2025年中考语文复习名著综合练专题课件

2025年中考语文复习专题★★ 名著综合练 2025版 语文 湖北专版 一、名著阅读课，围绕“名著中的人物与酒”专题，老师选择了《骆驼祥子》与《水浒传》中的片段，请完成下面小题。 【甲】 “我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 2025版 语文 湖北专版 祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中憋闷着，非说说不痛快。这么一想，他觉得虎姑娘不是戏弄他，而是坦白的爱护他。他把酒盅接过来，喝干。一股辣气慢慢的，准确的，有力的，往下走，他伸长了脖子，挺直了胸，打了两个不十分便利的嗝儿。 (选自《骆驼祥子》第六章) 2025版 语文 湖北专版 【乙】 (宋江)独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 2025版 语文 湖北专版 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” (选自《水浒传》第三十九回) 2025版 语文 湖北专版 1．(2分)《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”，按照时间顺序，排列正确的一项是( ) ①连人带车被抓　　　②被孙侦探敲诈一空 ③卖骆驼、打工攒钱 ④攒三年钱买车 ⑤虎妞出钱买车 ⑥卖车安葬虎妞 A．④①③②⑤⑥ B．④②③①⑤⑥ C．④①⑤⑥③② D．④①③②⑥⑤ A 2025版 语文 湖北专版 2．(2分)甲、乙两片段中，祥子和宋江分别因这一次的“醉酒”引发了怎样的“祸事”而导致人生轨迹的重大转变？ 甲片段中的祥子因此次醉酒而受到虎妞引诱，后虎妞假称怀孕要挟祥子与她结婚，两人离开了人和车厂；乙片段中的宋江因此次醉酒，被人以题反诗的罪名告发，判处死刑，后被梁山好汉救下，入伙梁山。 2025版 语文 湖北专版 3．(2分)就人物的人生轨迹来看，宋江与祥子都具有反抗和妥协的双重性。请结合原著，任选一人简要分析他们身上这种双重性格的表现。 示例一：①反抗性：祥子为了买上一辆属于自己的洋车，即使被大兵抢车，被孙侦探敲诈，他也一直努力拉车，反抗命运的安排；②妥协性：祥子遭受了多次的打击，一步一步地滑向堕落的深渊，他听从虎妞的摆布，与她结婚，虎妞难产死去后，他失去了人生的希望，变成行尸走肉。 示例二：①反抗性：宋江怒而杀阎婆惜，刺配后，又被人以“题反诗”的罪名告发，他不堪被命运掌控，违抗父命上了梁山，对抗朝廷；②妥协性：朝廷招安，宋江骨子里的忠孝思想让他向朝廷妥协，最终导致梁山起义失败，兄弟凋零。(写出一个人物的反抗性与妥协性即可) 2025版 语文 湖北专版 4．(2分)结合选段探究“酒”这一道具的作用。 ①刻画人物性格和命运转折的工具；②推动情节发展。如祥子的妥协，听从虎妞安排，后被虎妞要挟与其结婚，离开车厂；宋江不满现实，胸有大志，“题反诗”后入狱，后上梁山。 2025版 语文 湖北专版 二、阅读下面名著选段，完成下面小题。 《红星照耀中国》选段 ①由于不抢就没有吃的，红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我，他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜，据毛泽东说，萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说，“这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”他们只有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友，出了藏族境界之后，许多向导继续参加长征。有些人现在是陕西党校的学员，有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和“白”汉的不同。 2025版 语文 湖北专版 ②在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 2025版 语文 湖北专版 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①海浪在他脚下拍打着岸边的石堆，从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。这里的海岸曲折地弯进陆地，形成一个港湾，一条钢筋水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山峦濒临海滨。城郊一座座小白房鳞次栉比，直插向远方的山峰。 ②古老的郊区公园里静悄悄的，长久撂荒的小径上杂草丛生。秋风吹落的枯黄的枫树叶，缓缓地飘落。 ③他双手抱着头，陷入了沉思。…… 2025版 语文 湖北专版 ④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？只是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？…… ⑤他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 ⑥“谁想到你会有今天？” 2025版 语文 湖北专版 ⑦枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勤——沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事，就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有意义！” 2025版 语文 湖北专版 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 1．(2分)情节填一填 两篇选文都讲述了革命过程中的巨大困境，结合《钢铁是怎样炼成的》选段，请填一填。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 红军过大草地时缺少给养。 . 保尔在失去战斗力后想要自杀。 2025版 语文 湖北专版 2.(2分)写法品一品 两篇选文都运用了环境描写，结合《红星照耀中国》选段，请品一品。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 . . . . 通过描写海边和郊区公园的景物，用起伏不定的海水和萧条的园景衬托出保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的严峻时刻，内心的绝望与动摇。 通过描写沼泽地带的环境，突出红军过草地时的艰苦恶劣环境，侧面烘托红军战士坚韧不拔的意志和克服困难的决心与勇气。 2025版 语文 湖北专版 3.(2分)人物评一评 英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，结合《钢铁是怎样炼成的》选段，请你评一评。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 红军战士过草地时，和普通人一样，遇到了行军、吃饭、宿营等困难，但他们拥有着一颗伟大的心，在极端恶劣的环境下，怀着坚定的革命信念，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，在死神的威胁下夺路而出。 . . . . . 保尔在全身瘫痪、双目失明后也曾和普通人一样绝望动摇，甚至产生过自杀的念头，但他拥有着一颗伟大的心，最终战胜了软弱，战胜了自我。 2025版 语文 湖北专版 4.(2分)标题含义探一探 两部名著都是红色经典，请探究《红星照耀中国》标题的含义。 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 . . . . 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 2025版 语文 湖北专版 三、阅读下面名著选段，完成下面小题。 《大堰河——我的保姆》选段 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 2025版 语文 湖北专版 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭？ 我做了生我的父母家里的新客了！ 2025版 语文 湖北专版 《五猖会》选段 应用的物件已经搬完。家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 2025版 语文 湖北专版 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 2025版 语文 湖北专版 1．(2分)每个人的成长中，除了自己的母亲，还有一些女性长辈对自己的成长影响颇深，小湖同学在阅读中得到了一些启示，制作了以下表格，请你帮他补充完整。 作品 人物形象 情感表达 《五猖会》 ① (人名)：善良无知，质朴单纯，思想落后，向往美好，渴望幸福。 作者心里已经深爱着这个保姆。所以他对长妈妈的态度经历了从讨厌她，到敬她爱她的变化。 《大堰河——我的保姆》 大堰河：② . (性格或品质) 倾诉了作者的怀念和追思，表达对黑暗社会的谴责。 长妈妈 宽厚、仁爱、淳朴、坚忍(写出两点即可) 2025版 语文 湖北专版 2.(2分)《大堰河——我的保姆》选段连续用了8个“在你……之后”的句式，这样写有什么好处？ 示例：为读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情景(1分)。从这些话语中，我们能感受到大堰河勤苦操劳、仁爱善良的光辉形象(1分)。 2025版 语文 湖北专版 3．(2分)小北在阅读《五猖会》时，作了这样的批注：有谁在乎“我”的心里有多苦。请你分析：作者是如何写出“我”的“苦”的。 示例：通过其他人的等待，衬托“我”急于看会却不得不背书的痛苦；通过对“我”的心理描写，表现作者急切而痛苦的心情；通过将背书前盼望观看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴进行鲜明的对比，突出“我”的痛苦。(一点1分，任答两点即可) 2025版 语文 湖北专版 4．(2分)根据选段内容，简要说说《五猖会》《大堰河——我的保姆》分别表现什么主题。 《五猖会》描写了“我”盼望观看迎神赛会的兴奋心情和被父亲强迫背书的痛苦感受。表达了对封建家长制和封建教育思想扼杀儿童天性的反感和批判(1分)。 《大堰河——我的保姆》通过对自己乳母的回忆和追思，抒发了诗人对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发了我们对当时广大劳动妇女的同情和对那个黑暗社会的谴责与批判之情(1分)。 2025版 语文 湖北专版 四、(2024·荆州一模)阅读下面名著选段，完成下面小题。 深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 ①随着鹦鹉螺号潜水艇的深入，我们逐渐远离了海面的喧嚣，被带入了一个神秘莫测的海底世界。周围的光线逐渐变得暗淡，仿佛是被深海的黑暗逐渐吞噬。唯有鹦鹉螺号上发出的微弱灯光，在黑暗中闪烁着，成为我们唯一的指引。 ②突然，一道巨大的黑影从前方掠过，速度快得令人咋舌。它的身躯庞大无比，几乎遮挡了所有的光线，使得周围的一切都变得模糊而朦胧。我紧张地握住扶手，心跳加速，生怕遭遇什么未知的危险。 2025版 语文 湖北专版 ③尼摩船长站在舷窗前，冷静地观察着前方。他的眼神中透露出一种坚定与果敢，仿佛早已习惯了与这些深海巨兽打交道。他淡淡地说道：“那是一只巨大的海怪，我们必须小心应对。” ④随着潜水艇的缓缓靠近，海怪的模样逐渐展现在我们眼前。它有着庞大的身躯，仿佛是一座移动的小山。身上覆盖着坚硬的鳞片，闪烁着幽幽的光芒。一双巨大的眼睛在黑暗中闪烁着幽冷的光芒，仿佛能够洞察一切。 2025版 语文 湖北专版 ⑤“准备攻击！”尼摩船长下令道。潜水艇迅速调整航向和深度，向海怪发起了猛烈的攻击。一时间，海底世界充满了激烈的战斗声响。炮弹在海怪身上炸开，激起一片片水花，然而海怪似乎并不畏惧，继续向我们逼近。 ⑥经过一番激烈的战斗，我们终于成功击退了海怪。然而，这场战斗也让我深刻感受到了海底世界的神秘与危险。在这片深邃的海域中，还有着许多未知的生物和危险等待着我们去探索和挑战。 2025版 语文 湖北专版 ⑦战斗结束后，我们静静地漂浮在海水中，感受着周围的宁静与和平。鹦鹉螺号的灯光在黑暗中闪烁，为这片神秘的海底世界增添了一抹温暖的光彩。我知道，这只是我们探索之旅的一小部分，前方还有更多的未知等待着我们去揭开。 (节选自《海底两万里》，有删改) 2025版 语文 湖北专版 昆虫秘境：老象虫的科研探秘 ⑧在我对昆虫世界的探索中，老象虫无疑是一种非常特殊的存在。这种昆虫以其独特的外形和习性吸引了我的注意。 ⑨老象虫、顾名思义，它的外形与象有些许相似，尤其是那庞大的身躯和坚硬的外壳。其身体呈长椭圆形，外壳坚硬而光滑，呈现出一种深褐色，宛如经过岁月沉淀的古老宝石。头部长有一对长长的触角。它们时常摆动着，仿佛在探寻着周围的世界，寻找着生命的奥秘。 2025版 语文 湖北专版 ⑩在观察老象虫的过程中，我发现它们的生活习性同样令人称奇。它们通常会选择在树木的枝干上筑巢，用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫。这种筑巢的方式不仅安全稳固，而且能够有效地抵御外界的侵害，确保后代的繁衍。 ⑪为了更深入地了解老象虫的生理结构和习性，我进行了一系列的实验和观察。 ⑫我小心翼翼地解剖了一只老象虫，仔细观察其内部结构。我发现它们的身体内部有着复杂的器官系统，包括消化系统、神经系统等。这些器官相互协作，使得老象虫能够正常地生长、繁殖，并在大自然的舞台上展现其独特的魅力。 2025版 语文 湖北专版 ⑬除了生理结构，老象虫的行为习性也同样吸引了我的注意。它们有着独特的求偶方式，通过释放特定的化学信号来吸引异性。在繁殖季节，雄性老象虫会振动翅膀，发出特定的声音，以吸引雌性的注意。这种声音在寂静的夜晚中显得格外清晰，仿佛是大自然的交响乐。 ⑭通过对老象虫的研究，我不仅了解了它的生理结构和习性，还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识。每一种昆虫都有着自己独特的生活方式和生存策略，它们共同构成了这个丰富多彩的世界。 (节选自《昆虫记》，有删改) 2025版 语文 湖北专版 下面表格展示了湖北组研读《海底两万里》与《昆虫记》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。 1．(2分)理准备流程。小湖发现，主人公们在进行科学探索前都做了充分的准备工作。请你仿照示例，结合《海底两万里》前文情节，按他们的准备步骤进行排序。 2025版 语文 湖北专版 深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘 ①维护与检查鹦鹉螺号潜水艇动力、照明以及导航设备 ②收集海底地图与文献资料，研究地形、规划路线 ③储备各种食物、水和其他生活必需品 正确顺序： . ①选择花园、田野、森林等观察地点 ②准备放大镜、显微镜等观察工具 ③学习昆虫分类、习性以及生态等相关知识 正确顺序：③①② ②①③ 2025版 语文 湖北专版 2.(2分)绘自然秘境。小北指出，两文都对自然世界进行了细致的描绘。请你以尼摩船长的“海底秘境”为例，描绘法布尔笔下的“昆虫秘境”。 深海秘境 昆虫秘境 一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。 . . . . 一个充满神奇与魅力的昆虫世界。通过对老象虫的观察与研究，尽显昆虫世界生理结构与行为习性的丰富、奇特与奥秘。 2025版 语文 湖北专版 3.(2分)评人物形象。小北认为，两篇选文都展现了主人公对未知世界的探索和求知精神。请以法布尔为例，协助小北分析尼摩船长的科学探索精神。 一位勇敢无畏、冷静果敢的深海探险家。面对深海巨兽，他敢于向海怪发起猛烈的攻击，成功击退海怪，展现出卓越的领导力和应对能力。 深海秘境：鹦鹉螺号的科探之旅 昆虫秘境：老象虫的科研探秘 . . . . 一位细致入微、专注热情的昆虫科研者。他通过深入观察和解剖实验，不断探索老象虫的生理结构和生活习性，展现出严谨求实的科研态度。 2025版 语文 湖北专版 4.(2分)探主题意蕴。老师指出，两文都体现出对人与自然的思考，但小北不理解，请你以《海底两万里》为例，说说《昆虫记》是如何体现“人与自然和谐共生”理念的。 《海底两万里》 《昆虫记》 通过描述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。 . . . . 通过对老象虫等昆虫的细致观察、实验研究和生动描绘，揭示了昆虫世界的奥秘，表达了对自然生命的赞美、尊重与保护。 2025版 语文 湖北专版 五、阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……。 2025版 语文 湖北专版 ②这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。 (节选自《西游记》) 2025版 语文 湖北专版 【乙】 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶？”金有馀道：“贤东！我扶着他，你且去到做工的那里，借口开水来，灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看！这不是疯了么！好好到贡院来耍，你家又不死 2025版 语文 湖北专版 了人，为甚么这号淘痛也是的。”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭。哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。 (节选自《儒林外史》) 2025版 语文 湖北专版 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 1．(2分)故事理一理 两个选段分别记叙了“孙悟空大闹天宫”“周进大闹贡院”的情节，结合原著有关内容简述悟空“闹”的原因。 【甲】 【乙】 . . . . 周进寒窗苦读几十年，连个秀才都没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，悲从中来，失心疯发作大哭大闹。 悟空最初受邀上天庭只被封弼马温，嫌弃官小反下天庭；后被封齐天大圣，却没受邀参加蟠桃会，大失所望于是大闹天宫。 2025版 语文 湖北专版 2.(2分)人物评一评 两篇选文刻画人物都很生动形象，结合选段，参照甲文示例，请你评一评周进。 【甲】 【乙】 孙悟空在八卦炉四十九日，跳出后仍大闹天宫，表现了桀骜不驯、敢于反抗的性格。 . . 周进深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲。 2025版 语文 湖北专版 3.(2分)写法品一品 两部名著都采用了讽刺的艺术手法，参照乙示例，就《西游记》的讽刺手法，简要举例分析。 示例：西天取经路途上遇到的很多妖魔都与天宫的神仙有密切关系，如黑松林的黄袍怪、小雷音寺的黄眉老怪等，他们作恶后并没有受到惩罚，反而被神佛庇护，作者借此辛辣嘲讽了黑暗腐败的社会现实。 【甲】 【乙】 . . . . . 范进中举前后人生命运变化和众人对他态度的对比，辛辣嘲讽了世态炎凉、趋炎附势的社会现实。 2025版 语文 湖北专版 4.(2分)主旨探一探 《西游记》和《儒林外史》都是中国古代经典小说，请探究《儒林外史》的主旨。 小说通过刻画奔走于“儒林”众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会进行了深刻的批判。 【甲】 【乙】 通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映了现实的复杂社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。 . . . 2025版 语文 湖北专版 六、阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景， 2025版 语文 湖北专版 岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖、父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 (节选自《儒林外史》第十一回) 2025版 语文 湖北专版 【乙】沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语。沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (节选自《儒林外史》第四十回) 2025版 语文 湖北专版 【丙】在我看来，大自然似乎亲切而宽厚；我认为尽管我无家可归，她却爱我；从人那儿只能指望得到怀疑、抛弃、侮辱的我，就怀着子女的爱依恋着她。至少今夜，我要成为她的客人——因为我是她的孩子；我的母亲将不要钱也不要代价，给我住宿。我还有一口面包；是中午路过一座小镇的时候，我用一便士的零钱——我最后的一个硬币买来的面包卷剩下来的。我看见成熟的越橘在石楠丛中这儿一簇，那儿一簇，像黑玉珠子般发亮。我摘了一把，和面包一起吃。吃完后我作了晚祷，然后，选个地方睡觉。在这块岩石旁边，石楠很深；我躺下来的时候，双脚就埋在里面；两边的石楠都高高竖起，只留下窄窄的一溜空间，让夜风侵入。我双折起我的披巾，把它当被子盖在身上；一个微微隆起、长满青苔的地方是我的枕头。这样宿夜，至少在夜晚开始的时候，我并不觉得冷。 (节选自《简·爱》第二十八章) 2025版 语文 湖北专版 晓雯读完《儒林外史》和《简·爱》后，发现其中几位女性形象值得研读，请参照提示，帮助她完成下面的名著对读单。 1．(2分)完成下面表格。 2025版 语文 湖北专版 文段 女性形象 面对人生困境的抉择 最终结局 甲 ① . . 看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元。 愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”，在“鸡娃”道路上乐此不疲。 乙 沈琼枝 ② . . . 赢得县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。 丙 简·爱 简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了 ③ . . . 鲁小姐(鲁编修之女) 因宋家想要诱骗沈琼枝为妾，沈琼枝选择逃婚，独自前往南京谋生。 最终与罗切斯特在一起，获得了属于自己的幸福。 2025版 语文 湖北专版 2.(2分)请结合选段甲和选段乙中两位女性的父亲对女儿说的话，从父亲教育方式的角度谈一谈为什么她们的性格如此不同？ 沈父给了沈琼枝良好的启蒙教育，开明而民主的父亲充分尊重女儿的选择，宽松自由的家庭环境给了沈琼枝自信的底气和不惧困难的果敢；鲁编修膝下无子，把女儿当作儿子培养，一心灌输女儿只有八股取士才是正道，为女儿招赘蘧公孙也是看中他是名门之后，且精通诗书，希望他能科举入仕，光耀家门。鲁小姐在父亲的影响下，把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。(意近即可) 2025版 语文 湖北专版 3．(2分)以下是选段乙中沈琼枝谋生时发布的信息，请仔细研读并结合具体内容，帮选段丙中失业的简·爱写一则求职广告。 【沈琼枝的招牌】毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认毗陵沈招牌便是。 简·爱的求职广告：兹有一位以教书为业的年轻女士，欲谋求一份家庭教师工作。该女士既能教授各门常规学科，又能讲授法语、绘画和音乐，能让学生受到良好教育。 2025版 语文 湖北专版 4．(2分)运用多种描写方法来塑造人物形象，是小说常见的一种写作手法。请从上述三个文段中任选一例，结合具体内容分析其对塑造人物形象的作用。 示例一：文段甲主要运用了语言描写，通过大量的人物对话，将一个“醉心八股文，醉心科举，醉心功名”的鲁小姐塑造的淋漓尽致。示例二：文段乙主要运用了语言描写、动作描写、心理描写，三种描写综合运用，塑造了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝，此女子既有女子的细腻，又有男子的刚毅，甚聪慧。示例三：文段丙主要运用了心理描写，通过细腻的心理描写，将简·爱的内心想法一一展现在我们眼前，从而塑造了一个勇敢、独立、坚强、热爱自然、积极乐观的鲜活人物形象。 2025版 语文 湖北专版 $$