2025年中考物理二轮复习题型实验题（二）电学实验

2025年中考物理二轮复习题型实验题（二）电学实验 1．小玉同学在“探究电流与电压和电阻的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、阻值为0～50Ω的滑动变阻器、电流表、电压表、开关、5Ω，10Ω，15Ω，30Ω的定值电阻各一个、导线若干。 (1)连接电路时，开关应 ，实验前，调节滑动变阻器的滑片使其阻值 ； (2)请用笔画线代替导线，将甲图的实验电路连接完整； (3)试触时，小玉同学发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）； (4)在探究电流与电压的关系时： ①多次改变滑片的位置，测出了多组实验数据，记录表格如下。当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为 A。 ②分析表格中的实验数据得出结论：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成 比。 电压U/V 1.0 1.4 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.1 0.14 0.20 0.24 ③不能用小灯泡代替定值电阻做上述实验，原因是小灯泡灯丝的电阻是随 的变化而改变的。 (5)在探究电流与电阻的关系时： ①保持定值电阻两端电压1.5V不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻，需要将滑动变阻器滑片向 （选填“A”或“B”）端滑动。 ②将15Ω电阻换成30Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值 （选填“过大”或“过小”）； (6)完成上述实验后，小明想设计如图丙所示的电路图，测出电阻Rx的阻值，他找来一个小灯泡，已知它的额定电压为U额，额定功率为P额，并设计出如图所示的电路，其中电源电压未知，请你帮她补全下面的实验内容： ①闭合S、S2，断开S1，移动滑动变阻器的滑片直至 。 ②闭合S、S1，断开S2，滑动变阻器滑片不动，调节电阻箱R，使电流表示数与上一步相同，记下电阻箱示数为R0。 ③未知电阻Rx＝ 。 2．在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用规格为“  1A”的滑动变阻器等器材进行实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压 0.6 1.0 1.5 2.0 2.4 2.8 电流 0.12 0.20 0.32 0.38 0.48 0.56 （1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整； （2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到 （选填“最左”或“最右”）处，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则产生故障的原因可能是 ； （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为 A； （4）在实验操作过程中保持 不变，改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如上表所示，由测得数据可以得出的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成 ； （5）胡明认为将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压的规律，小红觉得他的说法是错误的，原因是 。 3．如图所示用电流表(0—0.6A，0--3A)、电压表0---3V，0--15V).定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一个)、滑动变阻器(0--50Ω)、电源（6V)、开关和导线若干，探究电流与电阻的关系. (1)请你根据甲图所示的电路图，将乙图中的电路连接完整 ． (2)滑动变阻器在电路中的作用是 ． (3)小强做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下： 小强的五次实验操作中有一次是错误的，请你对小强记录的数据进行分析．你发现第 次测量的数据是错误的，错误的原因是 ． (4)请你根据表中正确的数据，在丙图中绘制出电流随电阻变化的图象 ． 4．在“设计和制作一个模拟的调光灯”的综合实践活动中，小明收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该 （变亮/变暗/不变）；夹子A从最左端移动到右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换较 （粗/细）的铅笔芯来做实验，他的实践活动无法完成探究导体的电阻与导体的 （材料/长度/横截面积）的关系。 5．在做“探究电流与电压的关系”、“探究电流与电阻的关系”实验时，该实验小组准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻开关、导线若干。 （1）连接实物时，开关必须处于 状态； （2）小明将实验器材连接成如图甲的电路，接通电路前，滑动变阻器的滑片要放到 （选填“最右端”或“最左端”），正准备进行实验测量时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了，并且说只要改接一根导线就可以改正过来。请你在实物图上对连接错误的一根导线打“×”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确； （3）问题解决后，他们接入的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是： ； 电压 1 1.5 2 2.5 电流 0.1 0.15 0.2 0.25 （4）接下来他们分别接入其它电阻“探究电流与电阻关系”，测量过程中要调节 ，使 的示数保持不变。通过实验测量作出了如图乙所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压是 V。 6．如题图甲所示，是小曼测量小灯泡电阻的实验装置。小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样，电源电压保持6V不变。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整的电路 ； （2）小曼连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光、电流表指针不偏转、电压表有较大示数且移动滑片P时示数不变，则电路存在的故障可能是 （选填字母）； A．小灯泡短路 B．滑动变阻器断路 C．小灯泡与灯座之间的接线松开了 D．滑动变阻器短路 （3）排除故障后，闭合开关，当滑片P移到某处，电压表示数为2.8V时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为2.5V； （4）小曼将所测数据绘制成如图乙所示的U﹣I图像，由图像可知小灯泡正常发光的电阻是 Ω（计算结果保留1位小数）；当把三只相同的小灯泡串联接在两节新干电池两端，电路的总功率为 W； （5）如果小曼想继续“探究电流与电压的关系”，那么她需要更换的实验器材是 。 7．某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为 3V，待测小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10Ω。 (1)用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接；（要求：连线不得交叉，电流表量程要正确） (2)检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数，产生这一现象的原因可能是 ； A．变阻器断路      B．电压表短路      C．电压表断路      D．小灯泡断路 (3)故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片 P 移到某一位置时，电压表示数如图乙所示。 要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 移；（选填“A”或“B”） (4)通过移动滑动变阻器的滑片 P，记录了多组数据，并作出如图丙所示的 I﹣U 图象。根据图象可知小灯泡的额定功率为 W； (5)小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路， 如图丁所示，此时电源输出电压保持 3.5V 不变，R0为阻值10Ω 的定值电阻，连接好电路后进行如下操作： (1)断开开关S2，闭合开关 S 和S1，移动滑动变阻器滑片 P，使电压表示数为 2.5V； (2)保持滑动变阻器滑片 P 位置不变，断开开关S1，闭合开关 S、S2，读出电压表示数为 2.6V； 小灯泡的额电功率为 W（计算结果保留两位小数）。 8．小明用如图所示的实验装置，探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”。A、B、C三个烧瓶内盛有质量相等且初温相同的同种液体，瓶内各有一根电阻丝（RA=RB＞RC），并插入温度计。 在探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系中，自变量是 ，应选择图乙中 （选填“B”或“C”）烧瓶中的电阻丝与图甲中的A烧瓶电阻丝 （选填“串联”或“并联”）。实验时，发现A烧瓶中温度计的示数升高较快，这表明 。 9．小刚在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。 （1）请用笔画线代替导线，将图1中的未连接部分补充完整（连线不得交叉） ； （2）连接完实验电路，检查无误后，小刚闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表 （选填“有”或“无”）示数，电压表的示数为零的现象，仔细观察后，发现是两个接线柱上的导线过长，露出的铜线碰在一起造成的； （3）排除上述故障后，闭合开关，调节滑动变阻器改变小灯泡两端电压，记下电压表、电流表的示数。根据这些实验数据画出小灯泡的电流和电压的I-U关系图像，过此图线上一点M分别作两坐标轴的平行线（如图2所示），它们与两坐标轴围成的矩形的面积在数值上 小灯泡的额定电功率。 10．济南某中学实验小组在实验时，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎，他们惊奇地发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1不仅没有熄灭，反而更亮，开关断开后的电路如图甲所示，L1和L2都标有“2.5V，0.34”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？ （1）玻璃外壳破碎前L2的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，则电流为 A。初步分析可知；玻璃破碎后，L2的电阻 （选填“变大”或“变小”）； （2）为进一步探究玻璃外壳破碎后L2电阻的变化特点，对L1、L2的电流和电压进行测量，实验数据记录如表，分析发现，L1的电阻 （选填“大于”或“小于”）玻璃外光破碎后L2的电阻： 灯泡 实验次序 1 2 3 4 5 6 L1、L2 电流I/A 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.25 L1 电压U1/V 0.78 1.00 1.20 1.50 1.80 2.10 L2 电压U2/V 0.20 0.23 0.30 0.41 0.52 0.50 （3）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快灯量表面空气流速，加快L2散热速度，从而使灯丝电阻变小，由此推断，灯丝的电阻大小与 有关；细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状。通过查找资料，他们得知。螺旋状的灯丝结构可以将灯泡内部的热量更均匀地分布，从而提高灯泡的发光效率。 11．如图所示，是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的部分实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。 （1）在组装实验器材时，应使U形管左、右两液面 （选填“相平”或“不相平”）； （2）在该实验中，是通过比较U形管左、右两液面之间 的大小，来比较电流通过电阻时产生热量的多少； （3）图甲的装置是为了探究电流产生的热量与 是否有关。在该实验中，将电阻串联连接的好处是可以控制 和通电时间都相等； （4）在用图乙的装置进行实验时，连接电阻R3的目的是为了使 不相等； （5）在图乙中，若接通电路一段时间后，左侧U形管的实验现象明显，而右侧U形管没有任何变化，检查发现上述问题是由于电路故障引起的，则故障的原因可能是 。（有多项符合题目要求） A．R1电阻丝断路       B．R2电阻丝断路       C．R3电阻丝断路       D．R3电阻丝短路 12．如图，两个相同的透明容器密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。R1、R2、R3的阻值都是5Ω，将导线a和b接入电路进行实验。通电前，U形管中液面相平，通电一段时间后，左边U形管液面高度差较大。 （1）电阻丝R1产生的热量比R2的 （选填“多”、“少”或“相等”）； （2）流经R1的电流 R2的电流（选填“大于”、“等于”或“小于”）。判断依据是 ； （3）若流经的R1电流为0.1A，20s内R1产生的热量为 J 13．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题： (1)甲表是测量 的仪器，该表的示数是 ； (2)乙表应与被测电路 联，该表的示数是 ； (3)丙表是插孔式电阻箱示意图，此时接入电路的电阻是 。 14．探究串联电路中电压规律 器材 电源、导线、开关、规格 小灯泡、电压表． 电路图 请根据图甲电路图将图乙实物图连接好，要求电压表测量两端电压． ( ) 方法与步骤 （1）按照电路图连接好实物电路． （2）将 分别 联在AB、BC、AC间，测出电压． （3）换上另外两个小灯泡，再次实验． （4）分析数据，得出结论． （5）测量两端的电压时表盘示数如图丙所示，请填写完整下表中数据． 次数 两端的电压 两端的电压 电源两端的电压 1 1.8 1.2 3 2 1.9 1 2.9 3 1.4 结论 在串联电路中，电源总电压等于 ； 表达式为 ． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 断开 最大 断路 0.28 正 温度 B 过小 电流表示数为额定电流I＝ ﹣R0 【详解】(1)[1]连接电路时开关应处于断开状态。 [2]连接电路时调节滑动变阻器的滑片处于阻值最大处。 (2)[3]电压表应与定值电阻并联，如下图所示： (3)[4]电流表无示数，电压表指针超过量程，说明电路中与电压表并联的定值电阻断路。 (4)[5]如图所示，电流表的分度值为0.02A，读数为：0.28A。 [6]由表中数据可以看出：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比。 [7]小灯泡不是定值电阻，灯丝的电阻会随温度的变化而改变。 (5)[8]将5Ω电阻换成10Ω电阻时，定值电阻阻值变大，其两端电压升高，要让电压保持不变，应提高滑动变阻器电阻，向B端滑动。 [9]将15Ω电阻换成30Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，因为滑动变阻器电阻太小，所分电压过低，应提高滑动变阻器最大电阻。 (6)[10]电流表示数为额定电流I＝。 [11]电路的总电阻为，Rx为﹣R0。 2． 最右 电阻R短路/电压表断路/电压表短路 0.34 电阻 正比 小灯泡的电阻不是恒定的/小灯泡的电阻随着温度的改变而改变 【详解】（1）[1]由图甲可知，当滑动变阻器滑片向右移动时阻值变大，故图乙中滑动变阻器应选左下接线柱与定值电阻串联，如下图所示： （2）[2]为了保护电路，闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即最右端。 [3]闭合开关，发现电流表有示数，说明电路是通路；电压表无示数，说明可能是电压表并联的电路短路，也可能是电压表短路或电压表断路。 （3）[4]排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.34A。 （4）[5]实验中，根据控制变量法的要求，要控制定值电阻不变。 [6]由表中数据可知，在误差范围内，定值电阻两端电压增大为原来的几倍，通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍，故可以得出的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比。 （5）[7]在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，需控制电阻的阻值不变，而灯丝电阻随温度变化而变化，不是定值，故将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压规律的说法是错误的。 3． 调整定值电阻两端的电压，使其保持不变 2 没有保持定值电阻两端的电压不变 【详解】(1)如丙图，根据滑动变阻器“一上一下”的连接方式，连接滑动变阻器下面的一个接线柱到定值电阻的右端，再连接电源的负极到电流表的负接线柱即可，如图： ； (2)研究电流与电阻的关系实验时，滑动变阻器在电路中的作用是保证定值电阻两端的电压不变，另外还有一个通用的作用，即保护电路． (3)我们知道电流与电阻是成反比的，即电流与电阻的乘积不变，即电压不变，对小强记录的数据进行分析可知，第1、3、4、5次实验，电流与电阻的乘积都为3V，即实验时电阻两端的电压为3V，，而第2次实验，电流与电阻的乘积为1V，所以第2次测量的数据是错误的； 从题中条件知，滑动变阻器最大阻值50Ω，定值电阻为10Ω，电源电压为6V，在此条件下电流为： ， 可见是因为闭合开关后，没有调整滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压保持不变，就直接读数了． (4)第2次实验正确的数据应为： ； 根据表中正确的数据，在丙图中描点连线绘制出电流随电阻变化的图象： 4． 变亮 细 材料 【详解】[1]夹子A向右移动的过程中铅笔芯接入电路的长度减小，铅笔芯接入电路的电阻减小，电路电流变大，灯泡亮度应该变亮。 [2]灯泡亮度变化不明显说明铅笔芯电阻太小，分压能力不够，应该换用阻值更大的铅笔芯。因相同长度的铅笔芯越细电阻越大，故他应该调换较细的铅笔芯来做实验。 [3]他的实验只能改变铅笔芯的长度和横截面积，但无法改变材料，故他的实践活动无法完成探究导体的电阻与导体的材料的关系。 5． 断开 最左端 电阻一定时，电流与电压成正比 滑动变阻器滑片 电压表 1.25 【详解】（1）[1]为保护电路，连接电路时，开关要断开。 （2）[2][3]接通电路前，滑动变阻器的滑片要放到阻值最大处，即最左端；甲图中，电流表与定值电阻并联，电压表与其串联，接线错误，应是电压表与定值电阻并联，电流表与定值电阻串联，故改错如下： （3）[4]分析表中的数据发现，对应的电压与电流的比值一定，所以可得：电阻一定时，电流与电压成正比。 （4）[5][6]探究电流与电阻关系实验中，需要控制定值电阻的电压一定，所以需要调节滑动变阻器的滑片，使得电压表示数保持不变。 [7]由图像可知，当电阻为时，电流为，所以定值电阻两端的电压值为 所以根据串联电路的分压作用，滑动变阻器两端的电压为 6． C 左 8.3 0.6 将小灯泡更换为定值电阻 【详解】（1）[1]根据灯泡的额定电压为2.5V，选择电压表的0~3V的量程，将电压表压表并联在灯泡两端，滑动变阻器选择“一上一下”两个接线柱与小灯泡串联接入电路，如下图所示： （2）[2]小灯泡不发光，电流表无示数，则电路某处断路，电压表有较大示数，说明电压表与电源接通，根据选项可知电路存在的故障是小灯泡与灯座之间的接线松开了，故选C。 （3）[3]闭合开关，当滑片P移到某处，电压表示数为2.8V时，大于灯泡的额定电压，需要让小灯泡两端的电压变小，由串联电路电压的规律可知，需要滑动变阻器两端的电压变大，根据串联分压可知，让滑动变阻器的电阻变大，应向将滑动变阻器滑片向左移动。 （4）[4]小灯泡的额定电压为2.5V，根据图乙找出灯泡正常发光时的电流为0.3A，根据欧姆定律得出小灯泡正常发光的电阻 [5]当把三只相同的小灯泡串联接在两节新干电池两端，两节新干电池串联后的电压为3V，根据串联电路的特点可知每只灯泡两端的电压为 从图乙可知此时通过灯泡的电流为0.2A，电路的总功率为 P总＝UI总＝3V×0.2A＝0.6W （5）[6]灯泡电阻随温度的升高而增大，探究电流与电压的关系时，应控制定值电阻的阻值不变，故需将小灯泡更换为定值电阻。 7． D B 0.5 0.72 【详解】[1]电流表用于测量小灯泡的电流，要与电灯串联。待测小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10Ω，由 得，小灯泡的额定电流约为0.25A，因此电流表的量程选择0~0.6A。 [2]电流表无示数，说明电路中无电流，所以电路发生断路；而电压表有示数，则说明小灯泡的断路。 [3]乙图可以看出，小灯泡的电压为2.2V。要测量灯泡的额定功率，要使灯泡的电压达到额定电压2.5V。电路中，滑动变阻器与灯泡串联，要使小灯泡的电压增大到2.5V，必须减小滑动变阻器接入的电阻，从图甲中滑动变阻器的连接方式可以看出滑动变阻器向B端移动接入的阻值变小，所以滑动变阻器要向B端移动。 [4]由丙图得，当小灯泡的电压为2.5V时，电流为0.2A [5] 电源电压 两次连接滑动变阻器的划片P位置不变，所以接入的阻值相等。 断开S1，闭合S2、S，R0与滑动电阻器串联，此时R0的电压 所以滑动变阻器的电压 在串联电路中 所以 断开S2，闭合S1、S，小灯泡与滑动电阻器串联，此时灯泡的电压 所以滑动变阻器的电压 在串联电路中，电流相等 灯泡的额定电功率 8． 电阻 C 串联 电流与通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多 【详解】[1][2][3]探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系实验中，需要控制电流和通电时间相等，让电阻不同，来研究电阻与产生热量的关系，故自变量是电阻；因为 RA=RB＞RC 所以应该选择C烧瓶中的电阻丝与A烧瓶电阻丝串联进行实验。 [4]A烧瓶电阻和C烧瓶电阻串联时，电流相等且通电时间相同，但是A烧瓶电阻大于C烧瓶电阻，A烧瓶温度计的示数升高较快，说明电流与通电时间相等时，电阻越大，电流产生的热量越多。 9． 有 小于 【详解】（1）[1]滑动变阻器按一上一下接入电路中，小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表选用0~3V的量程与灯泡并联，如图所示： （2）[2]灯泡两个接线柱上的导线过长，露出的铜线碰在一起造成的会造成小灯泡短路，短路时电流表有示数，电压表也被短路，没有示数。 （3）[3]根据这些实验数据画出小灯泡的电流电压I-U关系图象，过此图线上任一点M分别作两坐标轴的平行线，它们与两坐标轴围成的矩形的面积等于UI，根据P=UI，故两坐标轴围成的矩形的面积在数值上等于小灯泡此时的实际电功率。此时电压为1V，小于额定电压，因此它们与两坐标轴围成的矩形的面积在数值上小于小灯泡的额定电功率。 10． 0.22 变小 大于 温度 【详解】（1）[1][2]玻璃外壳破碎前，灯丝的电阻为 由图乙可知，电流表所选的量程为0～0.6A，示数为0.22A，玻璃外壳破碎后，L2两端的电压变为0.40V，通过的电流为0.22A，则灯丝的电阻为 故L2电阻变小。 （2）[3]为进一步探究玻璃外壳破碎后L2电阻变化特点，对L1、L2的电流和电压进行测量，分析实验数据记录发现，在相同的电流下L1两端的电压始终高于灯泡L2两端的电压,根据，可知L1的电阻大于玻璃外壳破碎后L2的电阻。 （3）[4]吹气加快了L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，降低了灯丝的温度，从而使灯丝电阻变小，由此推断，灯丝的电阻大小与温度有关，玻璃外壳可能起到减少散热、提高灯丝温度的作用。 11． 相平 高度差 电阻 电流 通过两容器中电阻丝的电流 BD 【详解】（1）[1]实验中通过液面高度差的变化来反映电流产生热量的多少，在组装实验器材时，应使U形管左、右两液面相平。 （2）[2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但容器中气体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法。 （3）[3][4]由甲图可知，两个阻值不同的电阻丝串联，通过两电阻丝的电流相同、通电时间相同，探究电流产生的热量与电阻是否有关。 （4）[5]在乙装置中电阻R2和R3并联后与电阻R1再串联，根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，电阻R2和R3并联，右侧盒外并联电阻R3作用是改变通过密闭盒内电阻的电流，此时通过两容器中电阻丝的电流不相等。 （5）[6]图乙中，若接通电路一段时间后，左侧U形管的液面高度差明显变大，而右侧U形管的液面高度差没有变化，后发现是由于电路故障引起的，说明没有产生热量，可能是R2电阻丝断路，使得容器内没有电流，也可能是R3电阻丝短路，R2电阻丝也被短路而没有电流，如果R1电阻丝断路，左侧没有高度差，R3电阻丝断路，则左右完全相同，都应该有高度差。 故选BD。 12． 多 大于 见解析 1 【详解】（1）[1]实验中通过U形管液面高度变化来表示电流产生热量多少的，通电一段时间后，左边U形管液面高度差较大，说明电阻丝R1产生的热量比R2的多。 （2）[2][3]由图可知，R2和R3并联后再和R1串联，由串并联电路电流的规律可知R2和R3的电流之和等于R1中的电流，所以流经R1的电流大于R2的电流。 （3）[4]20s内R1产生的热量为 Q1=I2R1t=(0.1A)2×5Ω×20s=1J 13． 电流 3.2 并 140 100 【详解】(1)[1]甲电表所测物理量的单位是mA，所以它是测量电流的仪器。 [2]由图可知甲电表0到2mA有10个格，故分度值是0.2mA，此时的示数是3.2mA。 (2)[3]乙表所测物理量的单位是V，所以它是电压表，应与被测电路并联。 [4]乙表0到100V中间有5个格，故它的分度值是20V，示数是140V。 (3)[5]图丙电阻箱此时接入电路的阻值是 14． 不同 电压表 并 1.6 3 各部分用电器两端电压之和 U=U1+U2 【详解】[1]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验，这样能得到不同的电压值； [2] 由题文可知,电压表的量程为0−3V；按电流流向法，从电源的正极出发依次经过灯泡L2、灯泡L1、开关,回到电源的负极,然后把电压表并联在灯泡L2的两端，如下图所示： (2)[3][4] 电压表应分别并联在AB、BC、AC间,测出电压U1、U2、U3； (5)[5][6]由图可知：电压表的量程为0−3V，每一个小格为0.1V，所以电压表的示数为1.6V；电源电压是3V． [7] 由表格中的数据可知：L1两端的电压U1与L2两端的电压U2的和等于电源两端的电压U；即在串联电路中,电源电压等于各部分电路两端电压之和； [8] 表达式为：U=U1+U2. 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$