精品解析：四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

泸州老窖天府中学2024-2025学年上期七年级半期测试题语文 注意事项： 1.全卷共八个大题，18个小题；满分120分，考试时间为120分钟； 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共12分） 1. 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 一茬（chá）豢（huàn）养 拘泥（nì） 李代桃僵 B. 感喟（kuì）落（luò）枕帷（wéi）幕 鸠占鹊巢 C. 嗔（chēn）怪煨（wěi）琐斡（wò）旋 正襟危坐 D. 匝（zā）道楔（xiē）形菌（jūn）子 振耳欲聋 【答案】A 【解析】 【详解】B.落luò—lào； C.煨--猥； D.菌jūn—jùn，振—震。 故选A。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 主宰 倦怠 遐想 纵横绝荡 B. 奔弛 序幕 古朴 旁逸斜出 C. 国殇 绯红 倾听 震聋发聩 D. 轩昂 沥青 狼藉 任劳任愿 【答案】C 【解析】 【详解】考查字形的识记。 A.纵横绝荡——纵横决荡； B.奔弛——奔驰； D.任劳任愿——任劳任怨； 故选C。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 漫步江南庭院，池中碧水扑入眼帘，娉婷绿竹在墙角摇曳，金红的鲤鱼则在荷叶间嬉戏。 B. 我们可以宽宥犯错误的同学，但前提是他们能够真正认识到自身错误，并且吸取教训改过自新。 C. 我们不应因一次比赛失败就自惭形秽，应该多多吸取教训，给自己一份自信和鼓励。 D. 大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍，凭借其独特的艺术感染力，让附庸风雅的年轻观众更好地认识了中华文明的博大精深。 【答案】D 【解析】 【详解】A.娉婷：形容女子的姿态美。此处运用拟人手法修饰“绿竹”，使用正确； B.宽宥：宽恕；饶恕。与语境相合，使用正确； C.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。与语境相合，使用正确； D.附庸风雅：是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。是贬义词。讲的是“更好地认识了中华文明的博大精深”，使用“附庸风雅”褒贬不当； 故选D。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。”这个句子运用了夸张的修辞方法。 B. “我想念昆明的雨。”这个句子的谓语是“想念”。 C. “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主干是：“赵州桥显示智慧和力量。” D. “嫦娥五号成功登陆月球，圆了我们五千年的梦啊！”这是一个感叹句。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 C.“技术水平和艺术价值”作主语，“显示”作谓语，“智慧和力量”作宾语，故主干是“技术水平和艺术价值显示智慧和力量”。 故选C。 二、综合性学习（共8分） 5. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）【续写主持词】学校举行“孝亲敬老”演讲比赛，下面是主持人结束语中的一段话。请你仿照画线句子，再续写一句，构成排比句。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。一句亲切的问候，仿佛一束阳光温暖心头； ____________，_______________；一份不变的牵挂，仿佛一束鲜花亮丽心情。 （2）【补全活动方案】学校准备组织“孝亲敬老”研学活动，请你根据要求完成活动方案的下列内容。 ①请你运用对偶的修辞方法，为本次研学拟定活动主题。 ②假如你是本次研学活动小组（5人）的组长，请你为本小组推荐一个研学地点，并规划一项具体活动。 研学地点： 活动内容： 【答案】（1） ①. 示例：一声温馨的祝福 ②. 仿佛一阵春风拂过心间。 （2）示例： ①尊老爱幼，传德承情。 ②地点：敬老院 内容：给老人修剪指甲，为老人表演节目 【解析】 【小问1详解】 本题考查续写。 本题围绕“孝亲敬老”这一主题展开，要求续写的内容必须紧扣该主题，体现对长辈的孝敬和关爱之情。“一句亲切的问候，仿佛一束阳光温暖心头”，其结构为“一+数量词+形容词+名词，仿佛一+数量词+名词+动词+名词”。句中运用了比喻的修辞手法，将“亲切的问候”比作“阳光”，续写时也要使用恰当的比喻，使表达更加生动形象。 示例1：一个温暖的拥抱，仿佛一团火焰点燃心灵。 示例2：一次耐心的倾听，仿佛一阵微风抚慰心灵。 示例3：一个贴心的举动，仿佛一盏明灯照亮心灵。 小问2详解】 本题考查拟写主题及设计活动。 ①运用对偶的修辞方法。对偶要求上下句字数相等、结构相似、意义相关、平仄相对（可放宽要求）。深入理解 “孝亲敬老” 的意义和价值，包括对长辈的尊重、关爱、感恩等情感，以及通过实际行动表达孝心的行为。这将有助于在拟定主题时更准确地传达活动的主旨。 示例一：孝亲敬老传美德，研学实践促成长。 示例二：弘扬孝亲敬老风，践行研学育人路。 示例三：孝亲敬老展风采，研学活动育新人。 ②考虑地点选择：可以选择养老院、敬老院等老年人聚居的地方，让学生有机会与老人互动，感受老人的生活，培养敬老之情；也可以选择以孝文化为特色的历史遗迹、博物馆等，通过了解孝文化的历史传承，增强学生对孝亲敬老的认识。 规划活动内容：紧扣主题：活动内容应紧密围绕孝亲敬老展开，能够让学生在活动中深刻体会到孝亲敬老的重要性，并通过实际行动表达对长辈的关爱和尊重。可以是为老人表演节目、与老人聊天交流、为老人做一些力所能及的事情等。 研学地点：养老院。 活动内容：小组成员为养老院的老人们表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，给老人们带去欢乐和温暖。老人们捶背、捏肩，做一些力所能及的事情，表达对他们的关爱和敬意。 第II卷（非选择题） 三、名句名篇默写（共6分） 6. 经典诗文默写。 （1）不信，请看那朵流星，__________________。郭沫若（《天上的街市》） （2）__________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章） （3）__________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （4）何当共剪西窗烛，__________________。（李商隐《夜雨寄北》） （5）王湾《次北固山下》中的诗句“__________________，__________________”，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 【答案】 ①. 是他们提着灯笼在走 ②. 博学而笃志 ③. 非淡泊无以明志 ④. 却话巴山夜雨时 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“笼、笃、泊、残”等字的正确书写。 四、现代文阅读（共21分） 阅读下文，完成下面小题 爱如山路十八弯 丁立梅 ①她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。 ②小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说，还要继续努力。 ③如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。” ④哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。 ⑤这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾苦着脸劝，你们父女两个，是前世的冤家吗？她想：或许是吧！ ⑥高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长，她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。 ⑦一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人，在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：怎么对我这么好？张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢，那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。 ⑧那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话打来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。 ⑨她的惊奇无以复加：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。 ⑩原来，山路十八弯，通向的是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。 （原载《青年博览》） 7. 文章用哪几件具体的事情来表现“倔强，是她用来对付父亲的”？ 8. 请按照相关要求赏析下面的句子。 （1）一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。（从词语运用的角度赏析） （2）母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”（从描写的角度赏析） 9. 第⑤段是如何表现父亲对“我”的爱的？ 10. 为了表达父亲的爱，本文主要运用了什么写法？有什么表达效果？ 11. 本文以“爱如山路十八弯”为题有何妙处？请简要分析。 【答案】7. （1）高中分文理科时，父亲要她学文，她偏选学理；（2）大学填志愿，父亲要她填师范专业，而她偏填建筑专业；（3）大学毕业，因父亲没有劝她留在身边，她一气之下跑到很远的外地拼搏去了。（意思对即可） 8. （1）示例：用“翻江倒海”形容她的心情起伏像奔腾翻滚的江河湖海一样难以平静。表现了她为过去不理解父亲，甚至用倔强来对待父亲的自责和愧疚之情。（意思对即可） （2）示例：运用语言描写，通过妈妈描述，间接揭示了爸爸在女儿出生时高兴的样子，暗示了表面威严的爸爸其实很爱女儿。（意思对即可） 9. 示例：①通过神态描写“先叹一口气”，表现父亲无奈中包含的深沉的爱女之情；②通过动作描写“转身而去，步履蹒跚”体现父亲对女儿的让步，表现父亲对女儿的包容。③运用对比手法，通过女儿“不吭声，倔强地看着父亲”的不愿妥协与父亲“先叹一口气，转身而去”的包容让步突出父亲对女儿的爱。 （能选取其中任意两个角度，意思对即可。从细节描写角度分析亦可，如有其他理解，言之有理也可） 10. 运用欲扬先抑的写法。表达效果示例：使文章前后内容形成鲜明对比，更好的体现父爱的深沉伟大，含蓄绵长，以及“我”的自责、愧疚之情；容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，给人留下深刻的印象。 11. 示例：（1）运用比喻修辞手法，把父爱比作山路，化无形为有形，具体可感，形象生动；（2）暗示本文父爱的曲折、含蓄绵长；（3）激发读者阅读兴趣，使人印象深刻。（意思对即可，如有其他理解，言之有理亦可） 【解析】 【7题详解】 考查文章内容的理解与概括。 根据第⑥段“高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏要学理”可概括为：高中分文理科时，偏选理科； 根据第⑥段“大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业”可概括为：填报志愿时，偏填建筑专业； 根据第⑥段“大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了”可概括为：毕业选择时，偏选外地工作。 【8题详解】 考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）从词语运用的角度赏析。翻江倒海：形容力量或声势非常壮大。结合“一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来”的内容可知，“翻江倒海”在句中生动形象地表现出她的心情起伏像奔腾翻滚的江河湖海一样难以平静。根据第⑧⑨段“她的惊奇无以复加：‘你怎么认识我爸？’张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友”可知，表现了她为过去不理解父亲，甚至用倔强来对待父亲的自责和愧疚之情。 （2）从描写的角度赏析。结合“母亲抚抚她的头说：‘怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢’”的内容，由“说：‘怎么会呢？……’”可知，本句运用语言描写，通过妈妈“生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢”的描述，间接揭示了爸爸在女儿出生时十分高兴的样子，暗示了表面威严的爸爸其实非常爱自己的女儿。 【9题详解】 考查内容理解和表现手法。 结合⑤段中“这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾苦着脸劝，你们父女两个，是前世的冤家吗？她想：或许是吧！”的内容可知，“先叹一口气”，运用神态描写，表现父亲无奈中包含的深沉的爱女之情；“转身而去，步履蹒跚”运用动作描写，体现父亲对女儿的让步，表现父亲对女儿的包容；女儿“不吭声，倔强地看着父亲”的不愿妥协与父亲“先叹一口气，转身而去”的包容让步形成鲜明的对比，突出父亲对女儿深沉的爱。 【10题详解】 考查写作手法和作用分析。 结合②段中“小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说，还要继续努力”，④段中“哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人”的内容可知，文章先是叙述了父亲对我的毫不在意和冷漠，这是抑； 结合⑨段中“她的惊奇无以复加：‘你怎么认识我爸？’张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友”，⑩段中“原来，山路十八弯，通向的是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱”的内容可知，文章最后揭示“真相”：是张伯一向对我关怀备至是受了父亲的拜托，这是扬；据此可知，本文主要运用欲扬先抑的写法；文章前后内容形成鲜明对比，更好的体现父爱的深沉伟大，含蓄绵长，以及“我”的自责、愧疚之情；该手法使故事情节更加曲折动人，波澜起伏，同时形成强烈的反差，让人在读的时候，有一种豁然开朗的感觉，给人以更深的印象。 【11题详解】 考查文题的含义及作用。 联系第⑦段“好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带了来”，第⑨段“她的惊奇无以复加：‘你怎么认识我爸？’张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友”，第⑩段“原来，山路十八弯，通向的是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱”可知，“我”在距离家很远的地方工作，父亲托战友的朋友的朋友照顾“我”，体现了父亲深沉的爱，文题“爱如山路十八弯”是指父爱就像这山路一样的曲折含蓄、绵长、幽远，运用比喻修辞手法，把父爱比作山路，化无形为有形；文题点明中心，激发读者阅读兴趣。 五、诗歌鉴赏（共8分） 12. 阅读古诗，回答下列问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。 （2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 【答案】（1）杨花漫天飞舞，漂泊不定，子规一声声“不如归去”地啼叫着，鸣声凄厉。 （2）运用拟人的手法，赋予明月以人的情感，明月能将愁心捎给远方的朋友，表达了诗人的忧愁和无奈，以及对朋友的同情、牵挂和关切之情。 【解析】 【详解】（1）本题考查描绘诗歌中某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上，加上自己合理的想象与适当的描写。结合给出的注释即可正确翻译。“杨花落尽子规啼”的意思是：杨花落完，子规鸟发出声声凄婉的啼鸣。据此展开联想和想象，描绘诗句展现的画面即可。 （2）本题考查理解诗人情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西；运用拟人的修辞，把明月人格化，以寄托自己的离愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。诗人借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情。 六、文言文阅读（共17分） 阅读下列文言文，完成各题 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 乙 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （选自《吴起守信》） [注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟；等待。③欤；句末语气词。 13. 乙文中划波浪线句子断句正确的是（ ） A. 明日早/令人/求故人/故人来方与之/食 B. 明日/早令人/求故人/故人来/方与之/食 C. 明日早/令人求故人/故人来/方与之食 D. 明日早/令人求故人/故人来方与/之食 14. 根据上下文，下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 与友期行（约定） B. 待公而食（等待） C. 欲服三军（使……服从） D. 太丘舍去（到、往） 15. 下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智明白事理，落落大方。 B. 甲主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智，不卑不亢的形象跃然纸上 C. 甲文选取友人“无信”“无礼”的反而例子，乙文则选取吴起自己守信以身作则的正面例子。 D. 甲乙两文都告诉我们一个共同的道理：做人要讲信用。 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 【答案】13. C 14. D 15. B 16. （1）友人感到很惭愧，下车牵（拉）元方手，元方头也不回地走进家门。 （2）吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。“明日早”是时间状语，其后应断开。“故人来”是“令人求故人”的结果，中间应断开。“方与之食”是之后的行动，其前面应断开。故断句为：明日早/令人求故人/故人来/方与之食。故选C。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：陈太丘离开。去：离开。故选D。 【15题详解】 考查对文言文内容的正确理解。 B.有误。“待君久不至，已去。”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”由此可知，主要通过人物的语言描写来刻画人物的，不是通过心理描写刻画人物形象。故选B。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）惭，感到惭愧；引，拉；顾，回头看。 （2）俟，等待；恐，担心，怕；食其言，指食言，说话不算话。 【点睛】参考译文：        （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。        （乙）从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，约定好回来就吃饭。”吴起说：“（我）等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 七、名著阅读（共8分） 17. 名著阅读。 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！…… （1）文段节选自《骆驼祥子》，作者 ，小说的女主人公是 。 （2）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。 【答案】（1）老舍 虎妞 （2）祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。 【解析】 【详解】这是一道名著阅读试题。（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。小说的女主人公是虎妞。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。兵荒马乱，祥子出去拉车，连人带车被军阀的大兵抢走了。一天夜里，远处响起了炮声，军营中的人逃跑。祥子趁乱牵走了军营的三匹骆驼。路过一个村庄，卖给了一个老者，得了三十五元。 八、作文（共40分） 18. 请你以“那一刻，我没有 ”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持”等词语。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。     （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。  （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （4）600字左右。 【答案】参考范文： 那一刻，我没有回头 我沉默却坚定地死死扒住车门，就是不肯回头。 　　父亲几近是在咆哮了：“你干吗要跟我去？快回头！”纷纷扬扬的雪落在他的头顶、肩头，他的鼻尖冻得通红。他有些粗鲁地想把不听话的我硬拉回家，但似乎忘了现在他并不比我高几厘米了。我们僵持着。 　　最先妥协的似乎总是父亲。 　　他呼哧呼哧地喘着粗气，大手一挥示意我上后座，然后发动了车子，在这样的暴雪天里去进行公路巡查。 　　车上的暖气效果并不好，排气口总是吹着不冷不热的风。父亲动手将风力调到最大挡，很长一段时间，车内只有吹风声与我们因寒冷而发出的粗重的呼吸声。我偷偷望向父亲。明亮的路灯透过地上厚积的雪的反射，将天地间照得亮堂堂的。他专心致志地开着车，嘴边还有一圈未来得及剃的胡茬，眼里血丝纵横，内里衬衣的领口毫无章法地露在棉衣外。我心里一阵酸涩，看了一下表，凌晨两点。 　　我又突然想到了母亲的眼泪。同样是一次暴雪的夜晚，父亲照例去公路上巡查，母亲也执意要去。我还在香甜的睡梦中，父母却已悄悄披上衣服出了家门。第二天，母亲一提及前夜就忍不住掉眼泪。“你爸爸真是太辛苦了。夜里整条马路上就我们一辆车，车底一个打滑，险些撞在护栏上……” 　　“手套箱里的保温杯中有热水。”不知何时，父亲在一处绿化带边停下了车，打开车门哑着嗓子嘱咐我。我还来不及点头，就看到父亲带着电筒与手机走远了。我紧盯着父亲的背影。 　　他没有回头，而是穿着高筒靴在雪中艰难地走着，雪已经没过了他的小腿。他走下雪坡，开始检查起广告牌与路标。突然，让我胆战心惊的一幕出现了：父亲不知被什么绊了一下，扑倒在雪里。好一会儿，他才挣扎着起来，竟然是先向同事汇报情况，然后才慢慢地回到车上。一进车门，他满身的雪渐渐消融成了水珠，密布全身。 　　“咱们回家了。”他显出一副轻松的样子，我的眼泪却下来了。 　　在此之前，我从未想过父亲的工作竟是这样危险、艰难。在这样的雪夜，父亲为了保障公路安全，舍去了家的温暖与睡眠。 　　当我听闻父亲房里那细小的穿衣动静后，毅然决然地要与他一同前往。 身前是暴风雪肆虐，身后是家温暖的港湾。我很庆幸，那一刻，我没有回头。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。抓住题目中的关键词“那一刻”，那一刻是个时间节点，就是一个极短的瞬间，它直接提示写作者：除了此时此刻，之前发生的所有事情都可以入文，行文时还必须凸显特定的情境、特定瞬间。“我”交代本文要用第一人称来写。本题可补充的内容也是很宽泛的，根据提示可补充放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持等。如可拟题为：那一刻，我没有回头。“回头”既可以指实实在在的动作，也可以理解为遇到困难或遭遇失败之后的放弃、屈服等意思。“没有回头”是事件发展的结果，原因可以是“坚强”“感动”“自信”，也可以是“胆怯”“不屑”“不忍”“懊恼”等。但无论表达何种情感，所写事件一定要与“没有回头”之间存在逻辑关系。本文适合写成记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸州老窖天府中学2024-2025学年上期七年级半期测试题语文 注意事项： 1.全卷共八个大题，18个小题；满分120分，考试时间为120分钟； 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共12分） 1. 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 一茬（chá）豢（huàn）养 拘泥（nì） 李代桃僵 B. 感喟（kuì）落（luò）枕帷（wéi）幕 鸠占鹊巢 C. 嗔（chēn）怪煨（wěi）琐斡（wò）旋 正襟危坐 D. 匝（zā）道楔（xiē）形菌（jūn）子 振耳欲聋 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 主宰 倦怠 遐想 纵横绝荡 B. 奔弛 序幕 古朴 旁逸斜出 C. 国殇 绯红 倾听 震聋发聩 D. 轩昂 沥青 狼藉 任劳任愿 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 漫步江南庭院，池中碧水扑入眼帘，娉婷绿竹在墙角摇曳，金红的鲤鱼则在荷叶间嬉戏。 B. 我们可以宽宥犯错误的同学，但前提是他们能够真正认识到自身错误，并且吸取教训改过自新。 C. 我们不应因一次比赛失败就自惭形秽，应该多多吸取教训，给自己一份自信和鼓励。 D. 大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍，凭借其独特的艺术感染力，让附庸风雅的年轻观众更好地认识了中华文明的博大精深。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。”这个句子运用了夸张的修辞方法。 B. “我想念昆明的雨。”这个句子的谓语是“想念”。 C. “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主干是：“赵州桥显示智慧和力量。” D. “嫦娥五号成功登陆月球，圆了我们五千年的梦啊！”这是一个感叹句。 二、综合性学习（共8分） 5. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）【续写主持词】学校举行“孝亲敬老”演讲比赛，下面是主持人结束语中的一段话。请你仿照画线句子，再续写一句，构成排比句。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。一句亲切的问候，仿佛一束阳光温暖心头； ____________，_______________；一份不变的牵挂，仿佛一束鲜花亮丽心情。 （2）【补全活动方案】学校准备组织“孝亲敬老”研学活动，请你根据要求完成活动方案的下列内容。 ①请你运用对偶修辞方法，为本次研学拟定活动主题。 ②假如你是本次研学活动小组（5人）的组长，请你为本小组推荐一个研学地点，并规划一项具体活动。 研学地点： 活动内容： 第II卷（非选择题） 三、名句名篇默写（共6分） 6. 经典诗文默写。 （1）不信，请看那朵流星，__________________。郭沫若（《天上的街市》） （2）__________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章） （3）__________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （4）何当共剪西窗烛，__________________。（李商隐《夜雨寄北》） （5）王湾《次北固山下》中诗句“__________________，__________________”，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 四、现代文阅读（共21分） 阅读下文，完成下面小题 爱如山路十八弯 丁立梅 ①她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。 ②小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说，还要继续努力。 ③如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。” ④哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。 ⑤这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾苦着脸劝，你们父女两个，是前世的冤家吗？她想：或许是吧！ ⑥高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长，她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业，气得父亲干瞪眼。大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。 ⑦一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人，在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：怎么对我这么好？张伯笑笑说：你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢，那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。 ⑧那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话打来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。 ⑨她的惊奇无以复加：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。 ⑩原来，山路十八弯，通向的是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱。 （原载《青年博览》） 7. 文章用哪几件具体的事情来表现“倔强，是她用来对付父亲的”？ 8. 请按照相关要求赏析下面的句子。 （1）一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来。（从词语运用的角度赏析） （2）母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”（从描写的角度赏析） 9. 第⑤段是如何表现父亲对“我”的爱的？ 10. 为了表达父亲的爱，本文主要运用了什么写法？有什么表达效果？ 11. 本文以“爱如山路十八弯”题有何妙处？请简要分析。 五、诗歌鉴赏（共8分） 12. 阅读古诗，回答下列问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。 （2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 六、文言文阅读（共17分） 阅读下列文言文，完成各题。 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 乙 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （选自《吴起守信》） [注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟；等待。③欤；句末语气词。 13. 乙文中划波浪线句子断句正确的是（ ） A. 明日早/令人/求故人/故人来方与之/食 B. 明日/早令人/求故人/故人来/方与之/食 C. 明日早/令人求故人/故人来/方与之食 D. 明日早/令人求故人/故人来方与/之食 14. 根据上下文，下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 与友期行（约定） B. 待公而食（等待） C. 欲服三军（使……服从） D. 太丘舍去（到、往） 15. 下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智明白事理，落落大方。 B. 甲主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智，不卑不亢的形象跃然纸上 C. 甲文选取友人“无信”“无礼”的反而例子，乙文则选取吴起自己守信以身作则的正面例子。 D. 甲乙两文都告诉我们一个共同的道理：做人要讲信用。 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 七、名著阅读（共8分） 17. 名著阅读。 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！…… （1）文段节选自《骆驼祥子》，作者 ，小说女主人公是 。 （2）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。 八、作文（共40分） 18. 请你以“那一刻，我没有 ”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持”等词语。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。     （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。  （3）文中不得出现真实人名、地名、校名。 （4）600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$