11.1《谏逐客书》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

谏逐客书/李斯 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者岂不忠哉然而不免于死身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。 （选自司马迁《史记・李斯列传》，有删改） 1．文中画框的部分有三处需加句读，请在下面的横线上写出相应位置的字母。 此A三B臣C者D岂E不F忠G哉H然I而J不K免L于M死N身O死P而Q所R忠S者T非U也 __________ __________ __________ 2．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.“案治李斯”与“至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“治”含义相同。 B.囹圄，指监狱，同“囹圉”。其中“囹”表示与被围有关，“圄”表示限制在某个范围内。 C.“吾以忠死，宜矣”与“宜乎百姓之谓我爱也”（《齐桓晋文之事》）两句中的“宜”含义相同。 D.夷三族，秦汉时的刑罚，有说，以父族、母族、妻族为三族；另有说，以父、子、孙为三族。 3．选文中，李斯两次说话体现了他的两次感慨。他两次感慨的原因是什么？请简要概括。 二、默写题 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏逐客书》中，李斯论述秦穆公任用客卿达到的效果的句子是“________________，________________”。 （2）《劝学》中的“不积小流，无以成江海”是以水为例，从反面强调了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“________________，________________”，以河海设喻，说明君王应重视广纳人才。 （3）《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，是为了说明“________________，________________”。 三、语言表达 阅读下面的文字，完成下题。 秦始皇统一中国后，颁布了一系列规章制度。其中最重要的一项，便是统一文字。公元前219年，秦始皇东巡泰山，命丞相李斯刻石于泰山绝顶，以炫耀其A____________。其后，秦始皇又数次前往东方和南方地区巡游，每到一个地方，便祭祀名山，刻石竖碑，为其歌功颂德。后人将这些刻石碑文统称为秦刻石。这些刻石均由丞相李斯采用小篆书写。秦朝的这些刻石群，虽然今天大都已被毁坏湮没，却是书法与石刻艺术上的辉煌壮举，对推动石刻碑碣风雅文化的发展，起到了极其重要的作用。 西汉时期，物产丰富，国力鼎盛，有力地促进了书法艺术的发展。①“秦篆”这时已被“汉隶”所取代，“汉隶”成为流行全国的书法字体。②汉隶灵气飞动，形态优美，风格多样，情趣盎然。西汉留下的石刻不多，目前所知，主要有《鲁孝王泮池刻石》《群臣上寿刻石》《麃孝禹刻石》等。 东汉时期，迎来了石刻艺术发展的高峰，出现了B____________的碑刻，它们遍布于全国各地。据今人统计，传世的汉碑约有170余种，且具有极高的历史价值和艺术价值，真可谓蔚为大观。东汉碑刻，种类繁多。③根据形制和用途的不同，可以分为碑、碣、墓志、摩崖石刻、石经等数种。它们的书法各具特色，④或方整，或散逸，或雄厚，或秀劲，或高古，表现了汉代石刻艺术的C____________。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．下列对文中画框处的标点符号的解说，正确的一项是( ) A.①处“秦篆”的引号标示直接引用，与句中“汉隶”的引号作用相同。 B.②处的逗号使用正确，因为多个短语作谓语，谓语之间要使用逗号。 C.③处的逗号应改为冒号，冒号用在总结性词语之后，起提示下文的作用。 D.④处的逗号应改为顿号，因为方整、散逸等是并列关系，要用顿号隔开。 7．请提取文中的关键信息，为“秦刻石”下定义，不超过40字。 8．请以平实的语言表述下面材料的含意，不超过30个字。 当布恩迪亚上校面对行刑枪队时，他便会想起他父亲带他去找冰块的那个遥远的下午。 曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！” 四、基础知识 9．指出下列句子的特殊句式类型。 ①西取由余于戎__________________ ②并国二十__________________ ③民以殷盛__________________ ④举地千里__________________ ⑤此非所以跨海内、制诸侯之术也__________________ ⑥内自虚而外树怨于诸侯__________________ 10．指出下列句中加粗词的活用类型并解释。 ①西取由余于戎__________________ ②蚕食诸侯__________________ ③强公室__________________ ④故能明其德__________________ ⑤却宾客以业诸侯__________________ ⑥内自虚而外树怨于诸侯__________________ 11．解释下列句中加粗的古今异义词的古义。 ①至今治强__________________ ②所以饰后宫__________________ 12．指出下列句中的通假字并解释。 ①向使四君却客而不内__________________ ②而陛下说之__________________ ③遂散六国之从__________________ ④河海不择细流__________________ ⑤藉寇兵而赍盗粮__________________ 13．下列对文中相关内容的表述，不正确的一项是( ) A.诸侯，周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。 B.翠凤，以翠羽装饰的凤形旗帜。因天子乘饰以翠羽的凤形车驾，亦以“翠凤”借指天子。 C.海内，古人认为我国疆土四面环海，因此称国境以内为海内。后泛指天下。 D.黔首，古代平民百姓多戴青色头巾，故称其为“黔首”。后泛指平民、老百姓。 14．下列对句中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.窃以为过矣 窃:私下里 B.包九夷 包:囊括,吞并 C.疏士而不用 疏:疏远 D.适观而已矣 适:适合 参考答案 1．答案：DHN 解析：“者”一般放在句末，其后应断开，即在D处加句读。“哉”为句末语气词，其后应断开，即在H处加句读。“不免于死”是状语后置句；且“身死”中，“身”是“死”的主语，故“不免于死”和“身死”中间应断开，即在N处加句读。 2．答案：A 解析：“含义相同”错误。“案治李斯”中的“治”意为“惩治，治罪”，“至今治强”中的“治”意为“社会安定”，二者含义不同。 3．答案：第一次：李斯与关龙逄、比干和伍子胥相比，叹息自己和他们虽因尽忠而死，但效忠的对象都是昏君，自己死也是应该的。 第二次：李斯因被诬谋反而被判处五刑，腰斩于市，行刑前感慨功名利禄并非人生幸福的关键。 解析：解答本题，可先在原文中找到李斯说话的内容，然后结合具体内容进行分析。第一次是“李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰……”，由此可知，李斯感慨的是自古忠臣遇“不道之君”不免于死，而自己虽然比不上关龙逄、比干和伍子胥有智慧，秦二世却比桀、纣、吴王夫差更残暴不仁，所以自己死也是理所当然之事。第二次是“具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰……”，由此可知，李斯因被诬谋反而被判处五刑，腰斩于市，行刑前感慨如今再想和家人共享天伦之乐已不能够了，感慨功名利禄虽给人一时显赫，却并不能让人得到真正的幸福。 [参考译文] 赵高畏惧李斯权势大，（于是）查办惩治李斯，诬陷李斯想要划分土地称王，二世听信了赵高的话。李斯被逮捕捆住，关在监狱中，仰天长叹道：“唉，可悲啊！无道的君主，怎么能为他谋划呢！从前夏桀杀死关龙逄，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗？然而免不了一死，他们虽然因尽忠而死，但所效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的残暴不仁超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的啊。况且二世治国难道不是乱政吗？” 于是二世就派赵高查办李斯的案件，治他的罪，责问李斯和儿子李由谋反的情状，将其家族和宾客全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑，审定在咸阳街市上腰斩。李斯出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出去，到上蔡东门去追逐狡兔，又怎能办得到呢？”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。 4．答案：（1）并国二十；遂霸西戎 （2）河海不择细流；故能就其深 （3）王者不却众庶；故能明其德 解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）戎；（2）择；（3）庶。 5．答案：A文治武功（丰功伟绩）；B不计其数（数不胜数）；C百花齐放（丰富多彩） 解析：A处，根据前文“秦始皇东巡泰山，命丞相李斯刻石于泰山绝顶”“炫耀”判断，这里说的是秦始皇刻石于泰山的目的是夸耀他的功绩，因此可填“文治武功”“丰功伟绩”等。文治武功：对内政治上的统治很稳固，对外军事上用兵很有成就。丰功伟绩：伟大的功绩。B处，根据“东汉时期，迎来了石刻艺术发展的高峰”和“它们遍布于全国各地。据今人统计，传世的汉碑约有170余种”可知，此处强调东汉碑刻的数量很多，因此可填“不计其数”“数不胜数”等。不计其数：无法计算数目，形容极多。数不胜数：数也数不过来，形容很多。C处，根据“它们的书法各具特色，或方整，或散逸，或雄厚，或秀劲，或高古”可知，此处说的是汉代石刻艺术多种多样，因此可填“百花齐放”“丰富多彩”等。百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。丰富多彩：内容丰富，种类多样。 6．答案：B 解析：A项，引号标示特定称谓；C项，此处不应改为冒号，前后句子是承接关系，用逗号是正确的；D项，“方整”“散逸”等前均有“或”，“或”前不能使用顿号，故此处的逗号使用正确。 7．答案：秦刻石是指秦始皇命李斯用小篆书写的为其歌功颂德的刻石碑文。 解析：本题的信息在第一段。首先，找到“秦刻石”的属概念，即“刻石碑文”；然后，找到它的本质特征，即秦始皇“命丞相李斯刻石”“采用小篆书写”“为其歌功颂德”；最后，用“秦刻石是……的刻石碑文”的句式，把它的本质特征加进省略号的位置，即可得出答案。 8．答案：人在最绝望的时候，往往本能地希望回归最朴素(最本真)的生活。 解析： 9．答案：①状语后置句 ②定语后置句 ③省略句 ④定语后置句 ⑤判断句 ⑥宾语前置句、状语后置句 解析： 10．答案：①名词作状语，在西面 ②名词作状语，像蚕一样 ③形容词的使动用法，使……强 ④形容词的使动用法，使……彰明 ⑤名词的使动用法，使……成就霸业 ⑥“内”，名词作状语，对内/“虚”，形容词的使动用法，使……虚弱/“外”，名词作状语，对外 解析： 11．答案：①社会安定 ②用来…… 解析： 12．答案：①“内”同“纳”，接纳 ②“说”同“悦”，喜爱 ③“从”同“纵”，合纵 ④“择”同“释”，舍弃 ⑤“藉”同“借”，借给 解析： 13．答案：D 解析：“古代平民百姓多戴青色头巾”错，应为“古代平民百姓多戴黑色头巾”。 14．答案：D 解析：适：适于。 学科网（北京）股份有限公司 $$