假期作业(20)生态系统的物质循环-【百汇大课堂·寒假作业】2024-2025学年高二生物假期作业

有女代军高二寒假·生物学 假期作业（二十） 生态系统的物质循环 ·巩固从基· 3.物质循环是生态系统的重要功能，其中“物 G0N9GLSFIAN311 判一判a 质”是指 ( 1.参与循环的物质是组成生物体的各种化 A.蛋白质和核酸 合物 ( B.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 2.碳循环在生物群落内部以CO形式进行 C.二氧化碳 ( D.组成细胞的有机物 3.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态 4.碳是构成生命有机体的重要元素之一。下 系统的碳循环 ( 图表示碳循环的部分过程，下列有关分析错 4.能量流动与物质循环是两个独立的过程 误的是 ( 生物群福号大气中C0。,化石燃料 5.生物群落中的碳返回大气的途径只有动植 A.生态系统的物质循环具有全球性和循环 物的呼吸作用，微生物的分解作用 ( 6.物质循环的特点是具有全球性、循环性 往复性 B.能实现②过程的生理作用主要是光合 作用 ·提川素养· 练一练口 C.生物群落内部的碳以有机物的形式进行 循环 一、单项选择题 D.化石燃料的大量燃烧会使大气中CO2浓 1.下列有关物质循环的叙述，正确的是( 度升高，形成温室效应 A.无机环境中的物质只有通过植物的光合 5.在自然生态系统中，物质是能量的载体。下 作用才能进入生物群落 列叙述正确的是 ( B.无机环境中的物质只能通过微生物的分 A.能量可驱动物质循环 解作用才能返回无机环境 B.物质和能量可循环利用 C.能量流动和物质循环是独立进行的两个 C.能量流动和物质循环是两个独立的过程 过程 D.能量和生物数量金字塔均可倒置 D,无机环境中的物质可以被生物群落反复 6.下列有关生态系统的物质循环特点的叙述 利用 中，错误的是 ( 2.碳元素在生物群落中的传递，主要依靠食物 A.具有全球性 链和食物网，传递的形式是 B.物质是指组成生物体的某些元素 A.含碳的有机物 B.二氧化碳 C.在群落和无机环境之间循环往复 C.碳酸盐 D.碳酸 D.在群落的各个营养级之间循环往复 44 假期作业 二、不定项选择题 三、非选择题 7.生物圈中碳元素的循环过程如图所示，下列 9.下图是生态系统中碳循环示意图，图中D为 叙述正确的是 大气，请据图回答： 人气巾的C0 化燃料 (1)此生态系统的能量流动是从[C] A.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙之间以有 固定太阳能开始的。 机物的形式循环 (2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动 B.图中甲、乙、丙分别代表分解者、生产者和 是以 消费者 形式进行的，在生态系统各成 C.过程③表示光合作用，过程④⑤表示呼吸 分中A为 ,B为 作用 (3)图中D→C过程主要是通过 作 D.过程⑦破坏了生物圈中的碳循环 用实现的，CD过程是通过 作用 8.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深 实现的，B→D过程是通过 作用实 5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在 现的。 适宜温度下的分解作用，对土壤的处理情况 (4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而 见下表。下列叙述正确的是 ( 另一部分则以 的形式储藏在地层 1组 2组 3组 4组 中。碳在无机环境中以 和 土壤 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌 的形式存在。 处理 湿润 湿润 较干燥 较干燥 (5)碳循环始终与 结合在一起。 A.该实验的目的之一是探究土壤微生物分 ·拓展视野 看一看0 解落叶时与土壤湿度间的关系 B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实 园林工程师 验中的对照组是1组和3组 掌握植物学基本知识和花卉栽培、园林规 C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材 划设计技术的花卉生产和园林绿化事业需要 料的落叶也应进行灭菌处理 的高级技术应用型专门人才。从事的主要工 D.预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4 作包括：园林植物栽培与管理、园林植物良种 组的落叶被不同程度分解 繁育与园林植物应用与效益评估。 45有女礼军商二寒假·生物学 食，导致了其所占营养级的级别和消费者的级别有多 5.C[若乙捕食甲，且甲和乙均捕食丙，丙属于第一营 个，从植物开始为第一营养级，由此推知，猫头鹰可以 养级，则乙应属于第二、第三营养级，A正确：该生态 是第三，四、五、六营养级： 系统中的生产者除了丙外，还可能有硝化细菌进行化 (2)蟾蛤与蜘蛛有两层关系，一是蟾蜍以蜘蛛为食，属 能合成作用，B正确；流经该池塘生态系统的总能量是 于捕食关系：二是两者同时以食草昆虫为食，属于种 丙等生产者固定的太阳能总量及人工输入的有机物 间竟争关系： 中的化学能，C错误：若甲是该生态系统内的顶级消费 (3)鼠突然死亡，蛇因食物来源减少而出现数量下降： 者，则其同化的能量一部分以热能形式散失，其余流 蟾蜍成为蛇的唯一食物，其数量因蛇的过度捕食逐渐 向分解者，D正确，] 下降，蟾蜍下降也导致了蛇数量的下降； 6.B[根据题意分析可知，贝类分解鲑鱼的排泄物，属 (4)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解 于分解者，分解后产生的无机盐被海带利用，海带属 者，非生物的物质和能量，图中还缺少分解者，非生物 于生产者，A正确：IMTA的实施提高了能量的利用 的物质和能量。 率，但不能提高能量的传递效率，B错误：鲑鱼排港物 答案(1)7第三、第四、第五、第六(2)种间竞争和 中所含的能量，被分解者利用，因此不属于蛙鱼传递 捕食(3)下降(4)非生物的物质和能量（非生物成 给下一营养级的能量，C正确：根据题意分析可知， 分)分解者 IMTA有利于该生态系统的物质循环再生，D正确。] 7.AC[据图分析可知，第二营养级的摄入量A是 假期作业（十九） 100J(c·a),其中20J(cm·a)以粪便的形式流向分 巩固双基 解者，所以第二营养级的同化量是B,即80J/(cm2·a)。 1.×2./3.×4.×5./6./ 能量在两个营养级之间的传递效率是10%~20%，故第 提升素养 一营养级同化的能量至少为400J(cm2·a),A正确：第 1.B[将单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低 二营养级的同化量中有50J/(cm·a)用于呼吸散失，剩 到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金 下的30J(cm·a)用于自身生长、发育和繁殖，B错误： 字塔。根据定义可知，能量金字塔表示的是能量与营 图中的15J(cm2·a)是第三营养级的摄入量，因为不知 养级间的关系。] 道第三营养级的同化量，所以不能计算出第二和第三营 2.A[生态系统中的能量流动一般是从生产者固定太 养级之间的能量传递效率，C正确，D错误。] 阳能开始的，即从第一营养级开始，逐级沿食物链向 8.BCD[人素食可以是摄入真菌类食物，而真菌在生态系 后传递，在传递过程中单向流动、逐级递减。按绿色 统中不是生产者，而是属于分解者，A错误；提倡素食会 植物→植食性动物→肉食性动物顺序流动，所以要使 减少人类社会对肉类的消耗，有利于缓解人类社会的粮 能量流经食物链的总消耗量最小，就应以绿色植物→ 食危机，B正确：素食一般是人类直接食用生产者，故能 人的食物结构。] 缩短食物链，减少了能量在食物链中传递过程的损失，C 3.D[能量沿食物链，食物网流动时逐级递减，A正确： 正确：素食的人的粪便中的能量是未被人同化的能量，故 每个营养级总有部分能量流向分解者，B正确：生产者 属于上一营养级流向分解者的能量，D正确。] 通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入 9,解析(1)图中所示有非生物的能量，生物有生产者 生物群落，C正确：在生态系统中下一个营养级不能得 和消费者，此外小岛生态系统的组成成分还应包括非 到上一个营养级的全部能量，因为部分能量被分解者 生物的物质和分解者。 利用，各营养级生物体内的部分能量被自身呼吸作用 (2)传递效率是下一营养级同化量占上一营养级同化 消耗、上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利 量的百分比。从田鼠到蛇的能量传递效率仅为 用，营养级之间的传递效率只有10%~20%，D 3.5%,远低于10%~20%范围内，这是因为田鼠和蛇 错误。] 对应的营养级都还有其他生物。 4.B[田鼠的同化量=摄食量一粪便量= (3)田鼠的能量敝失率（呼吸量与同化量的比值）高于 1.05×1010J/(hm2·a)-3.50×10J/(hm2·a)= 蛇的能量散失率，这主要因为田鼠是恒温动物，需要 7.0×10J/(hm2·a),用于生长发育和繁殖的能量= 消耗更多的能量来维持体温。 同化量一呼吸作用散失的能量= 答案(1)非生物的物质分解者(2)田鼠和蛇对应 7.0×10°J/(hm2·a)-4.55×109J(hm2·a)= 的营养级都还有其他生物(3)需要消耗更多的能量 2.45×10°J/(hm2·a),用于生长发育和繁殖的能 来维持体温 量/同化量×100%=2.45×10J(hm2·a)÷ 假期作业（二十） 7.0×10°J/(hm2·a)×100%=35%,A正确：田鼠类 便中的能量属于其上一营养级生物（即生产者）同化 巩固双基 能量中流入分解者能量的一部分，B错误：以田鼠为 1.×2.× 3./4.×5.×6./ 食的天敌最多获得的能量=7.0×10J/(hm2·a)×20% 提升素养 =1.4×109J/(hm2·a),C正确：田鼠的上一营养级 1.D[无机环境中的物质可以通过植物的光合作用或 同化的能量至少为7.0×10°」(hm2·a)÷20%= 徽生物的化能合成作用进入生物群落，A错误；无机 3.5×10loJ/(hm2·a),D正确.] 环境中的物质能通过微生物的分解作用或各种生物 72 假期作业 举为打 的呼吸作用返回无机环境，B错误：能量流动和物质循 答案(1)生产者(2)C02 消费者分解者 环彼此相互依存，不可分割，C错误：无机环境中的物 (3)光合呼吸分解(4)化石燃料CO2 碳酸盐 质可以被生物群落反复利用，D正确。] (5)能量流动 2.A[碳在生物群落和无机环境之间循环是以二氧化 假期作业（二十一） 碳的形式进行的，碳元素在生物群落中的传递，主要 幕食物链和食物网，传递形式为有机物，A正确。] 巩固双基 3.B[由物质循环的概念可知，其中的物质是指组成生 1.×2.×3.×4./5./6.× 物体的C、H、O、N,P,S等元素，即B正确。] 提升素养 4.C[物质箭环的特点具有全球性和循环往复性，A正 1.A[毒昆虫的鲜艳体色能向其他生物发出不能捕食 确：据图分析，①表示呼吸作用和微生物的分解作用： 的信息，该信息是通过光传播的，故属于物理信息。] ②主要是表示光合作用，B正确：碳元素在生物群落内 2.A[海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先 部是以有机物的形式进行传递的，而不是循环的，C错 张开口并让舌头来回摆动，这是一种行为，因此属于 误；化石燃料的大量燃烧会使大气中CO2浓度升高， 行为信息，其中红色突起需要通过光传递的信息，属 是形成温室效应的主要原因，因此减少化石燃料的燃 于物理信息，因此海龟的这种活动包含物理信息和行 烧可以有效缓解温室效应，D正确。] 为信息，A正确。] 5.A[在生态系统中，能量与物质有密切的关系，能量 3.B[生态系统的物理信息可能来源于生物体自身，也 可驱动物质循环，物质是能量的载体，A正确：物质可 可能来自于无机环境，A正确：雄鸟求偶时进行复杂 在生物群落和无机环境之间循环，能量不能循环，B错 的“求偶炫耀”属于动物的行为信息，B错误：适宜波长 的光属于物理信息，C正确：生物进行正常生命活动和 误：能量流动和物质循环是两个紧密联系的过程，C错 误：生物数量金字塔可能是倒置的，比如一裸树上可 种群的繁衍都离不开信息传递，D正确。] 4.C[在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提 能会有很多昆虫，由于能量流动的特点是单向流动， 供了可以采食的信息，这种颜色传递的信息属于物理 逐级递减，则能量金字塔却不可能是倒置的，D错误。] 信息，A正确：兔子能够依据狼的气味或行为特征躲 6.D[生态系统物质循环的特点包括具有全球性，A正 避猎捕，通过气味传递的信息属于化学信息，B正确； 确：物质是指组成生物体的某些元素，B正确：如碳循 利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草属于植 环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳形式传递， 物激素的应用，C错误；植物的开花需要一定时间的光 并且循环往复，C正确：循环是在群落与无机环境之间 照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特 而不是在生态系统的各营养级之间，D错误，] 点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或廷 7.BD[碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之何 后开花，此信息属于物理信息，D正确。门 以二氧化碳的形式循环，A错误：甲、乙，丙分别是分 5.C[根据题意，在该农田生态系统中存在水稻→蝗虫 解者、生产者和消费者，B正确；过程④表示绿色植物 →蛙→蛇的食物链，如果人们大量的捕杀蛙，短期内， 的光合作用，过程③⑤表示生产者和消费者的呼吸作 会使水稻的蝗虫因失去天敌的控制而大量繁殖，同时 用，C错误：过程⑦化石燃料的大量燃烧破坏了生物圈 蛇的数量也随着娃的减少而减少，从而造成水稻虫害 中的碳循环，D正确。] 严重，同时由于生物种类和数量可能减少，导致生态 8.ACD[根据表格分析可知，该实险的自变量之一为土 系统稳定性降低。综上所述，C符合题意，A,B、D不 壤的湿润条件，因此该实验的目的之一是探究土壤微 符合题意。] 生物分解落叶时与土壤湿度间的关系，A正确；该实 6.D[生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比 验的自变量有土壤是否灭菌处理、土壤的湿润条件， 例总是保持在相对稳定的状态：在自然状态下，生态 实验中的对照组是2和4,1和3是实验组，B错误：为 系统是稳定的，并具有保持和恢复其结构和功能相对 了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应 稳定的能力，所以A、B正确：生态系统具有自我调节 进行灭菌处理，消除微生物的影响，C正确：根据以上 能力，自我调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的 分析可知，1、3组灭菌后没有微生物，落叶不会被分 基础，C正确：由于生态系统的自动调节能力是有一定 解，而2、4有微生物，但是湿涧程度不同，所以落叶被 限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种 分解程度不同，D正确。] 类越多，调节能力越强，如果人类的干预超过了这个 9.解析在无机环境中，碳以二氧化碳或碳酸盐的 限度，生态系统就会遭到破坏，D错误。」 形式存在：在生物群落中，碳主要以舍碳有机物的 7.D[植被垂直结构简单，高度比较接近，因而不能为 形式存在。在无机环境与生物群落之间，碳主要 动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，A错误： 以二氧化碳的形式进行循环。碳从无机环境进入 营养结构简单，抵抗力稳定性越差，生态系统自我调 生物群落的途径主要为绿色植物的光合作用，碳 节能力越弱，B错误：信息传递的方向是双向的，C错 从生物群落回到无机环境的途径为生物的呼吸作 误：该人工林抵抗力稳定性较低，需要人为控制病虫 用、化石燃料的燃烧。可表示为无机环境(CO2) 害以保持生态系统稳定，D正确。] 光合作用、化能合成作用 8.CD[含羞草的反应是由不定向刺激引起的，不是向 生物群落（含碳有机物） 呼吸作用、分解者分解、化石燃烧 性运动，A正确：声音、光等均属于物理信息，B正确： 73