山西省阳泉市部分学校2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试卷

山西省2025届九年级阶段评估（二） 化学参考答案 一、选择题（每小题2分，共20分）》 题号 3 6 10 答案 C D D B C B D 二、工程、技术应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 1L.(2分)电能转化为化学能CO(或N():.合理即可) L2.(3分)AlO2(或SiO2) 3Fe÷20,Fc,0, 13.(3分)非金风二14 14.(2分》沉降（或过褪，或吸附）蒸馏 15.(6分)） (1)杀灭细菌，防止污染原科 (2)使碳截钙和黏合剂等物质混合均匀 (3)Na(或Ca,或Fe,或Cu) (4)硬度小（或切性好，或密封性好，或化学性质稳定，合理即可） (5)CaCO,+2HCI-CaCl:+H-O-+CO: 三、科普阅读题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分】 16.(7分) (1)多云（或云层厚.面积大） (2)-1 (3)干冰升华汽化吸热.使水蒸气凝结CO,+H.)=H,CO (4)碘化银的浓度极其微小（或液氨、干冰无滹） (5)净化空气（合厘即可） 四、物质性质及应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共·分】 17.(6分) (1)分子的构成不同 (2)作燃斜（或冶炼金属） (3)澄石灰水Ca(OH):十C():-CC),￥+H.) (4)大气中的二氣化碳会产生温室效应（或大气中二氧化碳含量上升会导致温室效应增团， 合理即可) 【山西省2025届九年级阶俊评估（二）·化学参旁答聚第1页（共2页】 【3LR】 五、定量分析题(1)分，(2)5分，共6分)】 18.(6分) (1)3.2(1分) (2)解：设剩余图体中二氧化锰的质量为， 2KMn0.△K,MnO,+Mn0.+0.↑(1分) 87 32 3.2g(1分) 87 2-32g0分) r=8.7g1分) 剩余周体中二氧化经的质量分数是，87是×100%=29%1分) 30.0g 答：剁余固体中二氧化括的质量分数是29% 六、科学探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.(6分) (?)红醉燃烧，产生大量白焖，放出热量，气球先胀大后箔小（答出三点即可得分） (3)P+50,点燃2P,0 (4)化学反应前后各物质的质量总和相等（或化学反应遵循质量守但定徘） 【可题与交流】(1)生成的二氧化碳气体逸做到空气中 (2)在密闭容器中进行 20.(9分) 任务一： 【分析讨论】(1)可以循环再生 （2)C0,+4H.-定条位2H,0+CH 任务二： 【榄拟实验】正氢气 【反思评价1)2H,0心2H,↑+0. (2)航天员的尿液（或空间站内的水汽，合理即可） 任务三： 【查阅资料】氨气（或N:) 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学参考答案弟2可：共2页)】 【3LR】山西省2025届九年级阶段评估（二）】 化 学 第一一六单元 注意事项： L.本试卷分为第L卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分T0分，化学与物理的考试时间共 150分钟 2,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第I卷选择题（共20分】 可能用到的相对原子质量：H-1C12O-16Mn-55 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共0分。在每小题给出的4个选项中，只有1 个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。】 1.太谷饼是山西传统名吃，以其香、酥、绵、软而闻名全国。下列制作太谷饼的过程中发生化学 变化的是 () A.面团发酵 B.分成剂子 C.擀成饼状 D,撒上芝麻 2.高空气球被大量应用于气象探测、地形勘察、信息传输等领域。气球肉 部填充氨气，主要利用该气体的性质是 内充氢气 A.无毒无害 B.无色无味 C.密度很小 携带仪器 D.难溶于水 3.智能灌溉系统是集传感器、计算机技术于一体的自动灌溉管理系统，能定时、定量将水喷洒在 作物生长区。使用该系统最主要的目的是 A.覆盖面广 B.湿度均匀 C节省人工 D.节约用水 4.为了储存和使用安全，通常要对危险化学品进行标示。在盛装酒精的容器上应该张贴的标 志是 () A腐蚀品 B.易燃液体 C.有毒品 D.自然物品 5.科学家利用冲击波可将石墨在皮秒内转变为六方金刚石。石墨转化为金刚石发生改变的是() A.碳原子的结构 B.碳原子的质量 C.碳原子的体积 D.碳原子的排列方式 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第1页（共6页）】 【3LR】 6.化学是一门以实验为基础的科学，规范的操作是实验成功的关键。下列操作中正确的一项是 A.点燃酒精灯 B.取用固体粉末 C加热液体 D量取液体 7.我国卫健委发布公告，禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰(CH。O,)增白剂。下列关于 过氧化苯甲酰的说法正确的是 () A.相对分子质量为242g B.由碳、氢、氧三个元素组成 C.每个分子中含有28个原子 D.少量添加不会危害人体健康 8.从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式。下图是某反应的微观示意图， 对于微观粒子X的分析中正确的一项是 () ●+X高温 →●●+00●”©”o分别代表不同元素的原子) A.只含有● B.一定含有●和o C.一定含有●和● D.一定含有●、©和o 9.实验课上，同学们利用右图装置制取气体，有关实验操作分析正确的一项是 () A.连接仪器后直接加试剂 B.加液体试剂时试管横放 C,必须用燃着的木条验满 D.导管应伸到集气瓶底部 10.兴趣小组用图1所示的装置探究蜡烛的燃烧，同时用氧气传感器测得容器中氧气含量的变 化如图2所示。下列有关说法正确的是 O,体积分数/% 氧气传感器 熄灭 90时间/ 图1 图2 A.蜡烛燃烧前，容器内氧气的质量分数为21% B.蜡烛熄灭后，容器内的气体只含有二氧化碳 C.容器内氧气体积分数小于16%时，蜡烛熄灭 D,该方法可以用于测定空气中氧气的体积分数 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O16Mn-55 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 【化学与工程】 “一带一路”是我国向世界提供的一个国际合作平台，十多年来，合作成果亮点频频，不仅让 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第2页（共6页）】 【3LR】 沿线国家人享其行、物畅其流，也为当地民众带来看得见、摸得着的获得感与幸福感。分析图文 信息，解答11一14题的相关问题。 图1卡塔尔绿色公交图2景德镇中欧班列图3阿尔卡萨光伏电站图4肯尼亚斯瓦克大坝 11.中国新能源客车，助力卡塔尔建设绿色交通体系。客车使用的磷酸铁锂电池充电时的能量 转化方式是 。 与传统燃油车相比，新能源汽车可减少空气污染物 (答一种)的排放 12.中欧班列，让中国陶瓷再次名扬世界。制造陶瓷黏土的主要成分是氧化铝和二氧化硅，写出 其中一种物质的化学式： 。若原料中的铁屑未被除去，烧制的陶瓷会出 现黑点，原因是 (用化学方程式解释)。 13.中国电建总承建的阿尔卡萨光伏电站，日均发电量360万千瓦时。太阳能光伏 板需要用到高纯度硅，硅在元素周期表中的部分信息如图所示。硅属于 14 Si 硅 (选填“金属”或“非金属”)元素，在地壳中的含量位居第 位，硅原子中 28.08 的质子数为 14.中肯两国共建的斯瓦克大坝，解决了肯尼亚南部地区的供水和灌溉等问题。将水库中的水 净化为自来水，常用的方法有 (答一种)。实验室用到净化程度较高 的水，可通过 的方法获得。 【化学与技术】 15.牙膏是日常生活中常见的清洁用品。以轻质碳酸钙等为原料，生产牙膏的部分工艺流程如 图所示。分析流程，回答问题： 黏合剂等去离子水 成品 碳酸钙 磨料机 制痔机 灌装机 (1)磨料机等生产器具和包装容器要严格消毒，其日的是 (2)制膏机中搅拌的目的是 (3)去离子水是指清除了钠、钙、铁、铜等矿物离子的水，其中一种离子的符号为 (4)灌装机将牙膏装人全塑复合管中，全塑复合管需要具有的性质是 (写一点) (5)加稀盐酸可检测产品中碳酸钙含量，发生反应的化学方程式为 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。】 16.阅读分析，解决问题： 向天借“甘霖” 人工增雨是缓解旱情的有效手段。要想实现人工增雨，首先得有合适的云层。一般 来说，当云的厚度超过两千米，面积达到几十平方千米时，就具备了人工增雨的基本条 件，睛空万里是不能实施人工增雨的。 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第3页（共6页）】 【3LR】 人工增雨一般采用飞机、火箭弹等，将碘化银(AgD、干冰、液氪 等降雨剂播撒在云层中，使水滴增大到一定程度，降落到地面，形成 降水。简单来说就是通过人工干预的方法使水蒸气凝结成雨，其本 质上是对自然界降雨的必要条件进行补充。 增雨剂中的碘化银有轻微毒性，但人工增雨所播撒的碘化银浓 度极其微小，在作业区城水体或土壤中的含量远低于世界卫生组织 规定的浓度，因此，人工增雨不会污染环境。 (1)实施人工增雨应满足的天气条件是 (2)碘化银中碘元素的化合价是 (3)干冰用于人工增雨的原理是 ,干冰与雨水发生反应的化学方程式为 (4)人工增雨不会污染环境，原因是 (5)人工增雨不但能缓解旱情，还具有的作用是 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） 17.对重要物质的性质及其应用进行归纳和整理，是全面认识物质的有效途径。下面是同学们 关于一氧化碳和二氧化碳相关问题的梳理，联系实际，回答问题： 组成与结构 检验与鉴别 氧化碳与二氧化碳 性质与用途 环境与健康 (1)一氧化碳与二氧化碳组成元素相同但性质不同，原因是 (2)一氧化碳在生产、生活中的用途有 (答一点)。 (3)检验二氧化碳的试剂是 ,发生反应的化学方程式为 (4)二氧化碳对环境的影响是 五、定量分析题（本大题共1个小题。(1）1分，(2)5分，共6分。) 18.实验课上，同学们用加热高锰酸钾的方法制取氧气。取33.2g高锰酸钾固体，加热一段时 间后，称量剩余固体的质量为30.0g。 (1)生成氧气的质量为 g。 (2)剩余固体中二氧化锰的质量分数是多少？ 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第4页（共6页）】 【3LR】 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 19.为了探究化学反应前后物质的质量关系，甲，乙两组同学分别设计了如下实验方案。 稀盐酸 一气球 玻璃留 碳酸钠 红 甲组 乙组 (1)实验方法：按上图进行称量后，甲组同学将玻璃管在酒精灯上灼烧至红热后，迅速插人锥 形瓶中，冷却至室温后重新称量：乙组同学将烧杯倾斜，使试管中稀盐酸进入烧杯中，一 段时间后，再把烧杯放回托盘天平上。 (2)实验现象：甲组实验过程中观察到的现象是 ,重新称 量，天平仍平衡 (3)实验原理：红磷燃烧的化学方程式是 (4)实验结论： 【问题与交流】(1)乙组实验最后出现天平不平衡现象的原因是 (2)你对乙组同学的实验方案提出的建议是 20.随着神舟十三号飞船的成功发射，中国空间站已开启长期有人驻留的时代。某校社会实践 小组的同学对空间站内氧气来源，氧气制取以及空间站内空气成分等产生了极大的兴趣，并 对此展开了项目化学习 任务一：调研空间站内氧气来源 【咨询专家】空间站的环控生保系统是保障航天员太空生存的基础措施，它能为航天员提供 充足的氧气，其工作原理如图1所示。 0 二氧化碳 二氧化碳 收集系统 去除系统 饮用 H2 CH 水礼→水净化系统 水电解系统 尿液 尿液处理系统 图1 【分析讨论】(1)该系统供氧的最大优点是 (2)该系统中还可将航天员呼出的二氧化碳在一定条件下去除，从而净化空间站内的空气， 反应的化学方程式为 任务二：模拟空间站内氧气制取 【模拟实验】同学们用图2所示的装置模拟空间站制取氧气。 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第5页（共6页）】 【3LR】 电源 图2 实验步骤 实验现象 实验结论 ①在电解器玻璃管内加满水，接 两极均有气泡骨出 水通电分解 通直流电源 ,b玻璃管内产生气体的体积比 b管与直流电源的 ②一段时间后，观察现象 约为2：1 相连 ③切断电源，用燃着的木条分别 a管尖嘴口气体燃烧，产生淡蓝 在两个玻璃管尖嘴口检验产生 色火焰：b管尖嘴口木条燃烧 水电解生成氧气和 的气体 变旺 【反思评价】1)步骤①中发生反应的化学方程式为 (2)环控生保系统中作为反应物的水的来源是 (答一点). 任务三：了解空间站内空气成分与净化方法 【查阅资料空间站内空气成分与地球空气成分大致相同，其中含量最多的气体是 【成果分享】通过探究学习，同学们认识到环控生保技术在航天工程中的重大作用，随着人类 探索脚步不断向深空迈进，环控生保技术必将迎来更为广阔的发展前景。 【山西省2025届九年级阶段评估（二）·化学第6页（共6页）】 【3LR】