广东省珠海市第十六中学2024-2025学年八年级上学期10月期中语文试题

广东省珠海市第十六中学2024-2025学年八年级上学期语文10月期中试卷 一、积累运用(21分 1．古诗默写。（共10分，答对一空得1分，总分不超过10分） （1）（1分）柴门何萧条，　 　。(曹植《梁甫行》) （2）（1分）　 　，终岁常端正。(刘桢《赠从弟(其二)》) （3）（2分）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔顾高歌“　 　，　 　”写登楼所见，真情感人。 （4）（2分）《野望》中描写秋色一片的句子是“　 　，　 　” （5）（2分）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是“　 　，　 　” （6）（2分）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市靥楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是“　 　，　 　” （7）（2分）陶弘景在《答谢中书书》中，用“　 　，　 　”两句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 阅读下面的文字，完成下面小题。 学习第一课，我们领略了人民解放军击溃和歼灭一切顽抗敌人的锐不可当的气势，yóuzhōng地敬佩革命先烈；学习第二课，我们明白了诺贝尔奖是根据诺贝尔的yí zhǔ设立的，是为了 _那些为人类做出最大贡献的人；朗读第三课，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比睿冠军的，仿佛又听到了观众那的掌声和欢呼声；阅读第四课，我们感受到我国科研人员为了实现航母舰载战斗机着舰而dān jīnɡ jié lǜ通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 ①yóu zhōng　 　。 ②yí zhǔ　 　。 ③dān jīng jié lǜ　 　。 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A．奖励 雄姿 振聋发聩 B．奖励 英姿 震耳欲聋 C．鼓励 英姿 震耳欲聋 D．鼓励 雄姿 振聋发聩 4．（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．通过第五课，使我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。 B．通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 C．通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平。 D．通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 八年级开展以“人无信而不立”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 本报讯 为了营造良好的学习氛图，体现公平公正的考试原则，10月25日上10点，A学校 八年级召集各班学生代表于二楼报告厅举行诚信考试空誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有八年级年级主任李老师，副主任王老师以及名班班主任。李主任热情洋溢的讲话拉开了活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 5．（2分）围绕“诚信”的主题，同学们已设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。 ①活动项目一：举行“无信不立”情景剧表演 ②活动项目二： 　 　 ③活动项目三： 　 　 6．（2分）请以“诚信”为主题写一段激励、警醒自己的话，至少采用一种修辞手法，60字以内。 二、阅读 (49分 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭、猛浪若查。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙） 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白蓬罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。 举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山狼谷鸟，哀呜啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书》） 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满 十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。 7．（4分）解释下列加点的字。 ①互相轩邈　 　②泉水激石　 　 ③大抵若是　 　④或坐或睡　 　 8．（3分）下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（　　） A．猛浪若奔/虽乘奔御风，不以疾也 B．大抵若是/是可忍，孰不可忍 C．作此书夜/与朱元思书 D．胜绝第一/猿则百叫无绝 9．（4分）翻译下列句子。 ①经纶世务者，窥谷忘反。 ②因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 10．（3分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 流 水 周 于 舍 下 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 11．（4分）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 (一)大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只唾3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 (根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理) (二)“特种兵式旅游”火了!专家解析火爆背后原因记者：“特种兵式旅游”为何爆火? 马世罕(浙江大学管理学院“百人计划”研究员)：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人 对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来 上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 (根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理) (三)5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也 不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 (根据“腾讯网”2023.5.5整理) 12．（3分）请为最后一则材料拟一个合适的标题。 13．（3分）如果你是记者，要采访新闻(一)中的大学生朱玳蜚，请设计采访提纲。 采访对象：　 　 采访目的：　 　 采访问题：　 　 14．（4分）对于“特种兵式旅游”，你是否赞同?请写一则短评，要求观点明确，理由充分，表达合理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆是美人 薛舒 ①外婆是美人，从对她有记忆起，我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆灭美的女人了。 ②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅正留热气。我大喊：“外婆!”她扭过头，大眼晴笑盈盈，鹉蛋脸，墨绿色棉袄罩衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团?”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，亚要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天，我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是头的吧! ③我的初中前生活是在外婆家度过的，外婆生养了七个子女，我的母亲是老大。有时我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外公下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，吸嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼晴一亮，笑盈盈地说：“不要吃面?那，要不要吃糕?”“要啊!”我大喜，“什么糕?”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑出了哈哈声，惹得阿姨、阿努们也哄然大笑。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。教训小孩时也要笑着，这样的人总是美的。 ④上小学四年级时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣栅里，天气还不够冷，她们不让我穿。外婆开橱门的时候，一不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么?”我问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织锦央袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗糙的手里，那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻莱软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的?”我脱口而出：“我的。”外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，要出嫁时，让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有衣服：“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大，就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最炎的那一个人吧! ⑤我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除了我之外的任何人说她美。 ⑥那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公外婆那间宽敞的卧房。打扫婚房的那一天，外婆把大衣橱里的旧东西一样样搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台一 —那张有着十多个抽屉和一面大镜子的桌子。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻开。第一页，一张黑白服片，穿白色婚纱的新娘，顶着一头发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新郎，是一位儒雅俊明、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗?可是你身边的新郎是谁?外公吗?”外公竞是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢?我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。 ⑦外婆捏着抹布擦若镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗? ⑧可是，生活似乎并不仅仅是美好的。很多年过去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却并没有把忧愁种植到外婆的脸上。外婆脸上依然挂着盈盈的笑意，眼晴依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的短鬟发里夹杂若几丝霜白。这让她的美，竞带了些许克制与深沉。 ⑨大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后，每遇需要送外婆礼物的日子，我都会挑选粉底、口红、面霜之类，她亦总是欢喜地接纳。在家族聚会的日子里，外婆常略施粉黛、浅笑清悦。偶尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，声音自是已难婉转，脸上的表情却还是真挚与欢喜的——眼睛不再是玲珑的大，眼皮有些奔拉，目光却是酸然的，一副美人陶醉的样子。 【结尾A】外婆的葬礼，竟有几分祥和。果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。就像在我小时候，她对着我奖盈盈地说：“不要吃面?那，要不要吃糕?” 【结尾B】那天我们举家回老宅参加外婆的葬礼。外婆到底美不美?这已经不重要了。但我对外婆的怀恋将一直延续…… (选自《读者》2023年16期，有删改) 15．（4分）小语在读完本文后整理出下面的表格，有几个空不太清楚，请你帮助她完成下列表格。 关于外婆的记忆 “我”的感受 ①　 　 “我”快乐，认为外婆美 外婆笑盈盈的准备揍挑食的我 ②　 　 ③　 　 “我”期待长大，如外婆一般美 外婆与外公婚纱照不相配 “我”怀疑外婆的美 外婆已不再年轻，她的美带了些克制与深沉 ④　 　 16．（3分）超常搭配是常见的一种语言陌生化方法。行文中作者为了表达某种特殊的语义和情味，以超出规范的方式将词语搭配起来使用。请你写出下面句子的超常搭配，并加以分析。 伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的吗彩。 17．（4分）小语对文中画横线的文章素材存在以下质疑，请你结合知识卡片对此进行解疑。小语质疑：我认为这个素材选得不够好，不够典型，描写太细碎。 知识卡片 典型素材能体现矛盾，是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件或细节。 18．（4分）文章给出了两种结尾【结尾A】和【结尾B】，你更喜欢哪一种结尾?请说明理由。 名著导读 19．（3分）情景剧排练前，需要整理出《红星照耀中国》主要人物的形象或事迹。下列匹配全都正确的一项是（　　） ① 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但是外表上仍没有脱离孩子气。 ②长征中经常步行，把马让给其他人。他有一件背心，是用敌人飞机上的一把降落伞做成的。 ③喜欢在营地里转，同弟兄坐在一起讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。 A．周恩来；彭德怀；朱德 B．毛泽东；朱德；彭德怀 C．彭德怀；周恩来；朱德 D．朱德；毛泽东；彭德怀 20．（3分）革命先辈用鲜血和生命凝成的“红色精神”是中国共产党人的精神象征，也是中华民族的精神瑰宝。请从下列人物（《红星照耀中国》）中任选一个，结合名著内容谈谈他的身上体现了怎样的“红色精神”。 ①毛泽东 ②彭德怀 ③朱德 ④徐海东 三、作文(50分 21．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 请以《给点赞》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。 ②要有具体描写，感情真挚，中心突出。 ③文中不得出现真实地名、校名、人名。 ④书写工整，不少于600字。 答案解析部分 广东省珠海市第十六中学2024-2025学年八年级上学期语文10月期中试卷 一、积累运用(21分 1．古诗默写。（共10分，答对一空得1分，总分不超过10分） （1）（1分）柴门何萧条，　 　。(曹植《梁甫行》) （2）（1分）　 　，终岁常端正。(刘桢《赠从弟(其二)》) （3）（2分）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔顾高歌“　 　，　 　”写登楼所见，真情感人。 （4）（2分）《野望》中描写秋色一片的句子是“　 　，　 　” （5）（2分）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是“　 　，　 　” （6）（2分）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市靥楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是“　 　，　 　” （7）（2分）陶弘景在《答谢中书书》中，用“　 　，　 　”两句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 【答案】（1）狐兔翔我宇 （2）冰霜正惨凄 （3）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲 （4）树树皆秋色；山山唯落晖 （5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥 （6）月下飞天镜；云生结海楼 （7）夕日欲颓；沉鳞竞跃 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】（1）、（2）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：翔、凄、历、汉、萋、唯、燕、鳞 （3）崔颢的《黄鹤楼》是著名的登高远望之作，且诗中描绘了壮丽的自然景色和深沉的情感。“晴川历历汉阳树”：这句诗描绘了晴朗的天空下，汉阳的树木清晰可见，与“芳草鲜美”的意境相呼应，展现了登高远望时视野的开阔和景色的美丽。“芳草萋萋鹦鹉洲”：这句诗进一步描绘了鹦鹉洲上芳草茂盛的景象，与“芳草鲜美”直接对应，同时增添了诗歌的抒情色彩。根据以上分析，填写在空白处的诗句应为“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，这两句诗不仅描绘了登楼所见的自然美景，还传达了诗人对故乡的思念和对自然景色的赞美之情。 （4）“树树皆秋色”：这句诗以“树树”为范围，强调了整个田野都被秋色所笼罩，展现了秋天的萧瑟与美丽。“山山唯落晖”：这句诗以“山山”为对象，描绘了夕阳余晖映照下的山峦，与“秋色一片”相呼应，增添了诗歌的层次感。 （5）白居易的《钱塘湖春行》是一首描写早春西湖景色的诗歌。“几处早莺争暖树”：这句诗以“早莺”为对象，描绘了早春时节莺鸟争抢向阳树木的景象，暗示了春天的到来。“谁家新燕啄春泥”：这句诗以“新燕”为对象，写出了燕子衔泥筑巢的忙碌景象，进一步传达了春天的气息。 （6）李白的《渡荆门送别》是一首描写诗人离开故乡、远渡荆门时所见所感的诗歌。“月下飞天镜”：这句诗以“月下”为背景，描绘了月亮倒映在水中如同飞来的明镜的景象，反衬了江水的平静与清澈。“云生结海楼”：这句诗以“云生”为对象，写出了云彩变幻莫测、如同海市蜃楼般的景象，衬托了江岸的辽阔与天空的高远。 （7）“夕日欲颓”：这句诗以“夕日”为背景，描绘了夕阳即将落下的景象，为接下来的鱼儿跳跃提供了时间背景。“沉鳞竞跃”：这句诗以“沉鳞”（指水中的鱼儿）为对象，写出了鱼儿在水中欢快跳跃的情景，与“夕日欲颓”相呼应，展现了夕阳余晖下鱼儿的活跃与生机。 故答案为：（1）狐兔翔我宇；（2）冰霜正惨凄；（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；（4）树树皆秋色，山山唯落晖；（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；（6）月下飞天镜，云生结海楼；（7）夕日欲颓，沉鳞竞跃 【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 阅读下面的文字，完成下面小题。 学习第一课，我们领略了人民解放军击溃和歼灭一切顽抗敌人的锐不可当的气势，yóuzhōng地敬佩革命先烈；学习第二课，我们明白了诺贝尔奖是根据诺贝尔的yí zhǔ设立的，是为了 _那些为人类做出最大贡献的人；朗读第三课，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比睿冠军的，仿佛又听到了观众那的掌声和欢呼声；阅读第四课，我们感受到我国科研人员为了实现航母舰载战斗机着舰而dān jīnɡ jié lǜ通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 ①yóu zhōng　 　。 ②yí zhǔ　 　。 ③dān jīng jié lǜ　 　。 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A．奖励 雄姿 振聋发聩 B．奖励 英姿 震耳欲聋 C．鼓励 英姿 震耳欲聋 D．鼓励 雄姿 振聋发聩 4．（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．通过第五课，使我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。 B．通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 C．通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平。 D．通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 【答案】2．由衷；遗嘱；殚精竭虑 3．B 4．D 【知识点】近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；用词不当；字体书写 【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 2．本题考查根据拼音写出词语。“yóu zhōng”应写作“由衷”；“yí zhǔ”应写作“遗嘱”；“dān jīng jié lǜ”应写作“殚精竭虑”。 故答案为：由衷；遗嘱；殚精竭虑 3．本题考查词语、成语的正确使用。1.奖励通常指给予物质或精神上的奖赏，以表彰或激励某人；而鼓励则更多地指用言语或行动激发某人的积极性或自信心。根据语境，“诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了__那些为人类做出最大贡献的人”，这里更侧重于给予奖赏，因此选择“奖励”。2.雄姿通常指雄伟的姿态或气概；英姿则指英俊的姿态或风采。根据语境，“朗读第三课，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的__”，这里更侧重于描述吕伟的英俊风采，因此选择“英姿”。3.振聋发聩指发出很大的响声使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快震聋了。根据语境，“仿佛又听到了观众那的掌声和欢呼声”，这里更侧重于描述声音大，因此选择“震耳欲聋”。 故答案为：B 4．本题考查病句修改。原句：“通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。”这句话存在两处语病：一是“接收历史教训”搭配不当，应改为“汲取历史教训”；二是“坚定了我们维护和平”成分残缺，缺少宾语中心语，应改为“坚定了我们维护和平的信念”。 A.“通过第五课，使我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。”这句话存在主语残缺的问题，由于“通过”和“使”的连用，导致句子缺少主语； B.“通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平的信念。”这句话虽然添加了宾语中心语“信念”，但“接收历史教训”仍然搭配不当； C.“通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平。”这句话虽然修正了“接收历史教训”为“汲取历史教训”，但仍然缺少宾语中心语“信念”。 D.正确； 故答案为：D 八年级开展以“人无信而不立”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 本报讯 为了营造良好的学习氛图，体现公平公正的考试原则，10月25日上10点，A学校 八年级召集各班学生代表于二楼报告厅举行诚信考试空誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有八年级年级主任李老师，副主任王老师以及名班班主任。李主任热情洋溢的讲话拉开了活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 5．（2分）围绕“诚信”的主题，同学们已设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。 ①活动项目一：举行“无信不立”情景剧表演 ②活动项目二： 　 　 ③活动项目三： 　 　 6．（2分）请以“诚信”为主题写一段激励、警醒自己的话，至少采用一种修辞手法，60字以内。 【答案】5．举办“无信不立”演讲比赛；举办“无信不立”宣誓大会 6．诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。让我们同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。 【知识点】活动设计；见解表述 【解析】【点评】（1）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。 （2）本题考查学生的口语交际能力。此类题型较为简单，学生根据题干要求完成，注意语言大方得体，格式正确即可。另外，此类型题多为开放型题型，学生根据要敢于大胆表述自己的观点。 5．解答此题，围绕“诚信”的主题，仿照示例，合理设计即可。 示例：举办“人无信不立”经典朗诵活动。 故答案为：举办“无信不立”演讲比赛；举办“无信不立”宣誓大会 6．解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“诚信”来拟写，注意使用恰当的修辞方法，还要注意字数要求。示例：诚信是心灵与心灵之间最清脆的钟声，诚信是人世间最美丽的花朵，诚信是社会发展中一笔无形财富让我们同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。 故答案为：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。让我们同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。 二、阅读 (49分 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭、猛浪若查。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙） 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白蓬罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。 举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山狼谷鸟，哀呜啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书》） 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满 十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。 7．（4分）解释下列加点的字。 ①互相轩邈　 　②泉水激石　 　 ③大抵若是　 　④或坐或睡　 　 8．（3分）下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（　　） A．猛浪若奔/虽乘奔御风，不以疾也 B．大抵若是/是可忍，孰不可忍 C．作此书夜/与朱元思书 D．胜绝第一/猿则百叫无绝 9．（4分）翻译下列句子。 ①经纶世务者，窥谷忘反。 ②因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 10．（3分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 流 水 周 于 舍 下 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 11．（4分）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。 【答案】7．向远处伸展；冲击，撞击；像；有的 8．B 9．①那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。 ②于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。 10．流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生赤砌 11．甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣(淡泊名利，向往宁静闲适生活)；乙文表达了作者对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情) 【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。 （2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 （3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）本题考查学生的文言文断句能力。文言文断句有六大技巧，可从名词、动词、虚词、特殊句式、修辞方法和对话标志划分句子停顿。大家在做题时可有意识地标记出这些特征点，同时反复进行强化训练，做好复盘，才是有效掌握。 （5）本题考查学生对比阅读的能力。对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。 参考例文 甲：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 乙：我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚有地坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。 7．①句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：向远处伸展。 ②句意为：泉水飞溅在山石之上。激：冲击，撞击， ③句意为：大致像这样。若：像。 ④句意为：有的坐着，有的睡着。或：有时 故答案为：①向远处伸展；②冲击，撞击；③像；④有的 8．A.指飞奔的马。句意：迅猛的波浪像飞奔的马/即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 B.这样；句意：大致就像这样/如果这样的事情都能够容忍，还有什么事情不能容忍呢？ C.书信；句意：写这封信的夜晚/写给朱元思的书信。 D.绝妙/停止。句意：绝妙第一/猿猴长时间地叫个不停。 故答案为：D。 9．①重要词语有：经纶，筹划，治理；者，……的人；窥，看见；反，同“返”，返回。整句的意思是：那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 ②重要词语有：因，于是；置，建造。整句的意思是：于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。 10．解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。“流水周于舍下”写出了河流的形态，“飞泉落于檐间”由下到上，描绘飞泉，“红榴白莲”单独成句，“罗生池砌”写出了植物的生长状态。 故答案为：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生赤砌。 11．甲文最后一段描写山中景物，插入一组议论性偶句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，抒发了对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。乙文中“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”“平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老”，表现作者爱慕美好自然、随遇而安的乐观旷达之情；“计足下久不得仆书，必加忧望”“平生故人，去我万里”，表达了作者对挚友的思念之情。可据此作答。 故答案为：甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣(淡泊名利，向往宁静闲适生活)；乙文表达了作者对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情) 阅读下面的文字，完成下面小题。 (一)大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只唾3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 (根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理) (二)“特种兵式旅游”火了!专家解析火爆背后原因记者：“特种兵式旅游”为何爆火? 马世罕(浙江大学管理学院“百人计划”研究员)：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人 对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来 上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 (根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理) (三)5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也 不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 (根据“腾讯网”2023.5.5整理) 12．（3分）请为最后一则材料拟一个合适的标题。 13．（3分）如果你是记者，要采访新闻(一)中的大学生朱玳蜚，请设计采访提纲。 采访对象：　 　 采访目的：　 　 采访问题：　 　 14．（4分）对于“特种兵式旅游”，你是否赞同?请写一则短评，要求观点明确，理由充分，表达合理。 【答案】12．《“特种兵式旅游” 有风险，需谨慎选择》。 13．采访对象：大学生朱玳莹。；采访目的：了解她 “特种兵式旅游” 的经历和感受。；采访问题：①您为什么会选择 “特种兵式旅游” 这种方式呢？②在这种高强度旅游中，您遇到过哪些困难？③您觉得 “特种兵式旅游” 给您带来了什么收获？ 14．示例：我不赞同 “特种兵式旅游”。这种旅游方式虽然可以在短时间内游览多个景点且花费少，但对身体消耗极大，如小胡就因这种旅游导致膝关节损伤。旅游应是享受，而非挑战身体极限。 【知识点】新闻、材料类文本；新闻常识；拟写新闻材料标题；启示、感悟、建议类 【解析】【点评】（1）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。 （2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。 （3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 12．本题考查拟写小标题。根据文中：“特种兵式旅游，导致青年小胡膝关节半月板损伤。网友对此表示担忧，有人表示不敢再进行“特种兵式旅游”。作者认为“特种兵式旅游”并非适合所有人，应根据个人身体素质和旅游目的选择旅游方式。”可提炼概括。 故答案为：《“特种兵式旅游” 有风险，需谨慎选择》。 13．本题考查采访。采访对象：根据题目“如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹，请设计采访提纲”可得出。采访目的和采访问题：根据材料（一）“大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百……她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点……晚上23点左右才回到学校”的内容可知，采访目的是向朱玳莹了解“特种兵式旅游”的内容、方式、特点或感受等；据此，可提出问题。 故答案为：采访对象：大学生朱玳莹。采访目的：了解她 “特种兵式旅游” 的经历和感受。采访问题：①您为什么会选择 “特种兵式旅游” 这种方式呢？②在这种高强度旅游中，您遇到过哪些困难？③您觉得 “特种兵式旅游” 给您带来了什么收获？ 14．本题考查对材料内容的理解和感受。开放性试题，赞同与否皆可。如赞同，可根据材料（一）“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点”和材料（二）“很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本”和材料（三）“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。”作答。如不赞同，可根据材料（三）“青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路”“笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式”作答。 故答案为：示例：我不赞同 “特种兵式旅游”。这种旅游方式虽然可以在短时间内游览多个景点且花费少，但对身体消耗极大，如小胡就因这种旅游导致膝关节损伤。旅游应是享受，而非挑战身体极限。 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆是美人 薛舒 ①外婆是美人，从对她有记忆起，我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆灭美的女人了。 ②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅正留热气。我大喊：“外婆!”她扭过头，大眼晴笑盈盈，鹉蛋脸，墨绿色棉袄罩衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团?”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，亚要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天，我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是头的吧! ③我的初中前生活是在外婆家度过的，外婆生养了七个子女，我的母亲是老大。有时我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外公下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，吸嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼晴一亮，笑盈盈地说：“不要吃面?那，要不要吃糕?”“要啊!”我大喜，“什么糕?”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑出了哈哈声，惹得阿姨、阿努们也哄然大笑。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。教训小孩时也要笑着，这样的人总是美的。 ④上小学四年级时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣栅里，天气还不够冷，她们不让我穿。外婆开橱门的时候，一不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么?”我问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织锦央袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗糙的手里，那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻莱软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的?”我脱口而出：“我的。”外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，要出嫁时，让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有衣服：“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大，就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最炎的那一个人吧! ⑤我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除了我之外的任何人说她美。 ⑥那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公外婆那间宽敞的卧房。打扫婚房的那一天，外婆把大衣橱里的旧东西一样样搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台一 —那张有着十多个抽屉和一面大镜子的桌子。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻开。第一页，一张黑白服片，穿白色婚纱的新娘，顶着一头发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新郎，是一位儒雅俊明、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗?可是你身边的新郎是谁?外公吗?”外公竞是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱上呢?我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。 ⑦外婆捏着抹布擦若镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗? ⑧可是，生活似乎并不仅仅是美好的。很多年过去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却并没有把忧愁种植到外婆的脸上。外婆脸上依然挂着盈盈的笑意，眼晴依旧大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的短鬟发里夹杂若几丝霜白。这让她的美，竞带了些许克制与深沉。 ⑨大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后，每遇需要送外婆礼物的日子，我都会挑选粉底、口红、面霜之类，她亦总是欢喜地接纳。在家族聚会的日子里，外婆常略施粉黛、浅笑清悦。偶尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，声音自是已难婉转，脸上的表情却还是真挚与欢喜的——眼睛不再是玲珑的大，眼皮有些奔拉，目光却是酸然的，一副美人陶醉的样子。 【结尾A】外婆的葬礼，竟有几分祥和。果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。就像在我小时候，她对着我奖盈盈地说：“不要吃面?那，要不要吃糕?” 【结尾B】那天我们举家回老宅参加外婆的葬礼。外婆到底美不美?这已经不重要了。但我对外婆的怀恋将一直延续…… (选自《读者》2023年16期，有删改) 15．（4分）小语在读完本文后整理出下面的表格，有几个空不太清楚，请你帮助她完成下列表格。 关于外婆的记忆 “我”的感受 ①　 　 “我”快乐，认为外婆美 外婆笑盈盈的准备揍挑食的我 ②　 　 ③　 　 “我”期待长大，如外婆一般美 外婆与外公婚纱照不相配 “我”怀疑外婆的美 外婆已不再年轻，她的美带了些克制与深沉 ④　 　 16．（3分）超常搭配是常见的一种语言陌生化方法。行文中作者为了表达某种特殊的语义和情味，以超出规范的方式将词语搭配起来使用。请你写出下面句子的超常搭配，并加以分析。 伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的吗彩。 17．（4分）小语对文中画横线的文章素材存在以下质疑，请你结合知识卡片对此进行解疑。小语质疑：我认为这个素材选得不够好，不够典型，描写太细碎。 知识卡片 典型素材能体现矛盾，是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件或细节。 18．（4分）文章给出了两种结尾【结尾A】和【结尾B】，你更喜欢哪一种结尾?请说明理由。 【答案】15．外婆为 “我” 准备汤团。；“我” 觉得教训小孩时笑着的外婆美。；外婆展示漂亮衣服并说等 “我” 出嫁可挑一件。；“我” 确信外婆有特殊的 “美”。 16．超常搭配：“吃出了…… 喝彩”。分析：正常情况下 “喝彩” 不能用 “吃” 来搭配，这里通过这种独特的搭配，生动形象地写出一家人在轻松愉快氛围中吃饭的场景，表现出家庭的温馨欢乐。 17．这个素材是典型的。文中通过整理婚房这一事件，从发现外婆外公婚纱照引出对他们过往的猜测，体现了外婆年轻美丽与现在岁月痕迹的矛盾，也表现出外婆面对生活变化始终保持乐观的性格，深化了外婆之美这一主题。 18．示例：更喜欢【结尾 A】。理由：此结尾将外婆的葬礼与小时候外婆逗 “我” 的场景联系起来，突出外婆的美一直贯穿在 “我” 的记忆中，让离别少了悲伤，更体现出 “我” 对外婆深深的爱与怀念，给人温暖美好的感觉。 【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 15．本题考查内容理解概括。第①空，由“我快乐，认为外婆美”可知，结合第②段“肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能享用各种美食”可概括为：外婆做汤圆以及各种美食。第②空，由“外婆笑盈盈的准备揍挑食的我”可知，结合第③段“教训小孩时也要笑着，这样的人总是美的”可概括为：我虽然差点被揍，却也觉外婆美。第③空，由“我期待长大，如外婆一般美”可知，结合第④段“好吧，等我长大，就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人”可概括为：外婆有漂亮的衣服并要送给我。第④空，由“外婆已不再年轻，她的美带了些克制与深沉”可知，结合第⑨段“眼睛不再是玲珑的大，眼皮有些耷拉，目光却是醺然的，一副美人陶醉的样子”可概括为：我欣赏外婆的美。 故答案为：外婆为 “我” 准备汤团。“我” 觉得教训小孩时笑着的外婆美。外婆展示漂亮衣服并说等 “我” 出嫁可挑一件。“我” 确信外婆有特殊的 “美”。 16．本题考查语言赏析。结合第③段“外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意”“她竟然还笑，笑出了哈哈声，惹得阿姨、阿舅们也哄然大笑”等语句可知，本语段记叙的是外婆煮面条给我们吃，表现出我们的快乐和对外婆的喜爱。题干中“吃出了层出不穷的喝彩”运用了超常搭配的手法，“吃出”表现大家吃外婆煮的面条的事情，“喝彩”表现出对外婆厨艺的肯定，更是对外婆的喜爱。 故答案为：超常搭配：“吃出了…… 喝彩”。分析：正常情况下 “喝彩” 不能用 “吃” 来搭配，这里通过这种独特的搭配，生动形象地写出一家人在轻松愉快氛围中吃饭的场景，表现出家庭的温馨欢乐。 17．本题考查语段作用。结合第⑥段画线句中的“她身边站着的新郎，是一位儒雅俊朗、西装革履的青年男子”“我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了”，作者用细腻的笔触描写外公与外婆的当年的外貌，记叙了外婆与外公的婚纱照不般配，表现了外婆在外表上配不上帅气儒雅的外公。但实际上，结合下文第⑨段“大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我有特殊的“美”的感觉”可知，外婆乐观、通透、智慧、温柔，她真正的美是内在的，作者选取这样典型的细节，是为了揭示内在美才是真正美的主题。 故答案为： 这个素材是典型的。文中通过整理婚房这一事件，从发现外婆外公婚纱照引出对他们过往的猜测，体现了外婆年轻美丽与现在岁月痕迹的矛盾，也表现出外婆面对生活变化始终保持乐观的性格，深化了外婆之美这一主题。 18．本题考查语段作用。[结尾A]中“外婆的葬礼，竟有几分祥和。果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉”写了外婆去世，悼念没有显得凄厉，写出外婆是乐观豁达温柔的美人，拥有内在美的美人，点题，深化文章主题，暗含我对外婆的深爱和怀念之情。结合“就像在我小时候，她对着我笑盈盈地说：‘不要吃面？那，要不要吃糕’”，可知，外婆问我吃糕不的这个场景与前文呼应，让文章更有生活气息。这个结尾给读者留下了无限的想象空间。 [结尾B]“那天我们举家回老宅参加外婆的葬礼”，写了外婆去世的事情；“但我对外婆的怀恋将一直延续……”，表达了作者对外婆的怀念之情，是点睛之笔。 故答案为：示例：更喜欢【结尾 A】。理由：此结尾将外婆的葬礼与小时候外婆逗 “我” 的场景联系起来，突出外婆的美一直贯穿在 “我” 的记忆中，让离别少了悲伤，更体现出 “我” 对外婆深深的爱与怀念，给人温暖美好的感觉。 名著导读 19．（3分）情景剧排练前，需要整理出《红星照耀中国》主要人物的形象或事迹。下列匹配全都正确的一项是（　　） ① 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但是外表上仍没有脱离孩子气。 ②长征中经常步行，把马让给其他人。他有一件背心，是用敌人飞机上的一把降落伞做成的。 ③喜欢在营地里转，同弟兄坐在一起讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。 A．周恩来；彭德怀；朱德 B．毛泽东；朱德；彭德怀 C．彭德怀；周恩来；朱德 D．朱德；毛泽东；彭德怀 20．（3分）革命先辈用鲜血和生命凝成的“红色精神”是中国共产党人的精神象征，也是中华民族的精神瑰宝。请从下列人物（《红星照耀中国》）中任选一个，结合名著内容谈谈他的身上体现了怎样的“红色精神”。 ①毛泽东 ②彭德怀 ③朱德 ④徐海东 【答案】19．A 20．示例一：毛泽东的“红色精神”体现在敢于反抗，善于斗争，生活俭朴，爱军亲民。如他善于通过斗 争为自己争取合法权益，对出卖铁路权深感不满而带头剪掉了自己的辫子：他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，他将自己的上衣脱给战士穿，长征中与普通战士一样步行等。示例二：彭德怀的“红色精神”体现在革命意志坚定，敢于反抗，爱惜部下，善于作战。如他童年时 在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，青年时带领农民攻打围粮的大地主；他从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。长征途中他经常步行，把马让给其他同志骑：他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利等。 【知识点】作品的人物形象；作品的综合评价；《红星照耀中国》 【解析】【点评】（1）本题主要考查故事情节的积累和概括人物性格特点的能力。名著的考查是综合性学习中常见的种题型。学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助。 （2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。 19．①“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但是外表上仍没有脱离孩子气”是对周恩来的外貌描写。 ②“长征中经常步行，把马让给其他人。他有一件背心，是用敌人飞机上的一把降落伞做成的”的“他”指的是彭德怀。 ③“喜欢在营地里转，同弟兄坐在一起讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够”的“他”指的是朱德。 故答案为：A。 20．根据题目要求，联系《红星照耀中国》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：徐海东的“红色精神”体现在具有反抗精神，大胆无畏，英勇善战。他在学堂回击富家子弟 的欺压，做窑工时组织反对克扣工资的罢工；他组织了湖北第一支“工农军队”，带领红军轻松攻克预旺县。 故答案为： 示例一：毛泽东的“红色精神”体现在敢于反抗，善于斗争，生活俭朴，爱军亲民。如他善于通过斗 争为自己争取合法权益，对出卖铁路权深感不满而带头剪掉了自己的辫子：他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，他将自己的上衣脱给战士穿，长征中与普通战士一样步行等。示例二：彭德怀的“红色精神”体现在革命意志坚定，敢于反抗，爱惜部下，善于作战。如他童年时 在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，青年时带领农民攻打围粮的大地主；他从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。长征途中他经常步行，把马让给其他同志骑：他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利等。 三、作文(50分 21．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 请以《给点赞》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。 ②要有具体描写，感情真挚，中心突出。 ③文中不得出现真实地名、校名、人名。 ④书写工整，不少于600字。 【答案】【参考例文】 给妈妈点赞 　　妈妈，是世界上最平凡却又最伟大的人。今天，我要为她点赞。 　　妈妈是个勤劳的人。每天清晨，当第一缕阳光还未完全穿透黑暗，妈妈就已经在厨房里忙碌起来。锅碗瓢盆在她手中像是有了生命的乐器，奏响了一曲温馨的晨曲。她精心为我们准备早餐，那热腾腾的粥、香喷喷的煎蛋，每一口都饱含着她对我们的爱。她的身影在厨房中穿梭，一会儿切菜，一会儿炒菜，一会儿又忙着摆盘，额头上的汗珠在灯光下闪烁。看着她忙碌的背影，我想为她点赞。 　　妈妈还是个坚韧的人。生活中总会有一些困难和挫折，可妈妈从来没有被打倒过。有一次，爸爸生病住院，家里的经济负担一下子重了起来。妈妈不仅要照顾爸爸，还要操持家务和工作。那段时间，妈妈就像一个不知疲倦的陀螺，不停地旋转。白天，她在单位努力工作，下班后就直奔医院照顾爸爸，回到家还要辅导我的功课。我曾看到妈妈在深夜偷偷地落泪，可第二天她又会精神抖擞地面对生活。她的坚韧，如同冬日里的暖阳，给我们带来希望和力量，我为她点赞。 　　妈妈也是个善良的人。她总是乐于助人，对邻居们都非常友好。有一次，邻居李奶奶不小心摔倒了，妈妈得知后，立刻放下手中的事情，将李奶奶送到医院，并帮忙联系家人。在李奶奶住院期间，妈妈还经常去看望她，给她送汤送饭。妈妈常说：“帮助别人就是帮助自己，大家生活在一起，就要相互关心。” 妈妈的善良就像一颗种子，在我的心中生根发芽，我为她点赞。 【知识点】记叙文；全命题作文 【解析】【分析】本题是一道半命题作文题目，要求以《给______点赞》为题，写一篇记叙文。这个题目给予了学生很大的发挥空间，可以点赞的对象非常广泛，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的精神、品质、行为等。 【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：材料中的关键词是“点赞”，这是一个现代网络用语，通常用来表达对某人、某事或某物的赞同、欣赏或支持。在记叙文中，点赞可以是对某人品质的认可，对某事的敬佩，或对某物的喜爱。通过点赞，可以传递正能量，弘扬社会正气。②阐述写作思路：首先，确定点赞的对象。这是文章的核心，也是文章的标题需要补充的部分。可以是家人、朋友、老师、同学等身边的人，也可以是历史人物、社会名人或偶像明星等。还可以是某种精神品质，如诚信、勇敢、善良等。其次，阐述为什么要点赞。这是文章的重点部分，需要通过具体的事例和细节来展现点赞对象的优秀品质或感人之处。可以通过叙述一件或几件典型事件，展示点赞对象的性格特点、行为表现或精神风貌。在描写过程中，要注重情感的真挚表达。通过细腻的心理描写、生动的场景描绘和真挚的情感流露，让读者能够感受到作者对点赞对象的真挚情感和深刻认识。最后，总结全文，升华主题。在结尾部分，可以简要总结点赞对象的特点和品质，强调其对社会、对人生的积极影响。同时，也可以表达自己对未来的期望和愿景，呼吁更多的人向点赞对象学习，传递正能量。【立意提取】 1.给老师点赞：从老师的辛勤付出和无私奉献入手，展现老师的高尚品质和敬业精神。 2.为勇敢点赞：通过叙述某人在面对困难和挑战时表现出的勇敢精神，弘扬勇敢无畏的品质。 3.为诚信点赞：通过讲述一个关于诚信的故事，强调诚信在人际交往和社会生活中的重要性。 【点评】 《给妈妈点赞》一文语言流畅自然，情感层层递进，从细节中见真情，从平凡中显伟大，不仅塑造了一个立体、鲜活的母亲形象，也激发了读者对于亲情、坚韧与善良的深刻共鸣。文章结构紧凑，层次分明，每一段落都紧密围绕主题展开，有力地支撑了中心思想，是一篇充满正能量与人文关怀的佳作。 学科网（北京）股份有限公司 $$