1 声学 电磁波-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河北物理 　 　 　 　 　 　 模块一　 声学 电磁波 模 块 一 声 学 [声现象综合(10 年 4 考)] 1. [乐器类、一题多变][2024 河北 16 题 2 分]如图甲 所示,用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中 国考古发现的最早的管乐器. 用骨笛吹奏发 声时,下列说法正确的是 ( C ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 发出的声音一定不是噪声 B. 发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C. 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D. 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音 的音色 第 1 题图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 (1)[2021 河北 16 题 2 分]如图乙所示是我国 春秋战国时代的乐器———编钟. 关于编钟下 列说法正确的是　 ( A ) A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B. 大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调 相同 C. 敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速 度越大 D. 通过钟声能判断钟是否破损只利用了声 波传递能量 (2)[2024 广安改编]关于乐器使用所涉及的 声现象,下列分析正确的是 ( B ) A. 通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B. 弹奏吉他,按压琴弦的不同位置,是为了 改变声音的音调 C. 击鼓鸣锣,告知将士冲锋或收兵,说明声 音可以传递能量 D. 敲鼓的鼓手在耳朵里塞上耳塞,是在声源 处减弱噪声 2. [地方特色文化]河北梆子是中国汉族地方戏曲 之一,是河北省主要地方剧种,是国家级非物 质文化遗产之一. 当戏曲演员佩戴扩音器在 台上演出戏曲时,下列说法正确的是 ( D ) A. 台上演员唱戏的声音可以在真空中传播 B. 扩音器的作用是改变观众听到声音的音调 C. 观众区分出男女演员的声音是根据响度不同 D. 戏园隔壁备战中考的小邢关闭自家窗户是 在传播过程中减弱噪声 3. [古诗词类、一题多选] [2024 滨州改编]古诗词是 中华传统文化的瑰宝之一. 下列对诗句中蕴 含的声现象,分析正确的是 ( AD ) A. “牧童骑黄牛,歌声振林樾”,“歌声”是通 过空气传入人耳的 B. “柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以 传递能量 C. “不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指 声音的音调高 D. “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”中通过音色分 辨“蝉噪”和“鸟鸣” E. “忽闻岸上踏歌声”,“歌声”在任何时候都 属于乐音 4. [2023 南充改编]下列有关声现象的说法正确的 是　 ( C ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 分层作业本·河北物理 模 块 一 声 学 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 补充设问 [一题多选] [2019 河北 16 题改编]下列有关声 现象的说法正确的是 ( BCD ) A. 教室内安装噪声检测装置,学生可以免受 噪声干扰 B. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判 断地震的方位和强度 C. 在公共场所禁止大声喧哗,是在声源处控 制噪声 D. 站在岸上的人大声说话会吓跑河边游动 的鱼,说明液体能传递声音 E. 用超声波清洗精密机械,是利用声波传递 信息 5. [2017 河北 14D 题改编]如图所示,用正在发声 的音叉接触轻质小球,轻质小球被弹开,说明 声音是由物体　 振动　 产生的. 【拓展】音叉发出的声音大小不同,小球被弹 开的幅度不同,说明 　 声音的响度与振幅有 关,振幅越大,响度越大 　 ,通过观察小球被 弹开的幅度判断音叉的振动幅度,运用的科 学研究方法是　 转换　 法. 第 5 题图 　 　 　 　 第 6 题图 6. 小明把宽度不同的橡皮筋安装在一个小木盒 上,再用两支平行放置的木板将橡皮筋绷紧, 就制成了一个“橡皮筋吉他”,如图所示. (1)当他用力拨动某一根橡皮筋时,“橡皮筋吉 他”会发出声音,此声音是由橡皮筋　 振动　 产 生的;他轻拨和重拨同一根橡皮筋,发出声音的 　 响度　 不同. (2)调节使每根橡皮筋的松紧程度相同,用同 样大小的力拨动不同的橡皮筋,感受发出的 声音, 这样做可以探究的问题是声 音 的 　 音调　 与橡皮筋　 振动频率　 的关系. 7. [科学推理]在探究声音的传播时,对课本的实 验进行改进,如图所示. 第 7 题图 (1) 为了避免声音通过底 部固体传出,利用磁悬浮装 置使发声体悬浮于空中,将 内部充有少量空气的气球 口系紧后悬挂在玻璃罩内 壁,实验中发现气球体积变 大,说明罩内气压变　 小　 . (2)罩内空气不断减少,最后几乎听不到声音 了,但发声体上方的轻质小球依旧跳动,说明 发声体仍在　 振动　 . (3)本实验无法抽成绝对真空,需在实验的基 础上,进一步推理得出:真空 　 不能 　 传声. 写出 一 个 运 用 类 似 研 究 方 法 的 实 验: 　 探究牛顿第一定律　 . 第 8 题图 8. 跨学科实践 [ 2023 辽阳] 如 图,化学老师检验氢气纯度时, 用拇指堵住集满氢气的试管 口,靠近火焰,移开拇指点火, 会发出尖锐的爆鸣声或很小的 声音,根据声音的不同来判断氢气纯度,说明 声可以传递 　 信息 　 (选填“信息” 或 “能 量”). 其中“很小”是指声音的　 响度　 (填声音 的特性)小. 因为氢气密度比空气密度　 小　 , 所以检验时试管口要朝下,防止氢气逸出. [声与电磁波综合(10 年 6 考)] 1. [易错点辨析集锦]判断下列声与电磁波相关说 法的正误. (1)声音和电磁波都是由物体振动而产生的 ( ✕ ) (2)声波和电磁波在不同介质中的传播速度 都会发生改变 ( √ ) (3)声波和电磁波都能被反射 ( √ ) (4)“共享单车”可以定位是通过超声波来传 递信息的 ( ✕ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 分层作业本·河北物理 模 块 一 声 学 (5)玩手机、电脑时人没受到电磁辐射 ( ✕ ) (6)电磁波只能传播声音信号,不能传播图像 信号 ( ✕ ) (7)收音机和手机一样,既可以接收电磁波, 又可以发射电磁波 ( ✕ ) (8)电磁波会对人体产生危害,声波不会对人 体产生危害 ( ✕ ) (9)电磁波在真空中的传播速度为 340 m / s ( ✕ ) 2. [2023 凉山州改编]智能音响可以模仿很多动物 的声音,该音响主要是模仿声音的　 音色　 ; 休息时,智能音响可以播放轻音乐舒缓身心 但音量不能过大,是指声音的　 响度　 (前两 空均选填“音调” “音色”或“响度”) 要适中, 以免影响听力;同时音响可由蓝牙通过 　 电 磁波　 实现与手机数据的传输. 3. [2023 辽阳改编]如图是小明用发卡制作的发卡 琴,发卡琴发出的声音是由发卡　 振动　 产生 的,发卡琴发出的声音传播速度一般为 　 340　 m / s,小明把制作发卡琴的过程录制 成视频,用手机发到班级群中进行分享交流, 发布视频是利用　 电磁　 波完成的. 第 3 题图 4. [2023 河北 17 题 2 分]2023 年 4 月 15 日,神舟 十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动. 在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切 配合下,两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完 成全部既定工作任务,安全返回问天实验舱. 下列说法错误 ∙∙ 的是 ( D ) A. 地面工作人员发出指令的声音是由声带振 动产生的 B. 地面工作人员可以利用音色区分是哪位航 天员 C. 地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波 传递信息 D. 舱外的两名航天员大声说话就能直接利用 声波进行交流 5. [一题多选][2017 河北 17 题改编]下列有关声和 电磁波的说法正确的是 ( CFH ) A. 光信号在光导纤维中以声音的速度传播 B. 5G 网络信号比 4G 网络信号传播电磁波的 速度快 C. 养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声,判断蜜 蜂是否采了蜜 D. 高速公路旁的房屋装有隔音窗,是为了防 止噪声的产生 E. 导航机器人发出的语音的传播速度和电磁 波相同 F. 倒车雷达和蝙蝠都是利用超声波来探测障 碍物的 G. 固定电话既有发射电磁波的功能,又有接 收电磁波的功能 H. 登雪山时不能大声呼喊,以免引起雪崩, 说明声音能传递能量 6. [2015 河北 17 题 2 分]图中有关声和电磁波的 应用,分析正确的是 ( D ) 第 6 题图 A. 甲是摩托车的消音器,其作用是在接收处减 弱噪声 B. 乙是手按小提琴上一根弦的不同位置,其 目的是改变音色 C. 丙是利用卫星系统进行导航,其信息传递 的媒介与“B 超”相同 D. 丁是利用声呐探测海深,其原理与蝙蝠在 夜间正常飞行的原理相同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案及重难题解析·河北物理 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案及重难题解析 分 层 作 业 本 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋分层作业本 P1~ P32　 　 模块、阶段测评卷 P33~ P40 分层作业本 模块一　 声学　 电磁波 【一阶·基础训练】 1. C　 【变式训练】(1)A　 (2)B 2. D　 3. AD 4. C　 【补充设问】BCD 5. 振动　 【拓展】声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大　 转换 6. (1)振动　 响度　 (2)音调　 振动频率 7. (1)小　 (2)振动　 (3)不能　 探究牛顿第一定律 8. 信息　 响度　 小 【二阶·能力提升】 1. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 (5) ✕　 (6)✕　 (7) ✕ (8)✕　 (9)✕ 2. 音色　 响度　 电磁波　 3. 振动　 340　 电磁　 4. D　 5. CFH 　 6. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 光 学 命题点 1　 光现象的辨识、解释 【一阶·基础训练】 1. B　 2. ADH　 3. CEF　 【变式训练】(1)D　 (2)D 4. C 【二阶·能力提升】 1. 光的直线传播　 相等　 镜面　 【变式训练】直线传播　 折射　 漫反射 2. (1)光的直线传播　 (2)反射　 (3)浅　 (4)折射　 反射 3. BDF　 4. ADF　 5. D 命题点 2　 光现象规律、特点及作用 1. 65°　 如答图所示　 【方法指导】垂直　 等于 第 1 题答图 2. (1)平面镜　 反射　 不是　 (2)如答图所示　 平行 第 2 题答图 3. ②④　 ③④　 如答图所示　 【方法指导】垂线 第 3 题答图 4. 漫反射　 120°　 如答图所示 第 4 题答图 5. 虚　 会　 如答图所示 第 5 题答图 6. 如答图所示　 【方法指导】等于　 【变式训练】12:05 第 6 题答图 7. 4　 1. 7　 不变　 衣领　 如答图所示　 【方法指导】垂直　 入射 　 实　 OE　 OP′ 第 7 题答图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 941