第1单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源-【一战成名新中考】2025河北中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·河北历史 模 块 一 中 国 古 代 史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 ———大概念·史料见证中华文明起源 (约 170 万年前—约公元前 2070 年) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 串讲PPT 串讲 1　 从实物史料了解早期人类的生产生活状况 串讲 2　 原始农耕生活跨学科融合 串讲 3　 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 　 时空观念串联系 　 大概念思维结构图 纵论单元 在一百多万年前,中华大地上就孕育了早期人类,元谋人、北京人等旧石器时代人类及文化遗存为研究 中国原始社会时期的人类活动提供了可靠的证据。 距今 10 000 年左右,中国境内的人类开始了定居生活,距今约 六七千年前,河姆渡、半坡遗址中稻和粟等文化遗存的发现,说明我国早期农业文明已经相当发达。 古代文献中 记载了距今五六千年的黄帝和炎帝的神话传说,反映了我国史前社会晚期的文明特点。 良渚、陶寺等遗址的考古 发现,证实中华文明有 5 000 多年的历史。 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现,证实了中华文明的起源及 发展具有多元一体的特征。 历史概念多元一体:是指中国各个地区文化都有自己的起源和早期发展的过程,呈现出多元格局;同时,各个地 区在长期交流互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄,从而形成了一个文化共同体。 3 结构化知识梳理·河北历史 模 块 一 中 国 古 代 史 一阶 必备知识建体系 小概念 1 　 实物史料———文化遗存 要点 1　 旧石器时代的人类活动和文化遗存:元谋人　 蓝田人　 北京人　 山顶洞人 七上 P2-P6 2022 版课标:通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的 人类活动。 要点 2　 新石器时代的中国原始农耕生活 2022 版课标:通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;了解私有 制、阶级和早期国家的产生;知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 1. 原始农业的发展 七上 P8-P10 兴起 距今 10 000 年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物(长江中下游:稻;北方地区: 粟和黍)。 目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国 重要标志 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的重 要标志 典型代表 河姆渡人、半坡居民 意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 历史概念新石器时代:使用磨制石器的时代,被称为“新石器时代”。 2. 河姆渡人　 半坡居民 七上 P10-P12 原始居民 河姆渡人 半坡居民 时间 距今约 7 000 年 距今约 6 000 年 生活地点 浙江余姚河姆渡(长江流域) 陕西西安东部半坡村(黄河流域) 4 结构化知识梳理·河北历史 模 块 一 中 国 古 代 史 生产生 活状况 (1)房屋:干栏式建筑(中国最早的木构建筑) (2)种植水稻 (3)农业工具以骨耜最为典型;制作陶器、玉 器、乐器;懂得使用天然漆 (4)饲养猪、狗和水牛等家畜 (1)房屋:半地穴式圆形房屋 (2)种植粟 (3)制作磨制石器、骨器、角器等,生活用 具主要是陶器,最具特色的为彩陶 (4)饲养猪和狗等家畜 河姆渡人的 干栏式建筑复原图　 　 河姆渡遗址 出土的稻谷　 　 河姆渡遗址 出土的猪纹陶钵　 　 　 河姆渡遗址 出土的骨耜　 　 　 半坡居民半地穴式 圆形房屋复原图　 　 　 半坡遗址出土的 人面鱼纹彩陶盆 史料实证:考古发现是了解史前社会的重要依据:河姆渡人的干栏式建筑和半坡居民半地穴式圆形房屋反映了 当时人们生活环境的不同;河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜反映了河姆渡人的农业生产水平,表明当时长江流域 出现了原始农业;河姆渡遗址出土的猪纹陶钵和半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆反映当时的手工业发展水平, 家畜饲养、采集渔猎的生活状况,以及人们的绘画水平、审美意识等 3. 私有制、阶级和早期国家的产生:大汶口遗址　 良渚遗址　 陶寺都城遗址 七上 P12-P13;P18 遗址 大汶口遗址 良渚遗址 陶寺都城遗址 距今时间 5 000 年前后 5 300—4 300 年 4 300—4 000 年 发现地点 山东省大汶口镇 浙江省杭州市余杭区 山西襄汾东北 15 千米 概况 居民有了私有财 产,已经出现了贫 富分化的现象 当时的社会阶级分化已经相当 明显;长江下游地区已经出现 早期国家,进入了文明社会 有学者从陶寺遗址所处的位置和存 在的时间推论,认为当时的黄河中 游地区,已经出现早期国家 出土文物 大汶口遗址 出土的白陶鬶 良渚遗址出土的 玉琮、玉璧和玉钺 陶寺遗址出土的铜铃、彩绘龙纹 陶盘和朱书符号陶壶 　 　 　 内容要求 考古发现是了解原始社会的重要依据 概况 考古发现包括建筑遗址、墓葬、碑刻、工具、武器、生活用品、艺术品等 表现 考古发现 证史价值 元谋人遗址中的炭屑和烧骨,北京人遗址中有灰烬、烧石和烧骨等 反映了元谋人和北京人会使用火 陶器等器物的各种装饰纹样的丰富性和多样性 反映了先民的审美观念 各种农作物(稻谷、粟、黍)的炭化种子,各种生活用具,猪、牛等动物的纹样 反映了原始的农耕生活 考古遗存中陪葬品的数量多少,精美程度的对比 反映了阶级分化 考古遗存中城墙、宫城、大型水利工程等的发现 是早期国家产生的表现 ①从文化遗址看,有半坡遗址、陶寺都城遗址、良渚遗址和河姆渡遗址 等;②从分布特点看,涉及黄河流域、长江流域等;③从文化特点看,不 同地域有不同的文明特征;④各地文明有一定的相同点,如制作乐器、 玉器、陶器,从事原始农业,出现了象征国家的礼器等 中华文明起源及发展具有多元 一体的特征;各具特色的史前 文明不断交流融合,共同构成 了中华文明的主体 认识 考古发现反映了人类活动的真实情况,为人们探究历史,尤其是了解史前社会历史提供了重要证据 5 结构化知识梳理·河北历史 模 块 一 中 国 古 代 史 小概念 2 　 口述史料———神话与传说 2022 版课标:通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。 七上 P14-17 炎黄联盟 五六千年前,中国进入部落联盟时期。 阪泉之战后,炎、黄两大部落结成联盟;炎黄部落 联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外 的华人也以“炎黄子孙”自称 炎帝和 黄帝 (1)炎帝:被称为“神农氏”,传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜; 还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,并具有最早的天 文和历法知识 (2)黄帝:名轩辕。 相传黄帝已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并 发明了弓箭。 相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。 黄 帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织 尧舜禹 的禅让 当时实行“禅让制”,即将联盟首领的位子传给贤德之人。 相传在黄帝之后,尧、舜、禹 依次成为联盟的首领,禹治水有功,被尊称为“大禹” 　 　 　 内容要求 传说与神话中的历史信息 概念 神话传说是先民们对上古时代历史的一种夸张记述,是经过人们整理、加工而成的,与史实存在一定出入 概况 (1)反映人类起源和古代先民事迹:盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、愚公移山等 (2)反映早期社会发展状况:炎帝和黄帝的传说、尧舜禹的禅让、大禹治水等 历史 信息 (1)炎帝、黄帝的传说反映了原始社会晚期黄河流域的社会发展状况 (2)尧舜禹时期部落联盟首领通过禅让制传承,反映了远古时代的原始民主 (3)大禹治水的传说,反映了远古时代先民与自然灾害进行的抗争 认识 神话传说与史实存在一定出入,但它们蕴含着一定的历史信息,我们通过考古发现,提取传说中的真实历 史成分 瞻前顾后 古今联系 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖。 以华 夏族为主体的中华民族经过几千年的发展,至今已经形成由 56 个民族共同组成的中华民族大家庭。 　 　 　 教学提示 计算历史年代 课标表述:学会计算历史年代,了解中国古代纪年的主要方法,制作中国古代历史发展时间轴,编写简要的历史大 事年表。 公元 纪年 以传说中耶稣诞生的那一年作为公元元年。 以元年为界,向后推移,称为“公元✕✕年”,向前推移,称为 “公元前✕✕年” 周年 计算 不跨元年 即同为公元前或公元后的,数字大的年份直接减去数字小的年份 如:2025 年是遵义会议召开多少周年? 2025-1935 = 90(周年) 跨元年 跨越公元前后的(即跨公元元年),两个年份相加再减 1 如:公元前 356 年距今(2025 年)是多少年? 2025+356-1 = 2380(年) 世纪 和年 代换 算 年代→世纪 不论公元前后,取纪年的百位上的数字加 1,纪年十位上的数字为年代 如:1931 年为 20 世纪 30 年代 世纪→年代 世纪数减 1,年代数为本年代内的 10 年(一个年代是 10 年) 如:20 世纪 20 年代即 1920—1929 年 民国纪年→ 公元纪年 公式:1911 年+民国纪年 如:民国二十五年= 1911+25 = 1936 年 6 结构化知识梳理·河北历史 模 块 一 中 国 古 代 史 世纪 的前 期、中 期和 后期 (1)世纪的前期,指一个世纪的前 30 年(00 年代、10 年代、20 年代);中期(中叶)指中间的 40 年(30 年 代、40 年代、50 年代、60 年代);后期指后 30 年(70 年代、80 年代、90 年代)。 一个世纪的前 50 年是 上半期(上半叶),后 50 年是下半期(下半叶) (2)一个世纪的初期和末期在换算时,要注意公元前后的问题 (3)一些时间的表述形式:“20 世纪第二个十年”就是“1911 年到 1920 年之间的时间”;“18 世纪后期的 40 年”就是“1761 年到 1800 年之间的时间” 二阶 真题演练明方向 编者按:河北近 10 年中考均未考查中国古代史内容,本部分选题来自河北优质月考、期中、期末试题和全国中考真题。 1. (2024 沧州月考)在学完“中国境内早期人类的代表———北京人”一课后,同学们开展了模仿“北京人生活的一 天”的体验活动。 在下列活动场景中,与史实相符的是 (　 C　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 用五铢钱购物 B. 种植粟 C. 保存火种,防寒照明 D. 使用磨制石器 2. (2024 唐山丰润区期末)河姆渡遗址和半坡遗址都坐落在大河流域附近,都出现了最早的人工栽培农作物。 其 主要原因是 (　 D　 ) A. 河道适宜航行,水上交通发达 B. 地形复杂险要,战略位置重要 C. 自然环境优美,吸引早期居民 D. 水土资源丰富,适宜农业生产 【点拨】本题根据地点信息“大河流域附近”可判断遗址附近有水源;根据内容信息“人工栽培农作物”,可知当 时已经产生农业,即可得出答案。 3. (2024 唐山乐亭期中)下列是新石器时代遗址出土文物的图片,他们可用于研究 (　 B　 ) 炭化稻粒 　 　 　 猪纹陶钵 　 　 　 骨耜 　 　 　 人面鱼纹彩陶盆 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 尧舜禹的禅让 D. 早期国家的产生 【点拨】实物图类题要关注图名、图上纹饰,题干中时间信息。 根据题干中“新石器时代”可判断遗址的时代;图 名中的“稻”“骨耜”反映了原始农业发展状况,“猪纹陶钵”“彩陶”反映了先民们饲养家畜和手工业发展状况, 综合分析即可得出答案。 4. (2024 山西改编)下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了 (　 C　 ) 图一　 彩绘龙纹陶盘 (山西陶寺遗址)　 　 　 　 　 　 　 图二　 玉猪龙 (内蒙古红山文化遗址)　 　 　 　 　 　 　 图三　 玉龙 (安徽凌家滩遗址) A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 5. (2024 石家庄平山期末)晋代文学家挚虞有诗曰:“神农居世,通变该极。 民众兽解,乃教稼穑。”诗中“教稼穑” 的人物是传说中的 (　 B　 ) A. 黄帝 B. 炎帝 C. 大禹 D. 仓颉 7 参考答案·河北历史 　 一战成名新中考·历史(2025 河北) 　 参考答案 　 　 　 结 构 化 知 识 梳 理 《结构化知识梳理》答案 P2—P6;《分层作业本》答案 P6—P21;《题组培优练》答案 P21—P24 《结构化知识梳理》 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与 文明的起源 1. C　 2. D　 3. B　 4. C　 5. B 第二单元 　 夏商周时期:早期国家与社会 变革 1. B　 2. C　 3. D　 4. B　 5. C　 6. B　 7. A 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建 立和巩固 1. A　 2. C　 3. D　 4. B　 5. D　 6. B　 7. A　 8. C　 9. B 10. A　 11. B 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立 与民族交融 1. A　 2. C　 3. A　 4. B　 5. D　 6. A　 7. B　 8. C 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. D　 2. D　 3. A　 4. B　 5. B 第六单元　 辽宋夏金元时期:民族关系发展 和社会变化 1. A　 2. A　 3. B　 4. D　 5. C 第七单元　 明清时期:统一多民族国家的巩 固与发展 1. B　 2. C　 3. A　 4. C　 5. D　 6. B　 7. B　 8. B　 9. B 10. A　 11. D　 12. A 模块二　 中国近代史 大单元一　 旧民主主义革命时期的内忧外患 与救亡图存 单元大概念一 　 列强侵华的史实及其对中国社 会的影响 1. A　 2. A　 3. A　 4. B　 5. D 6. 政权:清朝。 (2 分) 预测:要被打垮。 (2 分) 形势:世界市场初步形成,各国联系日益密切(工业革命 后,资本主义殖民扩张加剧);中国闭关锁国,封建落后。 (意思相近即可,每点 2 分,共 4 分) 7. (1)战争:第二次鸦片战争。 (2 分) 国家:英国;(1 分)俄国或沙俄。 (1 分) (2)条约:《马关条约》(2 分) (3)原因:封建制度落后:政治腐败,统治腐朽;在战争中 没有得到人民支持;战争多次失败,被迫签订不平等条约; 清政府不能进行有效改革;统治者不了解国际形势变化。 (答出其中两点且意思相近即可,其他符合题意的答案也 应酌情给分,每点 2 分,共 4 分。) 启示:落后就要挨打;勿忘国耻,振兴中华;重视国防建设。 (2 分) 单元大概念二　 近代中国人民的救亡图存运动 1. B　 2. D　 3. B　 4. C　 5. C　 6. C　 7. C　 8. C　 9. A 10. B　 11. A 12. (1)战争:第二次鸦片战争。 (2 分) (2)方式:创建海军;创办军事工业;开办军事学校;组织 留学;购买武器等。 (答出两点且意思相近即可,每点 2 分,共 4 分) (3)领域:国防建设或军事建设。 (3 分) 13. (1)120 周年。 (2 分) (2)武器:大刀、长矛、抬枪。 (2 分) 精神:大无畏的战斗精神。 (2 分) (3)方式:武装斗争(抗争、反抗)。 (3 分) 大单元二 　 中国共产党领导的新民主主义 革命 单元大概念一 　 中国共产党的成立与革命道路 的探索 1. B　 2. D　 3. D　 4. C　 5. D　 6. B　 7. B　 8. B 9. (1)事件:五四运动;西安事变。 (4 分) 国际背景:①五四运动:巴黎和会把德国在山东的特权转 让给日本。 ②西安事变:日本为摆脱经济危机加紧侵略。 (4 分) 作用:①五四运动:促使中国代表拒绝在对德和约上签字。 ②西安事变:为中国打败日本法西斯奠定基础(或促使国 共两党合作抗日)。 (4 分) (2)时代主题:教亡图存(或挽救民族危亡)。 (3 分) 单元大概念二　 中华民族的抗日战争 1. C　 2. C　 3. B　 4. C　 5. B　 6. C　 7. B 单元大概念三　 人民解放战争 1. C　 2. C　 3. C 4. (1)对象:日军(或日寇)。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2