精品解析：四川I省成都市第七中学初中学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

成都七中初中学校2025—2026学年度2028届七下期中 质量检测语文 注意事项： 1全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 4．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 晌午（shǎng） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn） B. 胆怯（qiè） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu） C. 污秽（suì） 殷红（yān） 酣然入梦（hān） D. 诘问（jié） 嗥鸣（háo） 藏污纳垢（gòu） 【答案】C 【解析】 【详解】C.污秽（huì）。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 此时警报迭起，形式紧张，先生大无畏地在群众大会上大骂特务。 B. 我想起了幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着。 C. 我不佩服她，最讨厌的是常切切察察，向人们低声叙说些什么事。 D. 父亲半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 【答案】D 【解析】 【详解】A.形势； B.戴着； C.絮说。 3. 下列语段中加点成语有误的一项是（ ） 阅读活动周正式启幕，读书修身的理念早已家喻户晓。他一生热爱阅读，终身学习，锲而不舍。在读书分享活动中，参与者们慷慨淋漓地谈阅读感悟，言语之间气冲斗牛，让书香浸润整座城市。 A. 家喻户晓 B. 锲而不舍 C. 慷慨淋漓 D. 气冲斗牛 【答案】D 【解析】 【详解】A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。句中形容“读书修身”的理念被人们熟知，符合语境； B.锲而不舍：不断地镂刻；比喻持之以恒，坚持不懈。句中用来形容坚持终身阅读的行为，符合语境； C.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。句中用来描述参与者分享阅读感悟的状态，符合语境； D.气冲斗牛：形容气势或怒气直冲云霄。一般用于形容人愤怒、豪迈等激烈的情绪状态。句中用在读书分享谈感悟的语境中，轻重失当，使用有误。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过开展校园劳动实践活动，使同学们既锻炼动手能力，又能增强责任意识。 B. 人工智能应用于生活，不仅能提升用户的生活品质，还能方便人们日常出行。 C. 受青少年喜爱的国潮活动，其根本宗旨是为了弘扬传统文化，增强文化自信。 D. 《人民日报》“夜读来信”栏目组将会邀请作家莫言和余华来与年轻人交流。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺主语，“通过……使……”连用造成主语残缺，删掉“通过”或“使”； B.语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，由浅入深，“不仅能提升用户的生活品质，还能方便人们日常出行”应改为“不仅能方便人们日常出行，还能提升用户的生活品质”； C.句式杂糅，“宗旨是……”和“是为了……”两种句式混用，删去“其根本宗旨”或“为了”。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 5. 下列语句中加点词的解释有误一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 大兄何见事之晚乎 见：看见 C. 徐以杓酌油沥之 酌：舀取 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 去后乃至 B. 公亦以此自矜 以我酌油知之 C. 大兄何见事之晚乎 但微颔之 D. 结友而别 人不知而不愠 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” A. 于是老翁说：“我也没有别人帮助，但是手法技艺熟练罢了。” B. 因此老翁说：“我也没有别人帮助，只是手法技艺熟练罢了。” C. 于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” D. 因此老翁说：“我也没有别的奥妙，但是手法技艺熟练罢了。” 8. 下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（ ） ①勤学成才 ②戒骄戒躁 ③熟能生巧 ④知人善察 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】5. B 6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】甲乙两文均为宋代经典文言短文，甲文出自司马光《资治通鉴》，乙文为欧阳修经典文言小品。甲文以孙权劝吕蒙就学，突出读书能增长才略、后天学习可改变自我；乙文以卖油翁酌油，揭示熟能生巧、戒骄戒躁的处世智慧。两文以小见大、语言精炼，兼具文言学习与思想教育价值。 【5题详解】 B.句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢？“见事”意为知晓事情、明白事理，“见”应解释为知晓、明白，不是“看见”。 【6题详解】 A.连词，于是、就/副词，才； B.均为介词，凭、靠； C.助词，取消句子独立性，无实义/代词，指陈尧咨射箭； D.连词，表顺承/连词，表转折。 【7题详解】 注意下列重点字词： 因：于是，就；无他：没有别的奥妙；惟：只是；尔：罢了。 【8题详解】 ①勤学成才：甲文吕蒙就学后才略大进，直接体现； ②戒骄戒躁：乙文主旨，甲文无体现； ③熟能生巧：仅乙文核心道理； ④知人善察：孙权发现吕蒙潜力并劝其学习，体现知人善察。 只能在甲文体现的是①④。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！” 吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能同他相比，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①万里赴戎机，___________。（《木兰诗》） ②___________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③政入万山围子里，___________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）请在韩愈的《晚春》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 答：__________ 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 一山放出一山拦 ④. 《晚春》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。##《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【解析】 【详解】注意易错字：度、折、拦、菲、惟、漫、逐、伦。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 阿长与《山海经》 鲁迅 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑩此后我就更其搜集绘图的书，《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。 （节选自《阿长与<山海经>》，有删减） 10. 粗拙的《山海经》为何在作者的心中是“最为心爱的宝书”？请结合选文内容分条概括。 11. 文章题目是《阿长与<山海经>》，选文第一段为什么要提到远方叔祖？请结合文章内容简要分析。 12. 文中第六段加点词“三哼经”有哪些妙处？请结合文章内容简要赏析。 【答案】10. ①作者对绘图的《山海经》一直十分渴慕，远房叔祖提起后更是念念不忘，它承载着作者的期待。②作者想买却因各种原因难以实现，如书店远、过年时书店关门等。③这是阿长在别人不肯做或不能做的情况下为作者做成的事，阿长的这份心意让作者对这本书格外珍视，它代表着阿长对作者的关爱。 11. 远方叔祖向“我”提起绘图的《山海经》，从而引发了“我”对《山海经》的渴慕，为下文阿长给“我”买《山海经》作铺垫。叔祖有书却疏懒，不肯帮“我”寻找《山海经》；而阿长虽不是学者，却为“我”买来书。两者形成鲜明对比，更突出阿长对“我”的关爱。 12. “三哼经”是阿长对《山海经》的误读，生动地表现出阿长的无知、淳朴；这个称呼读起来让人忍俊不禁，使文章语言富有生活气息，增添了幽默诙谐的氛围；这个称呼饱含着作者对阿长的情感，从最初对阿长的厌烦，到阿长买来书后的敬意，“三哼经”见证了这种情感的转变。 【解析】 【导语】本文以《山海经》为线索，借朴素笔触串联起“我”对阿长的情感转变。从渴慕书籍的迫切，到意外得书的震悚，再到对阿长的敬意与怀念，于细微处见温情。粗拙的书籍与真挚的关爱形成反差，既刻画了阿长朴实善良、有心记挂孩子的形象，也藏着鲁迅对底层普通人的温柔共情，平淡文字里满是动人力量。 【10题详解】 结合第①③段可知，远房叔祖讲述《山海经》里人面兽、九头蛇等奇异画面，勾起“我”强烈向往；平日里玩耍无事，一坐下就念念不忘，这本书早已深深牵动内心，满是期盼。 结合第②段可知，“我”不好意思逼迫疏懒的叔祖寻找，问别人也无人真心回应；自己有压岁钱，可买书的大街路途远，正月有空去时书店又关门，多方受阻，始终没法自己买到。 结合④⑧段可知，别人不愿帮忙、也没法办到的事，没文化的阿长却把“我”的心愿记在心上，探亲归来特意买回此书；让“我”心生敬意，消解了往日怨恨，这本书承载着阿长朴实的温情，因此成为心爱宝书。 【11题详解】 结合第①段可知，远房叔祖给“我”讲述绘图《山海经》中人面兽、九头蛇等奇特形象，勾起“我”对这本书的强烈向往，交代了“我”渴慕《山海经》的缘由，为后文阿长主动询问并帮“我”买书埋下伏笔。结合第①②④段可知，叔祖藏书丰富却性情疏懒，不愿帮“我”找寻；其他人也不肯真心帮忙。而阿长本不是学者，却把“我”的心愿记在心里，最终帮“我”买到书。以叔祖和旁人的冷漠疏懒反衬阿长的热心、善良与细心，突出她对“我”真切的关爱。 【12题详解】 结合第④段可知，阿长并非学者，没有文化，记不住《山海经》的正规书名，只能凭听觉和记忆误说成“三哼经”，生动地写出阿长没文化、朴实的平民形象，人物形象真实鲜活。 “三哼经”是口语化的俗称，贴合阿长的身份口吻，质朴接地气，富有生活气息；这种说错书名的表述自然诙谐，让文字不呆板，增添了文章朴素的幽默情趣。 第④段中写到“我”本以为阿长不懂书籍，跟她说也无益；可阿长记在心里，还把书买回来。一句“三哼经”饱含阿长的用心与善意，见证了“我”从轻视阿长，到内心震动、心生敬意的情感转变，藏着作者对阿长的感激与怀念。 五、作文（共60分） 13. 作文 潜心科研、以身许国的邓稼先，是最无私奉献的人；历尽千辛万苦买来《山海经》的阿长，是最善良温暖的人；浴血奋战、保家卫国的志愿军战士，是最可敬可爱的人……原来，动人的模样，从来不止一种。 请先将题目“最____的人”补充完整，然后作文。 要求：①在横线上填入一个词；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 最温柔的人 暮色漫过老街时，我总想起巷口裁缝铺里的陈奶奶。她是我见过最温柔的人，那份温柔藏在穿针引线的指尖，藏在昏黄灯光下的笑意里，漫过我整个少年时光。 第一次见她是个梅雨天，我撑着破了伞骨的伞冲进铺子里，校服裤脚全湿了，裤缝也开了线。她拉过我坐在竹椅上，转身泡了杯姜茶递过来，说“先暖暖身子，别着凉”。她的手指带着针线活磨出的薄茧，却轻得像羽毛，捏着我的裤脚缝补时，指尖几乎不碰到我的皮肤。昏黄的灯泡下，她的银发沾着碎光，穿针的手稳得像定住了风，没一会儿，开线的裤脚就被细密的针脚收得整整齐齐。我摸遍口袋没带钱，她笑着摆手：“小事一桩，下次路过再说。” 后来我总爱往铺子里跑，有时是补校服，有时只是蹭凉。她总在傍晚留着一盏灯，给晚归的学生缝补书包带，给隔壁独居的张爷爷缝补旧棉袄，连巷口流浪猫的窝，都是她用旧毛衣拆了线缝的软垫。有次我考试失利，蹲在铺门口掉眼泪，她没说大道理，只是递来一块刚烤好的红薯，用粗糙的手掌轻轻拍着我的背：“慢慢来，就像缝衣服，针脚密了，衣服才结实，日子也是一样的。”红薯的甜混着她掌心的温度，漫进我心里最软的地方。 后来老街拆迁，裁缝铺搬去了更远的地方，可我总记得那盏昏黄的灯，记得她指尖的温柔。原来最动人的模样，从来不是轰轰烈烈的壮举，而是像陈奶奶这样，把温柔缝进每一件小事里，把善意递给每一个需要的人，在平凡的烟火里，织出最暖的光。 【解析】 【详解】一、审题立意。题干给出邓稼先、阿长、志愿军战士的示例，点明“动人的模样从来不止一种”，这意味着立意不必局限于宏大叙事或完美人物，而是要聚焦普通人身上的闪光点，通过“最”这个限定词，突出人物某一特质的极致性与独特性，以小见大传递真情实感。审题时要明确，补题的关键词应是能体现人物精神内核的品质，如“温柔”“坚韧”“赤诚”等，而非外貌、职业等表层特征；立意的关键在于跳出俗套的“伟人叙事”，转向身边的平凡人物，以具体事件展现其特质的动人之处，传递对“平凡中的不凡”的理解，契合题干中“不同模样的动人”这一核心导向，确保立意既贴合材料，又能体现个人的独特感悟。 二、选材构思。本文适合写作记叙文，选材应紧扣“动人的模样，从来不止一种”的核心导向，并选择自己最有真实体验的一个切入。人物类可选身边平凡却闪光的普通人，比如社区里常年为邻里缝补衣物的老人，写她指尖的针线里藏着的温柔善意；校园里默默整理教室绿植、为同学擦拭黑板的值日生，写他日复一日的微小坚守里藏着的责任；社会中暴雨里帮路人搬开积水井盖的外卖员，写他匆忙脚步里藏着的赤诚与温暖。构思上可采用“铺垫—触发—感受—升华”的结构。开头可简要交代背景，营造氛围，为人物形象的出场做铺垫。主体部分要用细腻的描写还原人物的典型场景——看到了什么细节、听到了什么话语、感受到了什么温度，用动作描写、环境描写、心理描写把人物的特质“放大”，让读者身临其境。结尾要点明人物的动人之处带给自己的成长与改变，回扣题目，升华主题。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送春 【宋】王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 14. 围绕“送春”，诗歌写到了哪些场景？请结合全诗概括作答。 15. 有读者认为，这首诗传递出伤春的情绪；也有人认为，它传递出执着向上的力量。你更认同哪一种？请结合全诗简述理由。 【答案】14. 三月暮春，残花凋谢后又重新开放；小屋檐下，燕子每日飞来飞去；夜半时分，子规不停啼叫。 15. 示例一：我更认同这首诗传递出执着向上的力量。诗里残花落了仍能再次绽放，燕子依然每日飞来，说明春光并未全然消逝；子规哪怕啼血也不肯放弃，坚信能唤回离去的春天，体现出不服输、执着进取的态度，传递出积极向上的力量。 示例二：我认同传递出伤春的情绪。本诗题为“送春”，写的是春尽将去的景象：花儿已是残花，春天即将离去，子规夜半悲啼，苦苦挽留也留不住春光，饱含着对春光将逝的感伤惋惜，因此是伤春情绪。 【解析】 【导语】这首《送春》跳出传统伤春怀逝的窠臼，于暮春残景中见生机：残花重开、飞燕频来，末句杜鹃啼血唤春，将凄婉意转成执着向上的刚健风骨，立意新颖动人。 【14题详解】 首句“三月残花落更开”，直接点出三月暮春的花景，可概括为：三月暮春残花谢后又重新开放。次句“小檐日日燕飞来”，写暮春时节檐下的燕子活动，可概括为：小屋檐下燕子每日飞来飞去。末两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，写“送春”时节子规唤春的典型场景，可概括为：夜半时分子规不停啼叫，想要唤回离去的春光。三个场景均紧扣“送春”主题。 【15题详解】 本题为开放探究题，考查对诗歌情感主旨的个性化解读，两种观点均可成立，只要结合具体诗句自圆其说即可。 示例一：认同传递出执着向上的力量。第一句“三月残花落更开”，点明暮春残花凋零后仍能重新绽放，暗含生生不息的生机；第二句“小檐日日燕飞来”，檐下燕子每日往返穿梭，暮春仍有灵动活力，并非全是衰颓之景；最后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，子规哪怕啼血悲啼，也坚信能唤回逝去的春风，将前文的生机升华为不服输、执着奋进的意志，明确传递出积极向上的力量。 示例二：认同传递出伤春的情绪。诗歌标题为《送春》，内容是描绘送别归去的春光，本身自带春逝的感伤基调。第一句就点明意象是残花，说明春光已到末尾，即将逝去；最后两句写子规夜半犹啼血，是明知春光留不住仍苦苦挽留的悲啼，“不信东风唤不回”的呐喊，恰恰建立在东风已经离去的前提上，满含对春光将逝的惋惜与无奈，因此是伤春情绪。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王烈遗布 王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑。怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。 （选自《后汉书·王烈传》） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 少师事陈寔 师：以……为师 B. 乞不使王彦方知 乞：请求 C. 遗布一端 遗：遗留 D. 或问其故 故：缘故 17. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 （2）怪而问其姓名，以事告烈。 18. 王烈是个怎样的人？请结合文章，简要分析。 【答案】16. C 17. （1）偷牛的人害怕我知道他的过错，这说明他有羞耻之心。 （2）感到很奇怪，便询问那个人的姓名，并把这件事告诉了王烈。 18. ①宽宏大量、善于识人：面对偷牛者的过错，他不加责怪，反而赠送布匹去激励对方改过。②富有智慧、善于以德化人：他敏锐洞察到对方的羞耻之心，并特意用赠布来激发其善念。③品德高尚、道德感召力强：在他的感化下，曾经的偷牛者最终变成了拾金不昧、守候失剑归还的人。 【解析】 【导语】本文短小精悍，生动诠释了儒家以德化人的智慧。王烈并未用严刑峻法惩戒盗牛者，而是敏锐捕捉其内心的羞耻感，以赠布之举巧妙激励，最终促使对方改过自新，主动守剑归还。这种攻心为上的教化艺术，不仅挽救了一个迷途的灵魂，更彰显了道德感化远胜刑罚的深远力量，读来令人动容。 【16题详解】 C.错误。句意：赠送给他一匹布。遗，赠送、给予。 【17题详解】 注意重点词语的解释： （1）惧，害怕；闻，听说，知道；过，过错；是，这；耻恶之心，羞耻之心。 （2）怪，感到奇怪；以，把；事，这件事；告，告诉。 【18题详解】 根据第3、4、5句可知，当得知偷牛者因为怕他知道而甘愿受罚时，王烈不仅没有责怪，反而赠送布匹去激励对方改过，这体现了他宽宏大量、善于识人的特点； 根据第6句可知，王烈认为偷牛者有羞耻之心就能改好，并特意用赠布来激发他的善念，这体现了他富有智慧、善于以德化人的教育理念； 根据第6、7两句可知，当初的偷牛者最终变成了拾金不昧、守候失剑的人，这一巨大的转变侧面印证了王烈高尚的品德和强大的道德感召力。 【点睛】参考译文： 王烈字彦方，是太原人。他年轻时以陈寔为师，凭借仗义的行为在乡里著称。乡里有个偷牛的人，被牛的主人抓住了。偷牛的人认罪说：“我心甘情愿接受刑罚甚至杀头，只求不要让王彦方知道这件事。”王烈听说后，派人去慰问他，并赠送给他一匹布。有人问他这样做的缘故，王烈说：“偷牛的人害怕我知道他的过错，这说明他有羞耻之心。既然怀有羞耻之心，就一定能够改过自新，所以我用赠送布匹的方式来激励他。”后来，有一位老人在路上遗失了一把剑，一个过路人看见后便守在旁边。直到傍晚，老人回来找到了剑，感到很奇怪，便询问那个人的姓名，并把这件事告诉了王烈。王烈派人去查访，原来这个人就是先前那个偷牛的人。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下列选项中，哪一组人物对待祥子买车的立场与态度最为相近？请作出判断并简述理由。 A.孙侦探、高妈 B.曹先生、刘四爷 C.虎妞、阮明 【答案】选A。 理由：孙侦探和高妈对待祥子买车的立场与态度最为相近，他们都否定、打击了祥子“靠自己攒钱买车”的梦想。孙侦探通过敲诈勒索，从物质上抢走了祥子买车的积蓄，直接摧毁了他的梦想；而高妈则通过劝祥子放贷、起会，从观念上否定了祥子靠死力气攒钱买车的做法，认为这种梦想是愚笨且不可取的。 【解析】 【详解】A.孙侦探（物质上的毁灭者）：他是旧社会黑暗势力的直接代表。他利用职权敲诈勒索，直接抢走了祥子辛苦积攒下来准备第二次买车的全部积蓄，从物质上彻底粉碎了祥子的买车梦，是导致祥子人生“二落”的直接推手。高妈（观念上的否定者）：她是曹宅精明、有头脑的女佣。她虽然本意不坏，但从观念上完全不认同祥子“靠死力气攒钱买一辆实实在在的车”这种保守、传统的做法。她多次建议祥子把钱拿去放贷、存银行或“起会”，认为这样钱才能生钱。因此，她在精神观念上否定了祥子实现梦想的做法。二人，一个在物质上进行掠夺，一个在观念上进行否定，虽然方式不同，但都构成了对祥子买车梦想的打击。他们都不相信或不认可“靠个人奋斗、积少成多”去实现梦想的可能性，因此他们的立场是相近的。 B.曹先生是祥子眼中的“圣人”，他正直善良，尊重祥子，是祥子买车梦想的支持者与避风港。刘四爷作为车厂老板，自私冷酷，他只想利用祥子赚钱，更害怕祥子买车独立后觊觎家产，是祥子买车梦的阻碍者。两人对祥子买车的态度截然相反，一助一毁。 C.虎妞虽然性格泼辣且对祥子有极强的控制欲，但她拿出自己的私房钱给祥子买了一辆二手车，在行动上帮助祥子实现了“有车”的愿望（即祥子的“三起”）。阮明作为政治投机分子，出卖了曹先生，间接导致祥子被孙侦探敲诈，是祥子悲剧的间接制造者。两人对祥子买车梦的影响南辕北辙，一助一毁。 20. “离别”的情节在《骆驼祥子》中多次呈现。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合原著内容判断，并修改不恰当选项的评价。 A祥子离开人和车厂——“离别”中含无奈 B祥子与虎妞的生死离别——“离别”中藏悲愤 C祥子离开曹宅去往别处谋生——“离别”中带洒脱 【答案】C.选项评价不恰当。应修改为：祥子离开曹宅去往别处谋生——“离别”中藏绝望。 【解析】 【详解】A.祥子离开人和车厂，是因为虎妞的纠缠与刘四爷的刁难，他既无法反抗也不愿屈服，只能被迫离开，这份离别里满是身不由己的无奈，评价是恰当的。 B.祥子与虎妞的生死离别，发生在虎妞难产去世时，祥子不仅失去了妻子，也失去了用血汗换来的车，生活再次跌入谷底，这份离别里藏着对命运不公的悲愤，评价是恰当的。 C.祥子离开曹宅去往别处谋生，并非“带洒脱”，而是因为孙侦探敲诈，抢走了他辛苦攒下的全部积蓄，他走投无路之下只能被迫离开，这份离别中满是绝望，应修改为：祥子离开曹宅去往别处谋生——“离别”中藏绝望。 （二）现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成小题。 春天的步调 刘亮程 ①刚发现那只虫子时，我以为它在仰面朝天晒太阳呢。我正好走累了，坐在它旁边休息。太阳正在头顶。春天刚刚开始，地还大片地裸露着。草只星星点点地探了个头儿，小虫子也是一半儿在苏醒中。这就是春天的步骤，几乎所有生命都留了一手。它们不会一下子全涌出来。因为倒春寒是常有的。当一场寒流杀死先露头的绿芽，那些迟迟未发芽的草籽、未醒来的小虫子们便幸存下来，成为这片大地的又一次生机。 ②春天，我喜欢早早地走出村子，脚上踩上冒着热气的荒地。雪消之后荒野上会露出许多东西：一截干树桩，半边埋入土中的柴火棍……大地像突然被掀掉被子，那些东西来不及躲藏起来。我绕到河湾里那棵歪榆树下，看上几眼。它是我的树。 ③我无法把一棵树、树上的一根直爽枝条藏起来，让它秘密地为我一个人生长。我少年时只藏埋过一个西瓜，它独独地为我长大。 ④发现那棵西瓜时它已结了拳头大的一个瓜蛋，梢上还挂着指头大两个小瓜蛋。这棵西瓜迟早也会被打柴人或动物发现。我想了个办法：在瓜蛋下面挖一个坑，让瓜蛋吊进去，用木棍、草叶和土小心地把坑顶封住。把秧上另两个小瓜蛋掐去。秧头打断，不要它再张扬着长。让人一看就知道这是一截啥都没结的西瓜秧，不会对它过多留意。 ⑤一个多月后，我估摸着那个瓜该熟了。我夹了条麻袋，一大早悄悄溜出村子。当我双手微颤着扒开盖在坑顶的土、草叶和木棍——我简直惊住了，那么大一个西瓜，满满地挤在土坑里。抱出来发现它几乎是方的。我挖的坑太小，太方正，让它委屈地长成这样。当我把这个瓜背回家，家里人更是一片惊喜。他们都不敢相信这个怪模怪样的东西是一个西瓜。它咋长成这样了。 ⑥出河湾向北，那片低洼的荒野中蹲着另一棵大榆树。这棵树去年春天就没发芽。树老到这个年纪，死一阵子活一阵子。有时我们以为它死彻底了，过两年却又从干裂的躯体上生出几条嫩枝，几片绿叶子。它对生死无所谓了。这片土地上的东西已经不多了：树、牲畜、野动物、人、草地，少一个我便能觉察出。我知道有些东西不能再少下去。 ⑦每年春天，让我早早走出村子的，也许就是那几棵孤零零的大榆树、洼地里的片片绿草，还有划过头顶的一声声鸟叫。在这个村庄里，人可以再少几个，再走掉一些。那些树却不能再少了。那些鸟叫与虫鸣再不能没有。 ⑧在早春我喜欢迎着太阳走。我喜欢让太阳照在我的身上。我注意到牛在春天吃草时喜欢屁股对着太阳，狗爱坐着晒太阳。它们和我一样会享受太阳普照的舒坦劲儿。 ⑨我同样能体会到这只小甲壳虫，此刻仰面朝天躺在地上的舒服劲儿。但我突然发现这只甲壳虫的动作有些僵滞。它是否快要死了。我用一个小木棍拨了它一下，它正过身来，光滑的甲壳上反射着阳光，却很快又一歪身，仰面朝天躺在地上。 ⑩这只甲壳虫没有马上死去。它挣扎了好一阵子了。我转过头看了会儿远处的荒野、荒野尽头的连片沙漠，又回过头，它还在蹬腿，只是动作越来越无力。它一下一下往空中蹬腿时，我仿佛看见一条天上的路。时光与正午的天空就这样被它朝天的小细腿一点点地西移了一截子。 ⑪接着它不动了。我用小棍拨了几下，仍没有反应。 ⑫我不会为一只小虫子的死去悲哀。我最小的悲哀大于一只虫子的死亡。 ⑬我只是耐心地守候过一只小虫子的临终时光，在永无停息的生命喧哗中，我看到因为死了一只小虫而从此沉寂的这片土地。别的虫子在叫。别的鸟在飞。大地一片片明媚复苏时，在一只小虫子的全部感知里，大地暗淡下去。 （选自《一个人的村庄》，有删减） 21. 文章标题是“春天的步调”，春天具有怎样的步调？请联系全文分条作答。 22. 作者在写眼前春景时回忆了过去埋西瓜的经历，有何作用？请结合全文简要分析。 23. 第二段画线句有何妙处？请结合文章内容简要赏析。 大地像突然被掀掉被子，那些东西来不及躲藏起来。 24. 刘亮程获评为《中国新闻周刊》封面人物影响力作家，以下是授予刘亮程的颁奖辞。本文是否契合这一评价？请结合文章内容简要作答。 在一片众生喧哗之中，他的作品用沉静凸显力量。虫鸣与风声，草树与黄昏，他为当代文学开辟了一片沉静而丰饶的精神世界。在他的笔下，万物有灵且美，大地自我吟唱。 【答案】21. ①春天生命苏醒从容缓慢，草木虫蛙不会一下子全部萌发，循序渐进、留有分寸；②春天常有倒春寒，生命懂得放缓脚步、分批复苏，规避寒流伤害；③春日万物次第复苏，草木、虫鸟、生灵按自然节奏慢慢生长、慢慢轮回；④春天沉静朴素，带着悠然、从容、淡定的自然节奏，生死相伴、生生不息。 22. ①丰富文章内容，由眼前春景自然插入童年趣事，行文错落有致；②增添童真童趣，写出儿时对自然万物的珍视与独占的小心思；③承接上下文，由春日草木自然过渡到人与土地、万物相处的感悟；④深化主旨，借藏瓜、护瓜的经历，表达对土地生灵、自然生命的温柔共情与敬畏。 23. 运用比喻、拟人修辞，把积雪比作大地的被子，雪消融比作掀掉被子，生动形象地写出春雪初融后荒野万物裸露的景象；赋予大地和荒野杂物以人的情态，“来不及躲藏”极具画面感，写出初春原野质朴、原生态的模样，流露作者对乡村春日土地的亲近与喜爱。 24. 契合评价。文章以春天寻常景物：虫子、榆树、荒野、草木为写作对象，善于从微小生灵、平凡乡土事物中捕捉诗意；以细腻视角观察虫子生死、树木枯荣、春日步调，在普通乡间万物里思考生命、时光与生死；语言质朴沉静，充满乡土气息与人文情怀，以卑微小虫、寻常草木观照生命本真，完全贴合作家朴素、悲悯、敬畏自然与生命的创作特质。 【解析】 【导语】文章描绘了春天万物从容缓醒、顺应自然节律的步调，作者漫步乡野静观草木榆树、目送小虫离世，穿插童年藏西瓜的往事，在寻常春景与微小生命里感悟自然轮回、生死相依的乡土哲思。 【21题详解】 结合第①段可知，开篇就描写了初春生命苏醒的状态，结合“春天刚刚开始，地还大片地裸露着。草只星星点点地探了个头儿，小虫子也是一半儿在苏醒中”可知，春天的节奏本就不是一蹴而就，几乎所有生命都“留了一手”，不会一下子全部涌出，体现出春天的步调，生命的苏醒从容舒缓，循序渐进留有分寸。 结合第①段最后一句可知，春天的步调自带生存智慧，生命不会同时抢着萌发，而是分批苏醒，以此躲过寒流伤害，延续春日生机，可见春天的步调是懂得分批复苏，放缓脚步规避寒流灾害。 结合第②段至结尾可知，作者春日出游，看到老榆树“死一阵子活一阵子”，自己少年埋下的西瓜用一个多月慢慢长大成熟，文末的小甲壳虫也慢慢走完自己的生命历程，所有草木生灵都顺着自身的自然节奏生长、凋亡，从不慌乱，体现出春天步调里自然轮回的秩序。 结合第⑨段至结尾，作者守候一只小虫子的临终时光后感悟到，一只小虫死去后，“别的虫子在叫。别的鸟在飞。大地一片片明媚复苏”，春天本身就接纳生死，在沉静的自然节奏里始终流淌着生生不息的力量，始终保持着悠然淡定的步调。 【22题详解】 第③至⑤段，作者回忆了过去埋西瓜的经历。根据上文可知，作者本在描写春日游走荒野的眼前春景，行至河湾歪榆树下，由“我的树”自然联想到少年时独属于自己的秘密西瓜，顺势插入这段童年往事，打破了单写眼前春景的平铺直叙，拓展了文章的内容维度，让文章节奏有张有弛、起伏错落。 根据④⑤段可知，这段回忆细致还原了少年埋瓜的细节：为了藏住西瓜，小心挖坑封坑、掐掉多余小瓜、打断秧头避免被发现，成熟后又悄悄溜出村子挖瓜，把小孩子想独占一份自然馈赠、小心翼翼呵护独属小生命的软萌小心思刻画得鲜活生动，为文章增添了纯真温情的童趣，也体现了人对自然万物最本真的亲近感。 在结构上，上文围绕春天大地的生命复苏，依次写了春草、虫子、河湾歪榆树，这段插入人与生命互动的私人回忆后，自然引出下文对荒野老榆树、大地上生灵去留的思考，顺畅完成了从景物描写到生命感悟的过渡，这段回忆起到了承上启下的作用，让文意推进自然不突兀。 作者藏瓜不是掠夺，而是小心翼翼呵护小生命长大，这段童年经历藏着作者从小就对自然万物怀有的温柔尊重：哪怕只是一个西瓜，也被当作独一份的生命去认真对待，呼应了全文尊重生命自然节奏、平等对待万物的核心立意，深化了作者对土地与生灵的敬畏之情。 【23题详解】 第②段画线句，将整个冬天覆盖大地的积雪比作“大地的被子”，运用了比喻的修辞手法，把春雪消融的过程说成“掀掉被子”，用生活化的喻体，生动贴合了冬季积雪遮蔽大地、春日积雪褪去的状态，通俗又贴切。作者给雪融后露出的荒野杂物赋予了人的动作情态，运用的是拟人的修辞手法，说它们“来不及躲藏”，把本无生命的景物写活，让静态的原野一下子有了动态的灵趣。这句话对应前面的“雪消之后荒野上会露出许多东西：一截干树桩，半边埋入土中的柴火棍……”的语境，生动还原了春雪刚融化时，原本被积雪遮盖的各类事物一下子全部裸露出来的景象，“来不及躲藏”自带憨趣感，精准刻画出初春原野未经修饰、质朴原生的模样，画面感极强。在情感表达方面，作者春天早早走出村子，特意踩刚化雪的荒地，本身就带着对故土春野的亲近与好奇，这句话暗含着作者漫步初春荒野时，初见大地复苏样貌的欣喜，自然流露出作者对乡村春日土地由衷的亲近与喜爱之情。 【24题详解】 颁奖辞提到刘亮程写“虫鸣与风声，草树与黄昏”，从选材来看，本文正是以春天最寻常的乡土小物为写作对象：一只仰面挣扎的小甲壳虫、河湾的歪榆树、荒野里半死半生的老榆树、少年时藏起来的西瓜，没有宏大叙事，全是乡间最平凡的景物，作者却从中挖掘出独有的诗意，符合评价。 颁奖辞提到“在一片众生喧哗之中，他的作品用沉静凸显力量”，本文正是如此：作者安静守候一只小虫子的临终时光，在原文第⑬段写下“在永无停息的生命喧哗中，我看到因为死了一只小虫而从此沉寂的这片土地。别的虫子在叫。别的鸟在飞。大地一片片明媚复苏时，在一只小虫子的全部感知里，大地暗淡下去”；观察老榆树的枯荣，第⑥段写下“树老到这个年纪，死一阵子活一阵子……它对生死无所谓了”，从普通的万物中思考生命的节奏、生死的意义，在平凡里开出深刻的精神之花，完全符合评价。 颁奖辞评价刘亮程“万物有灵且美，大地自我吟唱”，本文中，作者把虫子、树木、西瓜都当做平等的生命，尊重小虫的死亡，珍惜荒野的每一棵树，共情春天生命留一手的生存智慧，语言质朴沉静，充满乡土气息，自带对微小生命的悲悯与对自然的敬畏，完全符合刘亮程“朴素、敬畏生命”的创作特质，因此契合评价。 四、语言运用（共12分） 25. 短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。请根据要求完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ （2）阅读下面有关“短视频”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 ________？短视频依托互联网快速兴起，凭借短平快的特质深入人心，成为大众日常消遣的主流方式。它________：知识科普类短视频拓宽眼界、增长学识，助力自我提升；泛娱乐碎片化内容则容易消磨时光、分散注意，________。短视频本没有好坏，关键在于________。 （3）以下是小语撰写的“春日踏春”主题短视频脚本，请仿照示例补充解说词。（句式、字数不要求和示例相同） 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 10秒 特写 桃花瓣随风飘落，沾在路人发梢，粉嫩的色彩在阳光下格外鲜亮。 示例一：桃花轻落，如点点粉雪，落在路人发梢。 镜头二 12秒 中景 湖面波光粼粼，野鸭划水而过；岸边柳丝垂拂，燕子穿飞其间。 示例二：鸭戏清波，柳垂柔线；燕穿疏雨，风送轻香。 镜头三 15秒 中景 孩子们举着风筝奔跑，笑声洒满郊野，风筝在风中越飞越高。 ①___ 镜头四 15秒 中景 老人们围坐树下，下棋闲谈，阳光透过枝叶，在他们身上投下斑驳光影。 ②___ 【答案】（1） ①. 平台众多 ②. 内容广泛 ③. 别称多样 ④. 作用丰富 （2） ①. 你了解短视频吗 ②. 对人的影响是多元的 ③. 影响学习与工作 ④. 使用者如何利用它 （3） ①. 示例：孩童奔跑逐风，风筝扶摇而上，笑声洒满郊野。 ②. 示例：树影斑驳间，闲话与棋声相伴，阳光漫过鬓角。 【解析】 【小问1详解】 ①内容是抖音、快手、视频号、B站等国内外主流平台均有短视频发布，这体现了短视频发布平台的广泛分布，可提炼为“平台众多”； ②内容是短视频覆盖生活、知识、娱乐、美食、科普等多元领域，这体现了短视频内容的丰富多样，可提炼为“内容广泛”； ③内容是“小视频”“微视频”“竖屏视频”“Vlog”等多种别称，可提炼为“别称多样”； ④内容是记录生活、传递快乐、普及知识、连接大众，这体现了短视频的多种功能，可提炼为“作用丰富”。 【小问2详解】 ①位于段首，后文是对短视频兴起与影响的介绍，且句末是问号，所以可以提出一个引出下文的问题，可写“你了解短视频吗”； ②后面用冒号引出了短视频的两种不同影响，一种是积极的，一种是消极的，所以这里需要总起说明短视频的影响具有两面性，可写“对人的影响是多元的”； ③前面说泛娱乐碎片化内容容易消磨时光、分散注意，这里需要承接消极影响的结果，可写“影响学习与工作”； ④前面说短视频本没有好坏，关键在于使用者的选择，可写“使用者如何利用它”。 【小问3详解】 解题时要紧扣“春日踏春”的主题，结合画面内容，抓住场景的核心意象与氛围，用生动形象的语言还原春日的意趣，同时要兼顾示例的语言风格，既可以像示例一那样侧重画面细节的描摹，也可以像示例二那样用对仗或短句营造诗意，不必拘泥于固定句式，关键是贴合画面、传递春日的鲜活与美好。 镜头三的核心元素是孩童、风筝、郊野与笑声，需要突出春日的活力与童真；镜头四的核心元素是老人、树荫、棋盘与斑驳光影，需要突出春日的闲适与从容。 示例：①风筝扶摇直上，牵着孩童的脚步，笑声撞碎了春风里的阳光。 ②树影筛光，棋声落子；闲语漫谈，阳暖鬓边。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都七中初中学校2025—2026学年度2028届七下期中 质量检测语文 注意事项： 1全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 4．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 晌午（shǎng） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn） B. 胆怯（qiè） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu） C. 污秽（suì） 殷红（yān） 酣然入梦（hān） D. 诘问（jié） 嗥鸣（háo） 藏污纳垢（gòu） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 此时警报迭起，形式紧张，先生大无畏地在群众大会上大骂特务。 B. 我想起了幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着。 C. 我不佩服她，最讨厌的是常切切察察，向人们低声叙说些什么事。 D. 父亲半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 3. 下列语段中加点成语有误的一项是（ ） 阅读活动周正式启幕，读书修身的理念早已家喻户晓。他一生热爱阅读，终身学习，锲而不舍。在读书分享活动中，参与者们慷慨淋漓地谈阅读感悟，言语之间气冲斗牛，让书香浸润整座城市。 A. 家喻户晓 B. 锲而不舍 C. 慷慨淋漓 D. 气冲斗牛 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过开展校园劳动实践活动，使同学们既锻炼动手能力，又能增强责任意识。 B. 人工智能应用于生活，不仅能提升用户的生活品质，还能方便人们日常出行。 C. 受青少年喜爱的国潮活动，其根本宗旨是为了弘扬传统文化，增强文化自信。 D. 《人民日报》“夜读来信”栏目组将会邀请作家莫言和余华来与年轻人交流。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 5. 下列语句中加点词的解释有误一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 大兄何见事之晚乎 见：看见 C. 徐以杓酌油沥之 酌：舀取 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 去后乃至 B. 公亦以此自矜 以我酌油知之 C. 大兄何见事之晚乎 但微颔之 D. 结友而别 人不知而不愠 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” A. 于是老翁说：“我也没有别人帮助，但是手法技艺熟练罢了。” B. 因此老翁说：“我也没有别人帮助，只是手法技艺熟练罢了。” C. 于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” D. 因此老翁说：“我也没有别的奥妙，但是手法技艺熟练罢了。” 8. 下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（ ） ①勤学成才 ②戒骄戒躁 ③熟能生巧 ④知人善察 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①万里赴戎机，___________。（《木兰诗》） ②___________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③政入万山围子里，___________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）请在韩愈的《晚春》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 答：__________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 阿长与《山海经》 鲁迅 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑩此后我就更其搜集绘图的书，《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。 （节选自《阿长与<山海经>》，有删减） 10. 粗拙的《山海经》为何在作者的心中是“最为心爱的宝书”？请结合选文内容分条概括。 11. 文章题目是《阿长与<山海经>》，选文第一段为什么要提到远方叔祖？请结合文章内容简要分析。 12. 文中第六段加点词“三哼经”有哪些妙处？请结合文章内容简要赏析。 五、作文（共60分） 13. 作文 潜心科研、以身许国的邓稼先，是最无私奉献的人；历尽千辛万苦买来《山海经》的阿长，是最善良温暖的人；浴血奋战、保家卫国的志愿军战士，是最可敬可爱的人……原来，动人的模样，从来不止一种。 请先将题目“最____的人”补充完整，然后作文。 要求：①在横线上填入一个词；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送春 【宋】王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 14. 围绕“送春”，诗歌写到了哪些场景？请结合全诗概括作答。 15. 有读者认为，这首诗传递出伤春的情绪；也有人认为，它传递出执着向上的力量。你更认同哪一种？请结合全诗简述理由。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王烈遗布 王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑。怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。 （选自《后汉书·王烈传》） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 少师事陈寔 师：以……为师 B. 乞不使王彦方知 乞：请求 C. 遗布一端 遗：遗留 D. 或问其故 故：缘故 17. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 （2）怪而问其姓名，以事告烈。 18. 王烈是个怎样的人？请结合文章，简要分析。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下列选项中，哪一组人物对待祥子买车的立场与态度最为相近？请作出判断并简述理由。 A.孙侦探、高妈 B.曹先生、刘四爷 C.虎妞、阮明 20. “离别”的情节在《骆驼祥子》中多次呈现。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合原著内容判断，并修改不恰当选项的评价。 A祥子离开人和车厂——“离别”中含无奈 B祥子与虎妞的生死离别——“离别”中藏悲愤 C祥子离开曹宅去往别处谋生——“离别”中带洒脱 （二）现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成小题。 春天的步调 刘亮程 ①刚发现那只虫子时，我以为它在仰面朝天晒太阳呢。我正好走累了，坐在它旁边休息。太阳正在头顶。春天刚刚开始，地还大片地裸露着。草只星星点点地探了个头儿，小虫子也是一半儿在苏醒中。这就是春天的步骤，几乎所有生命都留了一手。它们不会一下子全涌出来。因为倒春寒是常有的。当一场寒流杀死先露头的绿芽，那些迟迟未发芽的草籽、未醒来的小虫子们便幸存下来，成为这片大地的又一次生机。 ②春天，我喜欢早早地走出村子，脚上踩上冒着热气的荒地。雪消之后荒野上会露出许多东西：一截干树桩，半边埋入土中的柴火棍……大地像突然被掀掉被子，那些东西来不及躲藏起来。我绕到河湾里那棵歪榆树下，看上几眼。它是我的树。 ③我无法把一棵树、树上的一根直爽枝条藏起来，让它秘密地为我一个人生长。我少年时只藏埋过一个西瓜，它独独地为我长大。 ④发现那棵西瓜时它已结了拳头大的一个瓜蛋，梢上还挂着指头大两个小瓜蛋。这棵西瓜迟早也会被打柴人或动物发现。我想了个办法：在瓜蛋下面挖一个坑，让瓜蛋吊进去，用木棍、草叶和土小心地把坑顶封住。把秧上另两个小瓜蛋掐去。秧头打断，不要它再张扬着长。让人一看就知道这是一截啥都没结的西瓜秧，不会对它过多留意。 ⑤一个多月后，我估摸着那个瓜该熟了。我夹了条麻袋，一大早悄悄溜出村子。当我双手微颤着扒开盖在坑顶的土、草叶和木棍——我简直惊住了，那么大一个西瓜，满满地挤在土坑里。抱出来发现它几乎是方的。我挖的坑太小，太方正，让它委屈地长成这样。当我把这个瓜背回家，家里人更是一片惊喜。他们都不敢相信这个怪模怪样的东西是一个西瓜。它咋长成这样了。 ⑥出河湾向北，那片低洼的荒野中蹲着另一棵大榆树。这棵树去年春天就没发芽。树老到这个年纪，死一阵子活一阵子。有时我们以为它死彻底了，过两年却又从干裂的躯体上生出几条嫩枝，几片绿叶子。它对生死无所谓了。这片土地上的东西已经不多了：树、牲畜、野动物、人、草地，少一个我便能觉察出。我知道有些东西不能再少下去。 ⑦每年春天，让我早早走出村子的，也许就是那几棵孤零零的大榆树、洼地里的片片绿草，还有划过头顶的一声声鸟叫。在这个村庄里，人可以再少几个，再走掉一些。那些树却不能再少了。那些鸟叫与虫鸣再不能没有。 ⑧在早春我喜欢迎着太阳走。我喜欢让太阳照在我的身上。我注意到牛在春天吃草时喜欢屁股对着太阳，狗爱坐着晒太阳。它们和我一样会享受太阳普照的舒坦劲儿。 ⑨我同样能体会到这只小甲壳虫，此刻仰面朝天躺在地上的舒服劲儿。但我突然发现这只甲壳虫的动作有些僵滞。它是否快要死了。我用一个小木棍拨了它一下，它正过身来，光滑的甲壳上反射着阳光，却很快又一歪身，仰面朝天躺在地上。 ⑩这只甲壳虫没有马上死去。它挣扎了好一阵子了。我转过头看了会儿远处的荒野、荒野尽头的连片沙漠，又回过头，它还在蹬腿，只是动作越来越无力。它一下一下往空中蹬腿时，我仿佛看见一条天上的路。时光与正午的天空就这样被它朝天的小细腿一点点地西移了一截子。 ⑪接着它不动了。我用小棍拨了几下，仍没有反应。 ⑫我不会为一只小虫子的死去悲哀。我最小的悲哀大于一只虫子的死亡。 ⑬我只是耐心地守候过一只小虫子的临终时光，在永无停息的生命喧哗中，我看到因为死了一只小虫而从此沉寂的这片土地。别的虫子在叫。别的鸟在飞。大地一片片明媚复苏时，在一只小虫子的全部感知里，大地暗淡下去。 （选自《一个人的村庄》，有删减） 21. 文章标题是“春天的步调”，春天具有怎样的步调？请联系全文分条作答。 22. 作者在写眼前春景时回忆了过去埋西瓜的经历，有何作用？请结合全文简要分析。 23. 第二段画线句有何妙处？请结合文章内容简要赏析。 大地像突然被掀掉被子，那些东西来不及躲藏起来。 24. 刘亮程获评为《中国新闻周刊》封面人物影响力作家，以下是授予刘亮程的颁奖辞。本文是否契合这一评价？请结合文章内容简要作答。 在一片众生喧哗之中，他的作品用沉静凸显力量。虫鸣与风声，草树与黄昏，他为当代文学开辟了一片沉静而丰饶的精神世界。在他的笔下，万物有灵且美，大地自我吟唱。 四、语言运用（共12分） 25. 短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。请根据要求完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ （2）阅读下面有关“短视频”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 ________？短视频依托互联网快速兴起，凭借短平快的特质深入人心，成为大众日常消遣的主流方式。它________：知识科普类短视频拓宽眼界、增长学识，助力自我提升；泛娱乐碎片化内容则容易消磨时光、分散注意，________。短视频本没有好坏，关键在于________。 （3）以下是小语撰写的“春日踏春”主题短视频脚本，请仿照示例补充解说词。（句式、字数不要求和示例相同） 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 10秒 特写 桃花瓣随风飘落，沾在路人发梢，粉嫩的色彩在阳光下格外鲜亮。 示例一：桃花轻落，如点点粉雪，落在路人发梢。 镜头二 12秒 中景 湖面波光粼粼，野鸭划水而过；岸边柳丝垂拂，燕子穿飞其间。 示例二：鸭戏清波，柳垂柔线；燕穿疏雨，风送轻香。 镜头三 15秒 中景 孩子们举着风筝奔跑，笑声洒满郊野，风筝在风中越飞越高。 ①___ 镜头四 15秒 中景 老人们围坐树下，下棋闲谈，阳光透过枝叶，在他们身上投下斑驳光影。 ②___ 第1页/共1页 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