第三课老师，您辛苦了　教学设计　　2024—2025学年北师大版（河南专版）初中心理健康七年级全一册

七年级心理健康第三课《老师您辛苦了》教学设计 一、教学目标 1、引导学生深入了解教师工作的辛苦与不易，增强对教师的尊重和理解。 2、鼓励学生学会感恩，能够用恰当的方式表达对老师的感激之情。 3、培养学生换位思考的能力，促进师生关系的和谐发展。 二、教学重难点 （一）重点 1、让学生全面认识教师在教学、管理班级、关心学生成长等多方面的辛勤付出。 2、引导学生掌握表达感恩的有效方式，如言语感谢、行为帮助、制作感恩卡片等。 （二）难点 1、使学生真正从内心深处产生对教师辛苦工作的共情，而不仅仅是表面的认知。 2、帮助学生将感恩之情转化为长期稳定的行动，在日常学习生活中持续践行对老师的尊重与感恩。 三、教学方法 讲授法、讨论法、角色扮演法、体验法、小组合作法 四、教学过程 （一）热身游戏：老师知多少（10 分钟） 游戏准备：制作一些关于老师的简单问题卡片，如 “老师每天最早几点到学校？”“老师一周要批改多少本作业？”“老师除了教学还负责哪些工作？” 等。 游戏规则：将学生分成若干小组，每组轮流抽取卡片并回答问题。如果回答正确，得一分；如果回答错误，其他小组可以抢答。 教师引导：在游戏结束后，教师提问：“通过这个游戏，大家是不是发现原来对老师的工作还有很多不了解的地方呢？其实老师每天都在默默地为大家付出很多。” （二）主题导入（5 分钟） 展示一些老师在课堂上激情授课、课后耐心辅导学生、在办公室辛勤备课的图片，同时播放轻柔的音乐。 教师讲述：“从我们踏入校园的那一刻起，老师就陪伴在我们身边。他们用知识的甘露浇灌我们成长，用温暖的关怀抚慰我们的心灵。然而，我们是否真正理解老师工作背后的辛苦呢？今天，就让我们一起走进老师的世界，去感受那份默默的奉献。” （三）教师工作大揭秘（10 分钟） 教师讲解：“老师的工作可不只是站在讲台上讲课那么简单。每天，老师要在上课前精心备课，准备教学内容、设计教学方法，只为了让大家能更好地理解知识。在课堂上，要关注每一位同学的学习状态，及时调整教学节奏。课后，又要批改大量的作业，给同学们答疑解惑。而且，老师还要管理班级纪律，组织各种班级活动，关心同学们的身心健康。” 学生分享：请几位学生分享自己观察到的老师工作的细节，如 “我看到老师晚上还在办公室给我们批改作文，每一篇都写了很多评语。”“老师为了准备公开课，反复试讲，修改课件。” （四）感恩进行时（15 分钟） 小组讨论：组织学生分组讨论 “我们可以用哪些方式表达对老师的感恩之情？” 每个小组将讨论结果写在一张大纸上。 讨论结果分享：各小组代表上台展示讨论结果，可能包括 “上课认真听讲，积极回答问题，不辜负老师的教导”“在老师疲惫时，给老师递上一杯水”“制作精美的感恩卡片，写上对老师的感谢和祝福”“在教师节等特殊节日，为老师表演节目” 等。 角色扮演：设置一些场景，如 “在办公室向老师请教问题后表达感谢”“在教师节给老师送花时的对话”，请学生进行角色扮演，进一步体会如何恰当地表达感恩。 （五）感恩行动策划（10 分钟） 个人行动规划：让每位学生根据刚才的讨论和分享，制定自己的感恩行动方案，写在一张纸上，包括近期要做的和长期坚持的行动。 班级感恩计划：组织学生共同商讨班级可以开展的感恩活动，如举办一次 “感恩老师” 主题班会，为老师们制作一份班级纪念相册等。 （六）课堂总结（5 分钟） 教师回顾本节课重点内容，强调感恩老师的重要性和具体行动方式。 邀请学生分享本节课的收获和感受，教师进行鼓励和点评。 教师总结：“同学们，老师的辛勤付出是我们成长路上最宝贵的财富。让我们用实际行动去表达感恩，让老师感受到我们的敬意和爱意，共同营造一个温馨和谐的师生关系。” 五、教学资源 图片、音乐、问题卡片、纸张、彩笔等 六、教学反思 通过热身游戏，学生们迅速进入了学习状态，对老师的工作有了初步的好奇与探索欲望。在主题活动中，学生们积极参与讨论和角色扮演，能够提出很多有创意的感恩方式，并且在制定个人和班级感恩计划时表现出较高的热情。然而，在教学过程中发现，部分学生对感恩的理解还停留在表面，需要在后续的教育活动中进一步引导他们深入体会感恩的内涵。同时，对于学生制定的感恩计划，要加强跟踪与监督，确保能够真正落实到行动中，使感恩教育不仅仅局限于课堂教学，而是延伸到学生的日常生活中，切实改善师生关系，促进校园和谐氛围的形成。 学科网（北京）股份有限公司 $$