期末专项训练3 文言文阅读-【夺冠百分百】2024-2025学年七年级上册新教材语文同步优化测试卷（统编版2024）

R语文·七上 贴日：”白雪玲母何件红？兄子期儿日：“数然空中基可板. 了，请用给下面的句子第分朗读节奏。《只新一处) 期末专项训练三 文言文阅读 地女可，未若柳家习风起，”公大笑乐。即公大兄无亮女，左 非淡怕无以明志 清革E藏之妻也 8.解每下列加点的国 一、园读霜松龄的《狼》，可苦问题。 降太丘与友期行 《1》与期友交罪不信举( 一屠晚妇，担中内尽，止有制音。壁中两限，报行丢路。 临大丘与左期行，常肆中，过中不至，太丘常去：去后月 (2》灌慢则不能扇精( 1 尾惧，投以骨。一策得骨止，一慧仍从。夏授之，后夜止 玉，元方时年七事，刀外戏。客月元方：“非港在不？”答口： 9,用现代汉语侧译“不义面富且数，于我如浮云”一句 而重孩文至。骨已尽矣，而两膜之并区如故。 “待君久不至，已去，”友人使梧日：”非人乱！与人期行，想奏 居大奢，品算后受其税。佩野有麦垢，汤主和挤鼻中，岩 而去，”元方同，”君与家君期日中。中不至，则是无信：时 荒庄。希乃奔终其下，路加林刀。单不敢前，就或相向。 千耳双，剩是无礼，”友人撕，下车引之元考入门不顾 少时，一酿径去，并一犬坐千前。文之，口红屏，意限甚。 4.解释下列知点的网 婚暴起，以刀号很首，又数刀能之。方证行，棒视机薪后，一 《1)术若聊聚因风忌( 10,著葛亮认为成才的条作是 单刻其中，意将篮人以成其斯息身已平入，止露是尾，据 2)尊苔在不 (分别用再个字的词顺括》 白后斯并股，东能之。芳裕膏锁提寐，盖以设数， )陈太丘与友期行国 11.两文内容上富强调了古代治学的人军非常重视 很寺难矣，而坝期两宽，禽誉之臭非几村战？止难冕耳， 《4)元方人门不厦 L.下列句中如点间意义相同的一项是( 5.用脱代汉湖翻译下句子 四、阅读下面的文言文，国答问题。 A止增笑耳 止有利骨 1)俄面雪课，公我然日：“自雪物新有所创？“ 【甲】杞国有人就天地将处，身亡所寄，成寝食青 线取不数们 乃情前狼段闲 义有化度之所忧者，国县意之，口，“天，和气耳，亡处亡 仁，意限甚 意将隧人以攻其后也 气。若函停呼暖，整日&天中行正，春何视角坠乎？” (2)与人期行，相爱面去。 D.愁偷后受其登 单以杀碰 其人日：”天采积气，日月星宿，不坠率？ 2用现代汉语翻译下血句子， 亮之者日：”拉月星宿，布积气中之有无耀者，只使坠，忘 复洞其中，直将醛人以或其后也 6,你从友人便怒一友人”中，可以看自除太丘，之友是一个 不我有所中信” 怎样的人： 其人日：“参地乐树学” 晚之省日：“地，机块耳，克客四业，亡般亡烧禁赠步能 隋，体日在北上行立.套何忧其环“ 3.下列对规文内容理解分析正瑞的一一项是() 三，园读(《论语》十二章》（节选）与诚子书》，回答问题。 其人会感大喜，晚之青奇余然大在 A文章主要银告诉我们，对终独一样的墨势力，我们先作 增子口，“毒日三者吾身：为人课而不志乎？与赐麦见所 (《到子·起人比天)》 止步，知果其得寸击尺，衡刻无厌，就皮该勇酸挂选行 不耸乎？传不习乎？“气《学而) 【乙】于之祖父解为流◆，以夏王日裙见土等杜定，吗酒 军单 于日，便玻食，批水，骨航而杭之，东本在并中矣。不义 时轮型上有悬水管，展于杯中，其形蛇，室餐怎之，然不妆 :·一狼径去，其一夫坐于前”表现了策的孩骨。 后當且清，于表如浮安”(《超而) 不饮。其日使得购腹璃切，蜡精故食，大用燕露，攻治万璃 心.·投以骨”和“复投之“表理了用户对廉的怜解程抱有 《节达自《论语》 不为念。后华用事过盈宣掌，范之，网其实数。云：亮北蛇： 希里， 夫君子之行，静汉婚身，微以卷德。垂炭油无以明志，非 蛇入服中，”你逃厅事，品惟良久，新见基弩，动灵起：则使门 D文章的基木情节依次是：遇腹一聊维一惧夏一杀娘。 中静无就牡好，表学绸非也，才须学也，单平无以广才，非志 下史得铃下待徐钱梁戴堂。于故始径语，杯中处夏有妃，四 二，阅读下面的文言文，可答间哑。 元以放学，逐提附不能聊糖，登狼刚不能治生。年与时驰。 请堂：“光星上考移耳，非有稳任，“堂意连解。甚夷祁，白是 水常 意与日去，运成枯落，多不世，恋守家康，将复何及 摩平。 谢大得察雪耳内集，与儿女讲论文义，旅而雪骤，金使 (《流子书》) (应的（风俗通·楼种》》 -29- [注拜]①大用嘉(：)露：图此雨湖港我复下去。四门下光： 【乙】鲁衰处月于孔子日：”东三楚°一足，信乎？孔子[注释]四待郎：古代官名。②找《)：事规，人名。团歌《z): 汉民州母长官育已话暮的属史。因常居门下，枚移。夷日：”普者年数议承传救于天下，乃今重黎平曼于草系之中而 可资”，线财，①幽年，雄潮。应衡（力，四通八地的地亭， 得：喜规。Dghu),柄意 连之。章以为乐正。见于是正六非，和五声，以通入风，两天 大亮，（水乐大奥：明制水乐年同第基的一每百料全节式 12.解释下直加点的闻 下大服。童琴又禄道哀人，金日，夫辰，天地之新色，得美之 文就集。 1)因挂晓之 节色，我唯基人为能和。乐之本也，能能和之，以年天下，若辅解释下列加点的同 (2)若屈韩呼吸( 便者一而风矣，致日“曼一风”，非·一延‘” (1少时《红( 《1)同其变放 (进鲁《5氏赤秋》 (2)无不立对( 《4)宜登逐解{ [注释]团乐正，青代官常，负黄衡乐孝秀地位曲常是。心爱： .用现代仅语陆课下面句子 13,用观代沉源翻译文中衡横或的子 求国记能量单的音乐家，以精增告乐普称 同复重果上所有，抽以肆公 1地，积块耳，充震国膚，户处亡块。 16.解释下列加点的同 (1)阳之于宋君 (2》乐证便一足，信平 以结合全文，样例说说李线是一个怎样的人 《2)郴还厅事，思惟良久，顾见是每，必是也。 ()重黎又武益求人( 《)乐之本也( 17.用现代收语翻译下列句子， 14.【甲】文中的纪人和【乙】文中的杜置各有爷的担优，他门 (1》降以为乐正， 七，阅读下面的文言文，园答问恩。 相忧的内富有何不闻”请简要假括 后生考锐者，最易拓，卷有之，父兄当以为花，不可以 为在色：初频拿加蒋来°，令然谈轻学，树以宽厚恭证，勿 (2》放同爱一足”，非·一足”也 令点浮港者将处。自此十许平，志地自成。不然，其可虑之 事，盖非一鸡。普此言，后人之店石也，各须证之。导中附 15,《育课杯·人文核瓷1中国的高言故事内容丰富，幕远流 后蜂 长，请结合我门算悉的寓言故事，想一想，这些离言故事 18.文中宋君和鲁哀公程格特点有什么共司之处 (选直4万全家书) 都有喜牛特点？ [住释]①才镜：十思敏晚，巴筒京：检点约来。团经孕：指懂 家极典著作。①)再石，治州纳的和石针：其里指风而，观动。 19,“穿非得一人”和“楚一足“虽然露使人产生了误解，可是 ⊙诗：同“无” 原因不一样。你健分别规出生这再种误解的原因吗 23,解释下列加点的词。 (1最易坏( (2)匆令与浮商者游处「 4.用现代议语明译文中简线的句子 五，阅读下面的文喜文，回答同。 若有之.父兄当以为忧，不可以为喜也 【甲】家之了氏，家无并而出溉说，常一人必外。及其家六，阅读下面的文言文，回答问题。 多并。告人日：“正穿并得一人。”有用而传之黄日：“了氏学并 李待序“被，注琴是。少时家育：无管买书，乃借价下 得一人“国人道之，闻之于宋幕。宋北令人内之子丁氏，丁年人。◆一翻野，无不成源。偶入城市，街雨植店名号， 25,结合原文，说说陆避的家对我门有什么现实意义 氏叶日”得一人之使，非得一人于来中也.”术闻之若北，不 皆就氨之，后官格林，库中日藏有（来乐大鼻，公皆读之 着无闻也 门馋取策上所有，抽以难公，无不主对，人督惊做。 (送自《吕无泰秋) 4节选自《情辛命液)1 一30一18.·· 同长与(山海经)五会 无常 (12)为人谋而不忠乎 与朋友交面不信寻 13. 【】诗整象命特,带用月表达时方人的题会 哥,相到必定是这张哥的择故了 从百草国到三珠屋 野先生 (13)题者如斯夫 不含昼夜 (14)狼亦默矣 挂:【忆】皆结写“月”,者现边塞的苦塞;过托抵 14.【甲】文中起人妇忧将来有一天会天竭地陷,【乙】 19(1)B (2)(二十四孝图 顷刻荫 禽兽之交几何接 止笑耳 思乡的愁绪。 文中枯宣担忧的是一条蛇被自已喝到了赴子里 20.(1)(示例)要王因数了主母娘娘的疑桃实,3 3.(1)(污例)君日期来有刻 巴山夜雨秋殖 14.冬天的夜度,来了客人,用茶当酒,验呢小童 15.①富言的篇幅一般比较短小.语言精跟隔练,结 帝幅二郎神等将其擒住,热后被大上老君投人 (2)(示例)杨花落尽子 阅道龙标过五溪 艺,火炉中的火苗开始红起来了,水在麦里沸 构简单时富表理力,②阻的议则性积数点 (3)[示例)暗空一云上 便引诗情到碧 八外护中,经过七七现士九无的烧落,炼盛了“ 着,屋子里暖炮的 性,多用借喻手法,校富有教训意义的主题或没 会” 树木丛生 百草茂 15.“花”有离洁的志掉,诗人写梅回然有赞叹梅花 刻的道理在能单的故事中体现;主题思驱大多 (2)(污例一)孙行者调芭在班 (4)过(示例)河说大野我摇束 山入清关不平 高沾的意思,更多的是在暗赞来客,写出了诗人 骨此喻被,借远喻近,骨古哈令,借小喻大,③故 (示例二)辈/戒大减沙何 的热情,表明自己和客人一樽志同道合,具有高 (5)(示例)回乐痛前沙 受外月如析 事性强,多虚构,主人公可以是人,也可以是物。 (承例三)孙悟空三打白骨精 4.开篇点题,交代“观渔海”的方位,地点及魂察到 达曲志观。 ③常用手法:比啥,夸张、象征,担人等,“离 象,“观”字晓祖全诗,全诗由“观”字展开 21.(1)红夜儿(圣要大王)八戒(猪八戒、奖悟 是“置托”的置里,把作者的思想置离在一个故 悟鹤) 期末专项训练三 文言文阅读 5.(云例)诗人情助奇皆的想象,表现出大吞吐B 事里,让人从中相到一定的道理。(任意两条 引湿最的气哪;清现出诗人地大的胸怀,开幅的取 (2)①自好强:粥马温官小,般弃宫,②有 即可) 及大的负。 1.A 析:入项,是“仅,只的意墨;B项,向首 反抗神,敢于掉战天庭,自号“齐天大圣”:② 【乙】考译文: 职尽费:心马,使马眼肥体壮:①神广大: 6.夕阳渐渐落下:子骑着马没迹天涯,起家无 首面:C项,神,盎度/超:D项,攻/强人 我的祖父点担任流是令,在夏至日那天 在对阵巨风神等天兵天将时展示出各种变化。 ,心中无出苦 2.分一只极正在柴享里打洞,想要从通道钻过去 主热来见,开清他喝酒,时看墙壁上是 7.选语;枯答的亮,垂老的古树,赏昏下的乌码:别 从背后对屠户进行攻击 挂着红色的弩,巧的影子酸益酒杯里,形放 期末专项训练二 古诗词鉴赏 3.B 像蛇,社虚见后文物文展,似是不数不, 萧索的秋风,消悴的耳,夕阳,情语,抒发了 4.(1)趁,乘(2)因“否”(3)均定 (4)回头看 天就觉得胸口和孩都常痛,影响了数食,提 1.(1)以沧海 (2)秋风著瑟 (3)阅遮龙标过五 一个飘零天渐的游子在秋天思念故多,格干漂怕 5.(1)不一会儿,雪下得了,太望高其地说:“这 得身体没弱不堪,千方百计治的也不见好,最 (4D海日生残夜 (5正是江画区 的凄苦慈楚之情 纷扬扬的白雪像什么呢?” 来应园为有事题过极雪家,进门探望,读问得 (6)怜战园菊 (7)叠路域外月 8 “排”在这里是“开”的意是,形免填写容了籍。 (2)与载约了时数,(却)看下我走了。 病的原因,社说:怕杯之蛇,活蛇又进 (8)演的无以明志 (0)B古建秋悲寂 飞冲天,仿健冲破白云颤隔的气势,表观了作者奋 6.跳无礼但每就改 了已中,”点来后姐了德久,头看晃 (10)古高云此(11)子我如浮云 发进寂的豪情和船达好观的情怀. 7.非泊/无以明志 上态挂的,摇到必定是这孩的缘故了,于是 (12)博学面笃 切网面题 *.C &.(1)诚信 (2)振奋 滚门下史着随队陪目侵慢扶着挚载着检室 10.C 析:C项,“潮斗两阔”描给的是春潮涌路 2.(1)日月之行 若出其中 星汉烛烂 着出其里 .用不正当的手段得来的富臾,对于我来讲就像 来到立厚来暖酒的地方,摇上酒杯,标中四 (2平河岸候 风正一悬 (3)海日生残夜 的景. 云一择。 有蛇影,干是时粘宣说,“这是墙壁上号誓的影 江春入驻年 (4)树共前西宴煌 却话巴山夜 11.古人曾在足上系书信传送,踪来“既”成为书信 10.立志 学习 惜 子,说非有什备其她的怪物,”执皆这才解开了心 面时 (5)枯老树昏程 小流水人家 古 的代称,“归雁这阳边”这句诗的意想是看望设 11.品的修养(个人将卷) 头的疮,落是高兴,因此痛愈。 西风开()毫心与明日随君直明夜的 12.(1)告期.开 (2) (3)意外的事情 国的大题代我指去家信,在诗中作者北归的大 16.(1)听到,这望是“使听到”的意思 (杜宣 西(7)静以修身 俭以养德 (8)王宅里寻 展表达思乡之情,所以此处应写作”雁”。(意思 (2)确信 (3)多(4)极本 见 崔九觉几度间 (9)不知何处欢芦管 对可) 13.(1)地不过是堆积的土块现了,填满了处,没者 17.(1)餐任用他为乐正。 夜征人尽望多 (100每日生残夜 江春人旧午 什么掉方是量有土块的 1.D解析:D项说法错误,没从唤觉角度拼写 (2所以说“观一个人过够了”,并不是“整忆有一 秉物。 (11)侧卧亮村不自真 画累为国成轮白 (2)应回来后担了很久,回头看见墙上悬挂的 只啊. 一6- 1.宋君和鲁官会群不育从,位人卖证,不 24.如果有这提的后辈,做父兄的应当引区为状,不 动.子的山以,生动形象精给出山 8.(1)(示例)勇数上台结变析5 盲日轻信. 能托它作高兴的事情 的连注观 (2)(示例一)办根宣朋友知记 19.“穿并得一人”错在“得一人”的幅释上,“提一人’ 25.从自身角度:经常约束自己,不效松要求;多谈 (2飞:复上复下姓束回飞,生动传神写出采 (示损二)接力比拼用友名句 反理解为“得到一个人使略”,母被误为“挖强 书,语好,提升自己;持人要官厚,皆事要酒情; 人滋作轻快,熟 (3)(示例)真导的朋友不该帮对方作假,抄袭答 了一个人”:“一是”主要错在“足“字的解上 不要数轻浮不厚道的人交,植交友 5.此段为精较,补充交代叶对家乡人的重要性,突 并不代表你掌掘了知识,现在你先冷静一下,让 “是”应现为”足够”,却被误解为“齿”意思。 出了人们的数壳,望文意内容更丰富 从现解家长的角度:家长要求我们的束自已,不 我们一起过论你考这时拿不直的死目吧 【乙】考译文: 鼓松要求:多读书,读好书,提升自己:持人要文 6.(示例)①吃苦酣劳,勤快能干。起早贪翼忙者采 (4)“友”字是两个相同的部分服度的整体,这表示 要公问孔手觉,”摇说的生正染仅有一 茶刻茶,②自力更生:努力数育,①熟爱生活,乐 厚,事要谨慎;不要和轻浮不厚道的人交接,谨 “友”是志同道合符结合组度,“友”的两个部分是 只脚,真的吗?”孔子说,”先前幸想到用音乐把 交友,这些法是可以阻解的,能明白家长的 题向上:热情开围,积极追求卖福生活。 善列的,说明朋友之问要军等相待:“友”像两个并 化体到死下,于是让重把从民间挑选 营心。(调个角度均可) 7.海拉市市民的耳朵们国受不了嗓声而集体出逃, 排的人,表示朋友阅要亲医友好 来,举落给君主,错局他为乐正,子是正发 参考文. 最后被育勉娘的笛声感动,国城市,与的们的 9.“秋”字点明了季节,同时烘托密人物的心情,渲朵 ☆:和请五声:&块调八国:数以重下会 才思数建的孩子,最容易学坏,如果有这样 人们和好了. △一种凄凉(凉)的气括。 服,重还想多技些这样的人,说,音的 .用了续撑写(动批写).表现出了排当时 的后象,做父见的应引以为院,不繁把它当伟 10.泊在外的孤复,苦雨深秋的落室,归期无期的 是天地的精气,是政济失的着鼓,故而式有 惧。 高务的事情,一定要经考加以物来和受数,让他 无奈,见面共话的期粉. 人才整使香乐和潜,和潜是音乐的报本,鞭觉 们熟语信家经典,识他做人心须赏客,道 9.反晚了填市声污染严重的社会问题,我的建 11.(1) 协加音瓜,用点安定天下,健这样的人一个 ,缓漓,不要让他们与拉海浅薄之人来挂。 号,①排强富传数音和行政备限:铅制定和技行 (2)多少,意思是有多少 足够了’晴这礼‘一个人数够了”,不是 现的域市防治晚声运好,②制家赏把暖声校 (③)可怜 在有一只脚啊。” 的有关标准法规。(言之有理即可) 成,不这样的话,那可以担忧的事精就不食兵 12.C 解析:“润”,名词展传词:挽测;C项中的 20.(1)年(2)区答 有一个,我这话,是年提人治病的良焉,品 “青”,名词用称词,出查。 21.(他的)风事意出书架上所有的书,按选难题考地 道对得,不要下撼. 期末基碧达析 13.题、在措、弛诗. 22.李拨是一个天性裂慧,勤奋好学的人,“无不成 14.(1)一根径去,其一犬坐于前;日似明,意暇基;转 期末专项训练四 现代文阅读 诵“就识之”“无不立对”,体现了的天性 1.B 解:A项,””读”yr”,C项:“嘻”点 视积薪局,一狼弱其中,意得题入以文其后:乃 梦:“无登买,乃借势于人”中旧蓝有《永 “chn”:D,“”点'zh” 搭前必庭:盖以请度 乐大典》,公皆读之”,体观了他的勤奋好学 1.通过指写黄精松络软的肉质感和数数的味路,写 2.D析:A项,“”点为“趣”,B,“决 (2)绍料甚;一现提是止,一单是:片弟止 出精的美味,为下文写“我”与师是们愉吃黄 为“快”:C项,“”点为“”。 参考译文: 狼又至;两狼之并轻如故,欧眈相向. 理下了伏笔. 悟,学考一个酸,生性题势,少时 3.B 15.略(国“义”字来谈即可) 里贫穷,没我买,手是(只靴)南品错钱,每 2.远用担人的悔器手法,形象堆写出了天气的离 4.(1)② 犯“然”改为“因北”或“所以” 【乙】考译文 当翻闻过书来,没有哪里不会皆通的,偶去 类热,为下文师哥们洗,落、稻苦精的字置过程作 (2)把“分明面敬列’改为“明面强烈” 菜山隅有一个考人,妻子很早效世了,凡 事,看到街方店临名,他都急踏自记位,后象 了垫。 5.A 解析:(论语)是笔家经典作之一。 有一个女儿态地乡,打的人可怜地落路,子 官任翰校,书库中有以前效践的《水乐大善),故 3.因为锤哥道过淡、落,略意精的过程深知黄精 6.(1)我语愁心与明月 随君直到夜那烈 就道了一只疾考地,考人十分真欢,时特它效 读过。(他的)回事归架上所有的,物选 制成荡的艰难,理解了父的现辛,因百不再格 (2)知之者不知好之者 好之者不如乐之者 好像对来生凡子一样,每次出门题于都限着他 难题考他,没有不立刻助答出的,大家都十命 吃:“&们”从颇傅带“我们”上山采则黄精的过 (3)小格流水人家 (照子)不用链子领着不照绳幸着,但又不会离丹 吃。 中懂得了医者之道,因泪不再输吃. (4)何当共菊西烛 话巴山夜雨时 地。如儿过了&年,一系,老人定热花了,学子 23.(18易 (2)t 4.(1)题涌,多指云,水等上下流动题路,此是化静为 1 7.鲁远 夜夕 爱农 即神容会 美上门,条列老人女儿家里,满如雨下,(老人的 -17-