【盐城专用】期末模拟卷（一）- 2024-2025学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（盐城专用） 期末模拟卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：九上全册+九下前3单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (34分) 1．（本题6分）小语为朋友撰写了一篇介绍稿： 盐城，一个让人打开心扉（  ）的地方。这里有大洋湾、黄海森林公园、陆公祠……最妙的是点点细雨中，漫步湿地之都，远离guō（  ）噪，卸下疲惫，安放心灵。盐城______没有郁郁葱葱的明丽山色与苍凉辽阔的塞外风光，_______波光明净的水乡意蕴（  ）同样令人留恋。这广阔的湿地、怡人的风光、孕育了积极进取的城市精神，hán（   ）养了先人后己的城市胸襟。 (1)（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 心扉( )guō( )噪意蕴( )hán( )养 (2)（2分）为划线处填上恰当的关联词。 (3)（2分）陆公祠是为纪念陆秀夫所建，他20岁时参加（  ）与文天祥同登进士榜，后任左丞相，负帝投海，受人敬仰。（    ） A．乡试 B．会试 C．殿试 【答案】(1) fēi 聒 yùn 涵 (2)虽然但是 (3)C 【详解】（1）本题考查字音和字形。 心扉，xīnfēi，心的门扇；指心或思想。 聒噪，guō zào，说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。 意蕴，yì yùn，即事物的内容或含义。 涵养，hán yǎng，是指滋润养育；培养。 大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。 （2）本题考查关联词语的运用。 前面说“没有郁郁葱葱的明丽山色与苍凉辽阔的塞外风光”后面说“波光明净的水乡意蕴同样令人留恋”，前后两句存在语义上的转折，所以应该用“虽然……但是……”连接。 （3）本题考查文化常识。 殿试由皇帝主持考试，考中了就叫进士。贡士才有参考资格。殿试分三甲（三等）录取。一甲赐进士及第，二甲进士出身，第三甲赐同进士出身，殿试第一名叫状元，二名叫榜眼，三名探花。据此可知，陆秀夫是经过殿试考试登上进士榜； 故选C。 2．（本题10分）岁序常易，华章日新！小鹿想用古诗文名句送给好友一份特别的新年祝愿，请你帮助他。 新年祝福 诗文名句 纵览山河美景 祝你有闲暇能远赴边塞，体会范仲淹“塞下秋来风景异，① ”的奇异秋景；感受纳兰性德“② ，半竿斜日旧关城”的寂寥晚景；欣赏岑参“忽如一夜春风来，③ ”的瑰丽雪景。 锻造优秀品格 人生难免挫折，愿你学会秋瑾“俗子胸襟谁识我？④ ”的坦然；学会苏轼“回首向来萧瑟处，归去，⑤ ”的旷达；学会《曹刿论战》中“夫战，勇气也。⑥ ，再而衰，三而竭”的奋勇向前！ 点燃壮志豪情 中国发展要靠广大青年挺膺担当，望你有苏轼“⑦ ，西北望，射天狼”的情怀；有辛弃疾“了却君王天下事，⑧ ”的壮志；有文天祥“人生自古谁无死，⑨ ”的气节，有夏完淳“⑩ ，灵旗空际看”的使命担当。 【答案】 衡阳雁去无留意 一抹晚烟荒戍垒 千树万树梨花开 英雄末路当磨折 也无风雨也无晴 一鼓作气 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 留取丹心照汗青 毅魄归来日 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：衡、雁、戍、垒、磨、雕、赢、毅、魄。 3．（本题2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ） ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①② 【答案】D 【详解】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题。故“⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。”是首句，“⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。”是解释“⑥”的“留白”。“③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。”承接⑤句中“意境”，“④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。”提出生活中“留白”，“①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。”解释生活留白的原因，“②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。”是解释“生活留白”后的生活状态。排序为：⑥⑤③④①②。选D。 4．（本题2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 B．“一带一路”倡议积极地推动了各国之间的相互理解、相互尊重和相互信任。 C．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 D．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 【答案】B 【详解】A.成分残缺，“尤其是读经典名著”后面加上“的习惯”； C.语序不当，将后句改为：旨在为世界智能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台； D.一面对两面，在“爱国”前加“是否”； 故选B。 5．（本题6分）班级开展以“品读名著，滋养心灵”为主题的阅读成果交流活动，你和小妍一起参加。 (1)（2分）【交友之道】“近朱者赤，近墨者黑。”《儒林外史》中匡超人的变化与他结交的朋友有很大关系。请从匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。 A．马二先生    B．景兰江    C．潘三 我选( ) (2)（2分）【待人以诚】请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖    郓城县月夜走刘唐》） 材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/…… （《艾青诗选》之《大堰河我的保姆》） 我选材料( ) (3)（2分）【取舍之间】人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节对这句话作简要阐述。 A．王冕（《儒林外史》）    B．简·爱（《简·爱》） 我选( ) 【答案】(1) 示例：我选A 马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。 (2) 示例：我选材料一。 梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，这里的“坐”体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。 (3) 示例：我选A 王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此进走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。他舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 【详解】（1）本题考查名著情节识记和人物理解。从ABC等匡超人的朋友圈中任意选择一人，结合相关情节，说出此人对他的影响即可。 示例1：我选B。景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。 示例2：我选C。潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人步步丢掉了做人的底线。 （2）本题考查词语理解。从材料一和材料二中，任意选择一个情节，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊即可。 示例：我选材料二。“辉煌的结彩的堂上”主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。 （3）本题考查语句理解。从AB两个任务中任选一个，结合相关情节，简要阐述对“人生之路，有‘舍’有‘守’”的理解即可。 示例：我选B。简•爱追求自由、平等、尊严，她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简•爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严，自由平等的人生信条。 6．（本题8分）滨湖中学开展“走进盐城”为主题的学习活动，小妍同学邀请你一起参与。 (1)（3分）【盐城·旅游】学校决定利用课余时间，开展“盐城一日游”活动，小妍想报名参加，可是她的妈妈却说：“那多耽误学习啊，还是别报名了，有空闲时间，还是用来努力学习吧。”小妍请你帮忙说服她的妈妈，你应该怎样说？ (2)（3分）【盐城·文化】淮剧，又称“江淮戏”，是盐城的地方传统戏剧。学校戏剧社拟开展“淮剧知多少”的主题活动，特邀请小妍同学制作一幅宣传海报，请你帮助小妍选出下面最恰当的一幅图作为素材，并说明理由。 (3)（2分）【盐城·名人】阅读下面新闻，请你帮助小妍同学拟写一则标题。 盐阜大众报讯  11月22日，中国科学院和中国工程院公布了2023年院士最终增选结果，分别选举产生了59名中国科学院院士和74位中国工程院院士，其中，盐城籍4人当选。23日，中国科学院和中国工程院又公布了2023年院士增选当选外籍院士名单，两院外籍院士共46人入选，其中一人来自盐城。两院院士增选每两年举行一次。院士是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号，院士制度是党和国家为树立尊重知识、尊重人才导向，凝聚优秀人才服务国家设立的一项重要制度。 【答案】(1)妈妈：这是我们学校开展“走进盐城”主题学习的一部分，参加这个活动，不会耽误我学习，读万卷书，还要行万里路。您就让我报名吧，好吗？ (2)示例：选图2。这幅画由汉字“戏”和半侧脸谱组成、直观形象，突出了戏剧元素。而图1是由男女构成的笑脸，与戏剧联系不够紧密。 (3)2023年盐城新增五位院士 【详解】（1）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。示例：妈妈，这是我们学校开展“走进盐城”主题学习的一部分，参加这个活动是利用了课余时间，所以不会耽误学习，而且还可以增强我们对盐城的了解，会让我们更热爱自己的家乡，从而激发我们的学习热情，您就让我报名吧！ （2）本题考查图文转换。 图一是相对的两张笑脸，与戏剧关联不大。图二整体上看是一个“戏字”，左边的“又”字化形为一张京剧脸谱，整幅图主题突出，鲜明形象，突出了戏剧元素。故选图2。 （3）本题考查拟写新闻标题。 根据“中国科学院和中国工程院公布了2023年院士最终增选结果”“其中，盐城籍4人当选”“23日，中国科学院和中国工程院又公布了2023年院士增选当选外籍院士名单”“其中一人来自盐城”可拟题为：2023年盐城新增五位院士。 第二部分 阅读•理解 (56分) （一）诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面古诗词，完成小题。 清平乐·检校山园①书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床②头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 【注释】①山园：作者在江西带湖的居所。②床：指“糟床”，为榨酒工具。 7．(3分)上片中用“ ”字，表达了作者对隐居环境的满意；下片中用“ ”字，写出了贪嘴孩子的天真与心虚。 8．(4分)这首词表达出词人怎样的情感？ 【答案】7． 足 偷 8．表达了词人隐居田园的闲适心境，和对农村风土人情的喜爱。（或对隐居生活的满足，或儿童的喜爱） 【解析】7．考查对文章内容的理解。 第一空，“连云松竹，万事从今足”，意思是山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。一个“足”字，表达了词人对居住环境、生活的满足。 第二空，“西风梨枣山园，儿童偷把长竿”，意思是西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。 8．考查把握诗歌情感主旨。 上片写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。由“万事从今足”可以看出作者对生活的满足之情；“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”，是对“万事足”的补充说明，字里行间透露出生活的甜美温馨。 下片写贪吃顽皮的儿童去偷打着梨枣的场景，摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，整体上“书所见”，表现闲适的心情，更使此词具有浓郁的生活气息。一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童欣赏、爱护之情。 （二）文言文阅读（共14分） （本题14分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 【乙】 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注：①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。 9．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）免冠徒跣      （2）天下缟素 （3）傧者更道      （4）比肩继踵 10．(2分)用“/”给下面句子断句，断两处。 为 小 门 于 大 门 之 侧 而 延 晏 子 11．(4分)根据括号要求，分析理解下列句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天。（将这个句子翻译成现代汉语。） （2）婴最不肖，故宜使楚矣。（外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。请结合语境体会这个句子的“潜台词”。） 12．(4分)【甲】【乙】两文中，唐雎、晏子两位外交家的异同分别是什么？ 【答案】9． 光着脚 穿丧服 改变道路 脚尖碰脚后跟 10．为小门/于大门之侧/而延晏子。 11．（1）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。 （2）你们楚国的君主最不贤能。 12．相同点：热爱国家、勇敢无畏、责任感强。不同点：唐雎侧重威武不屈的拼命精神，晏子侧重幽默机智的外交辞令。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：摘掉帽子光着脚。徒：裸露。跣：赤脚。徒跣：光着脚。 （2）句意：天下百姓都要穿上白色的丧服。缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。 （3）句意：迎接宾客的人带晏子改从大门进去。更道：改变道路。 （4）句意：街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟。继踵：脚尖碰脚后跟。 10．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意：在大门的旁边开一个小门请晏子进去。“于大门之侧”是“为小门”的位置，应该断开，“而延晏子”是“为小门”的目的，应该断开，故断句：为小门/于大门之侧/而延晏子。 11．考查文言句子的翻译及理解。 （1）考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：怀怒，心里的愤怒；休祲，吉凶的征兆。 （2）考查对句子的理解。结合“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”分析，晏子的这句话巧妙地回答了楚王的“何为使子”，由“不肖者使不肖主”分析“婴最不肖，故宜使楚矣”隐藏的“潜台词”是：你们楚国的君主最不贤能。 12．考查对内容的理解。 甲文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵，由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。乙文，讲述齐国大夫晏子出使楚国，楚王两次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢，善于辞令，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。综上分析，两者的共同点是：唐雎和晏子都是有责任感、有担当，勇敢无畏、热爱国家的贤臣。 不同点分析：由甲文“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”分析，唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，引用专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。由此分析，唐雎侧重威武不屈的拼命精神回击对方。乙文“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入”，“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣”分析，晏子面对楚王的挑衅，临阵不乱，毫不畏惧，谈笑自若，机智灵活，由此分析，晏子侧重幽默机智的外交辞令反击对方。 【点睛】参考译文： 甲：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 乙：晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。（晏子）拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。” （三）（本题15分）阅读下面议论文，完成下面题目。 常怀敬畏之心 罗西 ①有个日本朋友在大庆游览，一天傍晚，在井架边第一次看见天边的落日，大而圆，温润而壮丽，他情不自禁地跪下，泪流满面。他说，从未见过这么大的落日，他被深深 震撼，而最自然的反应就是跪下，表达敬畏！ ②生活仿佛有些热闹，而没有神圣；有些香，却不见兰…… ③小时候，看见闪电，妈妈都会把我们揽在怀里，温柔地说：“孩子，做好人，就不用怕打雷！”过去我们对雷鸣闪电心怀敬畏，它教人常常反省：不要做坏事！这是民间最质朴本能的敬畏，若剔去迷信成分，它不失为一种神圣的力量，可以约束矫正我们参差不一的心草。而真正的科学家也是敬畏大自然的。因为敬畏，所以懂得。古书《增广贤文》里说：“人间私语，天闻若雷。暗室亏心，神目如电。”敬畏之心在这里外化 为道德力量，促使人修身明性。 ④我们一度把人造神赶下神坛后，顺便也毁掉了所有的神坛；我们把“您”改为“你”的时候，也干脆扔掉了敬畏之“心”！如同倒洗澡水也倒掉婴儿一样而不自知。我们要平等，不要个人崇拜，但是不可以没有敬畏的心。 ⑤因为没有敬畏，所以恶搞经典成风；因为没有敬畏，所以洞房花烛也能笑场；因为没有敬畏，所以崇高贬值；因为没有敬畏，我们的人生不再神圣…… ⑥德国大哲学家康德的敬畏，在他墓碑上刻着：天上的繁星和心中的道德法则；“仰不愧于天，俯不怍于人”孟子以此表明自己对天的敬畏之情；孔子强调的要“知天命”，就是心存敬畏，并要躬身行之而不可有丝毫懈怠与侮慢之心…… ⑦智者、圣人，之所以不凡，因为有所畏惧也有所敬仰。而平凡之人，常怀敬畏之心，就不轻易浮躁不容易轻忽，内心自然生养一些正气、庄严与崇高。人很渺小，因为有了信仰与敬畏之心，反而让我们内心清澄而庄严。 ⑧听课的学生如果对老师没有敬畏，就容易打瞌睡；拿俸禄的官员如果对人民没有敬畏，就容易贪污腐化；袁隆平因为敬畏水稻，在稻田里梦想成真；黑人阿里因为敬畏每一个对手，成长为一代拳王……而你我，如果对自然对生命缺乏虔诚和敬畏之情，就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福。 ⑨新东方董事长兼总裁俞敏洪先生，在北京大学2008年开学典礼上的发言，谈到对老师的敬畏，让人动容。他说：“我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。”因为敬畏，而爱，也因为敬畏，看见爱，当他听说北京大学许智宏校长对学生唱《隐形的翅膀》的时候，他打开视频，感动得热泪盈眶，只有心怀敬畏，才有真正的感动。 ⑩一生，不长，这是一条谋生的路，也是一条朝圣的路；前者，让我热爱手里粮食，常怀平常心，后者，让我看见高度与理想，并常怀敬畏。 13．(3分)选文第①段有何作用？ 14．(4分)第④段画线句子用什么论证方法？起到什么作用？ 如同倒洗澡水也倒掉婴儿一样而不自知。 15．(3分)阅读全文，联系自己生活实际，谈谈你对文章最后一段的理解。 16．(5分)下面材料能否作为本文的事实论据？为什么？ “1岁平安，2岁平安，3岁平安……99岁平安”“西安火车站北站平安、郑州火车站东站平安、上海虹桥火车站平安……”去年7月，一本名为《平安经》的书引发舆论热议。 【答案】13．引出论点；埋伏笔，为下文敬畏之心做铺垫；吸引读者；作为论据论证“常怀敬畏之心的论点”（写出三点即可） 14．比喻论证。将“婴儿”比作敬畏之心，论证了不能应为追求平等，把敬畏之心丢掉，生动形象证明了要常怀敬畏之心。 15．人生不仅是为了谋取生存，也应该是一个让我们的内心更加庄严和崇高的过程，我们要敬畏物质，更要敬畏精神。 16．可以，因为缺少对学术的敬畏，才出现像《平安经》这样粗制滥造的书，在社会上造成不良影响，这个材料能从反面证明“我们要常怀敬畏之心”这个论点，所以可以作为文章的事实论据。 【分析】13．本题考查议论文开头段落作用。开头说日本朋友看见天边落日被震撼后，向落日下跪表达敬畏，这里用故事引出文章的中心论点：我们要引出论点常怀敬畏之心；引出下文对敬畏之心的论述；用故事开头，能够吸引读者阅读兴趣；这里故事还是事实论据，论证“常怀敬畏之心的论点”。结合分析写出三点即可。 14．本题考查论证方法及其作用。“如同倒洗澡水也倒掉婴儿一样而不自知”这个句子将“婴儿”比作敬畏之心，将“把婴儿倒掉”比作“丢掉了敬畏之心”，这里运用比喻论证，论证了我们要追求平等的同时，不可以没有敬畏的心，生动形象证明了要常怀敬畏之心这一中心论点。 15．本题考查理解句子。这句话的意思是：人的一生是不长的，但人生有两条路。“这是一条谋生的路，也是一条朝圣的路”一条是为了生活而不断努力的路，是物质之路；一条是为了精神而不断敬畏的路。是精神之路。“前者，让我热爱手里粮食，常怀平常心，后者，让我看见高度与理想，并常怀敬畏”告诉我们不单是为物质而活着，我们更要为精神而活着。人生在世，不仅仅是为了谋取生存，更应该是一个让我们的内心更加庄严和崇高的过程，我们要敬畏物质，更要敬畏精神。 16．本题考查分析论据。这本《平安经》只是数字的叠加，地名的重复，根本没有真正的学术内容，也并不能起到保平安的作用，为什么还能引发舆论热议，是因为缺少对学术的敬畏，缺少了一颗敬畏之心。因为对学术缺少了敬畏之心，才出现像《平安经》这样粗制滥造的书，在社会上造成不良影响。因此，这个材料能从反面证明“我们要常怀敬畏之心”这个论点，所以可以作为文章的事实论据。 （四）（本题20分）阅读下面小说，完成下面小题。 笼子 周蕖 ①老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。折腾了一会儿，踱到窗前，抱着手，忽然发现那灰灰的天空像个笼子，那一幢幢楼房像个笼子，那一辆辆爬行在地面的汽车像个笼子……老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，在挣扎。 ②不行，我得下去，我就不信找不到一个搭腔的！老牛对缩在笼里的鸟儿大声说。 ③自从进了儿子十楼的“笼子”，老牛就时时涌出寄人篱下的感觉，没有一天开心过。儿子媳妇，早出晚归。一天到晚，不说一句话。连吃饭时，手机也不离眼。饭碗一丢，不是倒头就睡，就是玩手机打游戏，把老牛晾在一边，老牛感觉像是住在孤岛上。进门要换鞋，抽烟要到阳台，走路要走人行道，过马路要看人行指示灯……规矩太多，担惊受怕，烦死了。哪有乡下舒坦，走在田野里，肆意地呼吸，横着膀子行走…… ④楼道里，老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。可往来人员，行色匆匆，根本不看他，甚至有人擦肩而过，也不和他打招呼，似乎老牛是无形的空气。 ⑤老牛在乡下，大小也是个人物，走到哪里，哪怕低着头，也会有人和他打招呼。有的喊他牛哥，有的喊他牛爷，更多的喊他村长。有的认识，有的不认识。老牛一律笑脸相迎，招手致意。有时还谦虚地摆摆手说，甭喊，甭喊，村长早不干了。可下次碰到了，人们还是亲切地喊他村长。老牛嘴上犟，心里望。 ⑥进了电梯，老牛四下望望，发现电梯也像个笼子。电梯坠得很慢，不断有人进出。每次有人进来，老牛都笑嘻嘻的，企图用眼睛和他们交流，可总是徒劳。不一会儿，电梯里就挤满了人，老牛站在中心位置，生怕左右和背面看不到他的脸，就将身体转了九十度，没有人看他；又转了九十度，没有人看他；又转了九十度，还是没有人睬他。老牛仔仔细细打量着每一张脸——有的低着头，有的闭着眼，有的看手机，有的听耳机……没有人和他打招呼。有个人近视得厉害，眼睛几乎趴在手机上，老牛想善意地提醒他几句，喂，老伙计……哪知道，那人却突然转过身，用后脑壳回敬他，老牛把快到嘴边的后半句话，生生咽了回去。 ⑦到了一楼，刚出电梯，发现门口很多人。老牛第一个跨出门，热情地迎了上去。可人们只顾往里挤，根本不望他。老牛不服，就在电梯门快要合缝时，又转身迅速挤了进去。有位大个子挡住他的脸，老牛就使劲挤到大个子前面，扭着头，转着身，力求把每个人的脸都读一遍，可仍然没有一个人看他。老牛急了，用力干咳了几声，希望引起注意。谁知人们朝老牛投去厌恶的一瞥，有的转过头面朝电梯壁，有的低着头，有的抬手捂着口鼻，有的慌忙掏出口罩戴着。老牛很失望。 ⑧老牛犯了犟脾气，连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼。 ⑨啪！就在老牛绝望的时候，有人在他后背拍了一巴掌。老牛一阵窃喜，终于碰到熟人了！扭头一看，原来是小区保安。老牛激动地说，你，你，认识我？保安虎着脸说，我已经注意你多时了，你老是在电梯里上上下下，你想干什么？你住在小区吗？ ⑩老牛拖着疲惫的身体，回到儿子的“笼子”，望着笼里的鸟发愣。片刻，老牛打开鸟笼，叹一口气说，去吧，去吧，这里真不是你待的地方。 ⑪望着翩翩起舞的鸟儿，老牛失神地望着天空，泪悄然滑落，喃喃地说，我往哪去呢？村子里比这儿还冷，十室九空，关门闭户。土地都包出去了，很难找到活儿干，只要能干动活儿的大都外出打工了…… ⑫老牛背着手，耷拉着脑袋，漫无目的走在小区里。忽然发现墙角缩着一条狗，脏兮兮的，浑身颤抖，可怜巴巴地望着他。老牛断定这是只被人抛弃的狗，遂动了恻隐之心。老牛将狗抱回家，洗净，让它吃饱喝足。晚上睡一头，跟它聊村庄的往事，谈不完，说不尽。那狗通人性，老牛说到高兴时，它就汪汪叫几声；说到悲伤时，就舔他的脸安慰他；生气时，它就双脚抹抹他的胸口…… （有删改） 17．(3分)请概括这篇小说的主要内容。 18．(6分)按要求赏析下面的句子。 （1）老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。（从用词的角度） （2）老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。 （从修辞的角度） 19．(3分)文章最后一节能否删去？为什么？ 20．(5分)在第⑪段中，找出一个与链接材料划线句运用相同人物描写方法的句子，并分析各自的心理活动。 【链接】 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样。 （莫泊桑《我的叔叔于勒》） 21．(3分)联系全文内容，分析题目“笼子”的含义。 【答案】17．老牛在城里感觉一切都像“笼子”，出来找搭腔的，可是无人理睬，最后只能与一条流浪狗相互陪伴、安慰。 18．（1）运用一系列的动词，准确传神地写出了老牛强烈渴望有人和他打招呼，与人交流的心理。 （2）运用了比喻的修辞，把房间比作笼子，把老牛比作笼里的鸟儿，生动形象地写出老牛的烦躁和对乡下自由生活的怀念。 19．不能删去。最后一段写了老牛收养了一只流浪狗，人与狗惺惺相惜，相互陪伴、安慰，与前文中无人理睬老牛形成对照（或反差）；深化主题，引发读者思考。 20．链接材料中的划线句运用了神态描写，第⑪段中“老牛失神地望着天空，泪悄然滑落”人物描写方法与之相同。链接材料中，写出父亲不敢相信眼前卖牡蛎的就是全家日夜盼望的于勒，害怕于勒认出自己的恐慌心理；第⑪段中写出老牛到处想与人搭腔却四处碰壁的失望与痛苦的心理。 21．“笼子”，既指老牛眼中城里的一切都像笼子，也指人与人之间的隔膜、冷漠像无形的笼子，表达了作者希望城市里人与人之间能打破隔膜，多些交流与沟通。对待老年人，在关注他们的生活需求之外，更要关注他们的精神需求，多陪伴他们。 【解析】17．本题考查学生概括文章内容的能力。 通读全文，由“老牛在笼子似的房间里踱来踱去”和“老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，在挣扎”可知，老牛感觉自己在城里的生活就如同待在牢笼一般；由“我得下去，我就不信找不到一个搭腔的”可知，老牛想出去找人搭腔；由“往来人员，行色匆匆，根本不看他”和“连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼”可知，老牛转了一天也没有人理睬他；由“老牛打开鸟笼”和“晚上睡一头，跟它聊村庄的往事，谈不完，说不尽”可知，老牛最后放飞了笼中鸟，与一条捡来的流浪狗相依为命。所以，故事内容就是：住在城里的老牛感觉身旁的一切都像“笼子”，于是想出去找人搭腔，可是逛了一天都无人理睬，最后老牛只能与捡来的流浪狗相依为命。 18．本题考查句子赏析能力。 （1）从用词的角度看，由“走、挂、张望、搜索、逮、瞅”这些动词可知，这里是运用动作描写；结合句中的两个“故意”可知，老牛已经被这座城里的“笼子”冷漠的氛围压抑的喘不过气来，迫切希望能够与别人交流，故这一系列动词生动形象地写出了老牛对有人能和自己打招呼的强烈期盼。 （2）从修辞的角度分析，由“笼子似的房间”和“像阳台上锁在笼里的鸟儿”可知，这里运用比喻的修辞手法，将房间比喻成笼子，将老牛比喻成笼中的鸟儿。“笼子似的房间”生动形象地写出老牛心中压抑烦躁的心情；“像阳台上锁在笼里的鸟儿”形象表现出老牛对乡间温暖和谐、无拘无束生活的怀念和向往之情。 19．本题考查学生对文章主题的理解能力。 分析最后一段可知，这段讲述的是老牛收养了小区一只脏兮兮的流浪狗，然后好好的呵护这只狗，把自己的乡村往事说给流浪狗听，一人一狗相互依偎取暖的经历。联系上文老牛在外面走一天，仍旧无人理睬的经历，我们可以发现最后一段老牛养流浪狗的经历与前文老牛无人理睬的经历形成了鲜明的对比。这种对比体现出来的是社会中的人们还不如一条流浪狗懂得人情温暖的强烈反差，具有非常强的讽刺意味。这样写，能够深化本文的关爱孤寡老人的主题，也能引起读者思考社会中人们的关系。所以最后一段不能删去。 20．本题考查学生分析句子理解人物心理的能力。 分析材料，由“脸色十分苍白”和“两只眼睛也跟寻常不一样”可知，这里是对“我父亲”进行神态描写，这样写可以生动形象地表明“我的父亲”对于眼前这个卖牡蛎的落魄水手就是全家人日夜等待的于勒的事实不敢相信也不能接受，内心感到非常恐慌的心理，恨不得立马离于勒远远地；在文中第十一自然段，“老牛失神地望着天空，泪悄然滑落”运用的也是神态描写，“失神地望天空”和“泪悄然滑落”表现了老牛迫切渴望与人说话却无人理睬的痛苦与失落的心理。 21．本题考查学生对文章主题的理解能力。 通读全文，由“老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿”和“老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，在挣扎”可知，在老牛的心中，自己的城市生活就如同待在牢笼一般，周围的一切事物都像禁锢自己的牢笼，这是第一层含义；由“往来人员，行色匆匆，根本不看他，甚至有人擦肩而过，也不和他打招呼，似乎老牛是无形的空气”和“连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼”可知，人与人之间也非常的冷漠，这份冷漠如同无形的牢笼也让人压抑的喘不过气，这是第二层含义。再结合老牛在外面转悠一天都无人搭话，最后只能与一条流浪狗相依为命的处境可以看出，作者借“笼子”提示了本文的主题：作者希望生活在城市中的人们能够消除“冷漠”的隔膜，多与身边的人进行沟通交流。特别是那些孤寡老人，需要子女和社会给他们更多一些关注和帮助，不要只关注他们的物质需求，更要关注他们的精神生活的需要。这些老人需要的并不是许多的物质，而是理解和陪伴。 第三部分 写作 (60分) 22．（本题60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。 请以“心中有诗的人”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字：③文章不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心中有诗的人 生活如同一首优美的诗篇，字字珠玑，句句动人。每日的清晨，当第一缕阳光洒落在窗前，我便随着那光的韵律，轻轻吟咏，开启一天的诗意生活。 生活，它本身就是一首无比瑰丽的诗。它没有丝毫的矫揉造作，却仿佛一只展翅欲飞的大鹏，正迎风高举。在我的人生道路上，每一步都豪壮而行，从模糊的影子走向明朗的开阔，我用心见证着人生诗歌的每一个篇章。 我在“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的豪情壮志中奋力奔跑。在知识的海洋里穿梭，我调整好自己的姿态，以矫健的步伐前行。每一次呼吸都仿佛与空气融为一体，汗水浸湿了我走过的曲折道路，留下深深浅浅的足迹。即使面对波涛汹涌的挑战，即使遭遇头破血流的困境，即使被荆棘丛生的路途所阻挡，我仍坚守着“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念。我随着清晨的曙光出发，伴着落日的余晖归来，在生活的烟火中奔跑，不断拼搏。 我在“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”的宁馨和睦中被深深爱着。遥望那浓浓的情感之海，我渐渐放慢脚步，拖着疲惫的身躯归来。家的灯光与天空交相辉映，温暖萦绕在我梦回牵萦的路上。即使身心俱疲，我也能勇往直前；即使心灵受伤，我也不会退缩。因为我知道，在岸的那边是亲人殷切的期盼和无尽的爱。 我在“海内存知己，天涯若比邻”的长久友谊中感受美好。与朋友们并肩奔跑在欢笑的道路上，我们的笑声与自然和谐相融。希望洒满了那条繁花似锦的路途留下的是我们如花般绽放的笑颜。即使泪流满面也有人轻轻拂去我的泪水；即使灰心丧气也有人给予我温暖的安慰；即使路途遥远也有人相伴左右。 让我与你携手在阳光的沐浴下迎向未知的前方共同拼搏、共同努力。在这充满诗词韵味的生活中让我们的每一天都充满诗意让心中有诗的人在生活的每一个篇章中谱写出属于自己的辉煌诗篇。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。本题要求以“心中有诗的人”为题进行写作，关键词为“心中”和“诗”。“心中”暗示这是一个关于内心世界、精神层面的主题；“诗”则通常代表美好、浪漫、富有想象力和创造性。结合这两个关键词，可以理解为这篇文章要描述或讨论的是那些内心充满诗意、能在平凡生活中发现美好和非凡的人。 2.立意。在立意时，可以赞美那些心中有诗的人，他们能在普通的生活中找到灵感和快乐，使生活变得更加丰富多彩；也可以探讨如何成为心中有诗的人，提出诸如保持好奇心、培养想象力、关注细节等建议；还可以反思现代社会的快节奏生活对人们内心世界的影响，呼吁人们回归内心的诗意和宁静。 3.构思选材。在构思选材时，可以结合自身经历或观察他人的故事来展开。例如，可以记叙自己如何在某个平凡的瞬间感受到诗意，或者描述一个心中有诗的人是如何影响和改变自己的生活态度的；也可以从文学、艺术、自然等方面寻找素材，引用诗句、故事或自然现象来阐释心中有诗的美好和意义；此外，还可以结合社会现象和时代背景进行分析和评论，提出对现代社会人们精神生活的思考和建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（盐城专用） 期末模拟卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：九上全册+九下前3单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (34分) 1．（本题6分）小语为朋友撰写了一篇介绍稿： 盐城，一个让人打开心扉（  ）的地方。这里有大洋湾、黄海森林公园、陆公祠……最妙的是点点细雨中，漫步湿地之都，远离guō（  ）噪，卸下疲惫，安放心灵。盐城______没有郁郁葱葱的明丽山色与苍凉辽阔的塞外风光，_______波光明净的水乡意蕴（  ）同样令人留恋。这广阔的湿地、怡人的风光、孕育了积极进取的城市精神，hán（   ）养了先人后己的城市胸襟。 (1)（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 心扉( )guō( )噪意蕴( )hán( )养 (2)（2分）为划线处填上恰当的关联词。 (3)（2分）陆公祠是为纪念陆秀夫所建，他20岁时参加（  ）与文天祥同登进士榜，后任左丞相，负帝投海，受人敬仰。（    ） A．乡试 B．会试 C．殿试 2．（本题10分）岁序常易，华章日新！小鹿想用古诗文名句送给好友一份特别的新年祝愿，请你帮助他。 新年祝福 诗文名句 纵览山河美景 祝你有闲暇能远赴边塞，体会范仲淹“塞下秋来风景异，① ”的奇异秋景；感受纳兰性德“② ，半竿斜日旧关城”的寂寥晚景；欣赏岑参“忽如一夜春风来，③ ”的瑰丽雪景。 锻造优秀品格 人生难免挫折，愿你学会秋瑾“俗子胸襟谁识我？④ ”的坦然；学会苏轼“回首向来萧瑟处，归去，⑤ ”的旷达；学会《曹刿论战》中“夫战，勇气也。⑥ ，再而衰，三而竭”的奋勇向前！ 点燃壮志豪情 中国发展要靠广大青年挺膺担当，望你有苏轼“⑦ ，西北望，射天狼”的情怀；有辛弃疾“了却君王天下事，⑧ ”的壮志；有文天祥“人生自古谁无死，⑨ ”的气节，有夏完淳“⑩ ，灵旗空际看”的使命担当。 3．（本题2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ） ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①② 4．（本题2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 B．“一带一路”倡议积极地推动了各国之间的相互理解、相互尊重和相互信任。 C．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 D．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 5．（本题6分）班级开展以“品读名著，滋养心灵”为主题的阅读成果交流活动，你和小妍一起参加。 (1)（2分）【交友之道】“近朱者赤，近墨者黑。”《儒林外史》中匡超人的变化与他结交的朋友有很大关系。请从匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。 A．马二先生    B．景兰江    C．潘三 我选( ) (2)（2分）【待人以诚】请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖    郓城县月夜走刘唐》） 材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/…… （《艾青诗选》之《大堰河我的保姆》） 我选材料( ) (3)（2分）【取舍之间】人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节对这句话作简要阐述。 A．王冕（《儒林外史》）    B．简·爱（《简·爱》） 我选( ) 6．（本题8分）滨湖中学开展“走进盐城”为主题的学习活动，小妍同学邀请你一起参与。 (1)（3分）【盐城·旅游】学校决定利用课余时间，开展“盐城一日游”活动，小妍想报名参加，可是她的妈妈却说：“那多耽误学习啊，还是别报名了，有空闲时间，还是用来努力学习吧。”小妍请你帮忙说服她的妈妈，你应该怎样说？ (2)（3分）【盐城·文化】淮剧，又称“江淮戏”，是盐城的地方传统戏剧。学校戏剧社拟开展“淮剧知多少”的主题活动，特邀请小妍同学制作一幅宣传海报，请你帮助小妍选出下面最恰当的一幅图作为素材，并说明理由。 (3)（2分）【盐城·名人】阅读下面新闻，请你帮助小妍同学拟写一则标题。 盐阜大众报讯  11月22日，中国科学院和中国工程院公布了2023年院士最终增选结果，分别选举产生了59名中国科学院院士和74位中国工程院院士，其中，盐城籍4人当选。23日，中国科学院和中国工程院又公布了2023年院士增选当选外籍院士名单，两院外籍院士共46人入选，其中一人来自盐城。两院院士增选每两年举行一次。院士是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号，院士制度是党和国家为树立尊重知识、尊重人才导向，凝聚优秀人才服务国家设立的一项重要制度。 第二部分 阅读•理解 (56分) （一）诗歌鉴赏（共6分） （本题6分）阅读下面古诗词，完成小题。 清平乐·检校山园①书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床②头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 【注释】①山园：作者在江西带湖的居所。②床：指“糟床”，为榨酒工具。 7．(3分)上片中用“ ”字，表达了作者对隐居环境的满意；下片中用“ ”字，写出了贪嘴孩子的天真与心虚。 8．(4分)这首词表达出词人怎样的情感？ （二）文言文阅读（共14分） （本题14分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 【乙】 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注：①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。 9．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）免冠徒跣      （2）天下缟素 （3）傧者更道      （4）比肩继踵 10．(2分)用“/”给下面句子断句，断两处。 为 小 门 于 大 门 之 侧 而 延 晏 子 11．(4分)根据括号要求，分析理解下列句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天。（将这个句子翻译成现代汉语。） （2）婴最不肖，故宜使楚矣。（外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。请结合语境体会这个句子的“潜台词”。） 12．(4分)【甲】【乙】两文中，唐雎、晏子两位外交家的异同分别是什么？ （三）（本题15分）阅读下面议论文，完成下面题目。 常怀敬畏之心 罗西 ①有个日本朋友在大庆游览，一天傍晚，在井架边第一次看见天边的落日，大而圆，温润而壮丽，他情不自禁地跪下，泪流满面。他说，从未见过这么大的落日，他被深深 震撼，而最自然的反应就是跪下，表达敬畏！ ②生活仿佛有些热闹，而没有神圣；有些香，却不见兰…… ③小时候，看见闪电，妈妈都会把我们揽在怀里，温柔地说：“孩子，做好人，就不用怕打雷！”过去我们对雷鸣闪电心怀敬畏，它教人常常反省：不要做坏事！这是民间最质朴本能的敬畏，若剔去迷信成分，它不失为一种神圣的力量，可以约束矫正我们参差不一的心草。而真正的科学家也是敬畏大自然的。因为敬畏，所以懂得。古书《增广贤文》里说：“人间私语，天闻若雷。暗室亏心，神目如电。”敬畏之心在这里外化 为道德力量，促使人修身明性。 ④我们一度把人造神赶下神坛后，顺便也毁掉了所有的神坛；我们把“您”改为“你”的时候，也干脆扔掉了敬畏之“心”！如同倒洗澡水也倒掉婴儿一样而不自知。我们要平等，不要个人崇拜，但是不可以没有敬畏的心。 ⑤因为没有敬畏，所以恶搞经典成风；因为没有敬畏，所以洞房花烛也能笑场；因为没有敬畏，所以崇高贬值；因为没有敬畏，我们的人生不再神圣…… ⑥德国大哲学家康德的敬畏，在他墓碑上刻着：天上的繁星和心中的道德法则；“仰不愧于天，俯不怍于人”孟子以此表明自己对天的敬畏之情；孔子强调的要“知天命”，就是心存敬畏，并要躬身行之而不可有丝毫懈怠与侮慢之心…… ⑦智者、圣人，之所以不凡，因为有所畏惧也有所敬仰。而平凡之人，常怀敬畏之心，就不轻易浮躁不容易轻忽，内心自然生养一些正气、庄严与崇高。人很渺小，因为有了信仰与敬畏之心，反而让我们内心清澄而庄严。 ⑧听课的学生如果对老师没有敬畏，就容易打瞌睡；拿俸禄的官员如果对人民没有敬畏，就容易贪污腐化；袁隆平因为敬畏水稻，在稻田里梦想成真；黑人阿里因为敬畏每一个对手，成长为一代拳王……而你我，如果对自然对生命缺乏虔诚和敬畏之情，就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福。 ⑨新东方董事长兼总裁俞敏洪先生，在北京大学2008年开学典礼上的发言，谈到对老师的敬畏，让人动容。他说：“我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。”因为敬畏，而爱，也因为敬畏，看见爱，当他听说北京大学许智宏校长对学生唱《隐形的翅膀》的时候，他打开视频，感动得热泪盈眶，只有心怀敬畏，才有真正的感动。 ⑩一生，不长，这是一条谋生的路，也是一条朝圣的路；前者，让我热爱手里粮食，常怀平常心，后者，让我看见高度与理想，并常怀敬畏。 13．(3分)选文第①段有何作用？ 14．(4分)第④段画线句子用什么论证方法？起到什么作用？ 如同倒洗澡水也倒掉婴儿一样而不自知。 15．(3分)阅读全文，联系自己生活实际，谈谈你对文章最后一段的理解。 16．(5分)下面材料能否作为本文的事实论据？为什么？ “1岁平安，2岁平安，3岁平安……99岁平安”“西安火车站北站平安、郑州火车站东站平安、上海虹桥火车站平安……”去年7月，一本名为《平安经》的书引发舆论热议。 （四）（本题20分）阅读下面小说，完成下面小题。 笼子 周蕖 ①老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。折腾了一会儿，踱到窗前，抱着手，忽然发现那灰灰的天空像个笼子，那一幢幢楼房像个笼子，那一辆辆爬行在地面的汽车像个笼子……老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，在挣扎。 ②不行，我得下去，我就不信找不到一个搭腔的！老牛对缩在笼里的鸟儿大声说。 ③自从进了儿子十楼的“笼子”，老牛就时时涌出寄人篱下的感觉，没有一天开心过。儿子媳妇，早出晚归。一天到晚，不说一句话。连吃饭时，手机也不离眼。饭碗一丢，不是倒头就睡，就是玩手机打游戏，把老牛晾在一边，老牛感觉像是住在孤岛上。进门要换鞋，抽烟要到阳台，走路要走人行道，过马路要看人行指示灯……规矩太多，担惊受怕，烦死了。哪有乡下舒坦，走在田野里，肆意地呼吸，横着膀子行走…… ④楼道里，老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。可往来人员，行色匆匆，根本不看他，甚至有人擦肩而过，也不和他打招呼，似乎老牛是无形的空气。 ⑤老牛在乡下，大小也是个人物，走到哪里，哪怕低着头，也会有人和他打招呼。有的喊他牛哥，有的喊他牛爷，更多的喊他村长。有的认识，有的不认识。老牛一律笑脸相迎，招手致意。有时还谦虚地摆摆手说，甭喊，甭喊，村长早不干了。可下次碰到了，人们还是亲切地喊他村长。老牛嘴上犟，心里望。 ⑥进了电梯，老牛四下望望，发现电梯也像个笼子。电梯坠得很慢，不断有人进出。每次有人进来，老牛都笑嘻嘻的，企图用眼睛和他们交流，可总是徒劳。不一会儿，电梯里就挤满了人，老牛站在中心位置，生怕左右和背面看不到他的脸，就将身体转了九十度，没有人看他；又转了九十度，没有人看他；又转了九十度，还是没有人睬他。老牛仔仔细细打量着每一张脸——有的低着头，有的闭着眼，有的看手机，有的听耳机……没有人和他打招呼。有个人近视得厉害，眼睛几乎趴在手机上，老牛想善意地提醒他几句，喂，老伙计……哪知道，那人却突然转过身，用后脑壳回敬他，老牛把快到嘴边的后半句话，生生咽了回去。 ⑦到了一楼，刚出电梯，发现门口很多人。老牛第一个跨出门，热情地迎了上去。可人们只顾往里挤，根本不望他。老牛不服，就在电梯门快要合缝时，又转身迅速挤了进去。有位大个子挡住他的脸，老牛就使劲挤到大个子前面，扭着头，转着身，力求把每个人的脸都读一遍，可仍然没有一个人看他。老牛急了，用力干咳了几声，希望引起注意。谁知人们朝老牛投去厌恶的一瞥，有的转过头面朝电梯壁，有的低着头，有的抬手捂着口鼻，有的慌忙掏出口罩戴着。老牛很失望。 ⑧老牛犯了犟脾气，连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼。 ⑨啪！就在老牛绝望的时候，有人在他后背拍了一巴掌。老牛一阵窃喜，终于碰到熟人了！扭头一看，原来是小区保安。老牛激动地说，你，你，认识我？保安虎着脸说，我已经注意你多时了，你老是在电梯里上上下下，你想干什么？你住在小区吗？ ⑩老牛拖着疲惫的身体，回到儿子的“笼子”，望着笼里的鸟发愣。片刻，老牛打开鸟笼，叹一口气说，去吧，去吧，这里真不是你待的地方。 ⑪望着翩翩起舞的鸟儿，老牛失神地望着天空，泪悄然滑落，喃喃地说，我往哪去呢？村子里比这儿还冷，十室九空，关门闭户。土地都包出去了，很难找到活儿干，只要能干动活儿的大都外出打工了…… ⑫老牛背着手，耷拉着脑袋，漫无目的走在小区里。忽然发现墙角缩着一条狗，脏兮兮的，浑身颤抖，可怜巴巴地望着他。老牛断定这是只被人抛弃的狗，遂动了恻隐之心。老牛将狗抱回家，洗净，让它吃饱喝足。晚上睡一头，跟它聊村庄的往事，谈不完，说不尽。那狗通人性，老牛说到高兴时，它就汪汪叫几声；说到悲伤时，就舔他的脸安慰他；生气时，它就双脚抹抹他的胸口…… （有删改） 17．(3分)请概括这篇小说的主要内容。 18．(6分)按要求赏析下面的句子。 （1）老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。（从用词的角度） （2）老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。 （从修辞的角度） 19．(3分)文章最后一节能否删去？为什么？ 20．(5分)在第⑪段中，找出一个与链接材料划线句运用相同人物描写方法的句子，并分析各自的心理活动。 【链接】 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样。 （莫泊桑《我的叔叔于勒》） 21．(3分)联系全文内容，分析题目“笼子”的含义。 第三部分 写作 (60分) 22．（本题60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。 请以“心中有诗的人”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字：③文章不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$