第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

秋词（其一） 作者：刘禹锡 七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读 统编版（2024） 导入新课 同学们，秋在大多数文人墨客笔下，往往是肃杀、悲凉、孤寂的象征，诸如“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。然而，有一位诗人却独树一帜，以豪迈奔放之笔，为我们描绘了一幅截然不同的秋景图。他就是刘禹锡，在《秋词（其一）》中，他将向我们展示一个怎样激昂向上、充满活力的秋天呢？让我们一同走进这首诗，去感受诗人那冲破藩篱的豪情壮志，领略别样的秋日胜景，探寻其独特视角下的秋之魅力。 学习目标 1.了解作者，体会诗歌大意。 2.感受诗歌中所表达的思想感情。 作者简介 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。 创作背景 这首诗是诗人被贬朗州司马时所作的。永贞元年（805年），唐顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到了宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，时三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。 文体知识 绝句，又称截句、断句、绝诗，是近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。 字词读音 寥（ ） 霄 （ ） 朝（ ） liáo xiāo zhāo 词语解释 逢： 寂寥： 排： 春朝： 排云： 悲寂寥： 字词积累 遇到。 空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。 推开，有冲破的意思。 春初。 推开白云。 悲叹萧条空寂。 有节奏朗读课文 秋词（其一） 刘禹锡 自古/逢秋/悲/寂寥， 我言/秋日/胜/春朝。 晴空/一鹤/排云/上， 便引/诗情/到/碧霄。 文章品析（一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 译文：自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。 秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也被它带到了蓝天。 悲叹冷清萧条。 春天。 推开白云。排，推开。 蓝天。 整体感知 1.（首联）”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。“ 首联“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”先是道出从古至今人们一到秋天常生出悲凉寂寞之感这一普遍现象，奠定了传统悲秋的情感基调。而后笔锋一转，诗人刘禹锡却大胆直言，表明自己觉得秋天要胜过春日，以鲜明对比，展现出他与众不同的秋日情怀，打破常规，凸显出其积极昂扬、豪迈乐观的心境，令人眼前一亮。 整体感知 2.（ 颔联）”晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“ 颔联“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”描绘了一幅壮丽的画面，在晴朗的天空中，一只仙鹤展翅高飞，冲破云层。那矫健的身姿在蓝天白云间穿梭，直上云霄，这只鹤的动态之美、力量之感跃然纸上。这样的景象瞬间引发了诗人的豪情逸兴，让诗人的诗情也随着仙鹤一同飞上了青天，诗人通过描绘鹤飞之景，展现出豪迈壮阔的心境和冲破云霄的壮志豪情。 整体感知 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 诗人通过赞美秋天，表达了自己豪迈乐观、昂扬向上的心境，一改传统的悲愁情绪，体现出对秋天的喜爱和对生活积极进取的态度。 整体感知 4.诗中哪一句最能体现诗人的豪情？ “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”最能体现诗人的豪情，一只鹤凌云飞起，诗人的诗情也随之直上云霄，展现出豪迈壮阔的心境和高远的志向。 整体感知 5.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了对比写作手法。将古往今来人们悲秋的情绪和自己对秋的赞美进行对比，突出自己与众不同的观点，为下文描绘秋天的壮丽景色和抒发豪情壮志做铺垫。 整体感知 6.诗中的“鹤”有什么象征意义？ 诗中的“鹤”象征着不屈的精神和高远的志向。它在晴空展翅高飞，冲破云层，象征着诗人自己冲破困境、积极向上的精神品质，以及追求高远目标的志向。。 整体感知 7.整首诗是如何营造出一种豪迈的意境的？ 首先从观点上，诗人以对比手法表明对秋的赞美，奠定豪迈的基调，接着描绘了“晴空一鹤排云上”的壮美画面，动态地展现出秋天的活力与气势，最后“便引诗情到碧霄”将情感升华，通过诗人诗情随鹤直上云霄的描写，营造出豪迈高远的意境。 深入探究 1.诗中的“鹤”除了象征不屈的精神和高远的志向，还可能有其他什么寓意？结合诗句和诗人背景进行分析。 “鹤”还可能寓意着诗人的孤独与超脱。从诗句来看，“晴空一鹤排云上”，在广阔的晴空下，一只鹤独自飞翔，有一种遗世独立的感觉，从诗人背景来说，刘禹锡被贬朗州，处于逆境之中，他虽有高远志向，但在现实中可能会感到孤独和不被理解。这只鹤就像是他自己，在困境中独自坚守，超脱于世俗的悲秋情绪之外，展现出一种独特的精神境界。 深入探究 2.”我言秋日胜春朝“一句体现了诗人怎样的审美观念？与传统的审美观念有何不同？ 体现了诗人独特的审美观念，他不以传统的繁花似锦、生机勃勃的春天为最美，而是欣赏秋天的晴空万里、鹤飞云霄的壮美与豪迈。传统完美观念多注重春天的万物复苏、充满希望，而对秋天往往强调其凄凉、肃杀。刘禹锡则打破常规，看到了秋天的独特之美，展现出一种超越常人的审美眼光和豁达的心境。 深入探究 3.如果让你为这首诗配乐朗诵，你会选择什么样的音乐？为什么？ 我会选择节奏明快、旋律激昂的古典音乐，如《彩云追月》，因为这首诗整体意境开阔，情感豪迈乐观，节奏明快有力。《彩云追月》的旋律轻快流畅，富有动感，与诗中”晴空一鹤排云上“的画面感和诗人昂扬向上的心境相契合，能更好地烘托出诗歌的意境和情感，增强朗诵的感染力。 深入探究 4.本诗与刘禹锡的《浪淘沙·其八》（莫道谗言如浪深）在情感表达和写作手法上有何异同？ 在情感表达上，两首诗都体现了诗人的乐观豁达和不屈不挠的精神。但《秋词其一》主要表达了对秋天的赞美和对生活的积极进取之情；而《浪淘沙·其八》更多的是在困境中对自身信念的坚守和对未来的信心。在写作手法上，都运用了对比。《秋词其一》将古人的悲秋与自己的颂秋对比；《浪淘沙·其八》则将”谗言如浪深“”迁客似沙沉“的艰难处境与”千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金“的坚定信念对比。 课堂小结 通过学习这首诗，我们不仅欣赏了刘禹锡的文学才华，更感受到了他在困境中不屈不挠、乐观豁达的人生态度。希望大家课后能反复吟诵，体会诗歌的韵味与情感，学习诗人的精神，在面对生活的种种不如意时，也能如刘禹锡一般，心怀壮志，乐观向上。 当堂检测 1、”我言秋日胜春朝“中”春朝“指的是（ ）。 A．春天的早晨。 B．春天。 C．春天的朝堂。 D．春末。 A 当堂检测 2、”晴空一鹤排云上“中”排“字的妙处在于（ ）。 A．体现了鹤飞行的整齐。 B．突出了鹤的数量多。 C．描绘出鹤向上冲飞的动态。 D．表现了天空的晴朗。 C 当堂检测 3、”便引诗情到碧霄“中”碧霄“的意思是（ ）。 A．绿色的天空。 B．青天。 C．高空。 D．云霄。 B 当堂检测 4、下列对《秋词其一》的情感基调理解正确的是（ ）。 A．悲伤忧愁。 B．低沉压抑。 C．积极乐观。 D．闲适淡然 C 当堂检测 5 、这首诗运用的主要修辞手法是（ ）。 A．比喻。 B．拟人。 C．夸张。 D．对比。 D 课后作业 1.背诵并默写课文。 $$