2025年中考道德与法治一轮教材复习：七年级上册 课件

七年级上册 2025年中考道德与法治一轮教材复习 第一课　中学时代 第一单元　成长的节拍 知识点　梦想 1.为什么青少年要有梦想?P9 (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 (3)有梦想,人类才能不断地进步和发展。 2.少年的梦想有什么特点?P9~10 (1)天真无邪、美丽可爱。 (2)与个人的人生目标紧密相连。 (3)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 知识点　梦想 3.如何为实现梦想而努力?P11~13 　　少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (2)努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 (3)努力,也有方法。①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学 知识点　梦想 会科学用脑。③“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课　学习新天地 1.正确认识学习P15~17 内容 初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 具体 方式 ①学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 态度 学习需要自觉、主动的态度。 观念 ①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。 知识点　学会学习 知识点　学会学习 2.学习的重要性P18~19 (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 (3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 3.如何理解学习是苦乐交织的?P20~21 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 知识点　学会学习 (2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 4.如何学会学习?P22~24 (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。 (3)要善于运用不同的学习方式(如自主学习、合作学习、探究学习等)。 第三课　发现自己 课标要求 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。【健全人格】 知识点1　认识自己 1.正确认识自己的意义P27 (1)正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。 2.如何正确认识自己?P28~29 (1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)自我评价。方法:自我观察和分析、与他人比较。 知识点1　认识自己 (3)他人评价。意义:有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3.如何正确对待他人的评价?P30 (1)重视他人的态度与评价。 (2)客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (3)具体方法:①用心聆听;②勇于面对;③平静拒绝。 知识点2　做更好的自己 1.我们应怎样接纳自己?P33 (1)需要接纳自己的全部。 (2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 2.我们应如何学会欣赏自己?P33~34 (1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 知识点2　做更好的自己 (3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作。 3.如何做更好的自己?P34~36 (1)要扬长避短。善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 (2)需要主动改正缺点。 (3)需要不断激发自己的潜能。 (4)需要在和他人共同生活的过程中不断成长,为他人、为社会带来福祉。 4.如何激发自己的潜能?P35 (1)珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。 知识点2　做更好的自己 (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作,与他人共同完成任务。 第二单元　友谊的天空 第四课　友谊与成长同行 课标要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。【健全人格】 知识点　朋友和友谊 1.朋友对我们有什么影响?P41~43 【变式设问】友谊的力量 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特质P44~46 (1)友谊是一种亲密的关系。 知识点　朋友和友谊 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 3.友谊需要澄清哪些误区?P46~48 (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 (4)友谊可以带来快乐,有时也会带来困扰。 4.处理友谊中的竞争关系的正确方式P47 知识点　朋友和友谊 (1)在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就。 (2)做到自我反省和激励。 5.正确认识友谊中的原则P48 (1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 注:原则包含两个方面,分别是遵守道德、遵守法律。 第五课　交友的智慧 课标要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。【健全人格】 知识点1　学会交友 1.如何建立友谊?P49~50 (1)需要开放自己,敞开心扉,主动表达。 (2)需要持续的行动。只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 (3)需要掌握方法。①面带微笑;②记住对方的名字;③真诚夸赞;④寻找共同之处;⑤做一个耐心的倾听者;⑥保持好奇心。 2.如何呵护友谊?P51~53 (1)用心去关怀对方。 (2)学会尊重对方。 知识点1　学会交友 (3)学会正确处理冲突。①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。 注:我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。 3.如何理解“呵护友谊,需要学会尊重对方”?P52 (1)每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。 (2)朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留。 (3)给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 知识点2　网上交往 1.网上交往的特点P55 　　虚拟、平等、自主等。 2.网上交往的利与弊P55~58 (1)利:①开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊:①互联网有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3.如何慎重结交网友?P56~58 知识点2　网上交往 (1)考虑网上交友对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。 4.网上交往中,我们应如何进行自我保护?P56 (1)对陌生人的邀请,不轻易接受。 (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。 (3)遇到问题时,要学会求助。 第六课　师生之间 第三单元　师长情谊 知识点　师生交往 1.教师职业的特点P60~62 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (3)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 注:今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(“四有”好老师) 2.如何与风格不同的老师相处?P64 知识点　师生交往 (1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。 (3)尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师。 (4)试着主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。 3.如何理解教学相长?P66 　　教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 知识点　师生交往 4.如何建立良好师生关系?P66~69 (1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 (3)彼此尊重,平等相待、相互促进。和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师。 5.正确对待老师的表扬和批评P67   老师的表扬 老师的批评 正确 认识 表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。 批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。 正确 做法 不自傲、不自满,再接再厉,更上一层楼。 把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 知识点　师生交往 第七课　亲情之爱 知识点　孝亲敬长 1.家的作用(意义)P72~74 (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.孝亲敬长的原因P74 (1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (3)孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 知识点　孝亲敬长 3.如何做到孝亲敬长?P74~75 (1)尽孝在当下。从现在开始,用行动表达孝敬之心。 (2)孝亲敬长要做到:尊敬、聆听、感恩。 4.亲子冲突产生的原因及危害P79~81 (1)原因:①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。④作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等 知识点　孝亲敬长 方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 (2)危害:伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 5.如何化解亲子冲突?P81~82 　　有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (2)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 知识点　孝亲敬长 (3)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 6.如何创建和谐家庭?P85~86 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化。 第八课　探问生命 第四单元　生命的思考 课标要求 树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。【健全人格】 知识点　敬畏生命 1.生命的特性有哪些?P89~90 (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的。 (3)生命是不可逆的。 (4)生命是短暂的。 2.生命的接续有什么意义?P92~93 (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)使我们能更好地认识和面对自己的生命。 知识点　敬畏生命 (3)使人类的精神文明不断积累和丰富。 3.为什么要敬畏生命?P89~95 (1)生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的。 (2)生命是脆弱的、艰难的,生命又是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (3)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 4.如何敬畏生命?P96~98 【变式设问】如何做到与周围的生命休戚与共? 知识点　敬畏生命 (1)既要看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。 (2)不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注和关怀身边的每一个人。 (3)对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共。 第九课　珍视生命 课标要求 正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。【健全人格】 知识点1　守护生命 1.怎样守护生命?P100~104 (1)守护生命首先要关注自己的身体。①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神。①精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②守住自己的心灵,坚持真、善、美。③守护精神家园,传承优秀的民族文化,弘扬民族精神。 2.常见的健康生活方式有哪些?P101 知识点1　守护生命 　　合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质(如烟、毒品等)、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等。 知识点2　增强生命的韧性 1.正确认识挫折P105~107 　　挫折是指我们在生活中遇到的阻碍、失利和失败。 (1)生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)面对挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 2.挫折的影响P107 (1)积极影响:①得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 知识点2　增强生命的韧性 如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 3.如何发掘生命的力量?P107~109 (1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 第十课　绽放生命之花 课标要求 树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。【健全人格】 知识点　生命的意义 1.怎样的一生是值得的?P113 【变式设问】怎样过有意义的人生? (1)对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 (2)对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。 (3)对国家:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 2.如何充盈生命?P116 (1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 (2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 知识点　生命的意义 (3)不断丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。 3.如何拒绝冷漠?P117 (1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4.如何看待生命的平凡与伟大?P118~120 (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 知识点　生命的意义 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。 5.如何在平凡中创造伟大?P119~120 (1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富。 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 知识点　生命的意义 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 1 [2024贵阳]感动中国2023年度人物、湖南衡阳特殊教育学校老师刘玲琍扎根讲台,让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话;自编教材,自创唇舌操、触摸法,让学生感受气流的大小、声带的震动……33年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们(　　) ①守护生命,要传递生命的真善美 ②探索生命意义,活出生命的精彩 ③珍视生命,只需珍视他人的生命 B 考情分析 > 过知识> 过考点 1 ④生命虽然平凡,但也能创造伟大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2 [2023贵阳]为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性,构筑起禁毒工作的牢固防线,在第36个国际禁毒日到来之际,贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有(　　) ①拒绝毒品,预防犯罪 ②参与禁毒,人人有责 ③珍爱生命,远离毒品 ④不拒诱惑,追求刺激 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 3 [2022贵阳]禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言,下列做法正确的是(　　) ①积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识 ②好奇,追求刺激,体验一下吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所,慎交友 ④遇到挫折和烦恼,同老师或家长倾诉交流,寻求长辈们的帮助,及时化解心中的矛盾 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 4 [2021贵阳]“放心,我会守好庐江”,这是感动中国2020年度人物陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺。在安徽庐江县遭遇洪灾时,36岁的他带领消防救援大队转移群众2 665人,自己却在营救过程中不幸牺牲。他的事迹启示我们(　　) ①为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 ②积极主动地承担责任,这样的一生是值得的 ③守护生命,用心对待他人,冷漠自己 ④每个人的生命都有自己独特的使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 谢谢观看 $$