第十三章内能 单元练习2024-2025学年九年级上册物理人教版

第十三章内能 单元练习2024-2025学年九年级上册物理人教版 一、选择题(每题 3分，共30 分) 1. 下列词语中，能体现分子热运动的是（ ） A.骏马奔驰 B.尘土飞扬 C.荷花飘香 D.水滴石穿 2. 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其中解释不合理的是（ ） A.水结成冰——分子停止运动 B.花香满园——分子在不停地做无规则运动 C.1滴水中大约有1.67×10²¹个水分子——分子很小 D.50mL水与50 mL酒精混合后,总体积小于100 mL——分子之间有间隙 3. 关于如图13-Z-1所示几个演示实验的描述正确的是（ ） A.图甲：紧压在一起的铅柱结合在一起，说明分子在不停地做无规则运动 B.图乙：由于空气的密度大，抽去玻璃板，两瓶中气体逐渐混合均匀 C.图丙：厚玻璃筒中的空气被压缩时，筒内空气的内能增大 D.图丁：红墨水在热水中扩散得快是因为热水分子间的引力大 4. 下列关于机械能和内能的说法中正确的是（ ） A.质量相等的两个物体，速度大的那个物体内能一定大 B.坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能 C.物体具有内能，也可以同时具有机械能 D.做功和热传递都可以实现内能和机械能的相互转化 5. 如图13-Z-2所示，小明在吹气球时，被吹得饱满的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程，下列分析正确的是（ ） A.喷气的嘴部很热，是因为与空气摩擦导致内能增加 B.喷气的嘴部很冷，是因为球内气体喷出时对外做功导致内能减少 C.气球嘴部温度不变，因为放气时气体没有做功过程 D.当球内气体喷出来时，机械能转化为内能 6. 下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ） A.两物体发生热传递时，高温物体将温度传递给低温物体 B.在相同温度下，1kg的水比1 kg的冰含有的热量多 C.物体温度升高，内能增加，一定是通过从外界吸收热量达到的 D.冰熔化成水的过程中，温度不变，但内能增大 7. 一些物质的比热容如下表所示，小明根据此表得出的下列结论正确的是 ( ) 物质 比热容 c/[J·(kg·℃)⁻¹] 物质 比热容 c/[J·(kg·℃)⁻'] 水 4.2×10³ 铝 0.88×10³ 酒精 2.4×10³ 干泥土 约0.84×10³ 煤油、冰 2.1×10³ 铁、钢 0.46×10³ A.在太阳光照射下，干泥土比水升温慢 B.同种物质升高相同温度，吸收的热量一定相等 C.不同物质的比热容有可能相等 D.物质的比热容与物质的状态无关 8. 中国古诗文中包含着许多物理知识，下列诗文涉及的物理知识解释正确的是 A. “花气袭人知骤暖”——“知骤暖”说明分子做无规则运动 B. “旧梦可以重温，破镜不能重圆”——“破镜不能重圆”说明固体分子间没有引力 C. “清寒小雪前”——“清寒”说明雪的温度很低，它的内能为零 D. “沙暖睡鸳鸯”——“水寒沙暖”说明沙的比热容较小 9. 甲、乙、丙三个物体的质量关系为 ，当其吸收热量情况如图13-Z-3所示时，升高的温度关系为 ，则关于这三个物体，下列说法正确的是( ) A.乙的比热容最小 B.甲、乙的比热容相等 C.甲、乙的末温一定相等 D.若三个物体的温度都降低 1 ℃，丙放出的热量最少 10. 用相同的燃料分别对质量相等的甲、乙两种液体加热(不计热量损失)。如图13-Z-4所示是甲、乙的温度随加热时间变化的图象，下列说法中正确的是 ( ) A.沸腾前，升高相同温度，甲吸收的热量较多 B.4~8 min.甲的内能在减小 C.乙内能增大时，温度一定升高 D.甲、乙的比热容之比为2：3 二、填空题(每空2分，共26分) 11. 疫情防控期间，为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷洒84消毒液进行消杀。消杀过后，同学们闻到消毒液的味道，这是 现象。这种现象在夏天特别明显，因为 越高， 越剧烈。 12. 同学们写作业时，常会用透明胶带把错误处揭去，操作时往往要把胶带用手按几下使之与纸贴紧，才能揭干净，这是因为用手按几下，可以使胶带与纸之间的分子距离 (选填“变大”“变小”或“不变”)，增大胶带分子与纸分子间的 (选填“引力”或“斥力”)。 13. 一些重型汽车的轮胎上侧有一根细管，可从管中滴水到轮胎上，这是因为汽车在高速行驶的过程中，通过 的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度升高；水滴在轮胎上，通过 的方式及水的蒸发吸热，减小轮胎的内能，降低轮胎的温度，以确保行车安全。 14. 北方楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的 。质量为1 t的热水放出2.1×10°J热量后温度降低 ℃。“暖气”能使室内空气温度升高，内能增加、这是通过 的方式实现的。 10³J/(kg·℃)] 15. 甲、乙两金属块的比热容之比是3：1，质量之比是2：1.当它们吸收相同的热量时，甲金属块的温度升高了 则乙金属块的温度升高了 。 16. 中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，如图13-Z-5所示是某日沿海城市上海和内地城市西安两地的气温情况。请根据两座城市的气温变化情况判别：城市 (选填“甲”或“乙”)是上海，依据是： 。 三、实验探究题(共24分) 17. (12分)如图13-Z-6甲所示是探究“物质吸热规律”的实验装置。 (1)取质量相同的水和煤油分别放入两个 的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，升高 温度时比较它们吸收热量的多少，以此来衡量谁的吸热能力更强。 (2)若在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，则选用 更容易使煤油和水在相同时间内吸收的热量相同。 (3)此实验中把水和煤油吸收热量的多少转换为 (选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)。 (4)用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，每隔 1min记录一次温度。图乙中，若图线②反映水的温度随时间变化的规律，则图线 (填序号)可以反映煤油的温度随时间变化的规律；加热过程中，煤油的比热容 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 18. (12分)为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 序号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/ min 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 (1)分析比较序号1和2的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高相同的温度，质量 (选填“大”或“小”)的吸收的热量多(加热的时间长)。 (2)分析比较序号 和 的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量 (选填“相同”或“不同”)。 (3)分析比较序号3和4的实验记录，可得出的结论是：质量相同的同种物质， 的吸收的热量多。 (4)综合上述结论，可归纳得出：物体温度升高时吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化量和 三个因素有关。 四、计算题(共20分) 19. (10分)质量为1kg的金属锅中放有2kg的水，现把它们从 加热到 ，金属锅和水一共吸收了 的热量。几种物质的比热容如下表所示。(不计热量损失) (1)求水吸收的热量。 (2)该金属锅可能是由哪种金属制成的? 物质 水 铁 铝 铜 比热容 c/[J·(kg·℃)⁻'] 4.2×10³ 0.46×10³ 0.88×10³ 0.39×10³ 20. (10分)淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5kg的金属块加热到 然后放在室温为 的空气中自然冷却。[已知金属的比热容为 水的比热容为 (1)求金属块在冷却过程中放出多少热量。 (2)若把这些热量全部用于给 的水加热，则在标准大气压下水温会升高多少摄氏度? 学科网（北京）股份有限公司 $$