第一部分 二、文言文阅读 第5篇 送东阳马生序-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 3. 你如何理解甲文第一段中的“二者不可得兼” 这句话? 如果删掉这句话,对文章观点的表 达是否有影响? 请说明理由。 (3 分) 示例:这句话是指生和义有两者不能都得到 的时候。 如果删除对文章表达有影响,保留 能更好论述文章观点“舍生取义”是有前提条 件的。 (表明“舍生取义”是在这种不可规避 的两难情境下的选择。 /保留能对“舍生取 义”这个论点进行必要补充。) 4. 乙文中的丁穆能被列为甲文中所说的“贤者” 吗? 请结合甲乙两文中的内容具体阐述。 (4 分) 丁穆能被列为“贤者”。 丁穆兵败被俘,称病 不愿意在伪朝做官。 他筹划起义,因事情泄 露被杀,临死之前还给皇帝写了一封奏表。 可见他在任何情况下都能够不丧失本心,正 是孟子所说的“舍生取义”的“贤者”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 5 篇　 送东阳马生序 余幼时即嗜学。 家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,砚冰 坚,手指不可屈伸,弗之怠。 录毕,走送之,不敢稍逾约。 以是人多以书假余,余因得遍观群书。 既加 冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人 弟子填其室,未尝稍降辞色。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不 敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。 穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支 僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 同舍生皆 被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕 艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 今虽耄老,未有所成,犹幸预君 子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书, 无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若 余之手录,假诸人而后见也。 其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之 过哉? 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。 余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚 畅达。 与之论辨,言和而色夷。 自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。 其将归见其亲也,余故道 为学之难以告之。 谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉? 基础知识检测 1. 通假字 (1)四支僵劲不能动 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 (2)同舍生皆被绮绣 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 (3)与之论辨 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 2. 古今异义 (1)走 ∙ 送之　 　 　 　 　 　 古义:　 　 　 　 　 　 (2)以是人多以书假 ∙ 余 古义:　 　 　 　 　 　 (3)门人弟子填 ∙ 其室 古义:　 　 　 　 　 　 (4)或 ∙ 【F】遇其叱咄 古义:　 　 　 　 　 　 (5)主人日再 ∙ 食 古义:　 　 　 　 　 　 (6)右备容臭 ∙ 古义:　 　 　 　 　 　 3. 词类活用 (1)名词作动词 ①寓 ∙ 逆旅 原意为:居处，住所,在句中的意思为: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ②腰 ∙ 白玉之环 原意为:胯上胁下的部分，在身体的中部,在 句中的意思为:　 　 　 　 　 　 　 　 (2)名词作状语 ①手 ∙ 【F】自笔 ∙ 【F】录 “手”原意为:一般指腕以下的指掌部分,在句 中的意思为:　 　 　 　 　 　 “笔”原意为:写字的工具,在句中的意思为: 　 　 　 　 　 　 　 　 ②主人日 ∙ 再食 原意为:太阳,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 4. 一词多义 (1)书:无从致书 ∙ 【F】以观 　 　 　 　 　 　 撰长书 ∙ 以为贽 / 与朱元思书 ∙ 【F】(《与朱 元思书》) 　 　 　 　 　 　 上书 ∙ 【F】 谏寡人者 (《邹忌讽齐王纳 谏》) 　 　 　 　 　 　 乃丹书 ∙ 帛曰“陈胜王”(《陈涉世家》) 　 　 　 　 　 　 (2)因:余因 ∙ 【F】得遍观群书 　 　 　 　 　 　 罔不因 ∙ 势象形(《核舟记》) 　 　 　 　 　 　 未若柳絮因 ∙ 风起(《咏雪》) 　 　 　 　 　 　 (3)慕:益慕 ∙ 【F】圣贤之道 　 　 　 　 　 　 略无慕 ∙ 艳意 　 　 　 　 　 　 (4)辞:未尝稍降辞 ∙ 色 / 辞 ∙ 【F】甚畅达 　 　 　 　 　 　 停数日,辞 ∙ 【F】去(《桃花源记》) 　 　 　 　 　 　 蒙辞 ∙ 以军中多务(《孙权劝学》) 　 　 　 　 　 　 (5)质:援疑质 ∙ 理 　 　 　 　 　 　 非天质 ∙ 【F】之卑 　 　 　 　 　 　 (6)至:礼愈至 ∙ 　 　 　 　 　 　 至 ∙ 【F】舍 　 　 　 　 　 　 寡助之至 ∙ (《得道多助,失道寡助》) 　 　 　 　 　 　 虽有至 ∙ 道(《虽有嘉肴》) 　 　 　 　 　 　 (7)备:右备 ∙ 【F】容臭 　 　 　 　 　 　 日侍坐备 ∙ 顾问 　 　 　 　 　 　 前人之述备 ∙ 矣(《岳阳楼记》) 　 　 　 　 　 　 以备 ∙ 【F】胡(《周亚夫军细柳》) 　 　 　 　 　 　 (8)若:烨然若 ∙ 【F】神人 　 　 　 　 　 　 不知口体之奉不若 ∙ 人也 　 　 　 　 　 　 若 ∙ 为佣耕(《陈涉世家》) 　 　 　 　 　 　 若 ∙ 【F】 有作奸犯科及为忠善者(《出师 表》) 　 　 　 　 　 　 (9)过:况才之过 ∙ 【F】于余者乎 　 　 　 　 　 　 岂他人之过 ∙ 【F】 哉 / 群臣吏民能面刺寡 人之过 ∙ 【F】者(《邹忌讽齐王纳谏》) 　 　 　 　 　 　 人恒过 ∙ (《生于忧患,死于安乐》) 　 　 　 　 　 　 及鲁肃过 ∙ 寻阳(《孙权劝学》) 　 　 　 　 　 　 (10)达:辞甚畅达 ∙ 【F】 　 　 　 　 　 　 不求闻达 ∙ 于诸侯(《出师表》) 　 　 　 　 　 　 达 ∙ 【F】于汉阴(《愚公移山》) 　 　 　 　 　 　 5. 其他重点实词 (1)余幼时即嗜 ∙ 【F】学　 　 　 嗜: 　 (2)无从致 ∙ 书以观 致: 　 (3)每假借 ∙∙ 于藏书之家 假借: 　 (4)弗 ∙ 之怠 ∙ 弗: 　 怠: 　 (5)不敢稍逾约 ∙∙ 逾约: 　 逾: 　 (6)以是 ∙∙ 人多以书假余 以是: 　 (7)益 ∙ 【F】慕圣贤之道 ∙ 【F】 2016. 16C　 益: 　 道: 　 (8)又患 ∙ 【F】无硕师名人与游 ∙ 【F】　 　 患: 　 游: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 (9)尝 ∙ 【F】趋 ∙ 百里外 尝: 　 趋: 　 (10)从乡之先达执经叩问 ∙∙ 叩问: 　 (11)先达德 ∙ 隆望 ∙ 尊 德: 　 望: 　 (12)援 ∙ 疑质理 援: 　 (13)或遇其叱咄 ∙∙ 叱咄: 　 (14)不敢出一言以复 ∙ 复: 　 (15)俟 ∙ 其欣悦 俟: 　 (16)负箧曳 ∙ 屣 曳: 　 (17)穷冬 ∙∙ 烈风 穷冬: 　 穷: 　 (18)至舍 ∙ 舍: 　 (19)媵人持汤沃 ∙∙ 灌 汤: 　 沃: 　 (20)久而乃和 ∙ 和: 　 (21)寓逆旅 ∙∙ 逆旅: 　 (22)主人日再食 ∙ 食: 　 (23)右备容臭 ∙∙ 容臭: 　 (24)烨然 ∙∙ 若神人 烨然: 　 (25)余则缊 ∙ 袍敝 ∙ 衣处其间 缊: 　 敝: 　 (26)略无慕艳 ∙∙ 意 慕艳: 　 (27)不知口体之奉 ∙ 不若人也　 奉: 　 (28)今虽耄老 ∙∙ 耄老: 　 (29)预 ∙ 君子之列 预: 　 (30)而承天子之宠光 ∙∙ 宠光: 　 (31)缀 ∙ 公卿之后 缀: 　 (32)父母岁有裘葛之遗 ∙ 遗: 　 (33)无冻馁 ∙ 之患矣 馁: 　 (34)流辈 ∙∙ 甚称其贤 流辈: 　 (35)生以乡人子谒 ∙ 余 谒: 　 (36)撰长书以为贽 ∙ 贽: 　 (37)与之论辨 ∙∙ 论辨: 　 (38)言和 ∙ 而色夷 ∙ 和: 　 夷: 　 (39)诋 ∙ 我夸际遇之盛而骄乡人者 诋: 　 6. 句子翻译 (1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算 着约定的日子按期归还。 (2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够 看到各种各样的书。 (3)既加冠,益慕圣贤之道。 成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。 (4)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 曾经快步走到百里以外的地方,拿着经书向 同乡有道德有学问的前辈请教。 (5)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍 降辞色。 前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋 子,他从不把言辞和脸色略变得温和一些。 (6)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 我却穿着破旧的衣服生活在他们当中,一点 不羡慕他们。 (7)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (课下注释) 因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的 供给不如人。 (8)缀公卿之后,日侍坐备顾问。 跟随公卿大人后面,每天在皇帝座位旁边侍 奉,准备接受询问。 (9)不必若余之手录,假诸人而后见也。 不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能 看到。 多角度对比训练 劝学方法 一、(2024 山东改编)阅读下面两个文段,完成 1 ~ 4 题。 (共 10 分) 【甲】《送东阳马生序》全文 【乙】 王公政教 [明]沈德符 王锐,永平府迁安县人,进士。 景泰 ∙∙ 间,为彰 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 德知府。 锐长身修髯,顾眄生威,有权术,尚严 政。 治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为奸。 深 究事情,吏民畏之 ∙ 如神。 令民临道屋俱作修 ∙ 廊, 檐外浚深沟,雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。 巷口树栅门,有钥,甲夜即阖门钉板,柝竟夜鸣, 奸人莫敢入郡地也。 尤留心学校,凡朔望① 谒先 师庙已,坐明伦堂②,听诸生说经。 诸生皆居学 宫,筹 ∙ 识姓名。 政少暇,令隶持数筹,造明伦堂。 诸生持筹来,自临试,或背诵书,或作义。 其他出 及不衣冠居者,受笞。 当是时,黉序③间读书声洋 洋盈耳。 丁祭④,陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。 参政姚龙行部至府,往见之,出而叹曰:“此虽国 学⑤,亦无以加也。” (选自《万历野获编》,有删节) 【注释】①朔望:农历每月的初一日和十五 日。 ②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。 ③黉 (hónɡ)序:古代学校。 ④丁祭:旧时每年于仲春及 仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。 ⑤国学:国子监。 1. 下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一 项是(2 分) ( D ) A. “景泰”与“自康乐以来,未复有能与其奇 者” (《答谢中书书》) 中的“康乐” 都是皇 帝年号。 B. “吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳” (《陋 室铭》) 两个句子中,“之” 的意义和用法 相同。 C. “令民临道屋俱作修廊” 与“乃重修岳阳 楼”(《岳阳楼记》)的“修”,都是“修建”的 意思。 D. “筹”的本义指小竹片,“筹识姓名”这句话 意思是用小竹片标识学生的姓名。 2. 把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分) 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯 下身子,侧着耳朵来请教。 3. 甲文两次描写天寒地冻,请结合上下文内容简 要分析其作用。 (2 分) 一次突出抄书之难,一次突出求学之难。 用环 境描写衬托学习条件艰苦,突出作者刻苦学习 的精神。 4. 请结合甲文,简述王锐和宋濂分别使用怎样的 方法督促后辈学习。 (4 分) 王锐:重视礼仪教化;定期巡视,亲自督查学 业;惩罚违纪行为,严肃学风。 宋濂:给后辈写赠序,以自己的经历现身说 法,勉励马生。 求学之艰 二、阅读下面两个文段,完成 1~ 4 题。 (共 12 分) 【甲】《送东阳马生序》第 1 段 【乙】钱文端公幼贫甚,隆冬早起读书,灶无 宿薪,汲井水盥①手,肤为之坼②。 未弱冠,依人京 师,佣书糊口,冬无裘,入市以三百钱买皮袖,自 缀于袍,钞纂益力。 逾数年旋里,课③ 两弟,读书 于南楼,去梯级,缒④ 绳送饮食,岁除始一下楼。 如是者二年,学大进,遂以文字邀⑤ 异遇,高官大 年,席宠累代。 高庙南巡,公扶杖迎銮,御制诗至 有“江浙大老” 之目,可谓荣已。 回忆童牙孤 露⑥,饥寒逼人,虽寤寐中当无此冀望。 士之匿影 蓬荜,憔悴谋生者,观于公无自戚戚也。 (节选自《郎潜纪闻初笔》,有删改) 【注释】①盥:洗。 ②坼(chè):裂开。 ③课: 教授。 ④缒( zhuì):用绳子拴着往下放。 ⑤邀: 取得。 ⑥孤露:孤单无所荫庇。 1. 下列对文中字词的理解或推断,不正确的一项 是(2 分) ( C ) A. “不敢稍逾约”中的“逾”和“逾数年旋里” 中的“逾”意思相同,意思均为“超过”。 B. “礼愈至” 中的“至” 是“周到” 的意思,与 “每至晴初霜旦”(《三峡》)中的“至”意思 不同。 C. 结合成语“周而复始”可推断“岁除始一下 楼”中的“始”是“开始”的意思。 D. 查阅词典, “ 累” 主要有以下几个义项: ①堆积,积累。 ②连续,屡次。 ③牵连,连 累。 ④妨碍,损害。 结合语境可知,“席宠 累代”中“累”是“连续,屡次”的意思。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 2. 把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分) 故余虽愚,卒获有所闻。 所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。 3. 为表现宋濂和钱文端的优秀学习品质,甲乙两 文共同运用了什么表现手法? (4 分) ①环境烘托。 文章都通过两人幼年生活的艰 苦烘托他们克服物质条件的匮乏艰难求学人 的终身影响。 4. 宋濂和钱文端在求学之路上都遇到了许多困 难,请简述他们遇到的困难以及是怎样克服 的。 (4 分) 宋濂:家境贫寒,无书可读,求学艰难。 借书 来读,虚心请教。 钱文端:家境贫寒,生活艰苦。 替人抄书维持 生计,严冬时买皮袖缝在衣服上,御寒抄书。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 6 篇　 曹刿论战　 [2024、2015 年考查] 十年春,齐师伐我。 公将战,曹刿请见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙, 未能远谋。”乃入见。 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗 从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不 能察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。 公将鼓之。 刿曰:“未可。”齐人三鼓。 刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰 之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。 对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。 夫大 国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 基础知识检测 1. 古今异义 (1)又何间 ∙ 2024. 13A 焉　 　 古义:　 　 　 　 　 　 (2)牺牲 ∙∙ 玉帛 古义:　 　 　 　 　 　 (3)弗敢加 ∙ 也 古义:　 　 　 　 　 　 (4)小大之狱 ∙ 2015. 15C 古义:　 　 　 　 　 　 (5)可以 ∙∙ 一战 古义:　 　 　 　 　 　 (6)再 ∙ 而衰 古义:　 　 　 　 　 　 2. 词类活用 (1)名词作动词 ①神弗福 ∙ 2015. 15B 也 原意为:福气,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 ②公将鼓 ∙ 之 原意为:打击乐器名,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 (2)名词作状语 下 ∙ 视其辙 原意为:位置在低处(与“上”相对),在句中 的意思为:　 　 　 　 　 　 3. 一词多义 (1)师:齐师 ∙ 伐我 　 　 　 　 　 　 又患无硕师 ∙ 名人与游(《送东阳马生 序》) 　 　 　 　 　 　 (2)伐:齐师伐 ∙ 【F】我 　 　 　 　 　 　 伐 ∙ 【F】竹取道(《小石潭记》) 　 　 　 　 　 　 (3)安:衣食所安 ∙ ,弗敢专也 　 　 　 　 　 　 安 ∙ 【F】居而天下熄(《富贵不能淫》) 　 　 　 　 　 　 然后知生于忧患而死于安 ∙ 乐也(《生于 忧患,死于安乐》) 　 　 　 　 　 　 安 ∙ 【F】求其能千里也(《马说》) 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 外。 弘范于是请求亲自去江南招领刘泽清等大将投降归 附,并留下左懋第等人不要遣送。 于是又从沧州把左懋 第追回,改住在太医院。 顺治二年六月,(左懋第)听到南 京失守,放声痛哭。 他的堂弟左懋泰先前担任吏部员外 郎,投降了敌人,后来归附本朝被授官,(这时)来拜见左 懋第。 左懋第说:“这不是我的弟弟。”然后斥责他并让他 离开。 到闰月十二日,和随行的兵部司务陈用极,游击王 一斌,都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不肯投降而被杀。 二、1. (3 分)(1)②　 (2)适逢、恰巧遇到　 (3)捉拿 2. (2 分)(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎 礼义就接受了,这样,优厚的俸禄对我有什么益处呢! 3. (3 分)示例:这句话是指生和义有两者不能都得到的时 候。 如果删除对文章表达有影响,保留能更好论述文章 观点“舍生取义”。 (表明“舍生取义”是在这种不可规避 的两难情境下的选择。 / 保留能对“舍生取义”这个论点 进行必要补充。) 4. (4 分)丁穆能被列为“贤者”。 丁穆兵败被俘,称病不愿 意在伪朝做官。 他筹划起义,因事情泄露被杀,临死之前 还给皇帝写了一封奏表。 可见他在任何情况下都能够不 丧失本心,正是孟子所说的“舍生取义”的“贤者”。 【参考译文】 【乙】丁穆,字彦远,是谯国人。 (他通过不 断)累积功劳,被封为真定侯,多次升迁后担任顺阳太守。 太元四年,他被任命为振武将军、梁州刺史。 接受诏令还 没有出发,恰逢苻坚派遣部下攻打顺阳,丁穆战败,被捉 拿至长安,称病不在前秦这非正统的王朝做官。 苻坚再 一次举全国之力向南进犯,丁穆与关中有名望的人高举 义旗,谋划偷袭长安,(但是)这件事情泄露了,丁穆被杀, 临死前写了一篇(给皇帝的)奏表托付给他的妻子周氏。 后来周氏到京城,到朝廷上(面见皇帝),呈上这篇表文。 孝武帝下诏说:“前顺阳太守丁穆力竭战败,身陷囹圄,但 是忠诚不渝的节操更加坚定,正直高洁,豪迈刚毅,(他 的)正义精神和前代的义烈之士一脉相承。 他的灵柩到 了此时才能返回故土,实在是令人伤心。 (朕决定)追赠 丁穆为龙骧将军、雍州刺史,赏赐财物助办(他的)丧事, (规格和程序)完全按照周虓的先例。 给(他家)建造住 宅,并且赐给他的妻子衣服和食物,使她的余生得以 善终。” 第 5 篇　 送东阳马生序 基础知识检测 1. (1)支 　 肢 　 肢体 　 (2)被 　 披 　 穿着 　 (3)辨 　 辩 　 辩驳 2. (1)跑　 (2)借　 (3)挤满　 (4)有时　 (5)两次 (6)香气 3. (1)①寄居　 ②在腰间佩戴　 (2)①亲手;用笔　 ②每天 4. (1)书籍;书信;文书,文件;写 　 ( 2) 因此;顺着、就着; 趁、乘　 (3)仰慕;羡慕 　 ( 4) 言辞;告别;推托 　 ( 5) 询 问;资质　 (6)周到;到;极点;最好的 　 (7) 佩戴;准备; 详尽;防备,戒备　 (8)如同,像;比得上;你;假如 (9)超过;过失,过错;犯错误;经过　 (10)通达;得志,显 贵;到,到达 5. (1)爱好　 (2)得到　 (3)借　 (4)不;懈怠　 (5)超过约 定期限;超过　 (6)因此　 (7)更加;学说 　 (8)忧虑,担 忧;交往　 (9)曾经;快步走 　 (10)请教 　 (11)道德;声 望　 (12)引、提出 　 (13)训斥,呵责 　 (14)回答,答复。 这里是辩解的意思　 (15)等待　 (16)拖着　 (17)深冬, 隆冬;极　 (18)这里指客舍 　 (19)热水;浇 　 (20)暖 　 (21)旅店　 (22)供养,给……吃　 (23)香袋　 (24)光彩 鲜明的样子　 (25) 乱麻;破 　 ( 26) 羡慕 　 ( 27) 供给 　 (28)年老　 ( 29) 参与 　 ( 30) 恩宠光耀 　 ( 31) 跟随 　 (32)给予,赠送　 ( 33) 饥饿 　 ( 34) 同辈 　 ( 35) 拜见 　 (36)初次进见尊者时所持的礼物 　 ( 37) 议论辩驳 　 (38)谦和;平易　 (39)诋毁,毁谤 6. (1)经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定 的日子按期归还。 (2)因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种 各样的书。 (3)成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。 (4)曾经快步走到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学 问的前辈请教。 (5)前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋子,他从 不把言辞和脸色略变得温和一些。 (6)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中,一点不羡慕 他们。 (7)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的供给不 如人。 (8)跟随公卿大人后面,每天在皇帝座位旁边侍奉,准备 接受询问。 (9)不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能看到。 多角度对比训练 一、1. (2 分)D　 【解析】A 项,“康乐”指南朝宋山水诗人谢 灵运。 B 项,“之”的意义和用法不相同,分别为:代词,指 王锐 / 助词,用于主谓之间,取消句子独立性。 C 项,“令民 临道屋俱作修廊”中的“修”是“长”的意思。 故选 D。 2. (2 分)我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯下身 子,侧着耳朵来请教。 3. (2 分)一次突出抄书之难,一次突出求学之难。 用环境 描写衬托学习条件艰苦,突出作者刻苦学习的精神。 4. (4 分)王锐:重视礼仪教化;定期巡视,亲自督查学业;惩 罚违纪行为,严肃学风。 宋濂:给后辈写赠序,以自己的经历现身说法,勉励马生。 (王锐角度、宋濂角度各 2 分。 意思对即可。 其他答案酌 情给分) 【参考译文】【乙】王锐,永平府迁安县人,进士出身。 景 泰年间,任彰德知府。 王锐身材高大,胡须修长,环顾四 周,散发威严,有心计谋略,崇尚严格理政。 (在为官期 间,他)治理考察郡中官吏和百姓,亲自处理政务,(底下 的)官吏就无法做奸诈之事。 (他)深入探究事情,所以 吏民敬畏他像(敬畏)神一样。 (他还)让百姓在临近街 道的房屋都修长廊,房檐外挖成深沟,雨水和积水可以及 时排泄,路中央隆起,可以让水都流到沟里。 路口都立上 栅栏门,有锁(可以锁上),初更的时候就关上门钉上板 子,整夜敲更,这样贼人也不敢进来。 (王锐)尤其留心学 校教育,每月初一和十五拜见先师孔子庙之后,坐在明伦 堂,听学生讲经。 各位生员都住在学宫,用小竹片标识学 生的姓名。 政务稍有空闲时,就让仆役拿着几个算盘,到 明伦堂,让学生拿着标识姓名的小竹片来,自己亲自考 试。 有时(也让他们)背书,或是写作义理。 (对于)其他 外出和衣冠不整的学生,就要用笞刑鞭打。 当时,学校里 一片朗朗读书声。 在举行祭祀时,(他也让)陈设钟鼓,鸣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 管弦丝竹,升降作揖都十分恭顺。 (当这时,)参政姚龙巡 行所部,来到这里并去拜见王锐,从这里出去,他就赞叹 说:“即使是国子监,也比不上这儿啊!” 二、1. (2 分) C　 【解析】 C 项有误,“岁除始一下楼”中的 “始”是“才”的意思。 故选 C。 2. (2 分)所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。 3. (4 分)①衬托。 两文用寒冬天气学习的情景表现学习条 件的艰苦,衬托宋濂和钱文端学习的刻苦。 ②对比。 甲 文用“先达”态度与“我”求师态度的对比,表现出“我”对 学问的渴望;乙文用钱文端幼年的穷苦与“高官大年,席 宠累代”的结局形成对比,表现出勤奋学习对人的终身 影响。 4. (4 分)宋濂:家境贫寒,无书可读,求学艰难。 借书来读, 虚心请教。 钱文端:家境贫寒,生活艰苦。 替人抄书维持生计;严冬 时买皮袖缝在衣服上,御寒抄书。 【参考译文】【乙】钱文端公小的时候家境很贫穷,严寒的 冬天很早起来读书,灶上没有隔夜的柴火,取井里的水洗 手,(手上)皮肤都因此裂开。 没满二十岁,在京师依附别 人,受佣抄书养活自己,冬天没有(御寒的)皮衣,去市集 用三百文买了(一副)皮质的袖子,自己缝在衣袍上,(因 此)抄写编撰书籍更加努力。 过了几年回到家里,教授两 个弟弟,在南楼读书,撤去楼梯的台阶,用绳索运送水和 食物,年终时才下一次楼。 像这样(苦学)了两年,学问大 有长进,于是因为文采书法取得特别优待。 (任职)高官 多年,连续得到几代皇帝恩宠。 高宗出巡南方,钱文端公 拄着拐杖恭迎圣驾,皇上作诗甚至有“江浙大老”的称法, 可以说(非常)荣耀了。 回忆童年孤单无所荫庇,饥饿寒 冷交迫,即使在梦中也没有今天这样的希望。 隐藏在穷 苦人家的士人,心力憔悴谋求生活的人,看到钱文端公 (的经历)也不必暗自忧伤了。 第 6 篇　 曹刿论战 基础知识检测 1. (1)参与　 (2)指祭祀用的纯色全体牲畜　 (3)虚夸,夸 大　 (4)指诉讼事件　 (5)可以凭借　 (6)第二次 2. (1)①赐福,保佑　 ②击鼓进军　 (2)向下 3. (1)军队;老师 　 (2) 攻打;砍伐 　 ( 3) 指安身;安定,平 静;安逸;怎么,哪里　 (4)实情;信用;相信,信任;诚信　 (5)类;zhǔ,同“嘱”,嘱托;部属;zhǔ,连接　 (6)缘故,原 因;所以,因此;故意;学过的知识;原来　 (7)鼓起;创作, 写;建造;做;奋起。 这里指有所作为;劳作;兴起 4. (1)攻打　 (2)谋划　 (3)浅陋。 这里指目光短浅 (4)深远　 (5)凭、靠　 (6)独自享有　 (7)回答。 一般用 于下对上的回答　 (8)遍及,普遍　 (9)使信服　 (10)明 察　 (11)诚,诚实。 这里指诚心　 (12)尽力做好分内的 事;类　 (13)跟随　 (14)大败　 (15)驱车追赶　 (16)追 赶,追击　 (17)已经;战胜 　 (18)穷尽 　 (19)充满。 这 里指士气正旺盛　 (20)推测,估计　 (21)埋伏 (22)倒下 5. (1)当权者目光短浅,不能深谋远虑。 (2)这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从 您的。 (3)祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品,我从来不敢虚 夸数目,一定以实情上报。 (4)大大小小的诉讼事件,虽然不能件件都明察,但一定 要根据自己的诚心处理。 (5)(这)是尽职分之类的事情。 可凭借(这个条件)打一 仗。 作战时请允许我跟随您去。 (6)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时士气减弱, 到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 (7)我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令 追击他们。 多角度对比训练 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“郧人军于蒲骚”中的“军” 是“军队驻扎”的意思。 故选 C。 2. (2 分)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。 3. (3 分)曹刿是“智者”和“巧者”。 他在齐军三鼓后,见齐 军士气衰竭,而鲁军士气正盛,立即下令进军;他在齐军 溃败时,判断齐军没有埋伏,立即下令追击。 他能抓住机 会并果断决策,是“智者”和“巧者”。 (结合具体内容,从 “抓住机会”“果断决策”两个角度简述理由即可。 观点 1 分,理由 2 分) 4. (4 分)曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案 件,是尽了职分,能得民心。 斗廉的依据是作战取胜在于 军队上下一心,不在于人多,楚军能做到上下一心。 蕴含 的共同道理是“人和”很重要。 (意对即可。 曹刿的依据 和斗廉的依据各 1 分;道理 2 分) 【参考译文】【乙】郧国人的军队驻扎在蒲骚,将要与随、 绞、州、蓼四国一起攻打楚国的军队。 楚国的莫敖担忧这 件事,说:“何不向君王请求增兵?”斗廉回答说:“军队取 胜(的关键)在于上下一心,不在于人多。 商不敌周,这是 您所听到的。 整顿军队出兵迎敌,又为什么增兵呢?”莫 敖说:“占卜一下吧?” (斗廉)回答说:“占卜是为了解决 疑惑,没有疑惑,为什么占卜?”于是在蒲骚打败了郧军。 第 7 篇　 ∗邹忌讽齐王纳谏 基础知识检测 1. 孰　 熟　 仔细 2. (1)偏爱　 (2)土地方圆　 (3)君主左右的近侍之臣 (4)指责 3. (1)穿戴　 (2)认为……美　 (3)当面　 (4)使……听到 4. (1)长,这里指身高;修建;长;培养 　 (2) 早晨;朝廷;朝 见　 (3)谁,哪一个;同“熟”,仔细　 (4)美丽,漂亮;认为 ……美;美好;美好的素质 　 ( 5) 偏爱;私心 　 ( 6) 蒙蔽, 这里指所受的蒙蔽;遮蔽,遮挡　 (7)使……听到;听到, 听见;见识,见闻;名声、名望　 (8)下达,颁布;下等的;下 属;攻克 5. (1)讽谏,用含蓄的话委婉地规劝;接纳;规劝国君、尊长 等改正错误　 (2)光艳美丽　 (3)照　 (4)与……相比怎 么样,表示比较　 (5)第二天　 (6)次日,第二天　 (7)没 有谁　 (8)当面指责 　 (9)公开批评、指责别人的过失; 讥刺;指集市、市场等公共场合　 (10)常常,不时;间或、 偶然　 (11)满一年 6. (1)邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。 (2)由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦。 (3)能够在公众场所指责讥刺(寡人的) 过失,传到我耳 朵里使我听到的,可得下等奖赏。 (4)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。 (5)几个月以后,常常有人偶然进谏。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22