考点精讲-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·河北语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 表现手法 定义、作用及举例 欲扬先抑 (欲抑先扬) 定义:本要贬抑 /颂扬的对象,在前面以相反的态度进行描写,使前后文形成鲜明对比 作用:①使文章情节曲折动人,激发读者的阅读兴趣;②为表情达意蓄势,使人物形象更加丰满,情 感表达更加充沛;③形成鲜明的对比,给读者留下深刻的印象;④起卒章显志的作用 举例:《阿长与〈山海经〉》中,作者开始写自己对阿长“喜欢切切察察” “不许我走动”及“睡觉摆 ‘大’字”的讨厌,而后面写阿长买来绘图的《山海经》,自己心生敬意。 这样欲扬先抑,给读者以意 外的惊喜,使描写的人物形象更加真实可感 借景抒情 (寓情于景 / 情景交融) 定义:通过对景物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情 作用:情和景互相交融,使感情更有感染力,给读者留下深刻感受 举例:《春》中通过对春天景色的描写,表达了作者对春天的热爱和赞美之情 虚实结合 定义:把抽象的叙述与具体的描写结合起来,或者是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合 起来 作用:①丰富内容;②拓展意境;③激发想象 举例:《春》中的“春花图”就属于先实写,后虚写,从而突出春花繁多艳丽的特点 以小见大 定义:通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题,反映深广内容 作用:①突出表现中心,更有震撼力;②为读者提供了广阔的想象空间,能产生丰富的联想;③更容 易引起读者共鸣 举例:《灯笼》一文中,由一家一村延及天下,由一时一事延及历史,由个人延及社会,最后述国家之 事、抒壮烈之情 第二步　 四阶讲练提能力 第 一 阶 　 通读文章,把握整体 考点精讲 考点 1　 标题[2022] 典型设问全角度展示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋▶考向 1　 拟写标题 问法　 如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题? 说明你的理由。 (七上《散步》) ▶考向 2　 标题理解与作用(2022.14) 问法 1　 作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。 请根据你的理解谈一谈:“悲”在何处? “伟大”又指什 么? (七下《伟大的悲剧》)(标题理解) 问法 2　 本文用“驿路梨花”做标题有什么妙处? (七 下《驿路梨花》)(标题作用) 问法 3　 阅读选文,说说文章为什么取题为《寻找“红衣 姐”》。 (2022.14)(标题作用) 设置悬念,引起读者阅读兴趣[结构上];点出文章的主 人公;概括文章内容;蕴含着对美好精神的歌颂[内容 上]。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 技巧点拨 考向 1 　 拟写标题 7 阅读写作思维训练·河北语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 考向 2 　 标题理解与作用(2022.14) 注意:部分标题还会涉及修辞手法和语言风格,如:运用……的修辞手法,生动形象,或选文标题充满 诗意、新颖巧妙、含蓄隽永、具有象征意义等。 【实战链接】见 P11《山与海的故事》1、2 题,P13《残碑》拓展训练,P29 二、3 题,P37《走进红旗渠》3 题,P42《言传 身教是我师》1 题,P45《飞过童年的风筝》2 题,P46《一匹没有躺平的马》1 题,P51《大风秧歌》4 题,P56《小巷有 花守流年》4 题。 考点 2　 记叙顺序及作用[10 年 2 考] 典型设问全角度展示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋问法 1　 这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有 关的往事? (七上《荷叶·母亲》)(记叙顺序作用) 问法 2　 A.文章展现了四个场景,随着地点转换,依次 展开故事情节。 (2023.16)(记叙顺序辨析:地点) 问法 3　 选文是按照怎样的顺序组织材料的? (2017. 17)(记叙顺序辨析:时间词) 按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件 事情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 技巧点拨 【实战链接】P12《残碑》1 题,P30 二、拓展训练,P44《飞过童年的风筝》1 题。 　 考点 3　 叙述视角及人称作用[教材考点推荐] 典型设问全角度展示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋问法 1　 这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角 度来叙述故事的。 这样写有什么好处? (九上《我的叔 叔于勒》) 问法 2　 这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事,试着 换个视角简单讲述这个故事,看看效果有什么不同。 (九下《孔乙己》) 问法 3　 上文写雨,多用“她”或“它”指称,为何到这一 段改称“你”? (七上《雨的四季》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 阅读写作思维训练·河北语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 技巧点拨 【实战链接】见 P11《山与海的故事》5 题,P50《大风秧歌》1 题。 考点 4　 理清行文线索及作用[教材考点推荐] 典型设问全角度展示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋问法 1　 诗人阔别延安十年,当他重新“扑”进“母亲延 安”的怀抱时,那激动喜悦的心情是一般人难以体会 的。 朗读这首诗,概括每部分的主要内容,说说诗人是 按照怎样的线索来抒发自己的情感的。 (八下 《回 延安》) 问法 2　 小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的 双线结构。 同学之间讨论:明线是什么? 暗线又是什 么? 这样安排有什么好处? (九上《智取生辰纲》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 技巧点拨 【实战链接】见 P12《残碑》2 题,P50《大风秧歌》1 题。 考点针对练 一、 阅读下面文字,回答 1~5 题。 (13 分) 山与海的故事 倪　 帅 ①初夏,我随战友前往安徽省金寨县燕子河实验学校开展援建帮扶工作。 驻地距离学校有很长 一段车程。 干事孙彬告诉我,学校建设在深山之中,道路崎岖狭窄,交通非常不便,走出大山成了孩 子们的梦想。 ②汽车终于驶上盘山公路,离目的地越来越近了。 几分钟后,天空下起大雨。 雨中的山峦显得 格外深沉,原本就崎岖难行的盘山公路变得泥泞起来。 汽车的轮胎轧在湿滑的路面时,还会发出沙 沙的声音。 ③行车途中,战友毛萌向我展示了一张照片。 照片中,一个小男孩坐在教室里,手捧着书,面对 镜头露出灿烂的笑容。 ④“这是你结对帮扶的孩子吗?”我问道。 ⑤她点了点头。 随后,她向我讲起了这个小男孩的故事。 9