假期作业(5)激素调节的过程-【百汇大课堂·寒假作业】2024-2025学年高二生物假期作业

#(1&走# 高二寒假·生物学 假期作业(五) 激素调节的过程 C.正常人饮水不足 一巩固双基: --下丘脑合成的抗利 -判一判口 尿激素分泌减少 1.促液素是人类发现的第一种激素,是由小 D. 糖尿病患者 一岛B细胞在高尔基体 肠黏膜分泌的 中合成的岛素减少 2.垂体分泌物通过分泌管运到全身 C 3.“甲亢”往往是由于体内甲状腹激素浓度过 3.食物中缺,会使下丘脑分泌促甲状原激素 高,引起线粒体的解偶联作用(细胞内有丙 的量增加 ( ) 嗣酸的大量分解,但无ATP形成)导致的 4.促甲状服激素弥散在体液中,几乎对全身细 根据这一事实,“甲亢”患者会出现的症状是 胞都起作用 ( ) ) 5.高血糖素、贤上素、甲状激素在升高 A.吃的食物多,肥胖 ) 血糖浓度上具有协同作用 B.吃的食物少,消瘦 6.饥饿状态下,体内的肤岛素、甲状愿激素和 C.吃的食物多,消瘦 C 贤上愿素都会升高 ) D.吃的食物少,体温低 ■提升素养 4.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状雕 练一练 相关的实验,下列叙述错误的是 ) A. 切除小鼠垂体,会导致甲状腹激素分泌 一、单项选择题 不足,机体产热减少 1.稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起液 B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液 分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管 后,其耗氧量会增加 向小肠内注入稀盐酸,会引起 液分泌。对 C.给成年小鼠注射甲状腹激素后,其神经系 这一结果的合理解释是 ) 统的兴奋性会增强 A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为 D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腹激素释 小肠上的微小的神经难以剔除于净 放激素,其代谢可恢复正常 B.稀盐酸直接刺激了豚分泌液 5.下列关于动物激素的叙述中不正确的是 C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该 ( 物质经过血液循环刺激了分泌液 A.贤上腿的髓质分泌贤上膘素,受内脏神 D.稀盐酸被小肠吸收,经而液循环刺激了赋 经的直接支配 廖分泌液 B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从 2. 下列关于人类生命活动表现与其对应的调 而调节生命活动 七. ) 节机制,正确的是 C. 下丘脑对甲状腹激素分泌的调节属于激 A. 甲亢患者-甲状原分泌的甲状原激素增加 素的分级调节 B. 马拉松选手比赛--贤上分泌的贤上 D.成年人甲状原激素分泌不足时,耗氧量会 素减少以升高血糖 下降 10 假期作业 6.如图为一健康人在上午8点吃早餐后体内 血糖浓度变化情况,下列有关叙述正确的是 ( ) A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、贤上 素、牍岛素 B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作 基础血糖水平 9:0010:00 1:00时 用,a侧重促进生长,b侧重促进发育 早餐 C.d激素最主要的作用部位是肝脏 D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小 A.C点时组织细胞从而液中吸收葡萄糖 的是激素b、c 速度比B点时慢 B.B点后肝糖原、肌糖原直接分解成葡萄糖 三、非选择题 进入血液,以升高血糖浓度 C. 早餐后2小时糖尿病病人的血糖浓度低 9. 促滕液素和迷走神经参与狗液分泌的调 于B点 节,回答相关问题 (1)给实验狗静脉注射适量的促膀液素后 D.C点时血液中的高血糖素含量低于B 引起膜液大量分泌,腹是促液素的 点时的 二、不定项选择题 (2)剪断实验狗的迷走神经后,刺激其靠近 膘的一端,迷走神经末梢释放乙酷胆碱, 7.如下图为人体激素作用于靴细胞的两种机 引起膜豚分泌,主要增加腰液内晦的含量。 ( 理示意图,说法错误的是 ) 在此过程中,骤活动的调节属于 (神经调节、体液调节、反射、神经 A 受 调节和体液调节),豚细胞的 形成包裹着多种消化晦的 ,移动 滋B (C-AWTP mRA 到细胞膜以胞吐的形式分泌到细胞外 白 质 (3)假词(施加伺喂动作而不给食物)也可引 #受)## 蛋白化 生理效应 起实验狗分泌液,这是 生理效应 (条件反射、非条件反射)现象,该反射活 A.激素B不直接进入细胞就能起作用 动中的效应器是 B.激素A可能是岛素等大分子类激素 直接进入细胞内起作用 ·拓展视野 C.某个靴细胞可能同时存在上述两种作用 看一看口 机理 智能膊岛素贴片 D.由上图可知激素只是一种信号分子,启 智能膀岛素贴片是模拟正常 岛细胞内 动和调节相应的生理过程 储藏岛素的囊泡随血糖变化快速响应的功 8.现有甲状膘激素、岛素、贤上膘素、生长激 能。人工囊泡被置放在微针阵列中,当由这些 素、高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别 微针构成的贴片黏贴到皮肤上时,针尖可以穿 代表其中的一种。图中除d、e两种激素为 透皮肤,与皮肤下的微循环系统连通,从而可 技抗作用之外,其余直接相邻的激素之间在 以感应血糖水平并智能地在高血糖环境下快 某些生理作用方面均为协同作用。下列说 速释放适量的滕岛素,而在血糖正常时,释放 法正确的是 ( ) 很少量的岛素。 11有女代商二寒假·生物学 正确：各种感觉的神经中枢位于大脑皮层，吃辣椒后 13.解析(1)在化学性突触中，突触前神经元兴奋后，由 喝凉水可以抑制灼烧感，因此缓解辣椒素刺激引起的 突触前膜释放神经递质作用于突触后膜的（特异性） 灼痛感，D正确。] 受体，引起突触后膜Na+大量内流从而使神经元兴 9.B[自主神经系统一般不受意识的完全支配，但受中 奋，当突触后膜兴奋时，膜电位表现为内正外负。 枢神经系统所支配，自主神经系统不完全自主，A正 (2)为验证突触前神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使 确；自主神经系统是外围传出神经系统的一部分，由 Ca+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质， 交感神经和副交感神经两部分组成，不是脊神经的一 可设置Ca+通道能否开放的自变量，对照组：对突触 部分，B错误：自主神经系统支配和调节机体各器官、 前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放 血管、平滑肌和腺体的活动和分泌，并参与内分泌调 量。实验组：向突触小体（突触前神经元）施加适量的 节葡萄糖，脂肪，水和电解质代谢，以及体温，睡眠和 Ca+通道阻带剂，然后对突触前神经纤维施加相同 血压等，它们的活动不受意识支配，C正确：交感神经 强度的电刺激，检测神经递质的释放量。由于实验 和副交感神经对同一器官作用的影响往往是相反的， 组中钙离子通道不能打开，突触前神经元的钙离子 功能相反的交感和副交感神经处于相互平衡制约中， 不能内流，所以突触小泡不能前移并释放神经递质， 很好的平衡协调和控制身体的生理活动，D正确。] 敌实验组神经递质的释放量小于对照组。 10.BCD[学习是神经系统不断接受刺激，获得新行为、 答案(22分)(1)神经递质（特异性）受体Na 习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行储 内正外负(2)向突触小体（突触前神经元）施加适 存和再现，A错误：根据题意可知，运动组海马脑区发 量的Ca2+通道阻滞剂，然后对突触前神经纤维施加 有水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定 相同强度的电刺激，检测神经递质的释放量实验 目标的时间缩短了约40%，说明规律适量的有氧运动 组神经递质的释放量小于对照组 有利于促进学习记忆，B正确：短时记忆与神经元的活 假期作业（五） 动及神经元之间的联系有关，长时记忆与新突触的建 立有关，有氧运动促进了学生的学习记忆，即增强了 巩固双基 神经元之间的联系与新突触的建立，C正确：学习和记 1.√2.×3.×4.×5./6.× 忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的 提升素养 合成，有氧运动促进学习和记忆，即有氧运动可促进 1,C[分泌胰液的原因是盐酸刺激小肠黏膜产生了某 脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，D 种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液， 正确。门 而不是神经作用的结果，A错误：稀盐酸刺激小肠黏膜 11.AC[排尿反射低级中枢位于脊髓，高级中枢位于大 产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰藤分 脑皮层，A正确：当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器 泌胰液，B错误：稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物 受到刺激产生冲动，使人产生尿意，当环境条件适宜 质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，C正 时，膀胱壁尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒 确：通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分 张，产生排尿反射，B错误：在反射孤中，兴奋是单向 泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质， 传递的，所以膀胱壁内的感受器产生的兴奋在b神经 即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌， 纤维上单向传导，C正确：成人“憋尿”时，C神经元释 D错误。] 放的递质会引起突触后膜发生改变，但不产生动作 2.A[甲亢患者是由于甲状腺分泌的甲状腺激素偏高， 电位，D错误。] A正确：马拉松选手比赛时，随着血糖的消耗，血糖浓 12.解析(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传 度降低，此时肾上藤分泌的肾上腺素增加，促进肝糖 出神经、效应器组成。A是肌肉，是这里的效应器，C 原转化，使血糖升高，B错误；正常人饮水不足会引起 是神经中枢。D所在的神经元上有神经节，为传入神 细胞外液渗透压升高，下丘脑合成并由垂体释放的抗 经元。E是感受器，接受刺激，产生兴奋。 利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸 (2)该反射弧中有3个神经元，膝跳反射含2个神经 收，C错误；胰岛素为分泌蛋白，在胰岛B细胞的核糖 元，缩手反射含3个神经元。 体上合成，D错误。] (3)a为传出神经元，刺激a点，引起A的收缩，不属 3.C[由题意可知，“甲元”患者体内甲状腺激素浓度过 于反射。动作电位在神经纤维上双向传导，在神经 高，而甲状腺激素会促进人体的新陈代谢，导致有机 元之间只能单向传递，在b点给予适宜的刺激，两个 物氧化分解加快，所以患者会出现吃的食物多，却消 电位计都可记录到电位变化。而在a点刺激，只能引 瘦的现象。但由于线粒体的解偶联作用，有机物分解 起甲电表发生偏转。动作电位在神经纤维上以局部 释放的能量不能转移到ATP中，大量能量以热能形式 电流的形式传导，在A中发生的信号变化是电信号 散失，必然引起体温升高。] →化学信号→电信号。引起上述变化的信息分子是 4.D[若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少， 神经递质，当神经递质与突触后膜的受体结合，即将 会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确：给切 化学信号转变为电信号。 除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中舍 答案(22分)(1)神经中枢接受刺激，产生兴奋 有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小 (2)3缩手(3)不属于b电信号→化学信号→ 鼠的耗氧量会增加，B正确：甲状腺激素可以影响神经 电信号神经递质 系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经 58 假期作业 学为打 系统的兴奋性会增加，C正确：促甲状腺激素释放激素 错误：呼吸中枢位于脑千，B错误：静息电位是钾离子 作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺 外流引起的，血浆中K+浓度急性降低到一定程度，会 激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。] 使可兴奋细胞静息电位绝对值加大，C正确：细胞外液 5.B「肾上腺的随质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内 渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿 脏神经的直接支配，A正确：激素不能直接参与细胞 激素分泌增加，D错误。] 内代谢过程，只能起调节生命活动的作用，B错误：由 2.C[抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放，作用于 分析可知，下丘脑对甲状腺激素分浸的调节属于激素 肾小管和集合管，使其对水的通透性增大，A错误：尿 分泌的分级调节，C正确：甲状腺激素的作用是促进新 崩症患者的肾脏对水分的重吸收有障碍，常表现出多 陈代谢，加速体内物质的氧化分解，因此，当该激素分 尿和多饮的症状，其尿液渗透压一般较小，B错误；若 泌不足时，细胞有氧呼吸速度减慢，耗氧量降低，D 尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则 正确。] 原因可能是受体细胞的问题，而不是该激素的产生异 6.D[C点血糖浓度高于基础血糖水平，胰岛素分泌增 常，该激素在血浆中的含量可为正常值，C正确；由题 加，胰岛素能够促进组织细胞吸收菊萄糖，而B点时 干可知，抗利尿激素是九肽激素，口服后被分解成氨 血糖浓度下降到一定程度，组织细胞吸收葡萄糖的速 基酸，不能达到治疗目的，D错误。门 度较慢，A错误：B点时血糖浓度下降到一定程度，导 3.A[途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛 致胰高血糖素分泌逐渐增加，胰高血糖素能够促进肝 B细胞，使其合成分泌胰岛素，参与血糖的调节过程， 糖原分解成萄萄糖进入血液，肌糖原不能直接分解为 神经元②的轴突未梢释放的神经递质作用于胰岛B 葡萄糖，B错误：早餐后2小时糖尿病病人的血糖浓度 细胞细胞膜上的受体，A正确：在寒冷环境中，下丘脑 高于B点，C错误：由题图分析可知，C点时血液的胰 分泌的激素B(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体， 高血糖素含量低于B点，D正确。] 促进激素C(促甲状腺激素)的合成和分泌，进一步促 7.B[激素B没有进入细胞，直接与细胞膜上的受体b 进甲状腺激素的分泌，B错误：抗利尿激素D由下丘脑 结合引起细胞内的生化反应，A正确：胰岛素等大分 分泌，由垂体释放，参与水盐平衡调节，C错误：下丘脑 子类激素不能进入细胞，B错误：靶细胞上可能存在两 中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中 种作用机理，受到两种类型的激素的影响，C正确；激 枢，渴觉中枢位于大脑皮层.D错误。] 素是一种信号分子，启动和调节生理反应，本身并不 4.B[出汗时，体温保持稳定，冷觉感受器抑制。新陈 参与反应，D正确。] 代谢加快，所以促甲状腺激素释放激素分泌量增加，A 8.ABC[由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突 错误：口渴时，血浆渗透压增高，抗利尿激素含量增 破口，可以分别确定a为生长激素，c为肾上腺素，e为 加、大脑皮层渴觉中枢兴奋，B正确：饮水后，血浆渗透 胰岛素，A正确：a为生长微素侧重促进生长，b为甲状 腺激素侧重促进发有，B正确：d为胰高血糖素，其作 压下降，渗透压感受器抑制，抗利尿激素减少，C错误： 用为促进肝糖原再分解为葡萄糖，升高血糖浓度，因 出汗后，体温保持稳定，热觉感受器抑制。新陈代谢 逐浙减慢，所以促甲状腺激素释放激素分泌量减少，D 此，其最主要的作用部位是肝脏，C正确：切除下丘脑 与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b甲状腺 错误。J 激素就受影响，©为肾上腺素，其直接受到下丘脑的神 5.D[垂体能分泌生长激素、促性腺激素等多种激素， 经支配，切除下丘脑与垂体的联系后，受到的影响较 下丘脑是内分泌系统的总枢纽，A错误；神经一体液 小，D错误。] 免疫调节是机体维持稳态的调节机制，通过各器官、 9.解析(1)给实验狗静脉注射适量的促胰液素后，引 系统的协调活动来共同维持的，B错误：在正常情况 起胰液大量分泌，胰腺是促胰液素的靶器官。 下，内环境的各项理化性质是相对稳定的，C错误；由 (2)迷走神经末梢释放乙酰胆碱，引起胰豫分议，在此 分析可知，下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成促 过程中，胰腺活动的调节属于神经调节，胰液中的消 甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，D正确。] 化酶为分必蛋白，由胰腺细胞的高尔基体形成包裹者 6.C[ab段对应时间段内，机体产热量增加，该过程甲 多种消化酶的囊泡，移动到细胞膜。 状腺激素分泌增加，能促进细胞代谢产热，A正确：ac (3)假饲（施加饲喂动作而不给食物）也可引起实验狗 段对应时间段内，机体在下丘脑体温调节中枢的调控 分泌胰液，这不是生来就有的，而是后天习得的，属于 下维持体温恒定，机体产热方式主要有骨略肌战栗 条件反射。 (神经调节)，以及甲状腺激素和肾上腺素分泌增加 答案（门）靶器官(2)神经调节高尔基体粪泡 (体液调节)，即产热量变化受神经和体液共同调节，B (3)条件反射传出神经末梢及其所支配的胰腺 正确；bc段对应时间段内，机体体温维持基本稳定，酶 活性不变，由于产热量=散热量，而散热量通过调节 假期作业（六） 作用减少，因此产热量相应减少，C错误；©点以后对 巩固双基 应的时间内，机体体温维持基本稳定，产热量等于散 1.×2.×3./4.×5.×6.× 热量，D正确。] 提升素养 7.B[患者呼吸困难导致呼吸作用产生的C()2无法排 1.C[体液调节的信号是激素等化学物质，神经调节的 出，含量偏高，A正确：体温维持在38℃时，该患者的 信号有电信号（神经冲动）和化学信号（神经递质），A 产热量和撒热量处于动态平衡，体温升高的过程中， 59