则罔　 思而不学则 殆　 (5)必有我师焉　 (6)匹夫不可夺志也 　 (7)逝者如 斯夫　 不舍昼夜 10.(1)山不在高 　 (2)往来无白丁 　 (3)无案牍之劳形 　 (4)斯是陋室　 惟吾德馨　 (5)苔痕上阶绿　 草色入帘青 11.(1)可爱者甚蕃　 (2)出淤泥而不染　 濯清涟而不妖 　 (3)可远观而不可亵玩焉 　 (4)中通外直 　 不蔓不枝 　 (5)花之富贵者也　 花之君子者也 12.(1)隐天蔽日 　 (2)猿鸣三声泪沾裳 　 (3)不见曦月 　 (4)则素湍绿潭 　 飞漱其间 　 (5)虽乘奔御风 　 不以疾 也　 (6)两岸连山　 略无阙处 13.(1)青林翠竹　 (2)沉鳞竞跃　 (3)未复有能与其奇者 (4)高峰入云　 清流见底　 (5)晓雾将歇　 猿鸟乱鸣 14.(1)相与步于中庭　 (2)庭下如积水空明　 盖竹柏影也 (3)何处无竹柏　 但少闲人如吾两人者耳 15.(1)七里之郭　 环而攻之而不胜　 (2)亲戚畔之 　 多助 之至　 (3)天时不如地利 　 地利不如人和 　 (4)得道者 多助　 失道者寡助 16.(1)必先苦其心志　 饿其体肤　 空乏其身　 (2)人恒过 然后能改　 (3)所以动心忍性 　 曾益其所不能 　 (4)入 则无法家拂士　 出则无敌国外患者 17.(1)有良田、美池、桑竹之属　 (2)阡陌交通　 (3)黄发垂 髫　 并怡然自乐　 (4)设酒杀鸡作食　 (5)落英缤纷 18.(1)下见小潭　 水尤清冽　 (2)其岸势犬牙差互　 (3)往 来翕忽　 似与游者相乐 　 ( 4)斗折蛇行 　 明灭可见 　 (5)潭中鱼可百许头　 皆若空游无所依　 (6)凄神寒骨 19.(1)海运则将徙于南冥　 (2)其正色耶　 其远而无所至 极耶　 (3)水击三千里 　 抟扶摇而上者九万里 　 (4)其 翼若垂天之云　 (5)水击三千里　 抟扶摇而上者九万里 20.(1)不知其善也　 (2)不知其旨也　 不知其善也　 (3)教 学相长也 21.(1)一食或尽粟一石　 (2)食不饱　 才美不外见　 (3)食 之不能尽其材　 鸣之而不能通其意　 (4)祗辱于奴隶人 之手　 骈死于槽枥之间 　 ( 5)千里马常有 　 而伯乐不 常有 22.(1)巍巍乎若太山(汤汤乎若流水)　 (2)终身不复鼓琴 (3)以为世无足复为鼓琴者 三、归类型默写集训 (一)情境类 1.①杂然而前陈者　 ②丰年留客足鸡豚 　 ③一箪食 　 ④一 瓢饮　 ⑤不知其旨也　 ⑥以中有足乐者 2.(1)阴阳割昏晓　 (2)乱花渐欲迷人眼　 (3)沉舟侧畔千 帆过　 病树前头万木春　 (4)匹夫不可夺志也　 (5)黄发 垂髫 3.①衣冠简朴古风存　 ②先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐 ③九万里风鹏正举　 ④长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海 4.(1)山重水复疑无路　 (2)柳暗花明又一村　 (3)了却君 王天下事 　 (4)赢得生前身后名 　 (5)行拂乱其所为 　 (6)抟扶摇而上者九万里 5.(1)匹夫不可夺志也　 (2)老骥伏枥　 (3)壮心不已 (4)惟解漫天作雪飞 6.(1)不知其几千里也　 (2)化而为鸟　 (3)纷纷暮雪下辕 门　 (4)风掣红旗冻不翻　 (5)乡书何处达 　 (6)归雁洛 阳边 7.晴川历历汉阳树　 芳草萋萋鹦鹉洲 　 山回路转不见君 　 雪上空留马行处　 但愿人长久　 千里共婵娟 8.①蜡炬成灰泪始干　 ②长河落日圆 　 ③浮光跃金 　 ④静 影沉璧　 ⑤阴阳割昏晓　 ⑥会当凌绝顶 (二)主题类 传统文化 1.(1)左右采之(左右芼之 / 左右流之) 　 (2)木兰当户织 　 (3)其中往来种作　 (4)采菊东篱下　 (5)伐竹取道 (6)渔歌互答 2.①所谓伊人　 ②良多趣味　 ③后不见来者　 ④李白 ⑤无可奈何花落去　 ⑥似曾相识燕归来　 ⑦夕阳西下 　 ⑧断肠人在天涯 3.①四面边声连角起 　 ②角声满天秋色里 　 ③公将鼓之 　 ④齐人三鼓　 ⑤羌管悠悠霜满地　 ⑥胡琴琵琶与羌笛 山水景物 1.(1)芳草鲜美　 (2)落英缤纷　 (3)皆若空游无所依 (4)影布石上 2.(1)闻说鸡鸣见日升　 (2)水何澹澹　 (3)山岛竦峙 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 就化用了《诗经·蒹葭》中的“ 　 溯洄从之　 , 　 道阻且长　 ”这两句。 39.《送杜少府之任蜀州》(唐·王勃) (1)与君离别意,　 同是宦游人　 。 (2)　 无为在歧路　 ,儿女共沾巾。 (3)真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。 毕 业前夕,我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》 中“　 海内存知己　 ,　 天涯若比邻　 ”赠别。 (4)(2024 南充)王勃在《送杜少府之任蜀州》 中克服空间的阻碍,一扫离别的愁云,给人积 极向上的力量的句子是: 　 海内存知己 　 , 　 天涯若比邻　 。 40.《石壕吏》(唐·杜甫) (1)夜久语声绝,　 如闻泣幽咽　 。 (2)《石壕吏》中“　 吏呼一何怒　 ! 　 妇啼一 何苦　 ”形成了强烈的对比,突出了差役的暴 戾凶悍和老妇的悲伤凄苦。 (3)《石壕吏》中写老妇口述生死,暗含凄苦无 奈的语句是:存者且偷生,　 死者长已矣　 ! (4)“天明登前途,　 独与老翁别　 ”暗示老妇 已被抓走,表明了作者的同情和无奈。 41.《茅屋为秋风所破歌》(唐·杜甫) (1)高者挂罥长林梢,　 下者飘转沉塘坳　 。 (2)　 布衾多年冷似铁　 ,娇儿恶卧踏里裂。 (3)床头屋漏无干处,　 雨脚如麻未断绝　 。 (4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“ 　 八月秋 高风怒号　 ,　 卷我屋上三重茅　 ”运用拟人 的修辞手法,从听觉、视觉角度生动地写出了 秋风来势之猛,以及茅草随风卷起的情态。 (5)“ 　 俄顷风定云墨色 　 ,秋天漠漠向昏 黑”,用“墨色”和“昏黑”渲染出暗淡愁惨的氛 围,烘托出诗人孤苦悲凉的心境。 (6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人甘 愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗 句是:　 何时眼前突兀见此屋　 ,　 吾庐独破 受冻死亦足　 ! 42.《卖炭翁》(唐·白居易) (1)牛困人饥日已高,　 市南门外泥中歇　 。 (2)　 翩翩两骑来是谁　 ? 黄衣使者白衫儿。 (3)白居易的《卖炭翁》中,“ 　 满面尘灰烟火 色　 ,　 两鬓苍苍十指黑　 ”两句通过对卖炭 翁外貌的描写,侧面反映了他生活和劳作的 艰辛。 (4)白居易《卖炭翁》中“　 回车叱牛牵向北　 ” 一句,运用动作描写,形象地描绘出宫使如狼 似虎般的蛮横霸道。 (5)白居易的《卖炭翁》中,“ 　 可怜身上衣正 单　 ,　 心忧炭贱愿天寒　 ”刻画了卖炭翁虽 然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭 能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 43.《相见欢》(无言独上西楼)(南唐·李煜) (1)剪不断,理还乱,　 是离愁　 。 (2)月本无心,被人赋予哀愁苦寂。 李煜《相 见欢》中即借清冷月色与梧桐、深院之景,以 “无言独上西楼,月如钩。 　 寂寞梧桐深院锁 清秋 　 ” 抒发了词人亡国后被幽禁的凄苦 心情。 (3)李煜《相见欢》中常用来形容由于失去权 势或遭受严重挫折后,只有自己知晓的那种难 以言说的愁苦心情的词句是:　 别是一般滋味 在心头　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、课标文言文 22 篇默写训练(直接+理解) 九上 1.《岳阳楼记》(北宋·范仲淹) (1)浩浩汤汤,　 横无际涯　 。 (2)居庙堂之高则忧其民,　 处江湖之远则忧 其君　 。 (3)古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美 的佳句,如《岳阳楼记》中的“ 　 朝晖夕阴　 ,气 象万千”。 (4)(2024 山西)“ 　 浮光跃金　 ,静影沉璧”,皎 皎月色,一泻千里,月影如玉。 (范仲淹《岳阳 楼记》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 (5)在人生的旅途中,我们既有成功,也有失 败。 在得失面前,我们应有范仲淹《岳阳楼记》 中“　 不以物喜　 ,　 不以己悲 　 ”的心态,始 终积极向上。 (6)野鸭嬉戏,水鸟掠翅,鱼翔浅底,这真是 “　 沙鸥翔集　 ,　 锦鳞游泳　 ”(范仲淹《岳阳 楼记》), 一派自由欢快、生机盎然的景象。 (7)(2024 广安)在范仲淹《岳阳楼记》一文中, 抒发作者远大政治抱负的千古名句是:　 先天 下之忧而忧　 ,　 后天下之乐而乐　 。 2.《醉翁亭记》(北宋·欧阳修) (1)若夫日出而林霏开,　 云归而岩穴暝　 。 (2)　 往来而不绝者　 ,滁人游也。 (3)　 人知从太守游而乐　 ,而不知太守之乐 其乐也。 (4)公园的水杉茂密成荫,鸟儿嘤嘤鸣唱,不由 让人联想起欧阳修 《醉翁亭记》 中的句子 “　 树林阴翳　 ,鸣声上下”。 (5)山水可显品格,欧阳修用“ 　 醉翁之意不在 酒　 ,　 在乎山水之间也　 ” (《醉翁亭记》)表 明自己意不在酒,把自己从政爱民、与民同乐的 政治襟怀写得含而不露。 (6)欧阳修《醉翁亭记》中“　 野芳发而幽香　 , 　 佳木秀而繁阴 　 ”两句描写了花香清幽,树 荫浓密的美景。 3.《湖心亭看雪》(明末清初·张岱) (1)湖上影子,　 惟长堤一痕 　 、湖心亭一点、 与余舟一芥　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)　 莫说相公痴　 ,更有痴似相公者。 (3)《湖心亭看雪》中与柳宗元《江雪》中的名 句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相同(写出 大雪纷飞,一片寂静) 的句子是 “大雪三日, 　 湖中人鸟声俱绝　 ”。 (4)白描既是中国画的一种传统技法,亦是文 学表现手法之一。 以白描手法来描绘西湖雪后 美景的句子是“ 　 天与云与山与水 　 ,上下一 白”。 九下 4.《鱼我所欲也》(《孟子》) (1) 　 是故所欲有甚于生者 　 ,所恶有甚于 死者。 (2) 呼尔而与之,　 行道之人弗受　 。 (3)　 非独贤者有是心也　 ,人皆有之,贤者能 勿丧耳。 (4)《鱼我所欲也》中“ 　 舍生而取义者也 　 ” 一句与“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青” 表达的人生追求相同。 (5) “问”有询问、探究之意,文人常以“问”的 形式抒情言志。 《鱼我所欲也》中“ 　 是亦不可 以已乎 　 ? 此之谓失其本心”,表达了对见利 忘义行为的批判。 (6)《鱼我所欲也》一文中,孟子表明接受钱财 必须合乎礼义的句子是:　 万钟则不辩礼义而 受之　 ,　 万钟于我何加焉　 ! 5.《送东阳马生序》(元末明初·宋濂) (1) 　 当余之从师也 　 ,负箧曳屣行深山巨 谷中。 (2)大雪深数尺,　 足肤皲裂而不知　 。 (3)《送东阳马生序》中,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们宋濂对太学生中 的其他人“烨然若神人” 却“略无慕艳意” 的 原因。 (4)我们在学习的过程中不仅要做到学思结 合,还要像《送东阳马生序》中宋濂那样“ 　 从 乡之先达执经叩问 　 ”,多向有道德有学问的 前辈请教。 (5)宋濂在《送东阳马生序》中用“　 援疑质理　 , 　 俯身以请　 ”两句形象地写出了自己求学时 积极提问、专心恭敬地向老师请教的情形。 6.《曹刿论战》(《左传》) (1)肉食者谋之,　 又何间焉　 ? (2)　 小信未孚　 ,神弗福也。 (3)民谚云:“高贵者最愚蠢,卑鄙者最聪明。” 前半句在 《曹刿论战》 中也有类似的表述 “　 肉食者鄙　 ,未能远谋”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 (4)天色已晚,班级黑板报还有些收尾工作未 完成,小明就用《曹刿论战》中“ 　 一鼓作气　 , 再而衰, 　 三而竭 　 ” 来劝导大家抓紧时间 完成。 (5)《曹刿论战》中,曹刿认为可以取信于民的 根本是:　 小大之狱　 ,　 虽不能察　 ,必以情。 7.《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》) (1)　 群臣吏民能面刺寡人之过者　 ,受上赏。 (2)令初下,　 群臣进谏　 ,　 门庭若市　 。 (3)《邹忌讽齐王纳谏》中“　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句刻画了邹忌身材修 长,仪表堂堂的外貌。 (4)邹忌劝谏齐王,是以切身经历设喻,再将家 事与国事进行比较,最后得出了“ 　 王之蔽甚 矣　 ”(《邹忌讽齐王纳谏》)的结论。 (5)《邹忌讽齐王纳谏》中运用侧面描写的方 法,烘托出齐威王纳谏成果之大,引出“此所谓 战胜于朝廷” 的句子是:燕、赵、韩、魏闻之, 　 皆朝于齐　 。 8.《出师表》(三国·诸葛亮) (1)　 若有作奸犯科及为忠善者 　 ,宜付有司 论其刑赏。 (2)　 先帝不以臣卑鄙　 ,猥自枉屈,　 三顾臣 于草庐之中　 。 (3)《出师表》中表现诸葛亮临危受命的千古名 句是:　 受任于败军之际 　 , 　 奉命于危难 之间　 。 (4)诸葛亮在《出师表》中用“ 　 苟全性命于乱 世　 ,　 不求闻达于诸侯 　 ”表明自己无意功 名,淡泊名利的志向。 (5)《出师表》中,诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官 员的赏罚要坚持同一标准的句子是:　 陟罚臧 否　 ,　 不宜异同　 。 (6)《出师表》中通过对比写出先汉兴隆及后汉 衰败原因的句子是:　 亲贤臣　 ,　 远小人　 , 此先汉所以兴隆也;　 亲小人　 ,　 远贤臣　 , 此后汉所以倾颓也。 七上 9.《〈论语〉十二章》 (1)　 温故而知新　 ,可以为师矣。 (2)不义而富且贵,　 于我如浮云　 。 (3)小冀学习语文很用功,可成绩总不如意,朋 友告诉他要重视兴趣的培养,并用《〈论语〉十二 章》中的句子来劝导他:　 知之者不如好之者　 , 　 好之者不如乐之者　 。 (4)老师常用《〈论语〉十二章》中“ 　 学而不思 则罔　 , 　 思而不学则殆 　 ” 来阐明“学” 与 “思”的辩证关系,启发同学们要善于学习、勤 于思考。 (5)《〈论语〉十二章》中,与俗语“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”有异曲同工之妙的句子是:三人 行,　 必有我师焉　 。 (6)(2024 眉山)古往今来,成大事者,必有志气 与担当:孔子说“三军可夺帅也,　 匹夫不可夺 志也　 ” (《〈论语〉十二章》),他以志气坚定 信念。 (7)(2024 福建)《〈论语〉十二章》中“ 　 逝者如 斯夫　 ,　 不舍昼夜　 ”大意是说“时光像流水 一样,日夜不停”。 七下 10.《陋室铭》(唐·刘禹锡) (1)　 山不在高　 ,有仙则名。 (2)谈笑有鸿儒,　 往来无白丁　 。 (3)无丝竹之乱耳,　 无案牍之劳形　 。 (4)托物言志是古代诗文中常见的表现手法。 刘禹锡在《陋室铭》中用“ 　 斯是陋室　 ,　 惟 吾德馨　 ”统领全篇,并借此抒发安贫乐道的 志趣。 (5)《陋室铭》中“ 　 苔痕上阶绿　 ,　 草色入 帘青　 ”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅 的特点,体现了作者清雅、高洁的志趣。 11.《爱莲说》(北宋·周敦颐) (1)水陆草木之花,　 可爱者甚蕃　 。 (2)(2024 新疆)周敦颐的“予独爱莲之　 出淤 泥而不染　 ,　 濯清涟而不妖　 ”(《爱莲说》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 提醒我们要像莲一样洁身自爱。 (3)《爱莲说》中用莲花象征君子志洁行廉、仪 态端庄、令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭 净植,　 可远观而不可亵玩焉　 。 (4)周敦颐《爱莲说》中,“　 中通外直　 ,　 不 蔓不枝　 ”借莲的外形表达正直不苟、豁达大 度的君子之风。 (5)(2024 临夏州)北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》 中以牡丹衬莲,“牡丹,　 花之富贵者也　 ;莲, 　 花之君子者也 　 ”表达了自己不慕富贵名 利的美好品质。 八上 12.《三峡》(北魏·郦道元) (1)重岩叠嶂,　 隐天蔽日　 。 (2)巴东三峡巫峡长,　 猿鸣三声泪沾裳　 。 (3)郦道元的《三峡》中极尽夸张,从侧面衬托 出三峡山势雄浑高耸的句子是“自非亭午夜 分,　 不见曦月　 ”。 (4)古人写水,常常会兼顾动静结合之美,如 郦道元的《三峡》中写春冬之水,有写静态的 “　 则素湍绿潭　 ,回清倒影”;也有写动态的 “悬泉瀑布,　 飞漱其间　 　 ”。 (5)(2024 龙东)郦道元的《三峡》中运用夸张 的修辞手法,表现水流湍急,且与“急湍甚箭, 猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是:　 虽乘 奔御风　 ,　 不以疾也　 。 (6)(2024 福建)郦道元《三峡》中描写山势起 伏、绵延不断的两句是:“ 　 两岸连山　 ,　 略 无阙处　 ”。 13.《答谢中书书》(南朝齐梁·陶弘景) (1)　 青林翠竹　 ,四时俱备。 (2)夕日欲颓,　 沉鳞竞跃　 。 (3)自康乐以来,　 未复有能与其奇者　 。 (4)陶弘景《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇 绝,各具情态,其中描绘山高水清的语句是 “　 高峰入云　 ,　 清流见底　 ”。 (5)鸟语花香,常入古文。 陶弘景《答谢中书 书》中,“ 　 晓雾将歇　 ,　 猿鸟乱鸣　 ”两句 描绘了清晨薄雾即将消散、猿鸟彼此鸣叫 之景。 14.《记承天寺夜游》(北宋·苏轼) (1)怀民亦未寝,　 相与步于中庭　 。 (2)苏轼的“　 庭下如积水空明　 ,水中藻、荇 交横,　 盖竹柏影也　 ”(《记承天寺夜游》)是 写月光的高度传神之笔,短短三句,没有写一 个“月”字,却无处不是皎洁的月光。 (3)《记承天寺夜游》中“何夜无月? 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 ”包含着作者 能尽赏这清虚冷月仙境之快意,又隐隐有宦海 沉浮的悲凉之感。 15.《得道多助,失道寡助》(《孟子》) (1)三里之城,　 七里之郭 　 ,　 环而攻之而 不胜　 。 (2)寡助之至,　 亲戚畔之　 ;　 多助之至　 , 天下顺之。 (3)(2024 江西)在《得道多助,失道寡助》中, 孟子开篇就提出了“ 　 天时不如地利　 ,　 地 利不如人和　 ”的观点。 (4)我们常说:合乎正义者就能得到多方面的 支持与帮助,反之则不然。 由此你能联想到孟 子说过的名句:“ 　 得道者多助 　 ,　 失道者 寡助　 。”(《得道多助,失道寡助》) 16.《生于忧患,死于安乐》(《孟子》) (1)故天将降大任于是人也,　 必先苦其心志　 , 劳其筋骨,　 饿其体肤　 ,　 空乏其身　 ,行拂 乱其所为。 (2)小明做错了事,爸爸说:“人非生而知之者, 孰能无过? 只要知错能改,善莫大焉。”用孟子的 话说,就是:“ 　 　 人恒过　 ,　 然后能改　 。” (《生于忧患,死于安乐》) (3)《生于忧患,死于安乐》中指出从多方面磨 炼人的目的是“ 　 所以动心忍性　 ,　 曾益其 所不能　 ”,这两句也深刻地揭示出饱经磨难 对一个人成才的意义。 (4)孟子《生于忧患,死于安乐》中,“ 　 入则无 法家拂士　 ,　 出则无敌国外患者　 ”两句点 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 明国家灭亡的两种可能性,从反面论证了“生 于忧患,死于安乐”的观点。 八下 17.《桃花源记》(东晋·陶渊明) (1)土地平旷,屋舍俨然,　 有良田、美池、桑 竹之属　 。 (2)　 阡陌交通　 ,鸡犬相闻。 (3)《桃花源记》中充分展示老有所养、幼有所 长的和乐情景的句子是:　 黄发垂髫　 ,　 并 怡然自乐　 。 (4)小北回到久别的家乡,邻居们邀请他到家 做客,拿出最好的东西招待他,他不由联想到 陶渊明《桃花源记》中的“便要还家,　 设酒杀 鸡作食　 ”。 (5)(2024 新疆)赏自然之美,感文人情怀。 陶 渊明的“芳草鲜美,　 落英缤纷　 ” (《桃花源 记》)写出桃花林的绚丽美好。 18.《小石潭记》(唐·柳宗元) (1)伐竹取道,　 下见小潭　 ,　 水尤清冽　 。 (2)　 其岸势犬牙差互　 ,不可知其源。 (3)柳宗元《小石潭记》中的“ 　 往来翕忽　 , 　 似与游者相乐 　 ”,写鱼儿来来往往、轻快 迅疾的样子,呈现出鱼儿与游人同乐的情景。 (4)《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时 现的句子是:　 斗折蛇行　 ,　 明灭可见　 。 (5)古人写水,常以游鱼入景。 柳宗元《小石 潭记》中“ 　 潭中鱼可百许头 　 ,　 皆若空游 无所依　 ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像 在空中游动,没有什么依傍的画面。 (6)(2024 赤峰)同为登高望远所写的诗作,《登 飞来峰》自信昂扬;《登幽州台歌》则悲伤沉郁, 它与柳宗元《小石潭记》中的“ 　 凄神寒骨 　 , 悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 19.《北冥有鱼》(《庄子》) (1)是鸟也,　 海运则将徙于南冥　 。 (2)天之苍苍,　 其正色耶　 ? 　 其远而无所 至极耶　 ? (3)临近毕业,语文老师引用《北冥有鱼》中 “　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的句 子,勉励同学们在“奋进新征程,建功新时代” 的时代洪流中,要有大鹏高飞九万里的气魄。 (4)庄子《北冥有鱼》中用比喻的修辞手法写 出鲲鹏形体硕大无比的语句为“怒而飞,　 其 翼若垂天之云　 ”。 (5) (2024 齐齐哈尔) “鲲能化羽凌空,抟风九 万;龙可振鳞横海,击水三千。”这副对联热情 赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机 “鲲龙”,此对联就是化用了《北冥有鱼》中的 句子:“　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (庄子《北冥有鱼》) 20.《虽有嘉肴》(《礼记》) (1)虽有至道,弗学,　 不知其善也　 。 (2)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“ 　 不知 其旨也　 ”;虽然有最好的道理,不去学习,就 “　 不知其善也　 ”。 (《礼记·学记》) (3)《虽有嘉肴》中,表明文章中心论点的句子 是“故曰:　 教学相长也　 ”。 21.《马说》(唐·韩愈) (1)马之千里者,　 一食或尽粟一石　 。 (2)　 　 　 　 　 　 　 　 ,力不足,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3) 策之不以其道, 　 食之不能尽其材 　 , 　 鸣之而不能通其意　 。 (4)韩愈在《马说》中用“ 　 祗辱于奴隶人之 手　 ,　 骈死于槽枥之间　 ”两句揭示千里马 被摧残的悲惨处境。 (5)生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧 眼识人的人并不多,这正如韩愈在《马说》中 所言:　 千里马常有　 ,　 而伯乐不常有　 。 22.《伯牙鼓琴》(《吕氏春秋》) (1)善哉乎鼓琴,　 巍巍乎若太山(汤汤乎若 流水) 　 。 (2)伯牙破琴绝弦,　 终身不复鼓琴　 。 (3)《伯牙鼓琴》结尾表明伯牙“终身不复鼓琴” 的根本原因是:　 以为世无足复为鼓琴者　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11