精品解析：福建省厦门市第三中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

厦门市第三中学 2024-2025学年九（上）期中检测卷语文试题 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 考生注意：1.全卷分三个部分，共21题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（23 分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡被贬归来，感到物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情油然而生：“________，________”。李白在《行路难》中借古人典故，表达渴望得到明主的赏识的诗句是“________，________”。李商隐《无题》中“________，________”两句运用比喻和双关的修辞手法，常被用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。读《岳阳楼记》“________，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。读张岱《湖心亭看雪》感受“________，天与云与山与水，上下一白”的苍茫大地。 2. 阅读下面的文字，按要求做题。 如今，人们常常能够见到（ ）的书展，其实在古代，人们也有机会与“书展”邂逅。 家中藏书丰富的古人，每年都会定期“晒书”或“曝书”。所谓“晒书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒一晒，避免书籍不受潮或虫蛀。想象一下，在一个阳光明（mèi） ① 的日子，大家都将自家所藏书籍搬出来晒一晒，并相互翻阅学习，这是不是与现在的“书展”有些（ ）呢？ 晒书活动最早记载可追 ② （sù）至西周。到了宋代，“曝书会”极其受重视，甚至还出现了由官府主办的“馆阁曝书会”，相当于宋代国家图书馆所举办的大型书展。不过，国家图书馆的藏书（ ），非一日可以晒完，所以这项工程往往 ③ （yán）续几个月。在“曝书会”期间，皇帝会选择一个良辰吉日召集臣僚，一起前往“曝书会”现场进行观赏。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 各式各样 大同小异 数不胜数 B. 各式各样 大同小异 层出不穷 C 包罗万象 半斤八两 层出不穷 D. 包罗万象 半斤八两 数不胜数 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “晒书”或“曝书”，即将藏书从屋子里搬出来晒一晒，防止书籍不受潮或虫蛀。 B. 所谓“晒书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒一晒，避免书籍受潮或被虫蛀。 C. 所谓“晒书”或“曝书”，即将藏书从屋子里搬出来哂一晒，防止书籍受潮或不虫蛀。 D. “哂书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒—晒，防止书籍不受潮或不虫蛀。 名著阅读。（6分） 3. 央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。 球星 皮尔洛 吉格斯 埃托奥 贝克汉姆 特点 球队大脑，坐镇后场，运筹帷幄 经典突袭，对手只闻其声，难觅踪影 速度与力量结合的非洲选手，射门如雷霆，性情急躁 独门绝技任意球“圆月弯刀”，百步穿杨，帅气逼人 《水浒传》里的人物（绰号+名字） 绰号： ______ 名字：吴用 绰号：神行太保 名字：②_____ 绰号：③_____ 名字：④_____ 绰号：小李广 名字：花荣 4. 小明同学在整理水浒人物卡片时，发现鲁达总走在救人的路上，他根据情节的发展画了以下的思维导图，请你补全A、B空白处。 A_______________，救出金氏父女。 大闹桃花村，救出B_______________ 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的时间短暂迅速。 B. 颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C. 颈联虚实结合，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是实，“秦苑”“汉宫”为虚。 D. 尾联意在劝诫楼上楼下的行人，不要追寻往事，时光如渭水东流一去不返。 6. 本诗“一上高楼万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同？ （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉拾涧实酌水饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注】①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平。③浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣裳。 7. 有同学不理解下面加点字词的意思，请你结合相应方法解释一下。 加点字 方法提示 解释 子瞻迁于齐安 课内迁移法：迁客骚人，多会于此 ①______ 子瞻杖策载酒，乘渔舟 词类活用法 ②______ 及其既厌 根据成语推断词义： 一言既出，驷马难追 ③ ______ 8. 下列对材料二中画波浪线部分断句，正确的一项是 （ ） A. 撷林卉/拾涧实酌水/而饮之见者/以为仙也。 B. 撷林卉/拾涧实酌水/而饮之/见者以为仙也。 C. 撷林卉/拾涧实/酌水而饮之见者/以为仙也。 D. 撷林卉/拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也。 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐，醒能述以文者。 ②惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。 10. 【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 武夷归来还武夷 ①第一次到武夷山，是刚参加工作的第一个年头，慕名而来，便迷醉于武夷的山水。这里可谓碧水丹山，山水环绕，错落有致。其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，不失风姿绰约之韵。水绕山而行，九曲溪上的来往竹筏，将武夷仙境送入了人间。这里的水，是曲折蜿蜒的，弯弯绕绕地便入了我的心曲；又是阔大包容的，掩映着一座座山的巍峨，容纳下无数性灵的跃动，最终汇进崇阳溪流。我在岩骨花香道上漫步，可望水帘声潺潺，鹰嘴岩相伴在侧，晚上游走其间，甚至还能看见星星点点的流萤，穿梭于山缝草荇间，似是入了仙人的梦境。 ②第二次踏入武夷，已届不惑之年。经历了一些人生起伏， 我于山水已有些淡然，唯衷情于武夷的茶。武夷岩茶历史悠久，早在北宋就名冠一方，以“岩骨花香”著称，在当时极其名贵，范仲淹曾写道：“年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽。”乾隆在《冬夜煎茶》一诗中的“清香至味本天然，咀嚼回甘趣逾永”，对武夷岩茶更是赞许有佳，就连苏东坡笔下也有武夷岩茶身影：“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶。”爱茶人的心性大多洒脱。人到中年，明白了一些事理，早已不在乎眼前山水声色。这次，入了武夷，便想喝茶。这里不必四处遍寻，随处都能逢着品茶人，在山野、在陋室、在庭阁、在禅寺、在斋堂……茶是这里人生活的一部分。记得我初进兰汤一处山茶客栈，恰是傍晚，在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。耳听古曲，一袭大红袍，一株蓝莲花，在一杯一盏之间话着禅机，在青苔的老砖之上一品红尘，悠悠然，可谓妙哉！ ③如今已近退休，鬓已星星也。又来武夷，武夷的山水，在我眼中，仿佛有了文化气息。这个让人魂牵梦萦的、让我敬仰的灵境圣地，被誉为三教名山，是儒家学子静坐讲学之所。于此，大儒朱熹所创立的朱子文化、理学思想渗透在山水之间，让武夷的山山水水有了灵气，有了魂魄。这次有幸参与台湾同胞所主持的朱子游学，往日走马观花路过的地方得以重回，用文化的韵味观山水，这山水便有了新的意境：同朱子思想相伴而行，朱子故居、寒泉精舍、兴贤书院，都成了俯仰山水、修身养性之处。想起偶然间看到的一句话：“在外面有点倦了，想回武夷山发个呆。”细一想，对于到过武夷的人好像真是这样。如果说“五岳归来不看山”，武夷偏偏就会是这个例外，并且还要后缀一句“武夷归来还武夷。” ④武夷山，因为朱熹，因为理学，成就了大武夷文化，自此，这里的山水便有了生命和文化的张力。 ⑤寻一处山水之地，在文化气息的弥漫中，吐纳天地，感受其蓬勃有力又松弛的自然回归，乐得自观，乐得忘返。这武夷山，刚刚好！ （选自《最美中国风》公众号网文，有删改） 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章以时间为序，叙述三次浏览武夷山的所见所感，表现作者心境的变化。 B. 第三段引用“五岳归来不看山”，运用对比衬托，突出作者对武夷山的热爱。 C. 文章不仅描绘了武夷山水的自然之美，还引发了欣赏者对山水文化的思考。 D. 本文以“武夷的山水”为线索组织材料，欲扬先抑，条理清晰，构思巧妙。 12. 第三段写武夷“让我敬仰”的原因有哪些？请简要概括。 13. 结合语境，按照要求赏析。 （1）其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，而不失风姿绰约之韵。（赏析加点词语） （2）在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。（赏析句子） 14. 第二段连续引用了范仲淹、乾隆、苏东坡三人诗句，请简要分析这样写的作用。 15. 作者为什么说“武夷归来还武夷”？请结合全文简要分析。 （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①法布尔做过一个实验：把许多毛毛虫放在花盆的边缘，使它们首尾相接，围成一圈，并在不远处撒了它们最喜欢吃的松叶。结果，没有一条毛毛虫去吃松叶，它们一条跟着一条，绕着花盆一圈圈地爬，最终精疲力竭而死。 ②法布尔在总结那次实验的时候，曾经写下这样一句话：“在那么多的毛毛虫里，倘若有一条不盲从，它们就能够改变命运，告别死亡。”毛毛虫的失误在于失去了自己的判断，只知道盲目地跟从其他毛毛虫，从而陷入了一个循环的怪圈。这种因为盲目跟随而导致失败的现象被心理学家称为“毛毛虫效应”。 ③其实，人在有些时候何尝不是如此呢？可能有很多人会忍不住嘲笑那些毛毛虫的愚蠢，但是，在人类社会中，每天都在上演着像毛毛虫那样盲目跟从别人或者被习惯左右的事情。 ④我看到过一个这样的故事：一个人想做一套新西服，于是将旧西服拿给裁缝照着做。几天之后，新西服就做好了。这个裁缝的手艺很好，仿制得几乎完全一样。可翻到后面，那人却发现有一处被挖掉以后重新补上的痕迹。他感到很疑惑，就问裁缝这么做的原因，裁缝答道：“我这全是照着你给我的样式去做的啊！”这时，他才恍然大悟，原来旧西服后面有一块补丁。 ⑤爱默生有这样一句名言：“模仿等于自杀。”此种毛毛虫似的完全模仿，不但会令人养成惰性，而且会抹杀人的创造能力，进而影响潜能的发挥。 ⑥一位大艺术家曾说：“学我者生，似我者死。”这实在是智者之语。学习，免不了要模仿，模仿或许是必不可少的学艺阶段，但若止于模仿，就变成了盲从。 ⑦成绩卓著的人，擅长从模仿中汲取精华，绝不生硬地模仿，因为他们清楚地知道：模仿只能用来拓展自己的思路，增强自己的鉴别力。 ⑧当你置身汹涌澎湃的盲从激流之中时，便丧失了自我，一味地模仿，只会让你迷失真我，沦为被盲从激流所控制的提线木偶。因此，你必须选择自己做主，不盲从或过度模仿他人，这样你才会更快地走向成功！ （选自叶舟《毛毛虫效应》，有删改） 材料二： 模仿、创新的演进。如下图。 （1）创新/模仿的简单二分 （2）创新/模仿的累积模式 16. 下列对材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用递进式结构，先通过实验现象引出话题，再分析问题，最后解决问题。 B. 材料一第③段用设问承上启下，由“毛毛虫效应”过渡到对人类的盲从问题的分析。 C. 材料一综合运用事实材料、道理材料等，证明了观点，增强了文章的说服力。 D. 材料二中图（2）的“累积模式”可看作是材料一中“不盲从或过度模仿”的行动指南。 17. 材料二是人们“模仿与创新”的演进过程，请结合材料一中的相关观点，用简要的语言说明这一过程。 18. 结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学“手工大赛”作品，表明你的观点，说明你的理由。 甲同学：制作的“大黄蜂”车模能以假乱真，连细节都一模一样。 乙同学：将晾干后的红柚皮，裁剪成花瓣状，再捏出花蕊和有层次感的花瓣。 （五）（12分） 19. 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》白居易 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 ——《中秋月》苏轼 寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。 ——《江宿》汤显祖 初八月，半镜上青霄。 ——《望江南》纳兰性德 【材料二】 1）新月大约在农历每月的初一，月球运行到地球和太阳之间，对着地球的部分是黑暗面，我们看不到月亮，称为“新月”或“朔”。 2）上弦月：新月过后，月球继续绕地球公转，到了农历初七、初八，月球的一半被照亮，我们看到了上弦月。 3）满月：到了农历十五、十六，月球被太阳照亮的那一半正好对着地球，我们看到了圆圆的月亮，称为“满月”或“望”。 4）下弦月：满月过后，月球继续公转，到了农历二十二、二十三，月球的一半再次被照亮，但这次是另一半，我们看到了下弦月。 【材料三】 中国探月人白手起家、攻坚克难。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007.10.24 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010.10.01 获取国际最高水平分辨率全月影像图 嫦娥三号 2013.12.02 中国航天器首次在外天体着陆 嫦娥五号 2014.11.01 拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018.12.08 与嫦娥四号实现中继通信 嫦娥四号 2018.12.08 全球首次探测器月背软着陆 嫦娥五号 2020.11.24 完成我国首次地外天体无人采样返回 鹊桥四二号 2024.03.20 为嫦娥六号月球采样提供支持和中继通信 【材料四】 ①“嫦娥”五号探测器，是由中国空间技术研究院研制的中国首个实施无人月面取样返回的航天器。科研人员计划利用“嫦娥”五号在探月工程三期中实现月面取样返回任务，完成中国探月工程的收官之战。 ②从1969年到1972年，美国共完成6次载人登月，共带回约382千克月球样品，获取了大量科学成果。苏联的“月球”16号、20号和24号，3台取样器共取回了326千克月壤和岩心样本。“嫦娥”五号的主要任务是采集月球样品并带回地球，携带约1731千克样本返回地球。美国史密森尼国家自然历史博物馆地质学家埃里克•贾文曾撰文表示，来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识。 （1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 汤显祖的诗句“寂历秋江渔火稀，起看残月映林微”，诗中所描写的月亮是上弦月。 B. “新月”是月球运行到地球和太阳之间，对着地球的部分是黑暗面，我们看不到月亮。 C. 20年来我国探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系认识提供了重要的数据和支持。 D. 我国“嫦娥”五号任务完成非常圆满，所采月球样品多于美国和苏联所采样品的总和。 （2）学校组织“明月几时有，天涯共此时”赏月活动。请结合材料一、材料二，完善师生交流活动。 老师：明月，它是如此的梦幻、美丽和曼妙，以致古往今来的文人骚客都为它而吟唱。让我们一起揭开其神秘的面纱…… 学生甲：我知道了，苏轼的诗句“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”写的是（ ）月。 学生乙：我明白了，上弦月的形状像（ ），有诗句为证：“_________________”。 老师：这一轮皓月，它永恒不灭，穿越古今，让我们再去遨游太空，认识一个真实的月球。 （3）认识真实的月球，走进人类的探索。阅读材料三、材料四，完成下面探究提纲。 “太空•月球•问题”探究提纲 一、飞向太空：从1969年开始，美国、苏联和中国，__________ 。 二、月球挖土：____________________。 三、科学意义：_____________________ 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。 请以“逆风也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不出现真实校名、人名； ⑤不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 厦门市第三中学 2024-2025学年九（上）期中检测卷语文试题 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 考生注意：1.全卷分三个部分，共21题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（23 分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡被贬归来，感到物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情油然而生：“________，________”。李白在《行路难》中借古人典故，表达渴望得到明主的赏识的诗句是“________，________”。李商隐《无题》中“________，________”两句运用比喻和双关的修辞手法，常被用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。读《岳阳楼记》“________，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。读张岱《湖心亭看雪》感受“________，天与云与山与水，上下一白”的苍茫大地。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 到乡翻似烂柯人 ③. 闲来垂钓碧溪上 ④. 忽复乘舟梦日边 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 朝晖夕阴 ⑧. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赋、翻、垂、溪、乘、蜡炬、晖、雾、凇、沆、砀。 2. 阅读下面的文字，按要求做题。 如今，人们常常能够见到（ ）的书展，其实在古代，人们也有机会与“书展”邂逅。 家中藏书丰富的古人，每年都会定期“晒书”或“曝书”。所谓“晒书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒一晒，避免书籍不受潮或虫蛀。想象一下，在一个阳光明（mèi） ① 的日子，大家都将自家所藏书籍搬出来晒一晒，并相互翻阅学习，这是不是与现在的“书展”有些（ ）呢？ 晒书活动最早记载可追 ② （sù）至西周。到了宋代，“曝书会”极其受重视，甚至还出现了由官府主办的“馆阁曝书会”，相当于宋代国家图书馆所举办的大型书展。不过，国家图书馆的藏书（ ），非一日可以晒完，所以这项工程往往 ③ （yán）续几个月。在“曝书会”期间，皇帝会选择一个良辰吉日召集臣僚，一起前往“曝书会”现场进行观赏。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 各式各样 大同小异 数不胜数 B. 各式各样 大同小异 层出不穷 C. 包罗万象 半斤八两 层出不穷 D. 包罗万象 半斤八两 数不胜数 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “晒书”或“曝书”，即将藏书从屋子里搬出来晒一晒，防止书籍不受潮或虫蛀。 B. 所谓“晒书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒一晒，避免书籍受潮或被虫蛀。 C. 所谓“晒书”或“曝书”，即将藏书从屋子里搬出来哂一晒，防止书籍受潮或不虫蛀。 D. “哂书”或“曝书”，就是将藏书从屋子里搬出来晒—晒，防止书籍不受潮或不虫蛀。 【答案】（1）①媚②溯③延 （2）A （3）B 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字， 明媚：拼音是míngmèi，多用于形容天气晴朗，春风和煦的场景，描述天气；也用于形容女子容貌明媚鲜亮，神态靓丽，喜人眼球。注意“媚”与“楣”的不同。 追溯：拼音是zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。注意“溯”与“塑”的不同。 延续：拼音是yán xù，多意思是照原来的样子持续下去。注意“延”与“廷”的不同。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 ①处：“各式各样”指多种多样。“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有。句中修饰的是“书展”，“各式各样”更符合语境； ②处：“大同小异”大体相同，略有差异。“半斤八两”比喻不分上下。根据句中“大家都将自家所藏书籍搬出来晒一晒，并相互翻阅学习”，可知“大同小异”更符合语境； ③处：“数不胜数”数都数不过来。 形容数量极多，很难计算。“层出不穷”接连不断地出现，没有穷尽。句中说的是“国家图书馆的藏书”，“数不胜数”更符合语境； 故选A。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 “防止”“避免”本身已经含有否定的意思，后面必须用肯定； A.“防止”后面“不受潮”是否定，所以不正确； C.“防止”后面“不虫蛀”是否定，所以不正确； D.“防止”后面“不受潮或不虫蛀”都是否定，所以不正确； 故选B 名著阅读。（6分） 3. 央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。 球星 皮尔洛 吉格斯 埃托奥 贝克汉姆 特点 球队大脑，坐镇后场，运筹帷幄 经典突袭，对手只闻其声，难觅踪影 速度与力量结合的非洲选手，射门如雷霆，性情急躁 独门绝技任意球“圆月弯刀”，百步穿杨，帅气逼人 《水浒传》里的人物（绰号+名字） 绰号： ______ 名字：吴用 绰号：神行太保 名字：②_____ 绰号：③_____ 名字：④_____ 绰号：小李广 名字：花荣 【答案】 ①. 智多星 ②. 戴宗 ③. 黑旋风 ④. 李逵 【解析】 【详解】本题题考查文学常识，分析名著人物形象。 阅读名著，把握文中主要人物的性格特点和技能是答题的关键。 第一空，吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。 第二空，戴宗，绰号神行太保，原是江州两院押牢节级，能日行八百里。他曾与梁山好汉合谋，伪造蔡京书信以营救宋江，却被识破，判处斩刑，被梁山好汉救出，因此上梁山入伙，是白龙庙二十九英雄之一。 第三、四空，“黑旋风”李逵性情急躁，耿直纯朴，莽撞，为人心粗胆大，埃托奥“速度与力量结合”“射门如雷霆，性情急躁”与其类似；李逵，生得黝黑粗壮，臂力过人，善使一双板斧，绰号“黑旋风”。因为打死了人，逃亡在外，流落到江州，被戴宗留在江州当牢子，结识了宋江。为救宋江，李逵大劫法场，与众人大闹江州。落草之后，本欲背着老母上梁山享福，却不想老母在沂岭被老虎所害，遂怒杀一窝四只老虎。 梁山大聚义时，排第二十二位，上应天杀星，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊，战功显赫，回朝被封为镇江润州都统制。宋江饮下高俅等奸臣送来的毒酒后，担心李逵起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。 4. 小明同学在整理水浒人物卡片时，发现鲁达总走在救人的路上，他根据情节的发展画了以下的思维导图，请你补全A、B空白处。 A_______________，救出金氏父女。 大闹桃花村，救出B_______________ 【答案】 ①. 拳打镇关西 ②. 刘太公之女 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的识记。 ①空：根据“救出金氏父女”提示，联系《水浒传》原著相关情节：城里有个卖肉的郑屠户，为人霸道，绰号镇关西。他曾强娶这卖唱的姑娘金翠莲为妾，现在把姑娘赶出了家门，还向金氏父女勒索钱财。鲁达听了，非常同情这对父女，于是掏出身上所有的银两，又找史进借了一些，送给父女俩当盘缠，让他们离开这里。喝完酒回到家后，鲁达还想着父女俩的遭遇，越想越生气，一夜都没睡着。第二天一大早，他就找到了郑屠户的肉铺故意刁难郑屠，然后三拳打死了镇关西。因此此处应填：拳打镇关西； ②空：根据“大闹桃花村”提示，联系《水浒传》原著“大闹桃花村”的情节：辞别五台山智真大师，下山取了戒刀和禅杖，赶路京都大相国寺。迷恋山清水秀，错过宿头，来至桃花村。桃花山二寨主小霸王周通强逼刘太公女儿招夫，花和尚打跑小霸王，说自己原是经略帐前提辖官，周通答应不再逼婚，刘太公归还彩礼。因此此处应填：刘太公之女。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的时间短暂迅速。 B. 颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C. 颈联虚实结合，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是实，“秦苑”“汉宫”为虚。 D. 尾联意在劝诫楼上楼下的行人，不要追寻往事，时光如渭水东流一去不返。 6. 本诗“一上高楼万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同？ 【答案】5. D 6. 许诗的愁是由登楼所见引发的思乡之愁，忧国之愁，怀古之愁。（写出其中两个即可）李诗是相思之愁和相聚无期之愁。 【解析】 【5题详解】 D.有误。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”意思是：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。故选D。 【6题详解】 本题考查对比分析能力。根据“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”分析，诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”四句通过云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了忧国之愁，怀古之愁。故本诗中的“愁”包含思乡之愁，忧国之愁，怀古之愁。“晓镜但愁云鬓改”的意思是：清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦。怕自己的心上人看到自己两鬓斑白后不认识自己，是为了爱情而希望长葆青春，表达了对心上人的相思，同时结合“蓬山此去无多路”分析，表达了相见无期的愁苦。故李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”是相思之愁和相聚无期之愁。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉拾涧实酌水饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注】①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平。③浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣裳。 7. 有同学不理解下面加点字词的意思，请你结合相应方法解释一下。 加点字 方法提示 解释 子瞻迁于齐安 课内迁移法：迁客骚人，多会于此 ①______ 子瞻杖策载酒，乘渔舟 词类活用法 ②______ 及其既厌 根据成语推断词义： 一言既出，驷马难追 ③ ______ 8. 下列对材料二中画波浪线部分断句，正确的一项是 （ ） A. 撷林卉/拾涧实酌水/而饮之见者/以为仙也。 B. 撷林卉/拾涧实酌水/而饮之/见者以为仙也。 C. 撷林卉/拾涧实/酌水而饮之见者/以为仙也。 D. 撷林卉/拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也。 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐，醒能述以文者。 ②惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉 10. 【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。 【答案】7. ①. 贬谪，降职 ②. 拿着，拄 ③. 已经 8. D 9. （1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能用文章记叙这件事的人。 （2）只要心中无愧，外面不受到人家指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 10. 同：两个人虽遭贬谪，却能随遇而安，寄情山水，从中获得快乐和解脱。异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感受到温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，陶醉于山水之间，自得其乐（乐观豁达，以“适意”为乐）。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。《武昌九曲亭记》是宋代文学家苏辙所作的一篇描写武昌九曲亭的散文。 全文记述了苏辙的哥哥苏轼重建武昌九曲亭的缘由，说明苏轼“适意为悦”的思想情趣，表现出苏轼游乐山水中的那份洒脱和磊落。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）课内迁移法：“迁客骚人，多会于此”意思是被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。迁：贬谪，降职。据此，“子瞻迁于齐安”中“迁”可理解为“贬谪，降职”，句意：子瞻被贬到齐安。 （2）词类活用法：杖：名词活用作动词，拿着，拄。句意：拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。 （3）根据成语推断词义：一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。既：已经。据此，“及其既厌”中“既”可理解为：已经，句意：到了他兴尽的时候。 【8题详解】 本题考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 句意为：采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。 “撷林卉”的意思是：采摘着树林中的山花野草，“拾涧实”的意思是：拾取着落在山沟中的果子，两者之间结构相同，呈现对仗关系，中间需要断开； “酌水而饮之”的意思是：从溪中舀取水来喝，表达完整的意思，需要断开； “见者以为仙也”的意思是：看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物，这是对前句的总结。因此正确的断句为：撷林卉/拾涧实酌水而饮之/见者以为仙也。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：醉能同其乐：醉了能够同大家一起欢乐。醒能述以文者：醒了能够用文章记述这乐事的人。 （2）句重点词语：姑：姑且。寓：寓世，住在人世。中：内心。责：责备。 【10题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 相同点： 《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。结合乙文注释“①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因‘乌台诗案’被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务”可知，两个人虽遭贬谪，却能随遇而安，寄情山水，从中获得快乐和解脱。无论是欧阳修还是苏轼（子瞻），他们都经历了政治上的挫折和贬谪，但他们并未因此消沉，而是选择了寄情于山水之间，通过欣赏自然美景来排解内心的苦闷，从中找到了属于自己的快乐和解脱。这种乐观豁达的心态，使他们能够在逆境中保持积极向上的精神风貌。 异： 结合甲文中“……太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修在《醉翁亭记》中，通过描写自己与宾客游玩、与民众共同宴饮等场景，展现了他与民同乐的情感。他不仅自己享受山水之乐，还乐于与百姓分享这份快乐，共同创造了一个温馨和睦的氛围。这种与民同乐的精神，体现了欧阳修作为太守的仁爱和亲民。 结合乙文中“每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”可知，苏轼（子瞻）之乐更多地体现在他个人的逍遥自在和自得其乐上。他杖策载酒，乘渔舟，乱流而南，陶醉于山水之间，享受着与大自然亲密接触的愉悦。他的快乐源于对自然的热爱和对生活的热爱，他能够以一种乐观豁达的心态去面对生活中的挫折和困难，以“适意”为乐，追求内心的满足和自在。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 乙 子瞻被贬到齐安（今湖北黄冈）后，他的家就住在江边。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌（今鄂州）的群山，连绵起伏，山谷非常幽深，其中有寺庙、僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥树丛所隐蔽，其中寂寞、清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 武夷归来还武夷 ①第一次到武夷山，是刚参加工作的第一个年头，慕名而来，便迷醉于武夷的山水。这里可谓碧水丹山，山水环绕，错落有致。其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，不失风姿绰约之韵。水绕山而行，九曲溪上的来往竹筏，将武夷仙境送入了人间。这里的水，是曲折蜿蜒的，弯弯绕绕地便入了我的心曲；又是阔大包容的，掩映着一座座山的巍峨，容纳下无数性灵的跃动，最终汇进崇阳溪流。我在岩骨花香道上漫步，可望水帘声潺潺，鹰嘴岩相伴在侧，晚上游走其间，甚至还能看见星星点点的流萤，穿梭于山缝草荇间，似是入了仙人的梦境。 ②第二次踏入武夷，已届不惑之年。经历了一些人生起伏， 我于山水已有些淡然，唯衷情于武夷的茶。武夷岩茶历史悠久，早在北宋就名冠一方，以“岩骨花香”著称，在当时极其名贵，范仲淹曾写道：“年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽。”乾隆在《冬夜煎茶》一诗中的“清香至味本天然，咀嚼回甘趣逾永”，对武夷岩茶更是赞许有佳，就连苏东坡笔下也有武夷岩茶身影：“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶。”爱茶人的心性大多洒脱。人到中年，明白了一些事理，早已不在乎眼前山水声色。这次，入了武夷，便想喝茶。这里不必四处遍寻，随处都能逢着品茶人，在山野、在陋室、在庭阁、在禅寺、在斋堂……茶是这里人生活的一部分。记得我初进兰汤一处山茶客栈，恰是傍晚，在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。耳听古曲，一袭大红袍，一株蓝莲花，在一杯一盏之间话着禅机，在青苔的老砖之上一品红尘，悠悠然，可谓妙哉！ ③如今已近退休，鬓已星星也。又来武夷，武夷的山水，在我眼中，仿佛有了文化气息。这个让人魂牵梦萦的、让我敬仰的灵境圣地，被誉为三教名山，是儒家学子静坐讲学之所。于此，大儒朱熹所创立的朱子文化、理学思想渗透在山水之间，让武夷的山山水水有了灵气，有了魂魄。这次有幸参与台湾同胞所主持的朱子游学，往日走马观花路过的地方得以重回，用文化的韵味观山水，这山水便有了新的意境：同朱子思想相伴而行，朱子故居、寒泉精舍、兴贤书院，都成了俯仰山水、修身养性之处。想起偶然间看到的一句话：“在外面有点倦了，想回武夷山发个呆。”细一想，对于到过武夷的人好像真是这样。如果说“五岳归来不看山”，武夷偏偏就会是这个例外，并且还要后缀一句“武夷归来还武夷。” ④武夷山，因为朱熹，因为理学，成就了大武夷文化，自此，这里的山水便有了生命和文化的张力。 ⑤寻一处山水之地，在文化气息的弥漫中，吐纳天地，感受其蓬勃有力又松弛的自然回归，乐得自观，乐得忘返。这武夷山，刚刚好！ （选自《最美中国风》公众号网文，有删改） 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章以时间为序，叙述三次浏览武夷山的所见所感，表现作者心境的变化。 B. 第三段引用“五岳归来不看山”，运用对比衬托，突出作者对武夷山的热爱。 C. 文章不仅描绘了武夷山水的自然之美，还引发了欣赏者对山水文化的思考。 D. 本文以“武夷的山水”为线索组织材料，欲扬先抑，条理清晰，构思巧妙。 12. 第三段写武夷“让我敬仰”原因有哪些？请简要概括。 13. 结合语境，按照要求赏析。 （1）其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，而不失风姿绰约之韵。（赏析加点词语） （2）在山间，铺着茶席，热气中，观一色琥珀金黄，汤色诱人；嗅一鼻馥郁醇厚，香远益清；抿一口清爽霸气，回甘十足。（赏析句子） 14. 第二段连续引用了范仲淹、乾隆、苏东坡三人诗句，请简要分析这样写的作用。 15. 作者为什么说“武夷归来还武夷”？请结合全文简要分析。 【答案】11. D 12. ①是儒家学子静坐讲学之所；②朱子文化、理学思想渗透在山水之间；③是修身养性之处。 13. （1）“风姿绰约”原形容女子风韵姿态柔美动人，这里用拟人手法形容武夷山峰的俊俏秀美。（意对即可） （2）运用排比，从视觉、嗅觉、味觉描写了品茶的美妙体验，烘托出悠然自得的品茶心境。（意对即可） 14. 连续引用三位名人的诗句，分别从历史悠久、口感香味（清香回甘）及备受宠爱（名贵）三个不同角度来突出武夷岩茶名冠一方的特点，更有权威性和影响力，也增加了行文的典雅与诗味。（意近即可） 15. ①武夷有令人沉醉的山水；②武夷的茶可以慰藉经历人生起伏的心灵；③渗透武夷山水间的朱子文化、理学思想，足以让人修身养性。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误。“欲扬先抑”表述不准确。本文并未先贬低或抑制武夷山，再对其进行赞扬或提升，以形成强烈的对比效果。文章是按照时间顺序，以作者三次游览武夷山的经历为线索，逐渐深入地表达了对武夷山的热爱和对其文化的思考； 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第③段“这个让人魂牵梦萦的、让我敬仰的灵境圣地，被誉为三教名山，是儒家学子静坐讲学之所。”可知，武夷山作为儒家文化的重要载体，其地位非凡，是儒家学子追求学问、传承文化的圣地。 根据第③段“于此，大儒朱熹所创立的朱子文化、理学思想渗透在山水之间，让武夷的山山水水有了灵气，有了魂魄。”可知，武夷山不仅仅是自然景观，更是文化的凝结。朱熹作为儒家学派的杰出代表，在武夷山创立了影响深远的朱子文化，其理学思想也赋予了这片山水以深刻的文化内涵。 根据第③段“这次有幸参与台湾同胞所主持的朱子游学，往日走马观花路过的地方得以重回，用文化的韵味观山水，这山水便有了新的意境：同朱子思想相伴而行，朱子故居、寒泉精舍、兴贤书院，都成了俯仰山水、修身养性之处。”可知，通过作者的亲身经历，进一步强调了武夷山作为修身养性之地的独特魅力。 【13题详解】 本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）在这句话中，“风姿绰约”这个词语被用来形容武夷山的山峰。原本这个词语是用来形容女子的风韵姿态柔美动人的，但在这里作者通过拟人的手法，将武夷山的山峰赋予了女性的柔美特质，形象地表现出山峰的俊俏秀美，使得描写更加生动有趣。 （2）这句话通过排比的手法，从视觉、嗅觉、味觉三个方面生动地描绘了品茶的美妙体验。琥珀金黄的汤色诱人，馥郁醇厚的茶香四溢，清爽霸气的茶汤入口回甘十足，这些细腻的描写不仅展现了品茶的乐趣，更烘托出品茶者悠然自得的心境。 【14题详解】 本题考查句段作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 这些诗句分别从不同的角度突出了武夷岩茶的特点。范仲淹的诗句“年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽”强调了武夷岩茶的历史悠久和名贵地位；乾隆的诗句“清香至味本天然，咀嚼回甘趣逾永”则突出了武夷岩茶的清香回甘口感；苏东坡的诗句“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶”则表现了武夷岩茶备受宠爱的情况。范仲淹、乾隆、苏东坡都是历史上著名的文人墨客，他们的诗句具有很高的文化价值和影响力，引用他们的诗句可以使文章更具有说服力和可信度。这些诗句的引用也增加了文章的典雅与诗味。诗句本身就是一种优美的语言表达形式，引用诗句可以使文章更加生动、形象、富有感染力，同时也可以提升文章的文化品位和审美价值。 根据以上分析作答即可。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 （1）武夷有令人沉醉的山水。根据第①段“这里可谓碧水丹山，山水环绕，错落有致。其山峰挺拔俊秀、独石奇峰、丹霞状貌，不失风姿绰约之韵。水绕山而行，九曲溪上的来往竹筏，将武夷仙境送入了人间。”可知，作者用生动的笔触描绘了武夷山的自然风光，包括碧水丹山、挺拔俊秀的山峰、独石奇峰等，给读者留下了深刻的印象。这也是作者初次到访武夷山时被其美景所吸引，后来多次回归的重要原因。 （2）武夷的茶可以慰藉经历人生起伏的心灵。 根据第②段“爱茶人的心性大多洒脱。人到中年，明白了一些事理，早已不在乎眼前山水声色。这次，入了武夷，便想喝茶。”可知，作者通过自身的感受，表达了武夷岩茶对心灵的慰藉作用。在经历了人生的起伏之后，作者更加珍惜品茶的时刻，而武夷岩茶以其独特的口感和香气，成为作者心灵的寄托。 （3）渗透武夷山水间的朱子文化、理学思想，足以让人修身养性。 根据第③段“这个让人魂牵梦萦的、让我敬仰的灵境圣地，被誉为三教名山，是儒家学子静坐讲学之所。于此，大儒朱熹所创立的朱子文化、理学思想渗透在山水之间，让武夷的山山水水有了灵气，有了魂魄。”可知，作者强调了武夷山作为儒家文化的重要载体，特别是朱子文化、理学思想对武夷山的影响。这些文化元素不仅赋予了武夷山独特的灵气和魂魄，也为人们提供了修身养性的场所。作者通过参与朱子游学等活动，深切体会到了这一点。 根据第③段“这次有幸参与台湾同胞所主持的朱子游学，往日走马观花路过的地方得以重回，用文化的韵味观山水，这山水便有了新的意境：同朱子思想相伴而行，朱子故居、寒泉精舍、兴贤书院，都成了俯仰山水、修身养性之处。”可知，作者通过亲身参与朱子游学活动，更加深刻地体会到了朱子文化对武夷山的影响。在重游曾经走马观花的地方时，作者用文化的韵味去观赏山水，发现了新的意境。同时，作者也强调了朱子故居、寒泉精舍等地方成为修身养性的重要场所。 根据以上分析作答即可。 （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①法布尔做过一个实验：把许多毛毛虫放在花盆的边缘，使它们首尾相接，围成一圈，并在不远处撒了它们最喜欢吃的松叶。结果，没有一条毛毛虫去吃松叶，它们一条跟着一条，绕着花盆一圈圈地爬，最终精疲力竭而死。 ②法布尔在总结那次实验的时候，曾经写下这样一句话：“在那么多的毛毛虫里，倘若有一条不盲从，它们就能够改变命运，告别死亡。”毛毛虫的失误在于失去了自己的判断，只知道盲目地跟从其他毛毛虫，从而陷入了一个循环的怪圈。这种因为盲目跟随而导致失败的现象被心理学家称为“毛毛虫效应”。 ③其实，人在有些时候何尝不是如此呢？可能有很多人会忍不住嘲笑那些毛毛虫的愚蠢，但是，在人类社会中，每天都在上演着像毛毛虫那样盲目跟从别人或者被习惯左右的事情。 ④我看到过一个这样的故事：一个人想做一套新西服，于是将旧西服拿给裁缝照着做。几天之后，新西服就做好了。这个裁缝的手艺很好，仿制得几乎完全一样。可翻到后面，那人却发现有一处被挖掉以后重新补上的痕迹。他感到很疑惑，就问裁缝这么做的原因，裁缝答道：“我这全是照着你给我的样式去做的啊！”这时，他才恍然大悟，原来旧西服后面有一块补丁。 ⑤爱默生有这样一句名言：“模仿等于自杀。”此种毛毛虫似的完全模仿，不但会令人养成惰性，而且会抹杀人的创造能力，进而影响潜能的发挥。 ⑥一位大艺术家曾说：“学我者生，似我者死。”这实在是智者之语。学习，免不了要模仿，模仿或许是必不可少的学艺阶段，但若止于模仿，就变成了盲从。 ⑦成绩卓著的人，擅长从模仿中汲取精华，绝不生硬地模仿，因为他们清楚地知道：模仿只能用来拓展自己的思路，增强自己的鉴别力。 ⑧当你置身汹涌澎湃的盲从激流之中时，便丧失了自我，一味地模仿，只会让你迷失真我，沦为被盲从激流所控制的提线木偶。因此，你必须选择自己做主，不盲从或过度模仿他人，这样你才会更快地走向成功！ （选自叶舟《毛毛虫效应》，有删改） 材料二： 模仿、创新的演进。如下图。 （1）创新/模仿的简单二分 （2）创新/模仿的累积模式 16. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用递进式结构，先通过实验现象引出话题，再分析问题，最后解决问题。 B. 材料一第③段用设问承上启下，由“毛毛虫效应”过渡到对人类的盲从问题的分析。 C. 材料一综合运用事实材料、道理材料等，证明了观点，增强了文章的说服力。 D. 材料二中图（2）的“累积模式”可看作是材料一中“不盲从或过度模仿”的行动指南。 17. 材料二是人们“模仿与创新”的演进过程，请结合材料一中的相关观点，用简要的语言说明这一过程。 18. 结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的“手工大赛”作品，表明你的观点，说明你的理由。 甲同学：制作的“大黄蜂”车模能以假乱真，连细节都一模一样。 乙同学：将晾干后的红柚皮，裁剪成花瓣状，再捏出花蕊和有层次感的花瓣。 【答案】16. B 17. 最初，模仿和创新简单地被一分为二，两者互不相干；后来，人们从纯模仿开始，通过社会学习在模仿中越来越多地加入创新，直到实现纯创新。（意思对即可） 18. 示例：乙同学的作品更有创意。以假乱真的“大黄蜂”车模只是生硬模仿的产物，作品没有体现作者的创新；而用红柚皮做的花瓣更有创意，是充分发挥了自我创造力的作品。（观点明确，结合材料内容论述合理即可） 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“设问”表述有误。依据“其实，人在有些时候何尝不是如此呢？”和语境可知，这是采用反问的修辞，起到承上启下的作用，依据“但是，在人类社会中，每天都在上演着像毛毛虫那样盲目跟从别人或者被习惯左右的事情”可知，作者由“毛毛虫效应”过渡到对人类的盲从问题的分析。 故选B。 【17题详解】 本题考查分析概括能力。 依据创新/模仿的简单二分累积模式图形可知，最初，模仿和创新简单地被纯模仿和纯创新两种一分为二的模式，且两者互不相干；后来，人们从纯模仿开始，通过社会学习这种方式，在纯模仿基础上越来越多地加入创新，直到实现完全创新。 【18题详解】 本题考查分析概括能力。 甲同学创新性不强。其制作的“大黄蜂”车模，只是从一种形式变成另外一种形式。 乙同学的作品更有创意。其先将红柚皮变成了“花瓣状”形式，在进一步变成“花蕊和有层次感的花瓣”，在形态上创意性强，充分发挥了乙同学的创造力。 （五）（12分） 19. 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——《暮江吟》白居易 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 ——《中秋月》苏轼 寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。 ——《江宿》汤显祖 初八月，半镜上青霄。 ——《望江南》纳兰性德 【材料二】 1）新月大约在农历每月的初一，月球运行到地球和太阳之间，对着地球的部分是黑暗面，我们看不到月亮，称为“新月”或“朔”。 2）上弦月：新月过后，月球继续绕地球公转，到了农历初七、初八，月球的一半被照亮，我们看到了上弦月。 3）满月：到了农历十五、十六，月球被太阳照亮的那一半正好对着地球，我们看到了圆圆的月亮，称为“满月”或“望”。 4）下弦月：满月过后，月球继续公转，到了农历二十二、二十三，月球的一半再次被照亮，但这次是另一半，我们看到了下弦月。 【材料三】 中国探月人白手起家、攻坚克难。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007.10.24 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010.10.01 获取国际最高水平分辨率全月影像图 嫦娥三号 2013.12.02 中国航天器首次在外天体着陆 嫦娥五号 2014.11.01 拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018.12.08 与嫦娥四号实现中继通信 嫦娥四号 2018.12.08 全球首次探测器月背软着陆 嫦娥五号 2020.11.24 完成我国首次地外天体无人采样返回 鹊桥四二号 2024.03.20 为嫦娥六号月球采样提供支持和中继通信 【材料四】 ①“嫦娥”五号探测器，是由中国空间技术研究院研制的中国首个实施无人月面取样返回的航天器。科研人员计划利用“嫦娥”五号在探月工程三期中实现月面取样返回任务，完成中国探月工程的收官之战。 ②从1969年到1972年，美国共完成6次载人登月，共带回约382千克月球样品，获取了大量科学成果。苏联的“月球”16号、20号和24号，3台取样器共取回了326千克月壤和岩心样本。“嫦娥”五号的主要任务是采集月球样品并带回地球，携带约1731千克样本返回地球。美国史密森尼国家自然历史博物馆地质学家埃里克•贾文曾撰文表示，来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识。 （1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 汤显祖的诗句“寂历秋江渔火稀，起看残月映林微”，诗中所描写的月亮是上弦月。 B. “新月”是月球运行到地球和太阳之间，对着地球的部分是黑暗面，我们看不到月亮。 C. 20年来我国探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 D. 我国“嫦娥”五号任务完成非常圆满，所采月球样品多于美国和苏联所采样品的总和。 （2）学校组织“明月几时有，天涯共此时”赏月活动。请结合材料一、材料二，完善师生交流活动。 老师：明月，它是如此的梦幻、美丽和曼妙，以致古往今来的文人骚客都为它而吟唱。让我们一起揭开其神秘的面纱…… 学生甲：我知道了，苏轼的诗句“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”写的是（ ）月。 学生乙：我明白了，上弦月的形状像（ ），有诗句为证：“_________________”。 老师：这一轮皓月，它永恒不灭，穿越古今，让我们再去遨游太空，认识一个真实的月球。 （3）认识真实的月球，走进人类的探索。阅读材料三、材料四，完成下面探究提纲。 “太空•月球•问题”探究提纲 一、飞向太空：从1969年开始，美国、苏联和中国，__________ 二、月球挖土：____________________。 三、科学意义：_____________________ 【答案】（1）A （2） ①. 满 ②. 弓（或：半镜） ③. 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 （3） ①. 都先后在月球实现登陆 ②. 美国共带回约382千克月球样品，苏联共取回了326千克月壤和岩心样本，“嫦娥”五号携带约1731千克样本返回地球 ③. 来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识 【解析】 【导语】这篇阅读文章巧妙地结合了古诗赏析、月相科普和探月工程的成就展示，构建了一幅跨越时空的人类对月亮探索的画卷。通过古诗的引用，展现了月亮在文学中的重要地位，同时结合新月、上弦月、满月等月相知识，使读者更科学地理解月亮的变化。此外，文章详细介绍了中国探月工程的历史和成就，既激发了民族自豪感，又展现了人类在科学探索方面的努力和成果。整体结构紧凑，信息丰富，令人印象深刻。 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.根据诗句“残月”可知，为月圆之后残缺的形态，结合材料二“4）下弦月：满月过后，月球继续公转，到了农历二十二、二十三，月球的一半再次被照亮，但这次是另一半，我们看到了下弦月”可知，诗中所描写的月亮是下弦月，而不是上弦月； 故选A。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解和运用。 第一空：“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的意思是：晚间云雾全都收尽，高空中溢出一片清寒。银河悄然无声，天上缓缓移动着白玉圆盘。月亮的形状为“白玉圆盘”，结合材料二“3）满月：到了农历十五、十六，月球被太阳照亮的那一半正好对着地球，我们看到了圆圆的月亮，称为‘满月’或‘望’”可知，这句诗写的是满月。 第二至三空：根据材料二“2）上弦月：新月过后，月球继续绕地球公转，到了农历初七、初八，月球的一半被照亮，我们看到了上弦月”可知，农历上旬为上弦月，材料一中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”“初八月，半镜上青霄”可知，农历初三、初八的月亮，都是上弦月，形状为“弓”或“半镜”。 【小问3详解】 本题考查材料内容探究。 第一空，根据“飞向太空：从1969年开始，美国、苏联和中国”的提示，结合材料三“嫦娥四号全球首次探测器月背软着陆”、材料四第二段“从1969年到1972年，美国共完成6次载人登月，共带回约382千克月球样品，获取了大量科学成果。苏联的‘月球’16号、20号和24号，3台取样器共取回了326千克月壤和岩心样本”可知：美国、苏联和中国都先后在月球实现登陆。 第二空，根据“月球挖土”的提示，从材料四第二段“从1969年到1972年，美国共完成6次载人登月，共带回约382千克月球样品，获取了大量科学成果。苏联的‘月球’16号、20号和24号，3台取样器共取回了326千克月壤和岩心样本。‘嫦娥’五号的主要任务是采集月球样品并带回地球，携带约1731千克样本返回地球”可提取：美国共带回约382千克月球样品，苏联共取回了326千克月壤和岩心样本，“嫦娥”五号携带约1731千克样本返回地球。 第三空，根据“科学意义”的提示，从材料四第二段“美国史密森尼国家自然历史博物馆地质学家埃里克·贾文曾撰文表示，来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识”，可提取“来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识”。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。 请以“逆风也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不出现真实校名、人名； ⑤不少于800字。 【答案】例文： 逆风也美丽 在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我们的人生更加丰富多彩。 记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。 有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。 从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。 几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和教练的赞许。 这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。 其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。 现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“逆风”意味着与风向相反，代表着一种阻力或困难。“逆风”在这里是一个比喻，它不仅仅指自然界的风，更是指生活中遇到的困难、挑战和逆境。而“美丽”则是对这种逆境中展现出来的坚韧、毅力和成长的一种赞美。暗示了在逆境中，人们可能会发现某种出乎意料的美好或价值。题目要求我们从一个不同的角度去看待生活中的困难和挑战。鼓励我们发现并欣赏在逆境中的美丽，这种美丽可能是个人的成长、新的认识、对生活的深刻理解或是其他任何积极的转变。 第二，选材构思。选取一个或几个在逆境中成长、突破的具体事例。这些事例可以是学习上的挑战、体育比赛中的逆袭、生活中的小挫折等。通过详细描绘这些场景，展现自己在逆风中的心态变化、付出的努力和最终收获的成果，从而凸显逆风之美。开头引出“逆风”的话题，简要阐述逆风中的美丽之处。中间引出自己的亲身经历。描述在篮球队遇到的困难和挑战（逆风）。叙述自己如何通过努力和坚持来克服这些困难（逆风中的奋斗）。展现自己克服困难后取得的进步和收获（逆风的美丽）。引入其他相关事例或名人名言，进一步论证逆风的价值。结尾总结逆风之美对个人成长和国家发展的重要意义，呼吁大家珍惜逆风时刻，勇敢面对生活中的挑战。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$