期末专项训练1 积累与运用-【夺冠百分百】2024-2025学年七年级上册新教材语文同步优化测试卷（统编版2024）

L山解析：A境，网”无“，径有/岳先：日项，同 5.口)用字静来移界自己的身心，用节合来箱养白已 第六单元复司 5解析：A项，“肃”色为“是”，亡，+重"应为 韩”，解隆，谒隆会套：C明，青，开县/平其： 的品德 1.he xon tub gin el ml yoo chan w "第：D项，“补”应为“补“ D项，布是“件土”的念思 42除了内心幅虎，不盒名科没有什名耳以章来 bi he 2ong 4D解折：A项，“生”灰为“声”：H明，“洗”及为 1工.保一带一动，一呼一报，量天都在天里话动，基么 明确志向的 2.稽m面舞悠餐盛凯 “洗”C项，“解”总为“介” 还相心天会州下来呢： 表1)一个高内的人一个纯榨的人一个有道询 3,B解析：曲声补和“意为削人说什名，自已展着 7.1)①屏巴华篇①样 3,人门常用配人优天以得事：害的不可能发生 的人一个规真了低银是转的人 说什含，得容观有至见，我在句中不将合语境 2)情号倍辈 的发锅.装然自抚的自人，建可以理解为有圣程 2)座旗十万斩风罗 4.1》每到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人 求)的 的忧患意职 43)捷报飞来写纸线 米辱。 《2)晰缓 14,A 《4)取又成仁李日市 (2)古代国有个人扭心天会鼎，粮会陷，自已无 象.A解损：H项，”见平君已“看看到到的事物就我 5.山1用竞赛或小单的吉式比本翻对自已的实力 5)(示例》韦浅自无以明志春宁静无以致运 处存身，矩食不下解，寝不发席 受草果的末意。不商用来都容为7国臂厅直受研 充满自日，勇于携战 (6)非学无双才单志无以成学 (3)日月是：包是空气中发允的东丙，即使翰 充孝向，表魔误调。心项，“种果鬼是”形容精方驻 (2)打了胜仗所的数域胜脚子后站陆自喜 行)择塑期不能：桥染强国不雀拾程 来，直不会伪署什么。 血，容无是龙。不堂形客革果，使用对象有民 (3)说出自已的理由，否认侧人限自己不的度 1.未物 (4那个杞国人销障了疑虚，很高兴：罪异体的人 D用，越径清童“指接受名作时桃华经检竹，富的 点过于自们，不所喇人动告 案床夏 也清除了量速，限高药 警重的。不能和容果成的童量，望文美义·货期 16.第一次表现了蚊子的成无甚：第二次表现了蚊 、孔用三耳情高亮更 5.(示解一语文是一由信气国两的瓷响乐 有美。 子的洋祥白得。这就影成了鲜期的对也，更出了 (示例二硝文是一一相色影斑制的图面 .目解新：日谓，“量式扬戒“撸烛罐人为，显意或 敏子得胜所不可一世的颗常神态 第五单元复习 6,丹麦卖火紫的小女孩丑小鸭 风。域是一个脏美国。与“是长卒行核设食关地 7,那春升双为是，不乐佳人功告的人 1.s0 chong co ng nue gid tul 15 7.四等记是承瑟 冠军”的语烧不合 18.导《结合隆话实例，言之有库即可) gan huo ai shan 8.使常高言古希群伊密离言 11.412C 19, 工限慧托丐官袋：结视炭滑 9,料笼条昌不有 3,D朝相1A用，两面对一音，可在“视高“明西 行有 1B民间数事者 “随香”，B璃，器能不新，可铭一母本雪“成点“母 复习回顾二（第四至六单元） 玉《1)限随《2)攻击(3)看，视(4)果火-这量香 11.C解斯：“潘多热的盆子“是款列种活就事，不 他方”。C项，成分民桃，可在·将章学习"后如 挖闲（行闭上跟睛（阳》大铺 是或国的。 ”的象力” 第国单元显习 +B解相：A圳，第三个其考点冷问号C增，第二 4,香书法有钱义和广又之分②特法也在不所发 1.xin mo chen dian nion jie 个网号应为旦季，D填，“八丸千表”和“一二十千 期末专项调练一识累与运用 限（夏思对即可） ch yuan 水“表短数，令同不用铜号 5.C解析：造瓷全都句，套发现使的是美于·吃 2.辉佩每国处单 5.1D班言情写(2)外舰城月(3)动作指写 LC解折：A谓，·最是”总谈”，“想”度读“n心”， 管每平”的含夏，估合前句内客：可用定首句为 3.B解规：”为富不华“指春不玉毒千程发对登客 金毕泰择期译息振锋法鬼 B项，“锋“旦徐8了°：D理，“公“应旋“en”, 果③句，道者年吃答如平不重鼻7，品①内用“红 的人现有好心际。追里用来与缺是热精，对案得 工.m多实白图可 2,C解折：A,“程”应读0n0”B谓，“n”是请 是”一湖转针，徒青年吃若岭必受生，回句面到平 和人民时料域不是总，应用“麻木不仁” 发利奥装塑 “n阳“D项，钱"且徐“q”, 复人响样需叠吃希备年精种。数排利福小是 4,A朝斯：吕项，墙年”和”工作“移配不雪，盘武为 需流光生帝聊青志异 3.A制机：B,“随“应读“n“C顶，“机“盘诗 @ “是字税是运的重要工作”，项，气分风赖，是副 10.D解析：A项，《轴》一文专帽了“我”家里无后 ”.“尚”良为“角，D明，“时”为·个”，生”是 6.(示两)序无法用有辽阀的草算你可以隙聚强 去“场过”我“传”：D道，“…的敏本原用是”和 系的元只需的持水和进塔：卧项，《大辉白来是 块“了， 的绿愈 是一谁成的“句式角核，应刚去"造成的” 一其现拿笔昆：汇理，薄静后灵清代支学家 4.1》xln拉(2)n0m3柠惊(4蓬物 7,日制桥：日明，问号立为过号。 8.剩·量·鼠阿长与山海说》霜会无常 12为人模面不是平与围友交正不信平 13,【甲】诗想象奇特，围月表达利友人的眼念和峰 野，想到必宠基这张野的修致了， 从百草同到三球书帽难野先生 《1小)道者虹衡夫不会好夜(14)镇本睛矣面 在：【乙情指写“川”，表我边害转若寒，村托任人 4.【甲】文中杞人担优指来有一·天会天加电希，【乙】 19.1)B(2)二十四孝周 境刻两电禽兽之变作儿朝浅止增莫耳 思多的盐结 文中杜置扭优的是一条蛇酸自己男了卧子星， 20.(1(示解)贵紫王因规了王母第娘的婚桃宴，玉 支1)示例)》君可阳阴未有期巴山夜围潭秋注 14冬天的夜观，来了客人，用茶当酒，响利小黛衣 5.①离言的酒醒一段比较知小，语言精醉简线·结 常复深二年神等指其椅作，然斯被大上老君段人 42)【示例)场花落尽子观蜡属道龙际过五调 茗，火护中的大斋拼始虹起来了，水在壶里漆腾 构算单抑整有表虎力。马解明掉民刺性和管有 八外的中，经过七七国十九天的烧蜂，炼成了“大 《8(示例晴丝一钱悟云上便外诗情具要写 看，星子型爱病供的。 胜。多用暗手达，使富有教和意文的主型传军 眼全酵“ 树木丛生：百草茂 15“梅花”有高销的志果，许人写梅因然有赞反售花 划的道理在简单的放事中体现。主道题里大多 2(无例一形行者额调芭病扇 44(承网》阿推大野北腰来山人境关不解平 商清的意思，更多的是在暗费来客，出了传人 骨比喻陵，量运喻好，晋古瑜今，得小喻大。故 (示例)人减大成矩沙河 45)示例》问乐身滨牡似雪受降城外几如置 物热情，麦明自己和署人一样志同蓬合，具有高 事性强，多构，主人公可以是人，地可程是物 (示例三)外摄空三打白骨精。 +开篇点题，交代“戒沧海”的为位，地点及我察对 结的本规 常用下送：比喻，夸张，象量，拟人等。~害 21.红信儿圣婴太无)八成（精人成，储作能： 单，一观”字线留全诗，全诗由“理字展开。 是“得托”的意思，即起作者的思塑誉窝在一个技 桥能) 5《示例)诗人售助合特的想象，表座出大利吞吐目 期末专项训练三文言文阅读 章里，止人从中领指到一定的道用。（任意两条 (2①自薄好翼：能朝马盟官小，极格牵官：必有 月是辰的气纸，表烈出诗人博大的鞠怀，开简的侧 自可1 反抗南神，数于拼战火庭，白号“齐天大者”：③尽 檬反家大的数负 1,A解：A用，是仪，只“的：B 【乙】参考译文： 职尽置：尽心蓉马，佳马题量体壮，尘神通广大： 长夕图新新落下，曲子骑檀马浪语天灌，日室无 前后C调，种诗，态度了想是D城，攻去/做人。 成的和父启斯如任线头个，在夏至中犀天请 在对阵氏灵待等天兵天将用醒示出各种坐化 期，中无比储常， 2.另一只集正在柴年箱里打可，想要从通道结过去 土厚林发我见，并请驰哈酒。台时北面墙度上素 )绿销：精装的韩度，重老约树，食昏下的鸟利：别 从背后时话户连行攻击 挂壮着虹意的可餐，习督的都于映在酒杯里，形能 期末专项调练二古诗词鉴赏 致的小臀，那丽的适水，低暖的茅屋：花凉的古道： 3.B 梁陀。社宣见后又怡又民居，但是不载不将，山 萧素的校风，莉费悴的马，夕用。情请：行发了 4.1》是，果42)同”有”3)为定44)推头看 天就尤得两口和辰年套雪珠魂，影响了忙食，使 1,(1)以武德海(2影秋减着要《3树道龙标过五 一个飘零人海的容子在秋天思念数乡，修于潭怕 5,(1》不-一金几，雪下得2了，太箱高兴电设：“这旋 行身体发弱不，干有百件请升也不见好传。后 魔(4》圈日生我我《5)正是江南好风景 的遣苦芯楚之情 龄括杨的白雪像什么呢？ 来息样图为有事经过社堂家，逢门探星，动问得 (6通怜战网萄(T)受特城外月妇霸 发“排”在这里是“蜂开”的章思，形单推写出了的一 (2》与我约了时可出静，（如丢下我走了， 痛竹原调。让宽说：“害竹杯中文蛇，而那蛇又近 (8》半领ǜ无以明志（口）日古正秋唐寂 飞冲天，仿棒冲蓝白云服隔的气势，表现了作者奔 6,2骤无礼们知错威皮 了自已璧中，“且郑网来后想了眼失，服吴看见晴 (10)终古高云藕此城《11于我如浮云 发进取的亲精和者达乐观的情体 7.非液泊/无以明志 上基桂竹萼，想到必名是填康梦的惊境T。于是 (12)博学面然态切面近思 8.1候信但)张奋 单门下雪着随从是同低受肤看梁单黄着让室， 2.(1》日月之行若出其中量区的运若其里 级.C解析：C项，“湘平丙岸河“裕恰时是春寒酒动 ,用不正当的手取得案的富贵，对于我来讲就修浮 来外盘水原来喝酒时地方，筐上酒杯，杯年很叫 (2满平再岸间风至一帆题(3)海日生观夜 的兼象 云一样 有地影，于又对热童现，“这是墙理上月骨竹珍 江非人目年(4)灯当其剪哲扇相却话旦山夜 1:古人曾在厘是上梨情信传适：后来“摩“或为指信 银.立志学习量时 于，并非有什名其程岭接物。”社堂这才解升了心 制时替非老树昏骨小杨流本人装古道 的代辞，“日厘路边这句诗的章想是希望证 11.品德的修养（个人修养） 4的鹿感，尽是高兴，网二病套 图风酸马》我者结心与明月陷君直列夜侧 同的大鞭代我销去家信，在诗中作者销比归的大 12.1山雪每，开导(2)体48)敢外的事情 6,(2诉到，这里是”快断到“的意见 因(7)静以餐身绘以养德(8)候王老里录滑 情表达思乡之情，所以文处应号作“顺”，（意思 (41性宣 C2)端信(3》多(4)根不 见霍九拿的儿度同（母）不短匀处欢芦管 对再可) 1表.1)地不过是用积的土块买了，填满了四处.段看 17.(1)屏任用他为居正。 袁正人尽望多10)海日生我夜江春人旧年 12.D解所：D境纯杰错民，瓷有从会堂角准输国 什么城方是授有土块的 (2)衡以说·煲一个人就够了”，并不品“蔑仪有一 (圆卧汇H不自真尚思为国成轮台 应韩问来后想了解炎，国失看见墙上慧柱的 只刺“利，RJ语文·士上 6. 下列词语中没有错别字的一项是( ) 积累与运用 (1)给下面加点的字注音。 期末专项训练一 A.短道 杞人忧天 恍然大悟 人生沸 万俱复 没着月光( ) B.烘托 凌耳基听 丝马逐 众日晚腔 (2)根据拼各写出相应的没字 一、字音字形 C.告 精无声 整有幅事 然不同 格外清xi 轻重ān ) )隐 1.下列加点字注音完全正确的一项是( 1 D.视 废寝忘食 人听闻 油终面生 ,效 二.词语运用 A.花桓(bāo)匿笑( 意(qj) 跟距跄(niirg) 7.阅读下面的文字,回答问题 9.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是( B.慨k} 清(chang)洗耳听(gorg 喜幅是个神的方换,完有仇水而度的点基风 A.(西游记)中的孙悟空真是神进广大,既会跨云雾,又 C.检技ing)rn(niongo静选(m) o) 貌,有情天工的古典园林,有闻名观望的故,有古 会七十二变。 D.周济(j婪r凉(rin 宽客大量ohrg) 斑 朴凝童的“告山帮”建鼓,有细维致的星中工艺,有 “百戏之祖”的儿曲,有被称为中国藏美声备的苏州译 B.面对回防需要,干敏先生见异思迁放弃了钟爱的研究为 2.下列加点字注音完全正确的一项是( 向,转面投身氢弹甜究之中. A.悦(10ng)发() 院(liāng)是团(c) 弹,有名家接出的吴门画家,有悲mn情怀的仁人志 C.由子引人了最新培育的徒良品种,今年果风所产出的孝 B.收(in)既(jin)卖弄(nng)君在不() 士,有历史上被称为”南桃轮椅”的桃花终木数年画等。 果个个幅红漓、神采刻奖 C.花(dàn)蝉(ì)不(cm)人选罕至(hān) 苏州独特的水乡特色,也n育了苏州特有的茶文化。 苏州茶文化发端于西汉,发展于东晋南朝,板盛于唐 D.王大妈在卖菜时,对果蔬精换细选,对称重斤丙枯轻始 D. 要时(8h)敲] 贮蓄(zhì 语雪辑(} 家,明清独风群,龙其是清代太名品”吓人告” 重,得到了顾客的赞富。 3.下列加点字注音、字形全部正确的一项是( 被拉隆皇命发现并脚赐”奖蝶奏”之名到为重县之后, 10. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是 A.荡莒(hàn)确(zà)爱(ni) 提为一谈(hr 洲绿茶成为妇心背知的物品,再加上白云茶,菜荷 A.那神清冷是柔和的,没有北风那样暗动避人 B.城默(qion)杜谷(b)着落(zhu)小心翼翼() 艺区及求基惊的出现,苍端人又心灵手巧,茶的 8.野长夺得校运会长冠军,鼓上服,在全校面前 C.云霄(xioo)觉变du)若(1rg)花团(c) 技艺也kān称一流,让茶文化进一步发扬光大,如令 武扬盛地跑了一匾. D.鉴赏(jiàn)第(w)粗qung)唱冠人(du) C.5月,那一朵朵的石槐花都开放了,豫一个个忍像不梦 4.给加点的词语注音或根据注音写出相应的词语 苏州的茶叶在中国乃至世客茶叶发展史上都有着要 历史价值。 的突容,十分好看。 (1)他的见解令人信 . (1)根据拼答写发相应的汉字。 D.《任索寓言)里的故事,生动有趣,内容更是响人寻球 (2)小事不想做,大事必然做不了,对工作拈( )轻怕 ) 知 mr n 甫 同学们很受教育。 重,很难成就一番事业。 ③好 kn )称一流 )皆知 11.依次填人下面一段文字精线处的词语,最恰当的一项 (3)非富微妙的口感伴着 (ningmng)的果,十 (2)这段话里有两个错别字,请把它们我出来并改正. 是) 分格人. “__”改为”___改为”_ 汉临是哲界上厉史鼓 ,发展水平最高的语言 (4)年轻人应气 (rnb)地视挤来的短 8.阅读下面的文字,回答回刻 之一,在性家语言中,这婚具有独一无二的 而高 -天. 人我,山中万矗俱寂,锋宿寺旁客房,如枕泉而眼。 有想象力的特丛。精通多国语言的学美林先生 汉 5. 下列回语中没有错到字的一项是 深夜听泉,别有一番溢味,声浸着月光,听来格外清xi. _ 语是界语言里幅的一个语种 A.轻提 无前 机关 A. 商化 藉 白目思深献一片的易,热时起匹分出许多基次, 称 戒尺清释 B:赏 气概 B.慈 高 过树极,清流拍打看石,轻加0急,这选高位,各自 称 如甲 C. 士② 拙和 C.您 出夏不相同的音响,这万般泉声,被一夫看不见的指挥棒 称好 摊学 书兽 陷生 高化 D.扑 编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。 D.这然 称善 -2- 15.(新课标·社会青任)把下列句子依次填人文段线处. 12.(者课格·危我条强)依次填人下面句子横得处的词语; 1.描写意年生话的 恰当的一项是( 排列最恰当的一项是( 写最使鲁迅感激的日本老师的( 在生活中,有些人常雪愿意持在自己的舒适区不青 击令的中国青年,物质生活富足,精神生活丰富。 19.按要求回答问题. 离开,有时,他们走出舒适区,面时生活中突加其来的跳 .但人初九服用难急。 (1)只《朝花夕始)中,鲁这借众鬼哪弄人生,用阴间讽刺阳 时,会感对 ,甚至畏惧不露, 具条的精神从态是一致的,高公路山,艰苦奇斗的缝神 世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的弄和鞭趾。 这篇文章是( 终而:他们主动离开好适区,向生清肯起救战,聂 意变。 ) A.(理记) 了自己的目松后,批会对自己所做出的政变感 ①相是,一代人有一代人的长征,前辈通过吃苦奋斗为 B(无常) 淳f与 C.(五会) 年一代富得安逸的成长环境 D.陶·辈. A.惊失措 中哈 达战 (2朝花夕拾)中 高撤 ②轻人风样需要吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望,也 过进 )看重分析了“卧冰来 达到 高故 B.胆战心惊 则”“老菜娱亲“巨理儿”等孝道故事,指斥这类封 谁不目时位的“苦”的呈理形式有听不同,吃苦已不仅 C.惊失指 达成 散 限干承受肉体痛品 建孝道不顺儿童的性命,将”肉麻当作有趣”。“还蔑了 D.战心惊 哀号 散 古人,教坏了后人“ ③表面上看,“吃苦”在年轻一代认识世界的词典里,似乎 笠 三,句子与标点 不再占有主要位置 20.阅读(西游记)这部名著,回答下面日题 13.下列句子没有语病的一项是( ) ()请突述数数王炼成“火股念睛”的故事情节 A.①③② B.③ A.会不会用心现察,能不能意视积累,是提高写作水平 C 的基丽. D.② 16.仿照画线的句子再续写一句. (2)从(西游记)中选致一个人物及其相关故事,根据下面 B.夏天的玉始山,林木葱芳,凉风习对,真是我们纳流 1) 也许像无法携有深溪的蓝天,担是你可以微飘道的 暑的好季节。 的例句伤写句子. 白云;也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的 句:鲁智深倒拨析楼 C.孩子如果养成了良好的幅读与行为习惯,也铁具有了 小:也许 格身学习. 在是 要 D. 从白求置夫夫对同志的极漏热快中,我们体会到迫老 21.整本书阅读 满怀信心,善千发现,你会感受到生命的意又。 (1)阅读(西游记)选段,按要求填空. 不利已专门秘人的精0 17. 下列句中标点符号使用有误的一项是 ) 14.在下项一段文字的精线处补写价当的语句,使整段文字 A 排了两军,念个凭排,口里暗出火来。 A.看,像牛毛,像花针,像颤牲,密密地斜拟着,人家屋顶 鼻子里凉烟逐出,阐闹眼,火&生,那五辆车子上, 语意完整,连贯 将 上全笼着一层清烟 书法是中国的排驰艺术,是中基民装的文化瑰空。 火光涌出,逢了儿口,只见那红焰焰大火烧空,把 B.设若单单是有阳光?那也算不了出奇。 ① .从狭又上许,书法是指用毛笔写汉学的方法 一度大云洞,被那燃火道漫,真个是h)天地。 B 说了道:“哥哥,不停当!这一帮在次里,夏 C.但是母亲探流孙儿的小隐瓜,变了主意:“还是走小 和规择,从广文上语,书法是指语言号的书写清则 路吧!” 着文化事生的发展,②,例如,使用工具从传统的 想落活,把考猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用 D.“不,我不去!”我积命地播打这两条可提的呢,喊着 毛笔到硬笔,电脑仪器、喧松落具等,静类繁多:书写极料 哩!快走!快走!”说声走,他也不朋什者,跑过 “我可活什么勃凡!” 从重一的墨汗到化学期,黏合荆,喧漆等,丰富多彩:书法 t。 A指 (填人名).B指 四、整本书阅读 流源从传统书流到意草、墨象深等,各具特色。 (填人名)。 18.填空. (2)根据(西游记)第四回《官封强马心何足 名注齐天意 鲁这的引花夕拾)中有对结讨厌和估恨的( 未宁的故事情节,简析孙悟空的形象特征。 ),怀念长奶妈的 ).描绘建 家长的 ).插绘速信转说勾魂徒者的 ---