读后续写--周日奇遇：旧盒开启家族往昔之门 讲义-河南省九师联盟2024-2025学年高三11月质量检测巩固卷英语试题

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

It was a normal Sunday morning, I might have been nine years old. The sun shone through my curtains, gently waking me up. Then I heard my mom’s voice from downstairs.

“Emily! Breakfast is ready!”

I quickly got dressed and raced down the stairs, the smell of pancakes guiding me to the kitchen. My little brother, Tommy, was already at the table, staring at the pancakes.

“Morning, sleepyhead.” Dad said with a smile as I sat down.

As we ate, Mom mentioned, “Your Aunt Sarah is coming over later. She’s bringing some old photo albums（相册）.”

I sighed secretly. Photo albums meant hours of sitting still when the adults recalled the good old days, talking about grandmothers and grandfathers. But little did I know this Sunday would be different.

After breakfast, I determined to make the most of my free time before Aunt Sarah arrived. I headed to the backyard, where our tree house stood tall and was inviting. As I climbed up, I noticed something odd-a small key hanging from one of the branches.

Out of curiosity, I called out to Tommy. He climbed up the ladder, his eyes widening at the sight of the key. “Whoa! Where did that come from?”

“I don’t know,” I replied, carefully taking it down. “But I think we should investigate.”

For the next hour, we searched the backyard, looking for anything the key might open. We checked old toy boxes, the garden shed and even the loose boards on the fence. Nothing seemed to fit. Just as we were about to give up, we heard Aunt Sarah’s car pull into the driveway. Disappointed but still interested, we headed inside.

“There are my favorite niece and nephew!” Aunt Sarah cheered, enveloping us with a warm hug. She set down a large, dusty box on the coffee table. To our surprise, the box wasn’t filled with photo albums, but with all sorts of trinkets（小饰品）.

注意：1．续写词数应为150个左右；2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

第一段：As Aunt Sarah began to explain each item, I couldn’t help but notice an old, wooden box at the bottom.

第二段：Aunt Sarah’s jaw dropped as I put the key into the lock.

 

文章大意：

一个普通的周日早晨，“我” 被妈妈叫下楼吃早餐，得知姨妈莎拉会带旧相册来。饭后 “我” 去后院树屋玩时发现一把钥匙，便和弟弟四处寻找钥匙能打开的东西

但无果。莎拉姨妈来了，带来的不是相册而是装满小饰品的盒子。“我” 注意到盒底一个旧木盒，用之前发现的钥匙打开后，里面有曾祖母的信件、日记和银质小盒，让这个平凡的周日变得充满惊喜和意义。

 

故事山分析：

 

• 开端：普通的周日早晨，“我” 被妈妈叫醒吃早餐，家人间的日常互动营造出平静的氛围，为后续的故事发展提供了一个日常的背景，让读者感受到这是一个平凡的开始，也更容易在后续情节转折时产生强烈的反差效果。
• 发展：得知姨妈要来且会带旧相册，“我” 内心有些不情愿，之后在树屋发现神秘钥匙，和弟弟的寻找过程充满好奇与探索欲，这一系列情节逐步增加故事的趣味性和吸引力，使读者好奇钥匙的用途和故事的走向。
• 高潮：姨妈带来的不是相册而是装满小饰品的盒子，“我” 发现盒底的旧木盒，并用钥匙打开它，揭示出里面曾祖母的物品，这个情节将故事的紧张感和好奇心推到顶点，让读者急切地想知道这些物品背后的故事以及它们会给人物带来怎样的影响。

伏笔以及在续写中的回应：

 

1. 伏笔：早餐时妈妈提到姨妈会带旧相册来，让 “我” 以为会度过无聊的回忆时光，而实际上姨妈带来的是装满小饰品的盒子，这为故事的意外转折埋下伏笔。
   • 回应：这种意外的物品变化引发了后续 “我” 对盒子里物品的好奇和探索，尤其是对旧木盒的关注，推动了情节向高潮发展，也给读者带来惊喜感，使故事更加引人入胜。
2. 伏笔：“我” 在树屋上发现一把神秘钥匙，且四处寻找其对应的锁无果，这引起读者对钥匙用途的好奇，为后续用钥匙打开旧木盒做铺垫。
   • 回应：当看到旧木盒时，读者和 “我” 一样自然地联想到这把钥匙，使得钥匙与木盒的情节紧密相连，当钥匙成功打开木盒时，满足了读者之前的期待，也让故事的发展更加连贯和合乎逻辑。
3. 伏笔：描述旧木盒雕刻精美且被锁着，暗示其可能藏有珍贵或神秘的东西，增加了木盒的神秘感和吸引力，促使 “我” 和读者都想要揭开其秘密。
   • 回应：木盒里的曾祖母的信件、日记和银质小盒等物品确实具有特殊意义，不仅满足了之前营造的神秘感，还为故事增添了情感深度和历史底蕴，使故事更加丰富和有内涵。

4. 伏笔：姨妈说木盒在她记忆中一直锁着且从未找到钥匙，进一步强调了木盒的神秘性和钥匙的重要性，也让 “我” 用钥匙打开木盒这一情节更具戏剧性和意外性。
   • 回应：当 “我” 成功打开木盒时，姨妈的惊讶反应以及随后大家对木盒内物品的好奇和探索，都围绕着这个伏笔展开，使故事在高潮部分更加生动和精彩，强化了读者的阅读体验。
5. 伏笔：“我” 和弟弟对钥匙的好奇以及在寻找过程中的执着，展现了孩子们的探索精神和好奇心，为他们后续对木盒内物品的好奇和认真阅读日记等行为做了性格和行为上的铺垫。
   • 回应：发现木盒后，“我” 毫不犹豫地尝试用钥匙打开它，并且在打开后和弟弟一起仔细研究里面的物品，这种行为与之前的伏笔相呼应，体现了孩子们好奇心的延续和发展，也使故事中的人物形象更加丰满和真实。

 

续写要点（两段）：

 

• 第一段：续写 “我” 发现旧木盒后，姨妈讲述关于木盒的一些零星记忆或猜测，比如她曾听长辈提到过木盒可能与家族的一段特殊经历有关，但具体细节并不清楚。“我” 和弟弟怀着紧张又兴奋的心情，仔细观察木盒的外观，猜测里面可能装着什么，进一步渲染紧张期待的氛围，为打开木盒做铺垫。
• 第二段：描述木盒打开后的瞬间，大家的反应，如姨妈的惊讶、“我” 和弟弟的欣喜若狂。接着详细描写信件和日记的内容，可能是曾祖母年轻时的爱情故事，或者是家族在困难时期的奋斗经历，通过这些内容展现家族的历史和情感传承，最后写这次经历对 “我” 的影响，让 “我” 更加珍惜家庭和家族的过往，升华故事的主题。

 

情感线：起初，“我” 在早餐时对姨妈带旧相册来有些厌烦，心情较为平淡无奈；发现钥匙后，转为好奇和兴奋，积极地和弟弟寻找锁；看到姨妈带来的不是相册而是小饰品盒时，有些失望但仍对神秘钥匙抱有期待；发现旧木盒后，紧张激动的情绪加剧；最终打开木盒，看到里面的物品，充满惊喜和好奇，对家族历史产生浓厚兴趣和敬畏之情，情感从平淡到起伏再到强烈，生动地展现了故事中人物的心路历程。

 

故事线：

 

1. 周日早晨，“我” 被妈妈叫醒吃早餐，得知姨妈会带旧相册来。