第六课活动A、寻访家乡戏曲——多彩的戏曲文化（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙科版

课题

寻访家乡戏曲

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：通过学习寻访家乡戏曲文化，能够深入了解和传承家乡的戏曲传统。

责任担当：增强对戏曲文化的认同感和自豪感，培养对传统文化的尊重和保护意识。

问题解决：能够在老师的带领下，了解多彩的戏曲文化，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，学生在学习过程中能够通过创意的方式将所学的戏曲文化知识转化为具体的作品或实践活动，如制作戏曲小名片、举办戏曲表演等，从而将学习成果具体化和实践化，培养学生的创造力和实践能力。

教学重点

了解家乡戏曲文化。

教学难点

学习戏曲。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第六课 《寻访家乡戏曲-多样的戏曲文化》

板书课题。

生旦净末丑，唱念做打，独具地方特色、意蕴悠长的中国戏曲深深扎根于中华大地。让我们一起踏上找寻家乡戏曲之旅吧!

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、我的研究我准备

【聊一聊】

中国戏曲历史悠久，种类繁多。家乡有什么戏曲，我们了解吗?

想想：不少戏曲有绝活，我们家乡戏的绝活是什么呢？

做做：我看过家乡戏，演员们的打扮很有意思，我想研究它。

理理：我想学唱一段戏，然后上戏台演一演。

学生初步了解中国戏曲。

初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。

小贴士

中国戏曲

中国戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称为世界三大最古老的戏剧。中国戏曲的剧种种类繁多，形成了京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种。此外，比较著名的戏曲剧种还有昆剧、婺剧、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、湖南花鼓戏等。

【想一想】

家乡的戏曲有很丰富的内容。选择一个内容，确定一个研究方向。

寻访家乡戏曲

文化传承

服饰特征

戏曲名家

角色行当

戏曲剧目

绝技绝活

我们小组确定的主题是:寻访家乡戏曲剧目

确定主题后，制订一份研究计划吧!

带领学生学习小贴士

选择内容进行研究，思考并完成表格的填写

吸引学生兴趣，调动学生课题积极性，让学生对中国戏曲有新的认识。

锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，增加他们的课堂参与度。

小提醒

选择家乡戏曲研究内容时需要注意以下几点:

1.充分考虑小组成员的研究兴趣和研究条件。

2.可以了解家乡戏曲的剧目、角色行当、服饰、绝技绝活、戏曲表演名家等。

分享链接：“婺剧进校园”活动研究计划

“梨花赞歌”               

              ——“婺剧进校园”活动研究计划

组长：宋骁

组员：王小懂、叶晗墨、童予欣、童菲雅、郑媛心、徐嘉璐

研究方法：

访谈法： 访问身边的老戏迷，专业戏曲人员。

查找法：了解剧中的人物关系，生平事迹。

实地调查法：了解婺剧的服饰、扮相、行当、绝活。研究内容：

1、樊梨花·印象：查找剧的人物关系图，了解人物生平。

2、樊梨花·画像：了解主人公传奇故事，绘制连环画。

3、樊梨花·唱腔：向专业人员学习唱简单的曲谱以及做戏曲动作。4、赞梨花·扮相：了解戏服知

学生学习小提醒和分享的链接。

拓展学生的研究涉及点，更快地开展研究活动工作。