3.14沟通中外文明的“丝绸之路” 导学案2024-2025学年统编版七年级历史上册

《第十四课 丝绸之路的开通与经营西域》导学案 课型：新授课 编写人：庞清清 年级：七年级 学校：顺平县第三初级中学 【学习目标】 1、通过解读地图了解张骞两次出使西域的基本信息和意义，学习其忠于祖国，勇于开拓的精神。 2、通过阅读课本和地图，明确丝绸之路的路线，分析丝绸之路的意义和精神内涵。 3、通过阅读课本了解汉朝经营西域，认识到新疆自古以来就是我国领土的一部分。 【重点】张骞通西域的历史意义和丝绸之路的影响 【读音提示】张骞（qiān）大月氏（dà yuè zhī ）龟兹（qiū cí） 大宛（dà yuān）长史（zhǎngshǐ ） ⭐张骞通西域 【自主学习】阅读课本P78-79，根据表格整理基础知识，并在课本中勾画关键信息。 背景 西域小国受到匈奴 ；匈奴不断向中原 张骞第一次出使西域 张骞第二次出使西域 目的 加强同西域各国的联系 时间 路线 第一次出使：长安（今 ）→（ ）→龟兹→大宛→（ ）→于阗→祁连山→（ ）→长安 【能力提升】根据材料结合所学知识，概括张骞出使西域的意义。 材料一： 张骞通西域后，西汉王朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 -《大国崛起》 材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流。 -张岂之(清华大学历史系教授) ⭐丝绸之路 【自主学习】根据课本P80-81整理陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线，并勾画。 陆上丝绸之路 （起点）长安 （ ） （ ） 中亚、西亚 （ ）和北非 海上丝绸之路 ①东南沿海 （ ） 马六甲海峡 （ ） （ 和斯里兰卡） ②（ ） 朝鲜半岛和日本 ⭐汉朝对西域的管理 【自主学习】阅读P82，补充完整时间轴，并在课本中勾画关键信息。 当堂检测 1. “商路上交换的最主要的商品是来自中国的高质量丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”材料表明了丝绸之路的意义包括( ) A.推动了中外经济文化的交流与发展 B.促进了中外贸易的发展 C.加强中外之间物种的流通 D.大大提升了中国的国防实力 2.下表反映了两汉时期的相关史实，这说明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 东汉 73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。班超长期驻守西域，经营西域30多年。 A.西藏自古以来就是我国的领土 B.新疆自古以来就是我国的领土 C.汉武帝时期就对西域进行有效管辖 D.东汉时期，西域正式归属中央政权 学科网（北京）股份有限公司 $$