精品解析：山东省济宁市高新区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

山东省济宁市高新区2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷 一、基础积累（共8分） 1. 阅读下面文段，完成问题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡，① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后涌，（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河，② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无垠的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和颜悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪，不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮，③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 倏而 挟（xiá）雷裹电 B. 粗犷（guǎng） 前呼后涌 C. 慈祥 筋（jīng）疲力尽 D. 披靡（mǐ） 和颜悦色 （2）依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 陆续 B. 振聋发聩 陆续 C. 震耳欲聋 断续 D. 振聋发聩 断续 （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③荡漾碧波 B. ①犹如千万条张牙舞爪黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③荡漾碧波 C. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的茛鳞巨龙 ③碧波荡漾 D. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③碧波荡漾 （4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C. 不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒祥。 D. 没有浊浪，没有涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 二、古诗文阅读（共20分） 2. 阅读下面的文言文，完成问题。 甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传•庄公十年》） 乙 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷①，救斗者不搏载②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢⑥于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 （节选自《史记》） 【注】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。④形格势禁：格，阻碍；禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏国。⑥罢：同“疲”。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 又何间焉 间：参与 B. 弗敢加也 加：增加 C. 齐威王欲将孙膑 将：任命……为将军 D 彼必释赵而自救 释：放下 （2）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：请救于齐 A. 公与之乘，战于长勺 B. 休祲降于天 C. 皆以美于徐公 D. 告知于帝 （3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“公将鼓之”“公将驰之”仅仅八个字就形象地刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的性格特点。 B. 乙文写魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所说趁机攻打魏国空虚的都城大梁，于是魏军果然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。 C. 甲文鲁庄公和乙文的田忌都善于听取正确的意见，可见“肉食者”有时候并不“鄙”。 D. 两文中的曹刿与孙膑都是杰出的军事家，在战场上，他们都善于分析、把握战争形势，战略战术得当，取得战争胜利。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 小信未孚，神弗福也。 （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢于内 3. 阅读下面这首词，回答问题。 踏莎行•秋入云山 （宋）张抡① 秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪②常与野人③期，忘形共说清闲话。 【注】①张抡，宋高宗年间独自登高秋游，赏万山秋景，有感而发，故作此词。②松醪：松膏酿制酒。③野人：山野之人。 （1）这首词辞意兼美，富有画面感，试以“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”为例简要分析。 （2）这首诗表达了词人怎样的生活情趣？ 4. 下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《鱼我所欲也》 ①_______________，万钟于我何加焉？ 君子在优厚俸禄与坚守本心间的取舍 《白雪歌送武判官归京》 ②纷纷暮雪下辕门，____________。 视觉角度，色彩鲜明，红白映衬 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ③__________，被白发，欺人奈何。 岁月流逝、功业无成；怀才不遇、壮志难酬 《定风波•莫听穿林打叶声》 ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，____________。 搏击风雨、笑傲人生的旷达和豪迈 《过零丁洋》 ⑤__________，________。 国家命运和个人命运是紧紧相连的 三、综合运用（共8分） 5. 阅读下面材料，请你完成以下任务。 【材料一】 当地时间12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。中国常驻联合国代表团临时代办戴兵在联大决议通过后表示，春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。 【材料二】 ①如何看待春节礼俗？当我们回溯历史的时候，就会发现：古老的春节礼俗不仅经过了漫长历程，而且蕴含着深邃的文化精神，这些文化精神对于当代社会的人格完善、国家治理等依然具有现实意义。概括起来，主要有如下方面： ②感恩。上古时期的岁旦郊祭，既是天子为天下作出表率，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情，实际上也是保护生态的一种宣示，更是一种符号象征。 ③祈福。平安健康是人类的第一需要，我们的先民通过观察，了解日月星辰的运行规律、四季的变化节奏，以便有所遵循，从而平安而健康地生活。置桃符、画门神、贴春联、放鞭炮等习俗，也是人们对平安健康、幸福生活的祈盼。 ④反省。古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，若有过失，就得纠正，上自天子，下至百姓，都是如此。例如民间有祭灶的习俗，其目的就是要人们懂得忏悔，明白是非功过，多做好事，不做坏事。 【材料三】 菜名 菜品 寓意 命名分析 龙凤呈祥 鳝鱼鸡煲 家有喜事，吉祥如意 以鳝鱼比龙，以鸡比凤 节节高升 竹笋炒年糕 事业、学业进一步发展 以竹子节节生长比进步，“糕”“高”谐音 ① 剁椒鱼头或清蒸鲈鱼或推荐、自创 ② ③ （1）请你为材料一的新闻拟一则标题。 （2）材料三的年夜饭文化体现了材料二中哪种文化精神？请简要分析。 （3）请你为“剁椒鱼头”或“清蒸鲈鱼”命制一个菜名，并写出寓意和命名分析，也可以推荐一个你熟悉或自创的年夜饭寓意菜，完善表格。 6. 同学们计划以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简•爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 见（2）_________（人物）学会自我审视，放下仇恨。 洛伍德学校 （1）_________ 桑菲尔德庄园 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 拒绝（3）___________（事件）：重返生命的本真与初心。 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 四、现代文阅读（共24分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 人生不可以“满”而自足 卞文志 ①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。 ②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵…… ③做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”的无穷动力。用这样的不自满、不自足，a 。 ④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；b 。 ⑤梁启超在赞誉曾国藩持之以恒地学习和从不自足的追求精神时说：“曾文正在军中，每日必读书数页，填日记数条，习字一篇，围棋一局……终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人就是那些不以“满了”为自足者，奇迹和运气不可能眷顾那些三天打鱼、两天晒网的人。在现实生活中，很多人不是失败在成功的起点，而是失败在通向成功的途中。因为失败者在通往成功的道路上被荆棘绊倒之后，就没有再继续坚持下去。所以，我们在工作和学习中要经常问问自己“满了吗”，以此来提醒和鞭策自己。 ⑥做到人生决不可以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了几年的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来，给自己的思想按一下暂停键，这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候，如果暂时停下来进行思考，c 。 ⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”而自足时，就暂停一下，让自己在“自满”中换一种思维方式，重新找到前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中坚持不懈地向前奋进。 （选自《初中生之友》，有删改） （1）利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。阅读全文，你认为（甲）（乙）两幅框架图哪一个更合理，请说明理由。 选择：_____ 理由：____________________ （2）请将下列语句分别放到文中最恰当的地方。 A．就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。 B．就能让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改“自满”为“不足”，展现出自信与气势。 C．就能为学习、修养和工作的进步奠定基础。 （a） （b） （c） （3）第③段划线句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 8. 阅读下面的文章，完成问题。 瓜子道 侯发山 ①喜欢嗑瓜子的人，没有不知道“瓜子道”的。“瓜子道”是一种南瓜子的品牌名称，至今已祖传四代，他们精选颗粒饱满的南瓜子，经过卤制而成，味道独特，老少皆宜，一吃大有欲罢不能的感觉。真的是“酒香不怕巷子深”，河洛市一家大型商超的杨老板在五月中旬一下子订购了20吨，要求“六一”前发货。“瓜子道”的老板真春网签了合同后，四条生产线满负荷生产，三班连轴转。 ②到了5月27日，还有5吨任务，不出意外的话，再有3天完全可以生产出来，5月31日走物流不成问题。 ③这时候，发财、福安等四五个工人要回家收麦，说再高的工资也得回家。喜春愁上了。妻子美丽说：“添个蛤蟆四两力，咱两个顶班。” ④喜春白了她一眼，说：“蛤蟆不行，孙猴子差不多。” ⑤美丽建议：“再招几个临时工？” ⑥喜春摇摇头，说：“眼下是麦忙时节，人比大熊猫都主贵。即便有人，新手培训需要三天，这个也不中。” ⑦美丽瞅着喜春的脸，犹豫了一下，说：“我倒是有个想法……” ⑧“有屁快放，别像羊拉屎蛋似的。”喜春文绉绉的，着急了，脏话随口就出来了。 ⑨美丽说：“要不咱收购其他厂的瓜子，冒充‘瓜子道’……” ⑩“你这话就跟放屁一样，等于没说。”喜春截断美丽的话，不干不净地骂她，“人家看上咱的‘瓜子道’，咱不能胡来，不能坑人。好事不出门，坏事传千里。一旦传出去。门缝里夹鸡蛋——彻底完蛋了。” ⑪美丽不高兴地看了喜春一眼，嗔道：“我只是说说，你可当真了。” ⑫“想都不要想。”喜春狠狠瞪了美丽一眼。他拿起身边一个瓜子箱，指头捣着上边的广告语，示意美丽看。 ⑬美丽不用看，也知道上边的内容：一个古老的村子，一颗有故事的瓜子，四代人的人文历史。自古诸事皆有道，道可道，瓜子自有其道，瓜子有道，瓜子之道，瓜子道也。她叹口气，迟疑了片刻，又说：“给杨老板打个招呼，拖两天发货咋样？” ⑭喜春的头跟拨浪鼓似的晃了两下，说：“我听杨老板说，当地有不少企业利用儿童节献爱心，订购‘瓜子道’。若是晚几天，黄花菜都凉了。” ⑮美丽眼珠一转，说：“咱可以租几台收割机，帮助工人们收割嘛。” ⑯喜春高兴地捶了美丽的肩膀一下：“这回你可放了个响屁。” ⑰美丽疼得歪着身子，呲溜着嘴说：“咱家的瓜子你也多嗑点，清新一下你的嘴。” ⑱喜春一边给美丽揉着肩膀，一边说：“这段厂里事情多，吃饭不应时，可能脾胃不好，有口气。” ⑲美丽忍不住笑了。 ⑳喜春这才恍然明白美丽话中的意思，作势要打她，她转身躲开了。 ㉑听喜春说了租收割机帮忙的事，发财、福安他们几个并没有表现出过多的惊喜。 ㉒发财说：“喜老板，感谢您一直以来对俺们的关照，收割机倒不是紧要的，今年的麦子遭雨了，湿漉漉的，收下来怎么办，这才是俺们发愁的。”他说这话的时候，脸色阴沉得像亲孩子被人丢进了井里。 ㉓啊？喜春大吃一惊。 ㉔“听说村里有人收购湿麦，三四毛一斤，怕是成本都收不回来。”福安的脸色也不爽，像被隔壁老王欺负了似的。 ㉕“天灾啊，谁也没办法。”发财重重地叹口气。 ㉖喜春垂下头，想了半天，忽然抬起头，眼睛一亮：“停止生产瓜子，烘干车间的设备全部用来烘干湿麦！” ㉗“啊？”“这？”福安和发财面面相觑。他们都知道，喜春的厂子正在加紧生产瓜子， ㉘若不及时兑现合同，损失不可估量。 ㉙“就这样，发信息，收湿麦！”喜春挥了一下攥紧拳头的手。 ㉚美丽给搞糊涂了，心说难道烘干麦子比生产瓜子更赚钱，能弥补瓜子厂毁约带来的所有损失？ ㉛喜春似乎知道她的心思，说：“免费给麦农烘干湿麦！” ㉜“……”美丽想阻止，但他清楚喜春的脾气，说了也是嘴上抹石灰，白说。 ㉝喜春两口子没有想到，杨老板没有责怪他们失信，收到15吨“瓜子道”后，依照合同上的价格给他们打了20吨的款。杨老板解释说：“瓜子有道，老杨也有道。多出5吨的款项，你们替我捐给当地小麦受灾的农民。还有，从此以后，我们商超的瓜子只进‘瓜子道’……” （选自《教师报》2023年6月28日，有删改） 电视台为品名为“瓜子道”的南瓜子拍摄宣传片，请你参与设计。 （1）“瓜子道”有着四代人的人文历史。请你阅读小说，在下面的空缺处补充相应的情节，讲述瓜子道新时代的产品故事。 ①______________→工人要回家收麦，喜春为此发愁→②______________→③____________________→④____________________ （2）文中画线句写出瓜子道的广告语是“自古诸事皆有道，道可道，瓜子自有其道，瓜子有道，瓜子之道，瓜子道也”，导演要将“道”贯穿宣传片始终，那么宣传片的“道”具体包含哪些内容？ （3）为表现人物内心，请你结合下列语句，按照要求为演员作指导。 ①美丽瞅着喜春的脸，犹豫了一下说：“我倒是有个想法……”（句中为什么使用省略号？） ②“啊？”“这？”福安和发财面面相觑。（画线部分如改成“这怎么可以？”好不好？为什么？） （4）拍摄过程中，大家认为喜春夫妇的对话比较粗俗，登不了大雅之堂，建议进行修改。你同意这种观点吗？请结合具体的例子加以分析。 五、写作（共40分） 9. 阅读下面的材料，按要求作文。 大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 ——陶行知 陶行知先生的这句话，引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市高新区2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷 一、基础积累（共8分） 1. 阅读下面的文段，完成问题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡，① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后涌，（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河，② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无垠的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和颜悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪，不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮，③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 倏而 挟（xiá）雷裹电 B. 粗犷（guǎng） 前呼后涌 C. 慈祥 筋（jīng）疲力尽 D. 披靡（mǐ） 和颜悦色 （2）依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 陆续 B. 振聋发聩 陆续 C. 震耳欲聋 断续 D. 振聋发聩 断续 （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③荡漾碧波 B. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③荡漾碧波 C. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的茛鳞巨龙 ③碧波荡漾 D. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③碧波荡漾 （4）文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C. 不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒祥。 D. 没有浊浪，没有涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 【答案】（1）D （2）A （3）D （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 A.挟（xiá）雷裹电——挟（xié）雷裹电； B.前呼后涌——前呼后拥； C.筋（jīng）疲力尽——筋（jīn）疲力尽； 故选D。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大；振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 第一空：根据“倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥（震耳欲聋/振聋发聩）”可知，这里形容黄河涛声很大，应使用“震耳欲聋“。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。断续：时而中断，时而继续。二者区别是：“陆续”侧重于表示在顺序上有先有后；“断续”侧重于表示不是一直继续下去，中间有停顿。“陆续”多用于人群的行动，“断续”多用于声音、动作和形状。 第二空：根据“码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客（陆续/断续）登艇”可知，这里侧重于表示游客在顺序上有先有后。应使用“陆续”。 故选A。 【小问3详解】 本题考查句子的衔接。 ①处，根据“滔滔浊浪，浩浩荡荡，①，一路挟雷裹电，咆哮而来”语境可知，这里写黄河“一路挟雷裹电，咆哮而来”，用“巨龙“比喻比较恰当，应选用“犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”；②处，根据“此时的黄河，②，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性”语境可知，这里写黄河“雄迈的豪情”和“放荡不羁的个性”，用“雄性大汉”比喻比较恰当，应选用“就是一位勇猛刚强的雄性大汉”；③处，根据“远眺，芦苇起伏如潮，③，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵”语境，“芦苇起伏如潮”是主谓结构，此处也应主谓结构，应选用“碧波荡漾”。 故选D。 【小问4详解】 本题考查语病辨识与修改。 画线句“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”中“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱”用词不当，应把两个“不是”改为“没有”，把“而是”改为“只有”，即“没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱”；“她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”语序不当，改为“她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒”。 故选B。 二、古诗文阅读（共20分） 2. 阅读下面的文言文，完成问题。 甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传•庄公十年》） 乙 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷①，救斗者不搏载②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢⑥于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 （节选自《史记》） 【注】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。④形格势禁：格，阻碍；禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏国。⑥罢：同“疲”。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 又何间焉 间：参与 B. 弗敢加也 加：增加 C. 齐威王欲将孙膑 将：任命……为将军 D. 彼必释赵而自救 释：放下 （2）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：请救于齐 A. 公与之乘，战于长勺 B. 休祲降于天 C. 皆以美于徐公 D. 告知于帝 （3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“公将鼓之”“公将驰之”仅仅八个字就形象地刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的性格特点。 B. 乙文写魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所说趁机攻打魏国空虚的都城大梁，于是魏军果然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。 C. 甲文的鲁庄公和乙文的田忌都善于听取正确的意见，可见“肉食者”有时候并不“鄙”。 D. 两文中的曹刿与孙膑都是杰出的军事家，在战场上，他们都善于分析、把握战争形势，战略战术得当，取得战争胜利。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 小信未孚，神弗福也 （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢于内 【答案】（1）B （2）D （3）B （4）小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。 （5）今梁赵相攻/轻兵锐卒必竭于外/老弱罢于内。 【解析】 【导语】这篇文章由《左传》和《史记》的片段构成，分别展现了曹刿与孙膑的杰出才智。甲文通过齐鲁交战中的策略对比，彰显曹刿在解读战争心理和战局变化中的深刻与敏锐。乙文则描绘了孙膑通过奇谋破解敌军围攻的战略眼光。两者皆反映了在军事战略中洞察力与决断力的重要性，同时通过对比，如实表现了古代战争中智谋与勇气结合的必要性。这展示了历史人物如何利用智慧影响战争走向，体现了深刻的历史智慧。 【小问1详解】 本题考查实词含义。 B.句意：我不敢虚报夸大数目。加，虚夸、夸大； 故选B。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 “请救于齐”句意：向齐国求救。于，介词，向。 A.介词，在； B.介词，； C.介词，比； D.介词，向； 故选D。 【小问3详解】 本题考查文言文内容的理解。 B.根据乙文“田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军”可知，魏军撤离了邯郸，与齐军在桂陵交战并被打败。本项“魏军果然去了邯郸”有误； 故选B。 【小问4详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：信，信用；孚，使信服。 【小问5详解】 本题考查文言文断句。 句意：如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。 “今梁赵相攻”点明当下的状况；“轻兵锐卒必竭于外”说的是魏国在外作战的精锐部队的情况；“老弱罢于内”则是描述魏国国内老弱的状态。 故断为：今梁赵相攻/轻兵锐卒必竭于外/老弱罢于内。 【点睛】参考译文： 甲 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事是那些居高位、得厚禄的人谋划的，你又何必参与呢？” 曹刿说：“居高位、得厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色的牛、羊、猪和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂了三次鼓后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。他们的勇气已经消失而我军的勇气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 乙 魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过刑的人不可以（担此重任）。”于是就任用田忌做主将，孙膑做军师，坐在有帷帐的车中，暗中谋划。田忌想要率领军队到赵国去，孙膑说：“想解开乱丝的人，不能紧握双拳（生拉硬扯）；解救斗殴的人，不能参与到搏斗中去揪住别人。要抓住要害，攻击其虚弱之处，（使争斗的双方）因形势限制而自然分开，那么争斗也就自行解除了。如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。您不如率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而回兵自救。这样，我们一举既可解除赵国之围，又能使魏军自行挫败。”田忌听从了孙膑的意见，魏军果然撤离邯郸，与齐军在桂陵交战，魏军被打得大败。 3. 阅读下面这首词，回答问题。 踏莎行•秋入云山 （宋）张抡① 秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪②常与野人③期，忘形共说清闲话。 【注】①张抡，宋高宗年间独自登高秋游，赏万山秋景，有感而发，故作此词。②松醪：松膏酿制的酒。③野人：山野之人。 （1）这首词辞意兼美，富有画面感，试以“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”为例简要分析。 （2）这首诗表达了词人怎样的生活情趣？ 【答案】（1）①色彩的点染。红色的枫叶以碧蓝的天空做背景，黄色的菊花以幽暗的壁岩做背景，色彩斑斓，对比强烈。②视角的高低交错。先写直入天边的丹枫，后写飘洒而下的黄花，错落有致，视野开阔。③数量词的对应。“万叶”极言枫叶之多，给人层林尽染之感，画面开阔；“千点”则写出了菊花小而多，且分布之广，给人以满天繁星之感。 （2）本词通过对壮丽清幽的自然环境、与山村野老对酒共话场面的描写，表现了词人怡然自得的心境。 【解析】 【导语】张抡这首《踏莎行》上片写以清疏的语言和潇洒的笔调描绘出一幅色彩斑斓的云山秋意图，下片叙述作者与农村父老月下饮酒，得意忘形地谈论家常闲话。表达了作者淡泊的心境和山居的乐趣，音韵之和谐，笔墨之灵，已臻化境。 【小问1详解】 本题考查赏析诗句。 “丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”诗句的意思是枫叶之多尽染万山，一直连绵到云彩边上，在山岩深幽之处，无数的菊花，点点洒洒。 这两句有着工整的对仗，“丹枫”对“黄花”，“万叶”对“千点”，“碧云边”对“幽岩下”。读时朗朗上口，读后令人回味无穷，如赏名花，如品佳酿。天边片片如丹的枫叶，点点的菊花在幽岩下悄悄开放。“丹枫”对“黄花”，色彩是这样的绚烂，但也不失山间景物的清淡、洒脱。细腻的描摹，勾画出美仑美奂的秋色来； “万叶”对“千点”，运用对应的数量词，表现出强烈的画面感。“万叶”，极言枫叶之多，“丹枫万叶”四字点带出层林尽染万山红遍之景。“千点”，是远而望之，“黄花千点”是说黄色的菊花小而多，也表现其点缀分布之广。无数的菊花，点点洒洒，如散金碎黄，镶嵌在万绿丛中，显得分外明丽耀眼，描绘出岩壑含翠、金英秀发的清幽景色； “碧云边”对“幽岩下”，视线的高低错落，令人印象深刻。“碧云边”是指火红的枫叶层层叠叠，依山而上，一直铺展到碧云旁边，描绘出碧云与红叶相映，山色与青空交辉，丹枫似锦、万山如绣的秀丽景色。“幽岩”，清幽寂静的山岩。有岩而幽，说明草木丰茂，一片青绿。“下”字，点出金菊的位置，在山岩深幽之处。 这两句词，就所构成的画面来说，突出的主体景物是丹枫、黄花而分别以碧云、幽岩作为陪衬。高远处，在淡采素墨的背景中，抹出浓烈之色；深幽处，在重笔濡染的衬底上，点出鲜明之色。淡中见浓，浓中有淡，明暗变化，对比强烈，构成一幅色彩斑斓、意境深远的秋山画卷，充分显示了词人摹写景物的艺术才能。 【小问2详解】 本题考查理解词人情感主旨。 结合上片“秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”可知，高高的山上现在进入了秋天，山中景物清爽秀丽。景物众多争艳斗奇就像一副图画。枫叶之多尽染万山一直连绵到云彩边上，在山岩深幽之处。无数的菊花，点点洒洒。上片描写了壮丽清幽的秋日山景，表达了词人对自然山水的喜爱之情，也表现了他赏景时的闲适惬意之情； 结合下片“已喜佳辰，更怜清夜。一轮明月林梢挂。松醪常与野人期，忘形共说清闲话”可知，一年一度的中秋佳节众人欢度，又逢天气爽朗，一轮明月挂在树梢上。一年一度的中秋佳节众人欢度，又逢天气爽朗，一轮明月挂在树梢上。词人常与山野之人相约饮酒，不拘形迹地在月光下谈天说地。下片描写仲秋赏月，词人与山村野老对酒共话的场面，表达了词人怡然自得，不拘形骸，淡泊的心境。 4. 下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《鱼我所欲也》 ①_______________，万钟于我何加焉？ 君子在优厚俸禄与坚守本心间的取舍 《白雪歌送武判官归京》 ②纷纷暮雪下辕门，____________。 视觉角度，色彩鲜明，红白映衬 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ③__________，被白发，欺人奈何。 岁月流逝、功业无成；怀才不遇、壮志难酬 《定风波•莫听穿林打叶声》 ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，____________。 搏击风雨、笑傲人生的旷达和豪迈 《过零丁洋》 ⑤__________，________。 国家命运和个人命运是紧紧相连的 【答案】 ①. 万钟则不辩礼义而受之 ②. 风掣红旗冻不翻 ③. 把酒问姮娥 ④. 一蓑烟雨任平生 ⑤. 山河破碎风飘絮 ⑥. 身世浮沉雨打萍 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辩、掣、姮娥、蓑、飘絮、萍”等字词容易写错。 三、综合运用（共8分） 5. 阅读下面材料，请你完成以下任务。 【材料一】 当地时间12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。中国常驻联合国代表团临时代办戴兵在联大决议通过后表示，春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。 【材料二】 ①如何看待春节礼俗？当我们回溯历史的时候，就会发现：古老的春节礼俗不仅经过了漫长历程，而且蕴含着深邃的文化精神，这些文化精神对于当代社会的人格完善、国家治理等依然具有现实意义。概括起来，主要有如下方面： ②感恩。上古时期的岁旦郊祭，既是天子为天下作出表率，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情，实际上也是保护生态的一种宣示，更是一种符号象征。 ③祈福。平安健康是人类的第一需要，我们的先民通过观察，了解日月星辰的运行规律、四季的变化节奏，以便有所遵循，从而平安而健康地生活。置桃符、画门神、贴春联、放鞭炮等习俗，也是人们对平安健康、幸福生活的祈盼。 ④反省。古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，若有过失，就得纠正，上自天子，下至百姓，都是如此。例如民间有祭灶的习俗，其目的就是要人们懂得忏悔，明白是非功过，多做好事，不做坏事。 【材料三】 菜名 菜品 寓意 命名分析 龙凤呈祥 鳝鱼鸡煲 家有喜事，吉祥如意 以鳝鱼比龙，以鸡比凤 节节高升 竹笋炒年糕 事业、学业进一步发展 以竹子节节生长比进步，“糕”“高”谐音 ① 剁椒鱼头或清蒸鲈鱼或推荐、自创 ② ③ （1）请你为材料一的新闻拟一则标题。 （2）材料三的年夜饭文化体现了材料二中哪种文化精神？请简要分析。 （3）请你为“剁椒鱼头”或“清蒸鲈鱼”命制一个菜名，并写出寓意和命名分析，也可以推荐一个你熟悉或自创的年夜饭寓意菜，完善表格。 【答案】（1）拟标题联合国大会通过决议，将春节定为联合国假日。 （2）感恩和祈福两种文化精神。感恩：年夜饭是家庭团聚的重要时刻，家人围坐在一起共享美食，表达了对家庭、祖先和自然的感恩之情。祈福：年夜饭中的每道菜都带有吉祥如意的寓意，寄托了人们对平安健康、幸福生活的美好愿望。 （3）方案一：剁椒鱼头，菜名：年年有余，寓意：生活富足，年年有剩余，命名分析：以“鱼”谐音“余”，表达对富足生活的美好祝愿。 方案二：清蒸鲈鱼，菜名：连年有余，寓意：连年丰收，连年有余，命名分析：以“鲈”谐音“连”，结合“鱼”谐音“余”自创方案：红烧鲤鱼，菜名：鲤跃龙寓意：事业成功，飞黄腾达，命名分析：以“鲤鱼”比奋斗者，寓意实现理想和目标。 【解析】 【小问1详解】 本题考查给新闻拟写标题。 新闻标题需准确概括新闻主要内容，通常从导语提炼关键信息。材料一导语为“当地时间12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日”，其中对象是“联合国大会”，事件是“将春节确定为联合国假日”，按照“（时间＋地点）对象＋事件”形式，可拟标题为“联合国大会通过决议，将春节定为联合国假日”。 【小问2详解】 本题考查内容的理解概括。 根据材料二第②段“感恩。上古时期的岁旦郊祭，既是天子为天下作出表率，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情，实际上也是保护生态的一种宣示，更是一种符号象征”可知，年夜饭是家庭团聚的重要时刻，家人围坐在一起共享美食，表达了对家庭、祖先和自然的感恩之情； 根据材料二第③段“祈福。平安健康是人类的第一需要，我们的先民通过观察，了解日月星辰的运行规律、四季的变化节奏，以便有所遵循，从而平安而健康地生活”可知，材料三中的年夜饭中的每道菜都带有吉祥如意的寓意，寄托了人们对平安健康、幸福生活的美好愿望。 【小问3详解】 本题考查推荐介绍、寓意理解。 “剁椒鱼头”菜名：年年有余；寓意：鱼在中国文化中象征着富裕和有余，寓意新的一年里生活富足，年年都有剩余，象征着财富和好运源源不断。命名分析：谐音寓意：以“鱼”谐音“余”，表达了对新的一年里生活富足、万事顺遂的美好祝愿。“年年有余”是中国传统吉祥语，广泛应用于春节期间的各种场合，寓意深刻，广受欢迎。文化传承：鱼在中国文化中一直被视为吉祥的象征，尤其是在春节期间，吃鱼象征着“年年有余”，寓意生活富足、财富不断。这种命名方式不仅符合传统文化，还能传递出对美好生活的向往。 “清蒸鲈鱼”菜名：连年有余；寓意：鲈鱼象征着连年丰收、连年有余，寓意生活富裕，每年都有盈余，象征着持续的好运和财富。命名分析：双关寓意：以“鲈”谐音“连”，结合“鱼”谐音“余”，表达了对连年丰收、生活富足的美好期望。“连年有余”也是春节期间常见的吉祥语，寓意连年好运，年年富足。健康与美味：清蒸鲈鱼是一道清淡健康的菜肴，适合春节期间的饮食需求。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例： 自创方案： “红烧鲤鱼”。菜名：鲤跃龙门，寓意：鲤鱼跳龙门是中国传统文化中的一个典故，象征着事业成功、飞黄腾达，寓意新的一年里事业有成，步步高升。命名分析：典故引用：以“鲤鱼”比作奋斗者，寓意像鲤鱼一样勇敢跳跃，最终实现自己的理想和目标。“鲤跃龙门”不仅是对个人事业成功的祝福，也象征着家族兴旺、子孙发达。激励与祝福：这道菜特别适合在春节期间为年轻人或即将面临重要人生转折的人送上祝福，鼓励他们在新的一年里勇往直前，实现自己的梦想。同时，它也表达了对整个家庭的美好期许，希望家庭成员都能在各自的领域取得成功。 6. 同学们计划以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简•爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 见（2）_________（人物）学会自我审视，放下仇恨。 洛伍德学校 （1）_________ 桑菲尔德庄园 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 拒绝（3）___________（事件）：重返生命的本真与初心。 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 【答案】 ①. 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 ②. 里德太太 ③. 圣约翰的求婚 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 （1）简·爱在孤儿院洛伍德学校继续受到精神和肉体上摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了洛伍德学校里一眼望穿的生活，登广告谋求家庭教师的职业。故本空填：逃离墨守成规和一眼望穿的生活。 （2）简·爱在里德太太病重的时候重返盖茨海德府，简·爱已经原谅了她舅母，仍叫她舅母。故这一空应填：里德太太。 （3）圣约翰对简·爱求婚，却丝毫不是为了爱情——他只是需要一个去印度传教的助手。简·爱愿与他去印度，却不愿嫁给他，成为无爱婚姻的牺牲品。故本空应填：圣约翰的求婚。 四、现代文阅读（共24分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 人生不可以“满”而自足 卞文志 ①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。 ②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵…… ③做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”的无穷动力。用这样的不自满、不自足，a 。 ④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；b 。 ⑤梁启超在赞誉曾国藩持之以恒地学习和从不自足的追求精神时说：“曾文正在军中，每日必读书数页，填日记数条，习字一篇，围棋一局……终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人就是那些不以“满了”为自足者，奇迹和运气不可能眷顾那些三天打鱼、两天晒网的人。在现实生活中，很多人不是失败在成功的起点，而是失败在通向成功的途中。因为失败者在通往成功的道路上被荆棘绊倒之后，就没有再继续坚持下去。所以，我们在工作和学习中要经常问问自己“满了吗”，以此来提醒和鞭策自己。 ⑥做到人生决不可以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了几年的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来，给自己的思想按一下暂停键，这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候，如果暂时停下来进行思考，c 。 ⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”而自足时，就暂停一下，让自己在“自满”中换一种思维方式，重新找到前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中坚持不懈地向前奋进。 （选自《初中生之友》，有删改） （1）利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。阅读全文，你认为（甲）（乙）两幅框架图哪一个更合理，请说明理由。 选择：_____ 理由：____________________ （2）请将下列语句分别放到文中最恰当的地方。 A．就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。 B．就能让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改“自满”为“不足”，展现出自信与气势。 C．就能为学习、修养和工作的进步奠定基础。 （a） （b） （c） （3）第③段划线句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 【答案】（1） ①. 甲 ②. 因为文章首先通过《满了吗》的故事，引出中心论点：人生不可以“满”而自足，接着从三个方面论述了怎样才能做到人生不可以“满”而自足，最后得出结论。 （2）a.C b.B c.A （3）这句话运用了比喻论证的方法，将人生应保持的精神态度比作“海绵精神”，生动形象地阐述了人们应该不断学习新知识，接受新思想，同时反思和摒弃旧有的不足，保持一种永不自满、永不懈怠、永不停步的精神状态。这种论证方法使得道理更加易于理解和接受，增强了文章的说服力。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个寓言故事揭示出人生不能“满”而自足的哲理。作者以“满了吗”的问题为引子，强调持续学习和进取的重要性，鼓励人们保持“海绵精神”，不断吸收新知。文章通过实例和名人故事，比如曾国藩的学习精神，进一步论证这种态度的益处。文章结构清晰，层次分明，逐步引导读者认识到不自满的智慧和生活态度能帮助我们在职场和人生发展中不断前行。 【小问1详解】 本题考查分析文章的论证思路。作答此题，先读懂文章内容，再划分层次，根据层次进行分析。 通读全文可知，本文前两段引用《满了吗》的故事，引出论点：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。③段到⑥段分别从三个分论点进行论证：做到人生不以“满”而自足，在实际工作和学习中，每个人都应保持“空杯心态”；做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度；做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。第⑦段总结全文，得出结论“人生决不可以‘满’而自足”，再次强调了中心论点。所以甲图画得更合理。乙图中第二段与第三、四、六段并列不合理。引论、本论、结论三个部分不清晰，思路混乱。故选甲。 【小问2详解】 本题考查内容衔接。首先，我们需要理解每个空格前后文的内容，以及所给选项A、B、C的具体含义，然后将它们与文章的内容进行匹配。 对于a空，它出现在“用这样的不自满、不自足”之后，这句话是在强调不自满、不自足对于学习、修养和工作的重要性。选项C“就能为学习、修养和工作的进步奠定基础”恰好与这个语境相符，因此C适合放在a空。 对于b空，它出现在“有了这样的智慧和态度”之后，这句话是在描述有了某种智慧和态度后所能带来的好处。选项B“就能让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改‘自满’为‘不足’，展现出自信与气势”与这个语境相符，描述了拥有这种智慧和态度后，人们能够在更敏锐的智慧中做出更好的选择，并展现出自信与气势，因此B适合放在b空。 对于c空，它出现在“如果暂时停下来进行思考”之后，这句话是在强调暂停思考的重要性。选项A“就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀”描述了一种积极向上的态度，暂停思考是为了看清事物的本质和虚心采纳各方意见，以便随时找到应对之策，这实际上是在为战胜前行路上的挑战做准备。因此，A选项所传达的“战胜挑战、奋力登攀”的精神与暂停思考后可能带来的积极效果是相符的。 小问3详解】 本题考查论证方法。 结合第③段划线句子“做到人生不以‘满’而自足，每个人都应保持‘海绵精神’”可知，这句话运用了比喻论证，“海绵精神”是一个比喻，形象地描述人们应该具备的一种精神态度。海绵的特性是吸水性强，能够不断地吸收新的水分，同时又能挤出已有的水分，保持自身的更新和活力。将这个特性应用到人的精神上，就是要求人们能够不断地学习新知识，接受新思想，同时又能反思和摒弃旧有的不足，保持一种永不自满、永不懈怠、永不停步的精神状态。比喻论证通过人们熟悉的事物或现象来阐述抽象的道理，使得论证更加生动形象，易于理解和接受。在这里，通过“海绵精神”的比喻，作者将人生不应自满自足的道理具体化、形象化，让读者能够更直观地理解这一道理，并产生共鸣。 8. 阅读下面的文章，完成问题。 瓜子道 侯发山 ①喜欢嗑瓜子的人，没有不知道“瓜子道”的。“瓜子道”是一种南瓜子的品牌名称，至今已祖传四代，他们精选颗粒饱满的南瓜子，经过卤制而成，味道独特，老少皆宜，一吃大有欲罢不能的感觉。真的是“酒香不怕巷子深”，河洛市一家大型商超的杨老板在五月中旬一下子订购了20吨，要求“六一”前发货。“瓜子道”的老板真春网签了合同后，四条生产线满负荷生产，三班连轴转。 ②到了5月27日，还有5吨任务，不出意外的话，再有3天完全可以生产出来，5月31日走物流不成问题。 ③这时候，发财、福安等四五个工人要回家收麦，说再高的工资也得回家。喜春愁上了。妻子美丽说：“添个蛤蟆四两力，咱两个顶班。” ④喜春白了她一眼，说：“蛤蟆不行，孙猴子差不多。” ⑤美丽建议：“再招几个临时工？” ⑥喜春摇摇头，说：“眼下是麦忙时节，人比大熊猫都主贵。即便有人，新手培训需要三天，这个也不中。” ⑦美丽瞅着喜春的脸，犹豫了一下，说：“我倒是有个想法……” ⑧“有屁快放，别像羊拉屎蛋似的。”喜春文绉绉的，着急了，脏话随口就出来了。 ⑨美丽说：“要不咱收购其他厂的瓜子，冒充‘瓜子道’……” ⑩“你这话就跟放屁一样，等于没说。”喜春截断美丽的话，不干不净地骂她，“人家看上咱的‘瓜子道’，咱不能胡来，不能坑人。好事不出门，坏事传千里。一旦传出去。门缝里夹鸡蛋——彻底完蛋了。” ⑪美丽不高兴地看了喜春一眼，嗔道：“我只是说说，你可当真了。” ⑫“想都不要想。”喜春狠狠瞪了美丽一眼。他拿起身边一个瓜子箱，指头捣着上边的广告语，示意美丽看。 ⑬美丽不用看，也知道上边的内容：一个古老的村子，一颗有故事的瓜子，四代人的人文历史。自古诸事皆有道，道可道，瓜子自有其道，瓜子有道，瓜子之道，瓜子道也。她叹口气，迟疑了片刻，又说：“给杨老板打个招呼，拖两天发货咋样？” ⑭喜春的头跟拨浪鼓似的晃了两下，说：“我听杨老板说，当地有不少企业利用儿童节献爱心，订购‘瓜子道’。若是晚几天，黄花菜都凉了。” ⑮美丽眼珠一转，说：“咱可以租几台收割机，帮助工人们收割嘛。” ⑯喜春高兴地捶了美丽的肩膀一下：“这回你可放了个响屁。” ⑰美丽疼得歪着身子，呲溜着嘴说：“咱家的瓜子你也多嗑点，清新一下你的嘴。” ⑱喜春一边给美丽揉着肩膀，一边说：“这段厂里事情多，吃饭不应时，可能脾胃不好，有口气。” ⑲美丽忍不住笑了。 ⑳喜春这才恍然明白美丽话中的意思，作势要打她，她转身躲开了。 ㉑听喜春说了租收割机帮忙的事，发财、福安他们几个并没有表现出过多的惊喜。 ㉒发财说：“喜老板，感谢您一直以来对俺们的关照，收割机倒不是紧要的，今年的麦子遭雨了，湿漉漉的，收下来怎么办，这才是俺们发愁的。”他说这话的时候，脸色阴沉得像亲孩子被人丢进了井里。 ㉓啊？喜春大吃一惊。 ㉔“听说村里有人收购湿麦，三四毛一斤，怕是成本都收不回来。”福安的脸色也不爽，像被隔壁老王欺负了似的。 ㉕“天灾啊，谁也没办法。”发财重重地叹口气。 ㉖喜春垂下头，想了半天，忽然抬起头，眼睛一亮：“停止生产瓜子，烘干车间的设备全部用来烘干湿麦！” ㉗“啊？”“这？”福安和发财面面相觑。他们都知道，喜春的厂子正在加紧生产瓜子， ㉘若不及时兑现合同，损失不可估量。 ㉙“就这样，发信息，收湿麦！”喜春挥了一下攥紧拳头的手。 ㉚美丽给搞糊涂了，心说难道烘干麦子比生产瓜子更赚钱，能弥补瓜子厂毁约带来的所有损失？ ㉛喜春似乎知道她的心思，说：“免费给麦农烘干湿麦！” ㉜“……”美丽想阻止，但他清楚喜春的脾气，说了也是嘴上抹石灰，白说。 ㉝喜春两口子没有想到，杨老板没有责怪他们失信，收到15吨“瓜子道”后，依照合同上的价格给他们打了20吨的款。杨老板解释说：“瓜子有道，老杨也有道。多出5吨的款项，你们替我捐给当地小麦受灾的农民。还有，从此以后，我们商超的瓜子只进‘瓜子道’……” （选自《教师报》2023年6月28日，有删改） 电视台为品名为“瓜子道”的南瓜子拍摄宣传片，请你参与设计。 （1）“瓜子道”有着四代人的人文历史。请你阅读小说，在下面的空缺处补充相应的情节，讲述瓜子道新时代的产品故事。 ①______________→工人要回家收麦，喜春为此发愁→②______________→③____________________→④____________________ （2）文中画线句写出瓜子道的广告语是“自古诸事皆有道，道可道，瓜子自有其道，瓜子有道，瓜子之道，瓜子道也”，导演要将“道”贯穿宣传片始终，那么宣传片的“道”具体包含哪些内容？ （3）为表现人物内心，请你结合下列语句，按照要求为演员作指导。 ①美丽瞅着喜春的脸，犹豫了一下说：“我倒是有个想法……”（句中为什么使用省略号？） ②“啊？”“这？”福安和发财面面相觑。（画线部分如改成“这怎么可以？”好不好？为什么？） （4）拍摄过程中，大家认为喜春夫妇的对话比较粗俗，登不了大雅之堂，建议进行修改。你同意这种观点吗？请结合具体的例子加以分析。 【答案】（1） ①. 瓜子独特的生产之道 ②. 喜春的诚实经营之道 ③. 得知麦子潮湿会造成经济损失，喜春停止生产瓜子，用烘干车间烘湿麦的决定 ④. 喜春和杨老板为他人着想的为人之道。 （2）①喜春收到商超杨老板的订货单，生产线全负荷生产；②喜春与妻子美丽商量后，决定租收割机为工人们割麦；③杨老板没有责怪喜春失信，付足货款并决定以后商超只进“瓜子道”。 （3）①这里的省略号表示说话迟疑，表明美丽了解丈夫喜春，担心自己说出想法后会被喜春责骂。 ②不好。原句体现出福安和发财对于喜春作出的决定感到惊讶与不解的心理。改后的句子不能体现出这些心理。 （4）①二人对话中方言俚语的运用，充满地域色彩，符合人物身份，极具生活情趣。②二人的对话内容，折射出他们面对生活波折的整体态度和处置之“道”，凸显人物形象。 【解析】 【导语】这篇文章通过瓜子厂老板喜春面临劳动力短缺而不得不暂停生产瓜子的故事，突出体现了诚信和担当的重要性。故事中，喜春夫妇在员工需要回家收麦时选择优先考虑工人的利益，而代理商杨老板则表露了商业道义。人物的对话虽朴实甚至略显粗俗，但其背后的诚意和坚守让人感动。整篇文章对人情与商业道德的深刻思考引人深思，既有生活气息，又具有人文关怀。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空，根据第①段中的“他们精选颗粒饱满的南瓜子，经过卤制而成，味道独特，老少皆宜，一吃大有欲罢不能的感觉”可知，瓜子独特的生产之道是其传承的重要部分，从原料选取到精心卤制的工艺，成就了“瓜子道”独特的产品特质，这是它在新时代产品故事中的根基与起点。故概括为：瓜子独特的生产之道。 第二空，根据第⑩段中的“人家看上咱的‘瓜子道’，咱不能胡来，不能坑人。好事不出门，坏事传千里。一旦传出去。门缝里夹鸡蛋——彻底完蛋了”可知，面对妻子用其他厂瓜子冒充自家产品的提议，喜春坚决反对，体现出他坚守诚信原则的经营之道，这种对产品质量和商业信誉的执着，在商业竞争激烈的新时代显得尤为重要，是“瓜子道”品牌得以延续和发展的关键因素。故概括为：喜春的诚实经营之道。 第三空，根据第㉖段中的“停止生产瓜子，烘干车间的设备全部用来烘干湿麦！”可知，当得知工人们因麦子遭雨潮湿而发愁时，喜春果断做出停止生产瓜子，启用烘干车间烘湿麦的决定，这一情节展现了喜春在面临生产与员工困境时的抉择，体现出他对员工的关怀以及对社会责任的担当，为“瓜子道”的品牌形象注入了温暖与担当的内涵，在新时代的产品故事中书写了浓墨重彩的一笔。故概括为：得知麦子潮湿会造成经济损失，喜春停止生产瓜子，用烘干车间烘湿麦的决定。 第四空，根据第㉛段中的“免费给麦农烘干湿麦！”以及第㉝段中的“杨老板解释说：‘瓜子有道，老杨也有道。多出5吨的款项，你们替我捐给当地小麦受灾的农民。还有，从此以后，我们商超的瓜子只进‘瓜子道’……’”可知，喜春免费为麦农烘干湿麦，杨老板也积极配合并多付款项用于捐赠，他们这种为他人着想的为人之道，不仅解决了麦农的难题，也进一步提升了“瓜子道”的品牌声誉和影响力，在新时代诠释了品牌背后的人文关怀与社会责任感，使“瓜子道”的故事更具深度和温度，为其品牌的长远发展奠定了坚实的情感与口碑基础。故概括为：喜春和杨老板为他人着想的为人之道。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据第①段中的“‘瓜子道’的老板真春网签了合同后，四条生产线满负荷生产，三班连轴转”可知，喜春在接到订单后积极投入生产，展现出一种认真负责、诚信履约的经营之道，他深知商业合作中信誉的重要性，努力确保产品按时交付，这是“道”在商业运作起始阶段的体现，是宣传片中“道”的一部分内容。 根据第⑯段中的“喜春高兴地捶了美丽的肩膀一下：‘这回你可放了个响屁。’”以及后续关于租收割机帮忙的情节可知，喜春夫妻在面对工人回家收麦的难题时，积极协商应对策略，从最初的讨论到最终决定租收割机，体现出他们对工人的体谅与关怀之道，在商业经营过程中重视员工的需求与困难，没有一味地追求生产进度而忽视员工的利益，这种以人为本的理念也是“道”的内涵，可纳入宣传片之中。 根据第㉝段中的“杨老板没有责怪他们失信，收到15吨‘瓜子道’后，依照合同上的价格给他们打了20吨的款。杨老板解释说：‘瓜子有道，老杨也有道。多出5吨的款项，你们替我捐给当地小麦受灾的农民。还有，从此以后，我们商超的瓜子只进‘瓜子道’……’”可知，在遭遇意外情况导致交货不足时，喜春与杨老板之间展现出了相互理解、相互支持且富有社会责任感的商业交往之道。喜春为帮助农民不惜暂停生产承担风险，杨老板则以宽容和善意回应，还主动捐款助力灾区，这种在商业困境中坚守诚信、共担责任、传递善意的精神无疑是“道”的重要体现，应当成为宣传片中浓墨重彩展示的内容。 【小问3详解】 本题考查语句赏析。 ①根据“美丽瞅着喜春的脸，犹豫了一下，说：‘我倒是有个想法……’”可知，美丽深知丈夫喜春对“瓜子道”品牌信誉的重视以及他坚守商业道德底线的性格特点。她心中的想法或许与喜春一贯的经营理念存在冲突，所以在开口之际显得极为迟疑。这里的省略号生动地表现出她内心的纠结与不安，害怕自己的提议一旦说出，会遭到喜春的强烈反对甚至责骂。这能指导演员在表演时，通过眼神的闪烁、欲言又止的神态以及略微停顿的语气，精准地传达出美丽的这种矛盾心理。 ②根据“‘啊？’‘这？’福安和发财面面相觑”可知，福安和发财非常清楚当下厂里全力生产瓜子以按时交付订单的紧迫状况。当喜春做出停止生产瓜子，将烘干车间用于烘干湿麦的决定时，这个决定完全超出了他们的预料。原句中简短且充满疑惑的“啊？”“这？”，十分形象地刻画了他们瞬间的惊愕与困惑交织的内心感受。如果改成“这怎么可以？”，语气就变得过于强硬和直白，仅仅体现出了反对的情绪，却丢失了原句中那种因震惊而一时语塞、脑海中充满疑问的微妙心理变化。这有助于演员理解角色，在表演时通过面部表情的快速变化、短暂的沉默以及互相交换的疑惑眼神，将福安和发财当时复杂的内心世界展现得淋漓尽致。 【小问4详解】 本题考查赏析艺术特色。 根据第④段“喜春白了她一眼，说：‘蛤蟆不行，孙猴子差不多。’”以及第⑧段“有屁快放，别像羊拉屎蛋似的。”可知，这些方言俚语的使用，具有鲜明的地域特色，生动地展现出喜春直爽、粗犷的性格特点，使他的形象跃然纸上。同时，这样的对话符合他们作为普通经营者在日常工作和生活场景中的交流习惯，让观众能深切感受到故事发生的真实环境和浓郁的生活气息，具有独特的生活情趣，不应该被修改。 根据第⑨段“美丽说：‘要不咱收购其他厂的瓜子，冒充‘瓜子道’……’”，第⑩段“喜春截断美丽的话，不干不净地骂她，‘你这话就跟放屁一样，等于没说。’”可知，他们的对话虽然看似粗俗，但从对话内容能清晰地看到他们在面对生产困境时不同的思考角度和应对方式。美丽的提议反映出她在困难面前的慌乱和缺乏原则，而喜春的强烈反对则凸显出他对品牌信誉的坚守和商业道德底线的把控。这些对话内容有助于深入塑造人物形象，也从侧面反映出他们在商业经营过程中的价值取向和行事准则，不应因表面的粗俗而修改，它们是展现作品内涵和人物性格的重要元素。 五、写作（共40分） 9. 阅读下面的材料，按要求作文。 大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 ——陶行知 陶行知先生的这句话，引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 抬头望天，心怀希望 人生之路，不可能一帆风顺，总是布满荆棘，坎坷不断。面对这些困境，有人选择低头，看到的只是脚下的泥泞与绝望；而有人选择抬头，望向那广阔的天空，看到的是雨后的蔚蓝与美丽。正如陶行知先生所言：“大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。” 在我成长的道路上，也遇到过不少的风雨。记得那是一个阴雨连绵的春季，我因为一次考试的失利而陷入了深深的自我怀疑。那段时间，我仿佛走进了一个黑暗的隧道，看不到前方的光明，心中充满了绝望。我开始逃避，不愿意面对现实，甚至产生了放弃的念头。 然而，就在我即将沉沦的时候，一个偶然的机会，我读到了陶行知先生的这句话。它像一束光，穿透了我心中的阴霾，让我看到了希望。我开始反思自己的态度，意识到自己一直在低头看地，只看到了脚下的淤泥与绝望，却从未抬头望过天，去看看那雨后的蔚蓝与美丽。 于是，我决定改变。我尝试着抬头望向天空，去寻找那些被乌云遮蔽已久的阳光。我开始努力学习，不再逃避现实，而是勇敢地面对自己的不足。每当遇到困难时，我都会告诉自己：“抬头望天，心怀希望。”这句话成了我前进的动力和信念。 经过一段时间的努力，我终于走出了那段黑暗的时光，迎来了属于自己的晴天。我取得了优异的成绩，重新找回了自信和勇气。更重要的是，我学会了如何面对困境，如何在逆境中保持一颗积极向上的心。 如今，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起陶行知先生的这句话，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我知道，只要我抬头望天，心怀希望，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。因为，雨后的天空，总是格外美丽。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题：陶行知先生的这句话，通过大雨过后两种人看天看地的不同视角，寓意面对困境时人们的不同心态和选择。关键在于理解“抬头看天”与“低头看地”所代表的积极与消极心态。 2.立意：文章应围绕“积极心态面对困境”这一主题展开，强调在面对生活中的困难和挑战时，保持积极的心态，看到希望与美好，而不是沉溺于绝望与困境。 3.选材构思：如写记叙文，可以这样构思：开头通过描述一个类似 “大雨过后” 的生活场景或者自己的低落情绪来引出故事，中间详细叙述事件发展过程中不同人不同的反应和心态变化，重点突出从消极到积极转变的那一个契机或者关键人物的引导，结尾总结这次经历让自己明白要以积极乐观的心态看待生活中的不如意，升华主题，照应开头所营造的情境。 如写议论文，可以这样构思：开头提出中心论点，即我们要以积极乐观的心态或者要学会从不同角度看待生活中的困境等类似观点，然后通过列举多个典型事例进行论证，可以列举苏轼一生仕途坎坷，屡次被贬谪到偏远之地（如同经历生活的“大雨”），但他并没有陷入绝望，而是在黄州写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等千古名篇，在岭南能笑对生活，写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样乐观豁达的诗句，他始终抬头看天，看到生活中的美好，在困境中不断丰富自己的精神世界，为后世留下宝贵的文化财富；又如海伦・凯勒，在又盲又聋的绝境（生活的 “大雨”）下，没有只看到黑暗和无助（“低头看地，看到的是淤泥与绝望”），而是凭借着顽强的毅力和积极乐观的心态去学习、去感知世界，最终成为著名的作家、教育家，用自己的经历鼓舞了无数人，她就是那个抬头仰望天空，看到希望与美好的人。可以采用正反对比论证的方式，增强说服力，接着对事例进行深入分析，阐述不同心态带来不同结果的原因，进一步强化论点，结尾总结全文，再次点明论点，呼吁大家在生活中要学会抬头看天，用积极的视角去拥抱生活，让文章收束有力，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$