广东省珠海市香洲区凤凰中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷

广东省珠海市香洲区凤凰中学2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷 一、积累运用(24分 1．（10分）请完成下列古诗文整理单。 “愁绪”类别 古诗文名句 出处 无所适从 　 　，将登太行雪满山。 李白《行路难》 去国怀乡 露从今夜白，　 　 杜甫《月夜忆舍弟》 因思杜陵梦，　 　 温庭筠《商山早行》 命运之悲 　 　，湘水无情吊岂知？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 英雄失路 云横秦岭家何在？　 　 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 历史沧桑 　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋。 许浑《咸阳城东楼》 相思无奈 　 　，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》 人生况味 欲说还休，　 　！ 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 忧乐之心 　 　，　 　. 范仲淹《岳阳楼记》 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）（1分）在语文学习中我们能遇到冬日看红装素裹的毛泽东，四月天 pīng tīng　 　 起舞的林徽因，还有那中秋夜把酒问青天的苏东坡。 （2）（1分）尽管他极力掩饰， 但是 yōu qī　 　 还是从他的举止中透露出来，让他看起来更加疲惫和脆弱。 （3）（1分）他立足农田， zī zī bù juàn 　 　地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能有更高的总产量。 3．（3分）下列加点词语使用恰当的一项是(　　) A．他的一面之词不足为据，我们需要更多的证据和客观的分析才能得出准确的结论。 B．双“十一”网购节马上就要到了，但她的工资已经荡然无存。 C．电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在成了炙手可热的商品。 D．他是一个非常优秀的同学，既聪明能千，又勤奋踏实，二者相得益彰。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是(　　) A．青年组织聚焦港澳青少年健康成长的关键问题，紧扣提高青少年国家意识的主题，精心设计了活动样式，深化了交流内容。 B．在2024年10月举行的第四届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 C．诺贝尔文学奖获得者安妮·埃尔诺从不同的角度始终审视在性别、语言和阶层方面存在巨大差异的生活，她的创作之路漫长而艰辛。 D．被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 阅读下面的文字，完成各题。 “天行健，君子以自强不息”自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。为了传承中华民族自强不息的文化精髓，山海(13)班围绕“自强不息”这一主题，开展了一系列活动。 诗歌创作组举办关于自强不息的诗歌分享会，阅读诗歌，回答问题。 自强不息 亚伦 生活若苦 不必彷徨 也不必忧伤 ____. 永不停歇 就能抵达梦想的天堂 人生若累 不必沮丧 ____. 挺起坚的胸膛 心无旁鹜 方能奏响生命的华章 5．（2分）下列选项中，依次填入横线上最恰当的一项是(　　) A．迈开坚实的步伐更不必迷茫 B．走出坚定的脚步不要紧张 C．踏着愉快的步伐好好前进 D．一步一个脚印不断朝前进 6．（3分）采访小组将围绕“君子自强不息”的主题组织一次对我校“自强不息好少年”的采访报道活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字，要求：语言简洁流畅，条理清晰。 二、阅读(46分 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，能筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 惟①公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽的，凄如风急雨之骤至；其雄辞辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。 呜呼！自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖；虽屯邅②困踬③，帘斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，逆显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 呜呼！盛兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！ (选自王安石《祭欧阳文忠公文》有删减) 【注释】①惟：句首语气词，无实义。②屯邅(zhān)：处境艰难困苦。③困踬(zhì)：困厄不得升进、，跌倒，受挫。 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 文言词汇 方法借鉴 为加点字释义 临溪而渔 查找字典法： A. 从高处向下看。B.到；靠近。 C. 面对。D.接近，将近。 　 　（填字母) 太守之乐其乐 课内迁移法：渔人甚异之。 　 　 既压复起，遂显于世 参考成语法：一言既出，驷马难追。 　 　 8．（4分）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②念公之不可复见而其谁与归！ 9．（2分）用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖 10．（2分）乙文中有两处“呜呼”，你认为这两处“呜呼”应当分别用什么样的语气来读？结合文章说说理由。 11．（4分）有人评价欧阳修的一生是“达者的坚持”，这样的评价是否合适？请结合甲、乙两篇古诗文谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成各题。 对“网红审美”应少些迎合 龙其林 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。【A】网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧。旅游时到“想你的风吹到了××”之类的标牌处打卡拍照…… ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化，比如一些并无多少审美价值的网红标牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的网红奶茶不过是商家精心营销的结果，但仅仅因为看到别人“喜欢”，一些年轻人就跟着追捧起来；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化案白，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。【B】古斯塔夫·勒在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何扶择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。 ④在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑤各种网红都是通过媒介尤其新媒介塑造出来的。新技术催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在资本的操纵下，新媒介会通过制造“社会需要什么”“公众在想什么”的幻觉，引导人们在网红审美的幻境中进入其设置的场景。一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本。因此，对网红审美保持警惕，也是对新媒介潜在裹挟力与诱导力的警惕。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力，进而沦为被资本收割的“韭菜”。因此，面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 (选自《光明日报》2023年10月29日有删改) 凤凰中学的小凤给本文整理了一份自主学习单，准备和山海年级的同学们分享，请你一起来帮忙完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。 阅读文章，完成下面的思维导图。 【方法多样】议论性文章都会有论证.方法的大量运用。 从【A】【B】处选一处，分析论证方法及作用。 我选 【关联社会】阅读此类文章，可以深化我们对人生的认识，提高思辨的能力。 最近，珠海三叠泉瀑布景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 要求：①观点明确：②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 12．（3分）阅读文章，完成下面的思维导图 13．（3分）从【A】【B】处选一处，分析论证方法及作用。 14．（4分）最近，珠海三叠泉瀑布景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的家国 鲍鹏山 ①2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗： 人情相见不如初，多少英雄守困途。 锦上添花到处有，雪中送炭世间无。 时来易借金千两，运去难赊酒半壶。 识破人情全是假，还须自己着功夫。 ②背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竟至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。 ③父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。④过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听： 每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。 惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。 国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。 四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。 ⑤我父亲少时读私塾，读《论语》《孟子》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端：有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后米到了城市，在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他们大多认识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。 ⑥但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊！这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。 ⑦他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁钿阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声。 ⑧我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。 ⑨不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。 ⑨父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊！”这是他对我说的最后的话。 ⑩我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。 【链接】“天下国家”主张，出自《孟子·离娄上》，原文为：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这里，虽言“天下国家”，实是在揭示修身为本的人生问题，亦即家国情怀的修为自得。 15．（3分）选文围绕父亲的家国展开，请阅读文章内容，完成以下表格。 事件 父亲 家门艰难 　 　 探望病友 叹世态炎凉 背诵邵诗 　 　 　 　 有书香气质 临终告诫 表慈父之愿 16．（3分）请结合文章内容，任选一句，解释句中加点词含义。 ①这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。 ②这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。 17．（4分）文中两次引述父亲背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。 18．（5分）父亲对“我"说的最后一句话是：“你负担重啊！”请结合全文，谈谈你对父亲这句话的理解。 山海年级开展名著阅读探究活动，请你完成相关任务。 19．（3分）请选择《水浒传》中正确的【人物与绰号的关系】选项(　　) 绰号特点 举例 体现外形 豹子头①____、青面兽杨志等 提示兵器 双鞭呼延灼、大刀关胜等 暗示才能 鼓上蚤时迁、智多星②____等 包含性格 急先锋索超、及时雨③____等 隐藏经历 花和尚鲁智深、行者武松等 A．①林冲②吴用③石秀 B．①林冲②吴用③宋江 C．①宋江②张清③林冲 D．①林冲②花荣③石秀 20．（3分）阅读下面《艾青诗选》的片段，结合诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根仲长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四○年春 三、作文(50分 21．（50分）阅读下面材料，从两道文题中任选一题作文。 梁启超在《最苦与最乐》中说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。……责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！”的确，责任与快乐常常是相伴相生的。 人，心中储存的快乐多了，就能拥有一个好心态。在与家人、老师、同学们朝夕相处中，你心中储存了多少快乐？请以“藏在心中的快乐”为题写一篇记叙文。 每个人都因所处立场和价值不同，对什么是苦、什么是乐有着自己的认识。请你根据对上述文字的理解和思考，自拟题目写一篇议论文。 答案解析部分 广东省珠海市香洲区凤凰中学2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷 一、积累运用(24分 1．（10分）请完成下列古诗文整理单。 “愁绪”类别 古诗文名句 出处 无所适从 　 　，将登太行雪满山。 李白《行路难》 去国怀乡 露从今夜白，　 　 杜甫《月夜忆舍弟》 因思杜陵梦，　 　 温庭筠《商山早行》 命运之悲 　 　，湘水无情吊岂知？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 英雄失路 云横秦岭家何在？　 　 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 历史沧桑 　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋。 许浑《咸阳城东楼》 相思无奈 　 　，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》 人生况味 欲说还休，　 　！ 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 忧乐之心 　 　，　 　. 范仲淹《岳阳楼记》 【答案】欲渡黄河冰塞川；月是故乡明；凫雁满回塘；汉文有道恩犹薄；雪拥蓝关马不前；鸟下绿芜秦苑夕；晓镜但愁云鬓改；却道天凉好个秋；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐 【知识点】理解性默写 【解析】【分析】一、“无所适从” 类别 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 出自李白《行路难》。诗句以 “欲渡黄河” 却遭遇 “冰塞川”，“将登太行” 又逢 “雪满山” 的艰难处境，形象地描绘出诗人在追求理想道路上遇到重重阻碍，前路迷茫，不知该往何处去，充满了无所适从之感，用自然景象的恶劣来象征人生道路的坎坷，表达内心的愁苦与无奈。二、“去国怀乡” 类别 “露从今夜白，月是故乡明” 出自杜甫《月夜忆舍弟》。在白露这个节气的夜晚，诗人看到天上的月亮，觉得还是故乡的月亮更加明亮。这句诗通过对眼前之景的描写，巧妙地融入了浓厚的思乡之情，借明月寄托自己身处异乡对家乡的思念，体现出远离故土后那种眷恋与怀乡的愁绪。“因思杜陵梦，凫雁满回塘” 源自温庭筠《商山早行》。诗人在旅途之中，想起昨夜梦中回到了故乡杜陵，看到了池塘里满是野鸭和大雁的美好景象。通过回忆梦境中故乡熟悉而温馨的画面，与当下漂泊在外的孤寂形成鲜明对比，抒发了强烈的去国怀乡的愁思，以虚衬实，更显现实中的孤独与对家乡的牵挂。三、“命运之悲” 类别 “汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？” 出自刘长卿《长沙过贾谊宅》。诗句提及汉文帝虽然被称作有道之君，但对贾谊这样有才华的臣子恩情仍旧淡薄，而如今诗人自己也有着类似的怀才不遇之感，面对湘水凭吊贾谊，可贾谊已逝又怎会知晓呢。这里借古人贾谊的命运来感慨自身仕途不顺、命运多舛的悲哀，借古伤今，表达出深深的命运之悲与怀才不遇的愁闷。四、“英雄失路” 类别 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前” 来自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。韩愈因谏迎佛骨一事被贬潮州，在途中写下此句，描绘了云雾横亘秦岭，看不到家在何方，大雪堆满蓝关，连马都不愿再前行的画面。通过这壮阔却又充满艰难险阻的景象，展现出诗人被贬谪后远离家乡、前途未卜的英雄失路般的悲愤与愁苦，将自然环境与内心的凄凉、迷茫融合在一起。五、“历史沧桑” 类别 “鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋” 出自许浑《咸阳城东楼》。诗句描绘了傍晚时分鸟儿飞落在秦代宫苑的废墟上，寒蝉在汉宫的遗址中鸣叫的画面，昔日繁华的秦宫汉苑如今只剩下荒草丛生、黄叶飘落的衰败景象，借眼前之景勾勒出历史的变迁与朝代的更迭，透露出一种对历史沧桑变化的感慨和惆怅之情，让人不禁为往昔的辉煌不再而心生愁绪。六、“相思无奈” 类别 “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” 出自李商隐《无题》。诗中设想对方晨起照镜，会担忧容颜老去，夜晚吟诗时也会觉得月光清冷。通过对对方生活细节和感受的想象，曲折地表达出诗人对所爱之人深深的思念，却又因种种原因难以相聚的无奈愁绪，细腻而真挚地刻画了相思之苦。七、“人生况味” 类别 “欲说还休，却道天凉好个秋” 源自辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》。词人年少时不懂忧愁，为赋新词强说愁，历经世事沧桑后，真正有了诸多愁绪，却又难以言说，只能顾左右而言他，说一句 “天凉好个秋”。这句词将人生不同阶段对愁的体会以及那种复杂、深沉且难以倾诉的人生况味体现得淋漓尽致，饱含了无奈、感慨等诸多复杂情感。八、“忧乐之心” 类别 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 出自范仲淹《岳阳楼记》。这两句表达了一种超越个人得失，将天下人的忧愁放在首位，在天下人都快乐之后自己才快乐的高尚情怀。它体现的不是个人狭隘的愁绪，而是心怀天下、忧国忧民的伟大情感，与前面各类别的个人愁绪有所不同，展现出一种崇高的精神境界和担当意识，以天下为己任，主动关心国家和百姓的命运。通过这样的整理单，可以系统地了解不同的诗词名句是如何围绕各种 “愁绪” 类别，运用独特的意象、巧妙的手法来表达丰富情感的，有助于对古代诗文情感内涵及艺术表现力的深入理解和把握。 故答案为：欲渡黄河冰塞川；月是故乡明，凫雁满回塘；汉文有道恩犹薄；雪拥蓝关马不前；鸟下绿芜秦苑夕；晓镜但愁云鬓改；却道天凉好个秋；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）（1分）在语文学习中我们能遇到冬日看红装素裹的毛泽东，四月天 pīng tīng　 　 起舞的林徽因，还有那中秋夜把酒问青天的苏东坡。 （2）（1分）尽管他极力掩饰， 但是 yōu qī　 　 还是从他的举止中透露出来，让他看起来更加疲惫和脆弱。 （3）（1分）他立足农田， zī zī bù juàn 　 　地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能有更高的总产量。 【答案】（1）娉婷 （2）尤其 （3）孜孜不倦 【知识点】音形相近字字形辨析 【解析】【分析】 “娉婷”形容女子姿态美好，这里用来形容林徽因在四月天里起舞的美好姿态。 “尤其”表示更进一步，突出强调。在这里，它强调了尽管他极力掩饰，但他的疲惫和脆弱还是“尤其”从他的举止中透露出来。 “孜孜不倦”形容勤奋努力，不知疲倦。在这里，它用来形容他立足农田，勤奋研究小麦、棉花如何提高产量的精神。 故答案为： 娉婷 ； 尤其 ； 孜孜不倦 【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 3．（3分）下列加点词语使用恰当的一项是(　　) A．他的一面之词不足为据，我们需要更多的证据和客观的分析才能得出准确的结论。 B．双“十一”网购节马上就要到了，但她的工资已经荡然无存。 C．电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在成了炙手可热的商品。 D．他是一个非常优秀的同学，既聪明能千，又勤奋踏实，二者相得益彰。 【答案】A 【知识点】词语的使用（搭配） 【解析】【分析】A.“不足为据” 意思是不能作为依据，通常用于表示单一的、片面的说法或证据不足以支撑某个结论。句中说 “他的一面之词不足为据”，强调仅靠一个人的单方面说法是不行的，需要更多客观内容来下结论，使用恰当合理。 B. “荡然无存” 形容东西完全失去，一点没有留下。一般用于形容原本存在的具体事物或抽象的事物（如某种精神、风气等）消失殆尽。而句中说 “工资已经荡然无存” 不太合适，工资是被花光、用完了，用 “所剩无几”“花光了” 等表述会更贴切，“荡然无存” 在这里属于用词不当。 C. “炙手可热” 原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，多含贬义。在句中用来形容彩电畅销，属于望文生义，误用了该词的意思，不能用其来表示商品很受欢迎、畅销的情况，可改为 “供不应求” 等恰当的词语来形容其畅销状态。 D. “相得益彰” 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中是说一个人既聪明能干又勤奋踏实，是一个人的两种优秀品质，并非是两件相互配合的事物，使用对象错误，不符合该词的使用语境，可改为 “兼而有之” 等表述来体现这个人具备多种优秀品质。 故答案为：A 【点评】 本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是(　　) A．青年组织聚焦港澳青少年健康成长的关键问题，紧扣提高青少年国家意识的主题，精心设计了活动样式，深化了交流内容。 B．在2024年10月举行的第四届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 C．诺贝尔文学奖获得者安妮·埃尔诺从不同的角度始终审视在性别、语言和阶层方面存在巨大差异的生活，她的创作之路漫长而艰辛。 D．被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 【答案】D 【知识点】语序不当；搭配不当 【解析】【分析】A.“提高” 和 “意识” 搭配不当，应该是 “增强青少年国家意识”，原句可改为 “青年组织聚焦港澳青少年健康成长的关键问题，紧扣增强青少年国家意识的主题，精心设计了活动样式，深化了交流内容”。 B. “展示…… 构想” 动宾搭配不当，“构想” 不能 “展示”，应该是 “展示…… 计划” 或者 “阐述…… 构想”，可以修改为 “在 2024 年 10 月举行的第四届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，阐述了一段未来在月球上建造基地的构想”。 C. 语序不当，“从不同的角度始终审视” 应改为 “始终从不同的角度审视”，修改后的句子为 “诺贝尔文学奖获得者安妮・埃尔诺始终从不同的角度审视在性别、语言和阶层方面存在巨大差异的生活，她的创作之路漫长而艰辛”。 D.正确的。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 阅读下面的文字，完成各题。 “天行健，君子以自强不息”自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。为了传承中华民族自强不息的文化精髓，山海(13)班围绕“自强不息”这一主题，开展了一系列活动。 诗歌创作组举办关于自强不息的诗歌分享会，阅读诗歌，回答问题。 自强不息 亚伦 生活若苦 不必彷徨 也不必忧伤 ____. 永不停歇 就能抵达梦想的天堂 人生若累 不必沮丧 ____. 挺起坚的胸膛 心无旁鹜 方能奏响生命的华章 5．（2分）下列选项中，依次填入横线上最恰当的一项是(　　) A．迈开坚实的步伐更不必迷茫 B．走出坚定的脚步不要紧张 C．踏着愉快的步伐好好前进 D．一步一个脚印不断朝前进 6．（3分）采访小组将围绕“君子自强不息”的主题组织一次对我校“自强不息好少年”的采访报道活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字，要求：语言简洁流畅，条理清晰。 【答案】5．D 6．围绕“自强不息”的主题，采访小组将进行一系列活动。首先，收集关于“自强不息好少年”的信息，并据此准备采访提纲。其次，进行团队分工，确保每个环节都有专人负责。然后，进行实地采访，通过与受访者的交流获取第一手资料。采访结束后，团队将进行采编工作，整理采访内容，撰写稿件。最后，通过广播站、校园网和公众号等渠道进行报道，让更多的人了解“自强不息好少年”的故事。 【知识点】根据语境补写句子；图表信息；见解表述；体会现代诗歌意境 【解析】【点评】（1）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。 （2） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。 5．本题考查衔接与排序。第一处：根据上文“生活若苦/不必彷徨/也不必忧伤”和下文“永不停歇/就能抵达梦想的天堂”可知，需填写的句子应表现踏踏实实地行动之意，故选“。一步一个脚印”。第二处：根据上文“人生若累/不必沮丧”和下文“挺起坚毅的胸膛”可知，需填写的句子应表现坚定目标、执着向前的意思，故选“不断朝前进”。 故答案为：D 6．本题考查图文转换。从左往右，从上到下看图可知，本次活动的主题是“君子自强不息”，先后共分为三个阶段：准备、采编、报道。其中准备阶段又分收集信息、拟写采访提纲、团队分工三个步骤。采编阶段分实地采访和编审稿件两个步骤。报道阶段分广播站、校园网、公众号三个途径。 故答案为：围绕“自强不息”的主题，采访小组将进行一系列活动。首先，收集关于“自强不息好少年”的信息，并据此准备采访提纲。其次，进行团队分工，确保每个环节都有专人负责。然后，进行实地采访，通过与受访者的交流获取第一手资料。采访结束后，团队将进行采编工作，整理采访内容，撰写稿件。最后，通过广播站、校园网和公众号等渠道进行报道，让更多的人了解“自强不息好少年”的故事。 二、阅读(46分 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，能筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 惟①公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽的，凄如风急雨之骤至；其雄辞辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。 呜呼！自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖；虽屯邅②困踬③，帘斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，逆显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。 呜呼！盛兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！ (选自王安石《祭欧阳文忠公文》有删减) 【注释】①惟：句首语气词，无实义。②屯邅(zhān)：处境艰难困苦。③困踬(zhì)：困厄不得升进、，跌倒，受挫。 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 文言词汇 方法借鉴 为加点字释义 临溪而渔 查找字典法： A. 从高处向下看。B.到；靠近。 C. 面对。D.接近，将近。 　 　（填字母) 太守之乐其乐 课内迁移法：渔人甚异之。 　 　 既压复起，遂显于世 参考成语法：一言既出，驷马难追。 　 　 8．（4分）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②念公之不可复见而其谁与归！ 9．（2分）用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖 10．（2分）乙文中有两处“呜呼”，你认为这两处“呜呼”应当分别用什么样的语气来读？结合文章说说理由。 11．（4分）有人评价欧阳修的一生是“达者的坚持”，这样的评价是否合适？请结合甲、乙两篇古诗文谈谈你的理解。 【答案】7．B；以……为乐；已经 8．①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守。 ②想到再也见不到欧阳公，而又有谁能和我一道呢！ 9．自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖 10．第一处“呜呼”应读得深沉、感慨，表达对欧阳修一生坎坷的同情和对其高尚品质的赞美。第二处“呜呼”应读得激昂、振奋，表达对欧阳修不屈不挠精神的钦佩和对其历史贡献的崇高评价。 11．合适。欧阳修在逆境中坚持自己的信念和理想，不因外界压力而改变，始终保持刚正不阿的品质。他在文学和学术上的成就也体现了自强不息的精神。 【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 (2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （4）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。 （5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 【参考译文】 【甲】《醉翁亭记》译文 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在出游啊。 到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥；用酿泉的水造酒，泉水香甜，酒水清醇；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前，这是太守在举行酒宴。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客们欢乐的场景。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，那是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，太守回去，宾客们跟随着。树林茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修呀。 【乙】译文 欧阳公活着的时候，在当时就很有名声，去世之后，有著作流传于后世，假如能够这样，已经足够了，又还有什么可悲伤的呢！像欧阳公那样器量资质深厚，见识高远，而且又有精深微妙的学术造诣，所以表现在文章上，体现在议论中，显得豪迈刚健、英俊奇伟、奇特巧妙、瑰丽美好。他心中蕴藏的，浩大得如同江河汇聚；他外在表现出来的，灿烂得如同日月的光辉。他文章清幽的韵味，凄清得就像急风骤雨突然到来；他雄伟的言辞和卓越的辩才，畅快得就像轻车骏马在奔驰。世上的学者，不管是认识他还是不认识他，只要读了他的文章，就能了解他的为人。 唉！欧阳公为官四十年，多次升降，深感人生道路的崎岖不平；虽然处境艰难，困厄不得志，屡次被贬谪流徙，但始终不能掩盖他的光芒，因为是非自有公论。他被压抑之后又重新被起用，最终在世上名声显扬；他果敢的气概，刚正的节操，到晚年也没有衰退。 唉！兴盛和衰败的规律，自古以来就是这样，而我迎着风怀念他，不能控制自己的感情，是想到再也见不到欧阳公了，而又有谁能和我一道呢！ 7．本题考查文言实词含义的理解。①句意：到溪水边捕鱼。临：靠近。②句意：那表现在外的文章。发：表现。③句意：但始终不会被埋没。掩：埋没。④句意：被压抑之后，又被任用，于是在世上闻名。既：已经。 故答案为： 8．本题考查句子翻译。①句重要词语有：同其乐，同大家一起快乐；述，记述；以，用；.....者......也，.....是...。②句重要词语有：“再也”：这里的 “再也” 表示今后不会再有，强调一种时间上的永久性。“谁”，疑问代词，意为 “什么人”“哪个人”。 故答案为： ①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守。②想到再也见不到欧阳公，而又有谁能和我一道呢！ 9．本题考查文言断句。此句句意为：先生做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。主谓宾结构：“自公仕宦四十年”是一个完整的主谓宾结构。其中，“自公”是主语，表示“从公（这里可能指某位公职人员或官员）”；“仕宦”是谓语，表示“做官”；“四十年”是宾语，表示时间长度。并列结构：“上下往复”是一个并列短语，描述了一种状态或行为。其中，“上下”和“往复”都是动词性的成分，表示来回、上下变动的意思。这个短语在句子中作为状语，修饰后面的谓语“感”。动宾结构：“感世路之崎岖”是一个动宾结构。其中，“感”是谓语，表示“感受”；“世路之崎岖”是宾语，其中“世路”是名词，表示“人生的道路”，“之”是助词，连接定语和中心语，“崎岖”是形容词，作定语修饰“世路”，表示道路的艰难曲折。断句逻辑：根据上述分析，可以将句子断为三个部分：“自公仕宦四十年”、“上下往复”、“感世路之崎岖”。第一个部分描述了主语“自公”做官的时间长度；第二个部分描述了主语在这段时间里的状态或行为；第三个部分描述了主语因为这种状态或行为而产生的感受。 故答案为： 自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖 10．本题考查文章内容的理解与作者情感的把握。从“感世路之崎岖”“既压复起，遂显于世”可以看出作者对欧阳修命运的同情，所以应用低沉的语气来读：从“念公之不可复见而其谁与归”可以看出作者的痛心，所以第二处应用悲痛的语气来读。 故答案为： 第一处“呜呼”应读得深沉、感慨，表达对欧阳修一生坎坷的同情和对其高尚品质的赞美。第二处“呜呼”应读得激昂、振奋，表达对欧阳修不屈不挠精神的钦佩和对其历史贡献的崇高评价。 11．本题考查诗文内容的理解。六十六年的生命旅程中，欧阳修竭尽了忠诚，也饱尝过自责；他享受了尊荣，也蒙受过羞辱；他赢得了朋友，也失去过友谊：他刚直的性情使他备受舆论的推崇，也使他结下了无数的仇怨。我们为他坚定的信念和达观的情怀而感动不已，甲文中“与民同乐”表现的是他的达观；乙文“果敢之气，则正之节，至晚而不衰”写的是他的坚持；丙诗中的“行见江山且吟咏，不因贬谪岂能来”一句也表现他的达观。 故答案为： 合适。欧阳修在逆境中坚持自己的信念和理想，不因外界压力而改变，始终保持刚正不阿的品质。他在文学和学术上的成就也体现了自强不息的精神。 阅读下面的文字，完成各题。 对“网红审美”应少些迎合 龙其林 ①随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。【A】网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间：打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧。旅游时到“想你的风吹到了××”之类的标牌处打卡拍照…… ②随着网红审美的流行，原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一。审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化，比如一些并无多少审美价值的网红标牌不过是跟风模仿之作，一些没有多少营养价值的网红奶茶不过是商家精心营销的结果，但仅仅因为看到别人“喜欢”，一些年轻人就跟着追捧起来；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化案白，丧失创新活力。 ③审美是一个主观而多元化的概念，网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。【B】古斯塔夫·勒在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，……他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时，内心更在意外界如何评价、别人如何扶择，他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏，获得个体的存在感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。 ④在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。因此，一些所谓的“网红”，不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ⑤各种网红都是通过媒介尤其新媒介塑造出来的。新技术催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在资本的操纵下，新媒介会通过制造“社会需要什么”“公众在想什么”的幻觉，引导人们在网红审美的幻境中进入其设置的场景。一旦人们缺乏清醒认识，自然接受各种信息投喂，就可能将思考的权力让渡给对方，可能将个体理性交付给各类媒介及其背后的资本。因此，对网红审美保持警惕，也是对新媒介潜在裹挟力与诱导力的警惕。 ⑥总之，网红审美现象的不断出现和传播，反映了一些商业机构大力制造关注焦点，努力从眼球经济中套现的动机。我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力，进而沦为被资本收割的“韭菜”。因此，面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 (选自《光明日报》2023年10月29日有删改) 凤凰中学的小凤给本文整理了一份自主学习单，准备和山海年级的同学们分享，请你一起来帮忙完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。 阅读文章，完成下面的思维导图。 【方法多样】议论性文章都会有论证.方法的大量运用。 从【A】【B】处选一处，分析论证方法及作用。 我选 【关联社会】阅读此类文章，可以深化我们对人生的认识，提高思辨的能力。 最近，珠海三叠泉瀑布景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 要求：①观点明确：②思路清晰，用上能标识思路层次的词语，如“首先”“同时”“所以”等；③120字左右。 12．（3分）阅读文章，完成下面的思维导图 13．（3分）从【A】【B】处选一处，分析论证方法及作用。 14．（4分）最近，珠海三叠泉瀑布景点火出圈，百米高的网红瀑布下，挤满拍照打卡的“古风美女”和“侠客”“书生”，某网络平台的“旅拍套餐”因此销量过万。请你结合本文，谈谈对这一现象的看法。 【答案】12．分析原因；提出建议；得出结论；总结观点 13．选择A处：运用了举例论证的方法，通过列举网红爆款、网红美食、网红影视剧等具体例子，生动地展示了网红审美现象在日常生活中的广泛影响，从而有力地论证了网红审美对大众日常生活空间的占据。选择B处：运用了引用论证的方法，通过引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的观点，有效地论证了人们追捧网红审美的心理原因，即从众心理和对集体归属感的追求，增强了文章的说服力。 14．首先，网红审美现象的流行会导致审美标准的单一化，从而扭曲大众审美，使审美变得肤浅。其次，网红审美现象的背后往往有资本的推动，人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐网红审美，可能会沦为被资本收割的“韭菜”。因此，我们应该对网红审美保持警惕，少些迎合，多些独立思考，从而发现真正的美。 【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；论证过程；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息 【解析】【点评】（1）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” （2） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 （3） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 12．本题考査文章信息提炼。第(1)空：根据题干“引出现象”的提示可定位到第①段“随着新媒体的迅猛发展，具有极高人气和流量的“网红”频现。”网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间”，据此可概括为：网红审美现象占据大众日常生活空间；第(2)空：根据题干“指出危害”的提示可定位到文章第②段“原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿，社会审美标准逐渐变得整齐划一，但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符“另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的‘标准化'，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”，据此可概括为：丧失创新力(或审美模式化)。第(3)空；根据题于“分析原因”的提示可定位到文章第③段“网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它?人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”，据此可概括为：从众心理。第(4)空：根据题干“得出结论”的提示，可定位到文章第⑥段“面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”，据此可概括为：对网红审美应多些警惕，少些迎合。 故答案为： 分析原因；提出建议；得出结论；总结观点 13．本题考查论证方法辨析及作用A处：句中“打扮时选择网红爆款，吃东西时选择网红美食，无聊时看磨皮滤镜网红影视剧，旅游时到‘想你的风吹到了xx’之类的标牌处打卡拍照”这一部分内容列举一系列日常生活中的具体现象，属于举例论证，根据“网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间“可知，列举这些事例，具体有力地论证了网红审美现象已迅速占据大众日常生活空间，便于读者更加深亥地理解网红审美现象对大众生活方式的深刻影响，增强了文章的说服力，B处：句中“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，......他们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能”一句是引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的一句话，属于引用论证(道理论证)，结合前文“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可知，引用名言权威有力地论证了“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点，增强了文章的说服力。 故答案为： 选择A处：运用了举例论证的方法，通过列举网红爆款、网红美食、网红影视剧等具体例子，生动地展示了网红审美现象在日常生活中的广泛影响，从而有力地论证了网红审美对大众日常生活空间的占据。选择B处：运用了引用论证的方法，通过引用古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中的观点，有效地论证了人们追捧网红审美的心理原因，即从众心理和对集体归属感的追求，增强了文章的说服力。 14．本题考查观点态度。结合现象进行辩证分析。根据第②段“不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的·标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”可知，温州文成百丈漈景点火出圈，网红瀑布下挤满拍照打卡人群这一行为已落入了审美模式化的窠臼，容易失去创新活力：根据第④段“在信息爆炸时代，要想在资讯空间中脱颖而出成为网红，没有背后·推手”的助力是很难实现的。这个·推手'很多时候是资本”“人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”“可知，网络平台的“旅拍套餐”销量过万少不了资本推手的运作，如果我们一味追求网红审美，最后难免不会沦为被资本收割的“韭菜”是据第④段“个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣”可知，温州文成百丈漈景点火出圈，激发了人们的体验欲望客观上也带动了当地文旅的发展，宣传了本十文化，在发表观点时要客观评价。示例：针对温州文成百丈漈景点的网红瀑布打卡现象，我认为：首先，这一现象反映了网红审美的流行，人们追求独特的拍照体验和社交分享，同时也促进了当地文旅的发展。但是，这也可能是资本和媒介推动的结果，旨在吸引流量和销售。所以，我们应保持警惕，不应一味迎合这种审美趋势，而应独立思考，寻找真正的美，避免在众声喧哗中迷失自我，沦为资本的牺牲品。 故答案为： 首先，网红审美现象的流行会导致审美标准的单一化，从而扭曲大众审美，使审美变得肤浅。其次，网红审美现象的背后往往有资本的推动，人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐网红审美，可能会沦为被资本收割的“韭菜”。因此，我们应该对网红审美保持警惕，少些迎合，多些独立思考，从而发现真正的美。 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的家国 鲍鹏山 ①2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗： 人情相见不如初，多少英雄守困途。 锦上添花到处有，雪中送炭世间无。 时来易借金千两，运去难赊酒半壶。 识破人情全是假，还须自己着功夫。 ②背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竟至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。 ③父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。④过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听： 每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。 惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。 国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。 四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。 ⑤我父亲少时读私塾，读《论语》《孟子》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端：有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后米到了城市，在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他们大多认识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。 ⑥但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊！这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。 ⑦他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁钿阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声。 ⑧我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。 ⑨不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。 ⑨父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊！”这是他对我说的最后的话。 ⑩我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。 【链接】“天下国家”主张，出自《孟子·离娄上》，原文为：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这里，虽言“天下国家”，实是在揭示修身为本的人生问题，亦即家国情怀的修为自得。 15．（3分）选文围绕父亲的家国展开，请阅读文章内容，完成以下表格。 事件 父亲 家门艰难 　 　 探望病友 叹世态炎凉 背诵邵诗 　 　 　 　 有书香气质 临终告诫 表慈父之愿 16．（3分）请结合文章内容，任选一句，解释句中加点词含义。 ①这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。 ②这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。 17．（4分）文中两次引述父亲背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。 18．（5分）父亲对“我"说的最后一句话是：“你负担重啊！”请结合全文，谈谈你对父亲这句话的理解。 【答案】15．背诗叹人情；祈福家国；少时读私塾 16．①“孤独”不仅指父亲在现实生活中的孤立无援，更指他在精神世界中的无人理解，这种孤独贯穿了他的一生。②“奇迹”在于父亲作为一个农民，却有着深厚的文化底蕴和家国情怀，这种文化修养和精神境界在农民中极为罕见。 17．第一次引述的诗歌反映了父亲对世态炎凉的失望和伤感，揭示了父亲性格中刚烈慷慨的一面。第二次引述的诗歌则表达了父亲对家国的真诚祈祷和对美好生活的向往，展现了父亲内心深处的仁慈和宽广胸怀。 18．父亲的这句话表达了他对“我”生活负担的关心，希望“我”能合理安排生活，不要过于浪费，体现了父亲对子女的慈爱和期望。同时，也暗示了父亲希望“我”能像他一样，承担起对家国的责任。 【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。 （2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。 （3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 （4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 15．“背诗叹人情”（对应 “家门艰难” 事件）：文章开头提到父亲在讲述自家单门独户、处境孤危艰难的情况时，背了一首感慨人情淡薄、锦上添花易雪中送炭难的诗。这里 “背诗” 这一行为是重点，而诗的内容体现出对人情世故的喟叹，所以用 “背诗叹人情” 来概括此事件中父亲的表现很贴切，准确地抓住了父亲借诗抒发面对家门艰难时对世态人情的无奈与感慨这一关键内容。“祈福家国”（对应 “背诵邵诗” 事件）：文中父亲背诵邵康节先生的诗，诗的内容包含了感恩天地、祈求田禾丰收、人人长寿、国家有忠臣、四方平定等，展现出父亲心怀家国，期望家国安宁、顺遂的美好祈愿，所以用 “祈福家国” 能够精准地概括出父亲背诵这首诗所传达出的深层含义与情感，体现父亲关心家国的情怀。“少时读私塾”（对应 “有书香气质” 事件）：后文阐述父亲有着读书人的情怀气质、思维方式以及天下家国的眼光等，而这些都源于父亲少时接受过几年的私塾教育，正是那段私塾学习经历塑造了父亲身上独特的 “书香气质”，所以用 “少时读私塾” 来点明这一气质形成的源头，合理地将事件与父亲呈现出的形象特点联系起来，概括出二者之间的因果关系。 故答案为：背诗叹人情；祈福家国；少时读私塾 16．本题考查句子的含义。第一句话中的关键词有“这种孤独”“深”“长”。结合第⑤段中“我父亲少时读私塾几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家”“读书人的气质“可知，父亲少时读私塾，有读书人的情怀气质、思维方式和天下家国的眠光。然而，他终生在农村做农民，身边几乎没有一个人能理解他。这种孤独首先源于他的精神追求与周围环境的巨大反差。在农村，人们更多地关注现实的生活劳作，而父亲却有着民胞物与的感慨、礼义廉耻的坚守和忠臣孝子的追求。这种文化素养和精神境界在乡村环境中显得格格不入，无人能与之共鸣。故由此可以知道，“这种孤独”是指父亲胸怀天下却不被人理解，而这样的情况持续了一生。再者，这种孤独贯穿了父亲的一生，他从年轻时就感受到了人生的孤危和艰难，经历了朋友的冷落、生活的困苦却始终保持着自己的精神追求。在漫长的岁月里，他没有找到真正能理解他的人，这种孤独感不断累积，伴随着他走过每一个阶段，直至生命的尽头。第二句话中的关键词有“这”“文化的奇迹…个人的奇迹”。结合第回段“在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注章的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀，这令人难以置信”可知，从文化角度看在偏僻的乡下，一个农民通常被认为文化程度不高，关注的多是农事和生活琐事，然而，父亲却深受私塾重陶，对人生有着苔凉的感受，并且有着深重的对家国的关怀。这与一般农民的认知和情感形成了强烈的反差，展现出了超越其身份的文化素养，他能背诵诗歌，有着读书人的情怀和对天下家国的思考，这在乡村环境中是极为罕见的，这种天下意识是一种令人赞叹的文化现象，所以说是一个文化的奇迹，从个人角度看，父亲在那样艰苦的环境中，在无人理解的孤独中，依然坚守着自己的精神世界。他性情刚烈慷慨，仗义重谊即使生活艰难也砸锅卖铁让子女念书，希望子女能听懂他的心声，他以自己独特的方式生活着，展现出了非凡的人格魅力和坚韧的精神品质，所以说是一个人的奇迹。 故答案为： ①“孤独”不仅指父亲在现实生活中的孤立无援，更指他在精神世界中的无人理解，这种孤独贯穿了他的一生。②“奇迹”在于父亲作为一个农民，却有着深厚的文化底蕴和家国情怀，这种文化修养和精神境界在农民中极为罕见。 17．本题考查句段的作用。文中第一首诗歌与第②段父亲讲述的朋友事例“有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿当时就拉不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对朋友”等等，心灰意冷，这首诗的出现一方面生动地展现了父亲在人际交往中遭遇的挫折和对人情冷暖的深刻感悟。父亲因为朋友在其贫困时的冷漠而心灰意冷，这首诗恰到好处地反映了他内心的失望与伤感，丰富了文章对于人性复杂和人情淡薄的描写内容。另一方面，也从侧面反映出父亲重情重义，刚烈慷慨，仗义重谊；对人情冷却未料到被朋友冷落，这种对比更加凸显了父暖，世态炎凉有着深刻威受和认识的品质，他原本以为朋友会理解自己的困境亲的真诚。第二首诗和第⑤段中“几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝这首诗丰富了文章对父亲家修身齐家”，国情怀的展现内容，它体现了父亲有着民胞物与的广阔胸怀和对国家安定父亲虽身处农村，却心系天家庭和睦的直说，被下家国，这首诗让读者更加深入地了解到父亲内心的高尚情怀和宏大格局使文章的思想境界得到了进一步提升。同时，也为后文作者感受到父亲对家国的真诚祈祷以及作者自己秉持良心写作和教书的决心做了铺垫增强了文章的逻辑性和连最性。 故答案为： 第一次引述的诗歌反映了父亲对世态炎凉的失望和伤感，揭示了父亲性格中刚烈慷慨的一面。第二次引述的诗歌则表达了父亲对家国的真诚祈祷和对美好生活的向往，展现了父亲内心深处的仁慈和宽广胸怀。 18．本题是考查对句子的理解和对文音主旨的把据。“你负担重啊”这句话的重占丰要在“负相重"这二个字身表达了他对“我”的期望以及对家国的忧心。父亲一生历经坎坷，对人生有着深刻的感父辛临终时说出“你备拍重啊”文句话悟。他深知生活的艰难与责任，在生命的最后时刻，这句话不仅仅是对子女个人生活的关切，更是对家国未来的一种担忧和期里的体现。经济负担重，结合第⑩段父亲“希望我花钱不要太大手大脚”。父亲一生在农村，经历了贫困和艰难，他明白生活的不易和经的压力。他的提醒是基于自己的生活经验希望“我”能珍惜财富，合理安排生活，避免不必要的浪费，以应对可能面临的经困难，由此可知，表面的含义是“经济负担重”；因此希望“我”节俭，休现一位父亲对孩子的关心；“做人负招重，结合第11段"我知道我不能让父亲对我完全满意”可知他希望“我”能像他一样，事持良心，坚守道德底线，不断提升自己的品格和修养，这是一种对子女人格塑造的期望，也是对良好家风传承的渴望，由此可知，这句话进一步的含义是“做人的负担”，家国负担重，期待“我”要有家国的担当。父亲有着天下家国的眼光，对家国有着深厚的情感和责任感。结合第段“我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷"可知，他希望“我“能在生活中不仅们关注个人利益，更要有家国情怀家和社会做出贡献。这体现了父亲的高尚境界和对子女的殷切期望，也与文中父亲对家国的真诚祈祷相呼应，由此可知，这句话还体现了父亲的家国情怀，他对“我”的期望不仅仅是个人的生活，也包含着对家庭乃至国家的责任感，希望“我”在生活中秉持良心，为天下家国做出自己的贡献。故更深一层的含义是“家国的担当”。 故答案为： 父亲的这句话表达了他对“我”生活负担的关心，希望“我”能合理安排生活，不要过于浪费，体现了父亲对子女的慈爱和期望。同时，也暗示了父亲希望“我”能像他一样，承担起对家国的责任。 山海年级开展名著阅读探究活动，请你完成相关任务。 19．（3分）请选择《水浒传》中正确的【人物与绰号的关系】选项(　　) 绰号特点 举例 体现外形 豹子头①____、青面兽杨志等 提示兵器 双鞭呼延灼、大刀关胜等 暗示才能 鼓上蚤时迁、智多星②____等 包含性格 急先锋索超、及时雨③____等 隐藏经历 花和尚鲁智深、行者武松等 A．①林冲②吴用③石秀 B．①林冲②吴用③宋江 C．①宋江②张清③林冲 D．①林冲②花荣③石秀 20．（3分）阅读下面《艾青诗选》的片段，结合诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根仲长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四○年春 【答案】19．B 20．品读现代诗歌可以从诗歌的意象、意境、语言和形式等方面入手。例如，《树》这首诗通过“树”这一意象，表达了人与人之间表面上孤离而内心深处相互联系的主题。诗歌的语言简洁而富有表现力，通过描绘树的根须在泥土下纠缠在一起，生动地展现了人们内在的联系。此外，诗歌的形式也值得关注，如诗行的排列、节奏和韵律等，都有助于加深对诗歌主题的理解。 【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《艾青诗选》；《水浒传》 【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 （2） 本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。 19． 本题考査名著常识，结合“豹子头“可知，这是林冲。林冲，一百单八将之一，绰号“豹子头”。东京(河南开封)人氏，原是八十万禁军枪棒教头因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被通上梁山落草。后火并王伦，推举晁盖为梁山寨主，晁盖身死他又以元老的身份推宋江坐第一把交椅。结合“智多星”可知，这是吴用。吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄，晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领，梁山大聚义后，两败童贯三胜高俅，并推动招安进程，接受招安后2山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使，得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。结合“及时雨”可知，这是宋江，宋江，字公明。生性重义，好结识江湖上的好汉。绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎。梁山-百单八将之首，上应天魁星，原为山东郓城县押司，因平日仗义疏财、扶危济困而声名远扬。他私放了劫走生辰纲的显盖行，后怒杀不守妇道的阎婆惜，前往清风寨投靠花荣，却在清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，被燕顺等人解救。宋父为了骗宋江回家在书信中谎称自己病逝，宋江独自回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，遂上梁山落草。 晁盖兵败曾头市身死，宋江被众人推举坐上第一把交椅，继续壮大山寨直至天罡地煞齐聚。后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、王庆、方腊，功成获封，却遭蔡京、童贯、高俅等奸臣陷害，被毒死，葬在儿洼。 故答案为：B 20．本题考查语言表达能力。艾青的《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处它们把根须纠缠在一起”的联想。以独具的眼光看到了”在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人，不管是我们处在班集体、家庭，还是社会，我们都是这个群体的一份子，我们虽然是相对独立的个体，但又彼此关联，无法分开。因此，不管是做任何事情，还是面对任何困难，我们都要团结一致，共同努力。没有哪个人可以例外。 故答案为： 品读现代诗歌可以从诗歌的意象、意境、语言和形式等方面入手。例如，《树》这首诗通过“树”这一意象，表达了人与人之间表面上孤离而内心深处相互联系的主题。诗歌的语言简洁而富有表现力，通过描绘树的根须在泥土下纠缠在一起，生动地展现了人们内在的联系。此外，诗歌的形式也值得关注，如诗行的排列、节奏和韵律等，都有助于加深对诗歌主题的理解。 三、作文(50分 21．（50分）阅读下面材料，从两道文题中任选一题作文。 梁启超在《最苦与最乐》中说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。……责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！”的确，责任与快乐常常是相伴相生的。 人，心中储存的快乐多了，就能拥有一个好心态。在与家人、老师、同学们朝夕相处中，你心中储存了多少快乐？请以“藏在心中的快乐”为题写一篇记叙文。 每个人都因所处立场和价值不同，对什么是苦、什么是乐有着自己的认识。请你根据对上述文字的理解和思考，自拟题目写一篇议论文。 【答案】例文： 藏在心中的快乐 在成长的岁月里，总有一些快乐如璀璨星辰，镶嵌在记忆的天空，虽不常被提及，却始终散发着温暖的光芒，那是属于我和爷爷的快乐时光。 ​​​​​​​爷爷住在乡下的老房子里，那是一座被岁月侵蚀的庭院，青石板路蜿蜒曲折，墙角的青苔诉说着久远的故事。每次回到爷爷家，我都像一只挣脱樊笼的小鸟，满心欢喜。 ​​​​​​​夏日的午后，炽热的阳光烘烤着大地，爷爷总会带着我去后院的那片小林子。林子里弥漫着树木特有的清香，斑驳的光影透过树叶的缝隙洒在地上，宛如梦幻的拼图。爷爷拿着一把大蒲扇，慢悠悠地走着，我则像个小尾巴，紧紧跟在他身后。我们在一棵大树下停下，爷爷铺上一块旧布，和我并肩坐下。他轻轻摇着蒲扇，为我驱赶着蚊虫，开始讲述那些古老而又神奇的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，每一个故事都充满了奇幻与想象。我听得入迷，眼睛一眨不眨地盯着爷爷，仿佛自己也置身于那些神话世界之中。微风拂过，树叶沙沙作响，为爷爷的故事增添了一份天然的背景音乐。那一刻，世界变得无比安静，只有爷爷温和的声音和我欢快的心跳声。这是只属于我们祖孙俩的快乐，简单而纯粹，没有电子设备的干扰，没有学习压力的烦恼，只有无尽的温馨与惬意。 ​​​​​​​农忙时节，爷爷在田里劳作，我也会跟着去帮忙。说是帮忙，其实更多的是捣乱。我戴着一顶大大的草帽，拿着一把小锄头，在田埂上跑来跑去。爷爷弯着腰，熟练地翻着土，种下一颗颗种子。我学着爷爷的样子，在一旁的空地上乱挖一气，结果常常把自己弄得满脸是泥。爷爷看到我的模样，总是忍不住哈哈大笑，然后走过来，耐心地教我如何正确使用锄头。休息的时候，我们会坐在田边，分享着奶奶准备的点心。我望着一望无际的田野，心中充满了对未来收获的憧憬。那时的我，虽然不懂农事的辛劳，但却能感受到与爷爷在一起的快乐，那是一种对土地的热爱，对生活的热爱，在劳动中收获的快乐。 ​​​​​​​随着年龄的增长，学业逐渐繁忙，我回到爷爷家的次数越来越少。但那些与爷爷共度的快乐时光，却深深地藏在我的心中。每当我在学习中感到疲惫，在生活中遇到挫折时，我就会想起爷爷的故事，想起那片小林子，想起田间的欢笑。这些回忆如同一股清泉，滋润着我的心田，让我重新找回那份快乐与勇气。 ​​​​​​​爷爷的爱与陪伴，是我心中最珍贵的快乐宝藏。它不会因为时间的流逝而褪色，反而会在岁月的磨砺中愈发闪耀。这份藏在心中的快乐，将伴随我一生，成为我前行道路上最温暖的力量。 苦乐之境，唯心所造 ​​​​​​​“人生如逆旅，我亦是行人。” 在这漫长的人生旅途中，苦与乐如影随形，而人们对于苦乐的认知，实则取决于内心的价值取向与所处的立场。 ​​​​​​​古往今来，仁人志士们以天下为己任，他们心怀苍生，忧国忧民。在旁人看来，他们的道路布满荆棘，充满了艰辛与困苦。屈原 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他一生为了楚国的兴盛而奔走呼号，却遭受奸佞排挤，被流放他乡。然而，在他心中，为了理想和信念而奋斗，虽苦犹乐。他的快乐在于坚守自己的爱国情怀，在于为了楚国百姓的福祉而努力，哪怕面对重重困境，也绝不退缩。同样，杜甫在那风雨飘摇的时代，自己身处困境，却仍心系天下寒士，发出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呐喊。于他而言，能够为百姓发声，为理想中的社会而创作诗篇，这种精神上的满足便是乐，而生活的困苦则成为了他创作的源泉与动力。 ​​​​​​​反之，也有一些人，他们虽身处富贵荣华之中，却内心空虚，感受不到真正的快乐。唐玄宗李隆基，早年开创开元盛世，彼时的他或许志得意满，沉浸在权力与荣耀带来的快乐之中。但后期他沉迷于声色犬马，贪图享乐，最终导致安史之乱爆发，大唐盛世急转直下。在他纸醉金迷之时，看似拥有无尽的快乐，实则内心已被欲望吞噬，失去了对真正快乐的感知。而当叛乱发生，他流离失所，才开始品尝到自己亲手种下的苦果。这种快乐是短暂的、虚幻的，因为它建立在个人的私欲之上，而非基于更高尚的价值追求。 ​​​​​​​再看当今社会，科学家们为了攻克科学难题，可能会在实验室里度过无数个日夜，反复试验、失败、再试验。在外人看来，这种枯燥乏味且充满压力的工作是苦不堪言的，但对于科学家们来说，每一次小小的突破，每一个新的发现，都是迈向真理的一大步，都能带来巨大的快乐与成就感。他们以探索未知、推动人类科技进步为乐，这种乐是基于对科学事业的热爱与对人类未来的担当。 ​​​​​​​由此可见，苦与乐并非是绝对的概念，而是由我们的内心所决定。我们站在什么样的立场，秉持什么样的价值观，就会有什么样的苦乐体验。当我们心怀远大理想，以奉献社会、服务人民为追求时，那些所谓的苦便会化作乐的基石，让我们在追求的道路上感受到真正的快乐与满足。而若只着眼于个人的私利与欲望，即便暂时拥有快乐，也终将被苦所淹没。 ​​​​​​​​​​​​​​在这纷繁复杂的世界里，我们应明确自己的价值取向，找准自己的立场，以积极乐观的心态去面对生活中的苦与乐。让我们在追求高尚目标的过程中，将苦乐之境化作成长与进步的阶梯，向着心中的光明不断前行。 【知识点】记叙文；议论文；全命题作文；材料作文 【解析】【分析】（1）材料引用了梁启超在《最苦与最乐》中的话语，点明了责任与快乐相伴相生的关系，但作文题目 “藏在心中的快乐” 重点聚焦于 “快乐” 这一关键词，引导学生去回忆、挖掘在与家人、老师、同学们相处过程中那些存留在心底的快乐之事。这里的 “藏” 字体现出这种快乐并非是浮于表面、转瞬即逝的，而是深深地烙印在内心，可能平时不会常常提及，但每每回想起来，依然能给自己带来温暖、愉悦的感受。 【题干分析】 材料意义阐述：题目强调的 “快乐” 是一种内心的积极情感体验，它来源于与身边亲近之人相处时发生的点点滴滴，比如和家人一起度过温馨的节日、得到老师的表扬鼓励、和同学们一起参与有趣的活动等，这些生活中的小片段汇聚成了心底的快乐源泉，成为人生中宝贵的情感财富。写作思路：是什么：文章开头可以通过一段抒情或者回忆式的描述引出藏在心中的那份快乐究竟是什么，比如 “在记忆的深处，总有那么一抹温暖的色彩，那是一次和家人野炊的经历，每每想起，快乐便如泉水般涌上心头，至今仍深深地藏在我的心中”，这样能快速抓住读者的注意力，点明主题。为什么：接着详细叙述这件快乐的事的具体经过，重点描写其中让人感到快乐的细节，像描写野炊时家人之间的分工协作、欢声笑语，大家品尝美食时的满足神情等，通过这些细节展现出这件事为什么会给自己带来快乐，也就是阐述这份快乐产生的原因，是因为亲情的温暖、相处的融洽还是别的情感因素。怎么做：结尾部分可以适当升华，说说这份藏在心中的快乐对自己的生活产生了怎样的影响，例如它成为了自己面对困难时的力量源泉，让自己更加珍惜和家人相处的时光等，或者表达自己会继续去创造更多这样的快乐回忆，让生活充满更多美好。写作误区：详略不得当：学生容易在叙述事件背景或者铺垫部分花费过多笔墨，比如详细介绍野炊前准备食材的冗长过程，而对野炊过程中真正产生快乐、体现情感互动的核心部分描写简略，导致文章重点不突出，无法让读者深刻感受到那份快乐。事例平淡无奇：选取的事例素材可能过于普通和常见，缺乏独特性和感染力，比如总是写过生日收到礼物这类大家都写过很多次的事例，难以让文章脱颖而出，应尽量选取一些具有个人特色、饱含真情实感的事例。结尾仓促：结尾可能只是简单地重复一下快乐这件事就结束了，没有对主题进行有效的升华，不能很好地体现出这份藏在心中的快乐更深层次的价值和意义。 【立意提取】 1.校园球赛里的欢乐时光； 2.年夜饭里的幸福味道 （2）“责任” 在此处可理解为一个人应尽的职责、义务以及需要承担的任务等，而当履行完责任后所收获的 “快乐” 是一种内心的满足感和成就感。不同人对苦乐的认知不同，比如对于科学家来说，可能长期艰苦钻研、面临无数次失败是 “苦”，但攻克科研难题、为国家科技进步贡献力量就是 “乐”；对于运动员而言，日复一日高强度训练是 “苦”，可站在领奖台上为国争光就是 “乐”。所以 “苦”“乐” 的内涵是丰富多元的，取决于个人的价值取向和所处立场。 【题干分析】写作思路：是什么：在文章开头可以通过列举不同人对苦乐有着不同理解的生活实例引出论点，比如 “有人认为熬夜学习是苦，可也有人觉得在知识的海洋中遨游收获满满是乐；有人觉得创业过程中面临诸多困难是苦，却也有人把实现自己的理想、打造一番事业当作乐。可见，苦与乐因人而异，有着不同的内涵”，清晰地阐述出苦乐的相对性这一核心观点。为什么：接着从不同角度分析为什么不同人对苦乐的认识会不同，可以从价值观层面阐述，拥有不同价值观的人追求不同，所认为的苦乐自然不同，如胸怀天下、以奉献为价值追求的人，会把为社会做贡献当作乐，哪怕过程艰辛；还可以从所处立场角度分析，处于不同社会角色、岗位的人，面对的任务和期望不同，对苦乐的感受也就不一样，像老师以学生的成长进步为乐，即便备课、批改作业辛苦也甘之如饴。通过这些分析来论证观点，使论点更具说服力。怎么做：结尾部分可以提出人们应该如何正确看待苦乐，例如倡导树立积极正确的价值观，根据自己的理想和追求去定义苦乐，在面对所谓的 “苦” 时能看到背后潜在的 “乐”，从而以乐观积极的心态去应对生活中的各种挑战，让自己的人生更有意义等，对全文进行升华，使文章更具现实指导意义。写作误区：论点不明确：学生可能在论述过程中没有清晰地提出自己关于苦乐认识的核心论点，只是罗列一些不同人对苦乐的看法事例，导致文章内容松散，缺乏中心思想，让人不知所云。论据缺乏关联性：选取的论据不能很好地支撑论点，比如为了说明苦乐因人而异，却列举了一些与主题关联性不大的事例，或者论据之间缺乏逻辑联系，无法形成有力的论证链条，使文章说服力不足。论证单一：只从一个角度去论证观点，比如仅仅从价值观角度分析苦乐不同认识的原因，忽略了其他如所处立场等重要方面，使得文章分析不够全面深入，显得单薄浅显。 【立意提取】 1.苦乐之辨，源于本心； 2.立场不同，苦乐各异 —— 谈多元视角下的苦乐观 【点评】（1） 本文通过回忆与爷爷在乡下度过的美好时光，如夏日午后听故事、农忙时节田间劳作等场景，生动细腻地展现了祖孙之间的深厚情感和藏在心底的快乐。文章语言优美流畅，如 “林子里弥漫着树木特有的清香，斑驳的光影透过树叶的缝隙洒在地上，宛如梦幻的拼图” 等描写，为故事营造了温馨美好的氛围。细节描写丰富，对爷爷讲故事时的神态动作以及自己在田间劳作时的样子都刻画得栩栩如生，使读者能深切感受到那份快乐。以回忆开篇，又以回忆结尾，首尾呼应，结构完整，且结尾处点明爷爷的爱与陪伴是心中的快乐宝藏，升华了主题，让这份快乐具有了更深层次的意义和价值，是一篇情感真挚、富有感染力的记叙文。 （2） 文章开篇引用诗句，点明苦乐与人生旅途的关系，进而提出中心论点：苦乐取决于内心价值取向与所处立场。接着运用屈原、杜甫等古代仁人志士的事例，论证心怀天下者虽苦犹乐；又以唐玄宗为例，阐述贪图私欲者乐极生悲，正反对比，增强了论证的说服力。再联系现代科学家的例子，体现不同立场价值下苦乐认知的差异，使论证更具时代性与广泛性。文章论据丰富，涵盖古今，且对事例分析透彻，紧扣论点。结构严谨，层次分明，先提出论点，再从正反两方面举例论证，最后总结升华，呼吁人们树立正确苦乐观，具有较强的思想性和感染力，是一篇较为成功的议论文。 学科网（北京）股份有限公司 $$