4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.2以礼待人 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 1 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 学习目标 一、 待人礼为先 和长辈一起吃饭时，你会怎么做？ 先让长辈入座，给长辈盛饭，让长辈先吃等。 餐桌礼仪 1.进餐时，先请客人、长者入座、动筷子。 2.进餐时打嗝、打喷嚏时，说声“不好意思”、“对不起”、“请原谅”。 3.如给客人添菜，使用公筷。 4.吃到鱼刺、骨头等食物、慢慢用手放到自己的 碟子里，或用纸巾包好。 5.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。 6.夹菜就近，吃菜、喝汤不要出声音。 1.礼的含义及表现？P37 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现： 语言文明 仪表端庄 举止文明 口诀：言、表、举 #跨越百年的医患鞠躬礼# 2020年2月22日，浙江绍兴中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院后，向护士阿姨鞠躬致谢。巧合的是，上世纪初时任杭州广济医院院长的梅藤根先生查房时，面对小患者鞠躬致谢顺势回礼的一瞬，也曾被摄影师抓拍下来。这看似穿越的巧合，其实是医患之间的尊重和礼仪的传承。 说一说：为何小小的“鞠躬礼”更能感动万千网友？礼节真的那么重要吗？ 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人) 2.为什么要文明有礼？（意义和作用） 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 你愿意和这样的人成为邻居吗？ 私家车乱停放 #大妈脱鞋躺地铁座椅，鞋被乘客踢下车# 说一说：你还遇到过哪些不文明乘车行为？你如何看待该乘客对脱鞋大妈的惩治方式？无论是己身自律还是劝导他人，如何做到文明有礼？ 2022年9月21日，辽宁沈阳。网爆一位大妈脱鞋躺地铁座椅后，鞋被乘客踢下车。 ②文明有礼促进社会和谐（社会） 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 ①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.为什么要文明有礼？（意义和作用） （3）文明有礼体现国家形象。（国家） （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人层面) （2）文明有礼促进社会和谐。(社会层面) （3）文明有礼体现国家形象。(国家层面) 归纳总结：2.为什么要文明有礼？（意义和作用） 教学 对象 第二部分 做文明有礼的人 程门立雪 你如何看待杨时和游酢的行为？ ①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有 礼的表现。 ②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们的个人素质和教养，至今广为流传。 ③他们是我们学习的榜样。 我们要弘扬中华民族传统美德，增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。 成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 3、如何做到文明有礼？ 16 小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……” ①你认为小岩哪些方面做的不合适？应如何改进？ ②由此请谈谈在生活中应如何做到文明有礼？ 3、如何做到文明有礼？ 17 抢先坐在沙发上，拖鞋，脚放在茶几上，自顾自玩手机。 1 坐姿不优雅，仪表不端庄，举止不文明。 朋友来了，不打招呼。 2 不尊重客人， 缺乏待客之道。 菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，狼吞虎咽。 3 不注意餐桌礼仪，举止不文明。 妈妈提醒他，他很生气。 4 对妈妈没有礼貌。 仪表端庄 语言文明 举止文明 3、如何做到文明有礼？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说脏话、粗话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “拜访” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 相关链接 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 《中学生日常行为规范（修订）》： 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。   3、如何做到文明有礼？ 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 21 参加社交活动应注意的几点 1 容貌 整洁 2 服装整洁、美观、大方 3 举止 规范 骑单车冲进校门 吊儿郎当地穿着校服， 胸口衣裳大敞 进办公室喊“报告”， 声音洪亮 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒 不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑 对或错 《以礼待人》PPT全文课件部编优秀课件（实用教材） （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3、如何做到文明有礼？ 24 课堂笔记 态度谦和，用语文明 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 仪表整洁，举止端庄 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 学习、观察、思考和践行 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3.怎样做一个文明有礼的人？ 25 分小组搜集生活中讲文明、懂礼貌的事例。 师生间的相互问候 主动让座 自觉排队 待人礼为先 做文明有礼的人 礼的含义、表现 以礼待人 课堂小结 文明有礼的意义 如何做文明有礼的人 是一个人立身处世的前提。 促进社会和谐。 体现国家形象。 态度谦和，用语文明。 仪表整洁、举止端庄。 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 27 1.教育部发布《中小学德育工作指南》,要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于( ) ①展现良好的精神风貌 ②展现国家和民族的良好形象 ③直接提升国家经济实力 ④传播中华文化,展现国家民族精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 28 2、对以下古文的理解对应合理的是（ ） ①不学礼,无以立 一 要态度谦和、用语文明 ②人而无信,不知其可也 一 诚信是一个人安身立命之本 ③尺有所短,寸有所长 一 我们要学会换位思考 ④敬人者,人恒敬之 一 尊重是相互的，要互敬互爱 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 3.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 30 Lavf58.20.100 $$