第一单元（单元测试）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

五年级语文第一学期第一单元模拟卷 班别 姓名 座号 说明：本卷满分为100分，其中字体、卷面分为4分。 一、根据语境读拼音,写字词。(7分) 童年有太多美好的回忆:在湖边,和伙伴们看bái hè( )戏水;爬上山顶,站在zhū( )红的tíng( )子里俯瞰山下dī ǎi( )的房屋;在菜园里,和奶奶一起bō sǎ( )菜种、jiāo shuǐ( )、施肥,把菜摘下来并装进luó( )筐;趴在爷爷肩头,chán( )着他给我做kǒu shào( )……每每回忆起这些场景,我都会感到无比怀念童年时光。 2、 选择题。（6分） 1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.梢微 树梢 望哨 B.谦虚 道歉 嫌弃 C.浇花 烧火 饶痒 D.羡幕 墓地 日暮 2、下列加点词运用不正确的一项是( )。 A.珍珠鸟活泼娇小,性情温顺,美中不足的是它胆子太小了。 B.他是一位出色的素描画家,他的作品可谓神气十足。 C.白鹭站在水中央,不动声色地盯着一条小鱼。 3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 D.在清水田里，时有一只两只白鹭在觅食，整个的田便成了一副嵌在玻璃框里的画。 三、句子乐园。（8分） （1）我可以根据“骄傲”的不同意思写句子。 自满，看不起别人：　 　　　　　　　 自豪： （2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） （3）我想起那摇落的阵阵桂花雨。（缩句） （4） 花生的果实是埋在地里的，它不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上。（用加点字仿写句子） 四、根据所学内容填空。（7分） （1）郭沫若根据白鹭的生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可以命名为 、 、 。 （2)钟南山院士因自身高超的医术，崇高的医德和无私奉献被全国人民熟知，我们可以用虞世南《蝉》中“ ， ”来赞美他。 （3）《落花生》中父亲借花生的朴实无华、默默无闻、 的特点，告诉“我们”做人的道理：人要做有用的人，不要做 。 五、感悟与理解。（25分） （一）、课内阅读（12分） （一） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1.选文选自 (作者)写的 。（2分） 2.文中有两句是对“我”的语言描写，第一句应读出（ ）的语气，第二句应读出（ ）的语气。（2分） A.亲切 B.兴奋 C.期待 D.赞美 3.下列对第1自然段的概括，最合适的是（ ）。（1分） A.盼望摇花 B.母亲摇花 C.摇花之乐 D.花雨之大 4.选文描写“我”摇桂花的动作词有 、 、 ，从中能看出“我” 的感情。(3分) 5.文中哪些地方让“我”感受到了摇花的快乐？（2分） 6、 人们都说“八月桂花香”，为什么作者说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？ （2分） （二）、课外阅读（13分） （二）故乡的芦苇（节选） 多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着...... 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴便上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟厘里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去...... 在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… 1.根据意思写出选文中的词语。（4分） （1）质朴实在而不浮华。（ ） （2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 2.“小心翼翼”在文中画线句子中，表现孩子们　 （2分）　 3.用“~~~~”画出文中的一句拟人句。（1分） 4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。（3分） 5. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？（3分） 6、 必读与展示（5分） 1、 被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”的民间故事是 。（2分） 2、 冬至吃饺子是为了纪念（ ）。（2分） A.张仲景  B.华佗  C.侍司懿   D.扁鹊 3、每年插茱萸，饮菊花酒，登高避疫的节日是 。（1分） 七、口语交际（5分） 制定学习公约。请你根据班级实际，制定三条关于学习方面的班级公约。 （1） （2） （3） 八、习作（30分，3分卷面分，共33分） 学校将举办“心爱之物展览会”,请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。 要求:1.描写它的样子,能让同学们借助这些描写想象出它的外形；2.交代清楚你喜爱 它的原因,写出自己的喜爱之情；3.400字左右。 答案 说明：本卷满分为100分，其中字体、卷面分为4分。 一、根据语境读拼音,写字词。(7分) 童年有太多美好的回忆:在湖边,和伙伴们看bái hè( 白鹤 )戏水;爬上山顶,站在zhū( 朱 )红的tíng( 亭 )子里俯瞰山下dī ǎi( 低矮 )的房屋;在菜园里,和奶奶一起bō sǎ( 播撒 )菜种、jiāo shuǐ( 浇水 )、施肥,把菜摘下来并装进luó( 箩 )筐;趴在爷爷肩头,chán( 缠 )着他给我做kǒu shào(口哨 )……每每回忆起这些场景,我都会感到无比怀念童年时光。 3、 选择题。（6分） 1、下列词语中，没有错别字的一项是（ B ）。 A.梢微 树梢 望哨 B.谦虚 道歉 嫌弃 C.浇花 烧火 饶痒 D.羡幕 墓地 日暮 2、下列加点词运用不正确的一项是( B )。 A.珍珠鸟活泼娇小,性情温顺,美中不足的是它胆子太小了。 B.他是一位出色的素描画家,他的作品可谓神气十足。 C.白鹭站在水中央,不动声色地盯着一条小鱼。 3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ B ）。 A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 D.在清水田里，时有一只两只白鹭在觅食，整个的田便成了一副嵌在玻璃框里的画。 三、句子乐园。（8分） （1）我可以根据“骄傲”的不同意思写句子。 自满，看不起别人：　 即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲。 　　　　　　　 自豪： 我为祖国的富强而骄傲。 （2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） 白鹭本身就是一首很优美的歌。 （3）我想起那摇落的阵阵桂花雨。（缩句） 我想起桂花雨。 （5） 花生的果实是埋在地里的，它不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上。（用加点字仿写句子） 月亮的光芒是柔和的，它不像太阳那样耀阳夺目。 四、根据所学内容填空。（7分） （1）郭沫若根据白鹭的生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可以命名为 水田钓鱼图 、 白鹭望哨图 、 黄昏低飞图 。 （2)钟南山院士因自身高超的医术，崇高的医德和无私奉献被全国人民熟知，我们可以用虞世南《蝉》中“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 ”来赞美他。 （3）《落花生》中父亲借花生的朴实无华、默默无闻、 不求名利 的特点，告诉“我们”做人的道理：人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好处的人 。 五、感悟与理解。（25分） （一）、课内阅读（12分） （一） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1.选文选自 琦君 (作者)写的 《桂花雨》 。（2分） 2.文中有两句是对“我”的语言描写，第一句应读出（ C ）的语气，第二句应读出（ D ）的语气。（2分） A.亲切 B.兴奋 C.期待 D.赞美 3.下列对第1自然段的概括，最合适的是（ C ）。（1分） A.盼望摇花 B.母亲摇花 C.摇花之乐 D.花雨之大 4.选文描写“我”摇桂花的动作词有 抱 、 摇 、 喊 ，从中能看“我” “我”摇桂花时的兴奋、忙碌和快乐 的感情。(3分) 5.文中哪些地方让“我”感受到了摇花的快乐？（2分） 答：帮大人抱着桂花树，使劲地摇。满头满身都是桂花，就像下着香香的桂花雨。 7、 人们都说“八月桂花香”，为什么作者说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？ 答：因为人们把桂花晒干保存起来，用桂花泡茶、做糕饼，四季都可以闻到桂花的香味，同时也表达了作者对桂花的喜爱之情 （2分） （二）、课外阅读（13分） （二）故乡的芦苇（节选） 多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着...... 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴便上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟厘里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去...... 在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… 1.根据意思写出选文中的词语。（4分） （1）质朴实在而不浮华。（ 朴实无华 ） （2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ 魂牵梦萦 ） 2.“小心翼翼”在文中画线句子中，表现孩子们　言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意的样子 （2分）　 3.用“~~~~”画出文中的一句拟人句。（1分） 4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。（3分） 答： 摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中捉纺织娘。 6. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？（3分） 答： 我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的怀念之情。 7、 必读与展示（5分） 3、 被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”的民间故事是 《梁山伯与祝英台》 。（2分） 4、 冬至吃饺子是为了纪念（A ）。（2分） A.张仲景  B.华佗  C.侍司懿   D.扁鹊 3、每年插茱萸，饮菊花酒，登高避疫的节日是 重阳节 。（1分） 七、口语交际（5分） 制定学习公约。请你根据班级实际，制定三条关于学习方面的班级公约。 （1） 上课积极思考、积极举手回答问题。 （2） 上课不讲悄悄话，专心听讲。 （3） 按时完成作业，不拖欠。 八、习作（30分，3分卷面分，共33分） 学校将举办“心爱之物展览会”,请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。 要求:1.描写它的样子,能让同学们借助这些描写想象出它的外形；2.交代清楚你喜爱 它的原因,写出自己的喜爱之情；3.400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$