第4单元自我评价-【夺冠百分百】2024-2025学年七年级上册新教材语文同步优化测试卷（统编版2024）

B.:语文·士上 B.乙是草书,平号直,号。 第四单元自我评价 &.七年是()班正在开展以少年正是读书时”为主照的专离 C.甲是书,丰满,因大正。 学习话动,请你参与并完成下列任务。(5分) (时间:90分钟 满分:100分) D.乙是肃书,笔意搜抵,件力道劲. (1)下面是一份对200名初中生课外阅读情况选行福查后 一、积累与运用(30分) 5. 下列句子排序正确的一项是(3分)( 作出的统计表,请写出你的结论。(2分) 阅读下面的文字,回答1-3题,(6分) 我爱读书,比小孩子变吃糖吏甚。 切中生课外阅读情况调查统计表 我爱我母告,特别是她勤劳一生,很多事榜是值得我永 读内容 ①如累融到一本好书,那就会通宵达且地读下去。 人数 直分比 11 漫面 远回忆的,母激事不雄事苦,不怕刻人埋怨,她总是天不 ②之,这种读书的习惯是我从小时候就善成了的 武族院 亮就起床把饭煮了,这要种回,菜,,养蚕,棉花,我 ①每天的空闲时间,哪怕只有十分钟,我也要技一本书来 1 到四五岁时此很自跳地在爱过帮她的忙,到八先时就不似 读上儿段。 文学名者 斑 就挑烧食,还会种地了,这个时潮母教给我许多生产加 我的结: 抖天睡之前,不骨这一天是多么拔侵,我都要读上一 这。母杂网情贫苦的人,强然自已不富格,还离ì和照题比 小时的书. (2)活动中,同学们都积提交流自己的读经验,甲词学 自己更穷的亲成,她一生不曾说离过劳,盈到老年,但 在家甲是这样,在途中,在惊甲,我也是这样。 说:“我会努力记住书中的关键人物和情节,”乙同学 不提势作。 A.②③① H.③①② 说,“我会拿出一个笔记本做搏录。”你认为谁的读书力 我应该感谢母条,通过她教给我与国难做斗争的经验。 法更好?请说明由。(3分) C.③①② 使我在三十多年的军事生活和基命生活命没做国唯析. D. ②①② 我成该感谢母告,她教给我生产的知识加革命的意志,鼓助 6. 下列文学常识表述不正确的一项是(3分) A.《纪念自求思)的作者是毛译东:自求恩是国际主义战 9.整本书阅读.(5分) 我以后走上笔命的球路,在这路上,我一天比一天更加认 士,加拿大共产党员. (1)(西游记)的作者是 识,只有这种加识,这种意志,才是爱界上最可宝整的财产。 .运用潦主文子法,用 B.(回忆我的母亲)选自(朱德选集).朱德,作大的马克思 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 的主线,写了许多降好 主义者,伟大的无产阶级革命家,政治家,军事家,中国 周ji 不 除的故事.(2分) 人民解放军的主要蜂造者之一 2.用成语替换文段中画被浪线的内客,使语言更游估。 (2)述《西游记)第二十七网”尸魔三戏唐三藏,圣恨连 C.《梅岭三章)的作者贺龙,字仲弘,四问乐至人,中国共产 (2分) 容王”中,“尸”是知好变化的。(3分 党员,中华人民共和国十大无卿之一,中国人民解放军 3.文段中画横线的句子有语病,请提出修改意见.(2分 创建人和领人之一,无产险级革命家,军事家 D.《贼子书)的作者是三国时蜀仅政治家、军事家诸慕亮 二、阅读理解(30分) 7.默写填空.(5分) (一1阅读下面的古诗,回答阅题。(5分) ,小桥流水人家,古道西风规马。 江南逢李龟年 4.(新课标·审表格是)欣赏下面书法作品,其中设法正确的 甘甫 一可提(3分) (马数运(天净沙·秋)) (2)对那&心译气躁,生话缺豪浪费的人,我们可以用 政王宅里寻常见,提九受前凡度闻. 正是江南奸风素,落花时节又逢君。 子书中的“ ”。 10.下择对这首诗的理幅标赏析,不恰当的一项是(3分) ) 劝慰们。 A.这首诗暗喻了“安史之乱“给人民带来了痛苦。 (3)(铺子爷)中刚释过度享乐和急题对人修身养性产生不 B. 诗人与李龟年再次重逢时,已经是两位惟悖的老人了. 乙 利影响的句子是: C.诗人与李龟年再次重逢的时间是唤春。 A.甲是行书,精巧经组,飘逸灵动。 D.这首诗写出了诗人与李龟年在春天相逢的真悦心情. 一- 多了也例育口!” 11.“正是江南好风景,落花时节又逢君”用了什么表现手法? 给我发”心灵鸡涌”,主妻是想让这些话对我有积极影响。 抒发了怎样的思想感情?请简要赏析。(13分) ③我这样一说可不要,父亲那迎的“心灵鸡汤”一来 “人生没有假设,当下即是全部,总是看到比你优秀 发了过来,人生不如意事十之八无,再玉有格局的人,鼓炮 的人,说明你在走上烛路:总看到不如你的人,说明您在走下 享受最好的,也能承受最坏的,”“圈子决定人生,接远什么样 破路“父亲的“心灵鸡汤”又发来了,我回复:“说得喜好!” (二)阅读下面的文富文,回答问题。(11分) 的人,就会走什么样的路,所谓物以要聚,人以群分,整点 (选在(常短晚报)20241月27耳,有删改 子书 会惟你打牌,酒友只会催你干杯,靠谱的人才会给你带来正 15.通读文章,说说“我”对父亲的”心灵鸡诵”态度变化的数 谐葛亮 意量。””人的远势就像天上的月毫,此消波长,缺了的部分, 本意因。(3分) 夫君子之行,静汉修身,俭战着德,淀泊无议志,非 还会回来.” 中静无以致远。夫学照静也,才插学也,学无这广才,要志 我担展不住了,对父说,”心灵鸡汤对年轻人有用, 无以成学。落慢则不能励糖,险躁则不能治性,年与时驰, 我都这个年纪了,对这些不感“趣了”父亲物语者又发来 意与日言:握成枯落:多不接,感守究员,将复何及 了,语气很都重:“这会话说挥多好!我不管什&鸡汤鸭汤 16. 文章第(的段段运用了现一种记叙朋序?有什么作用4分 12.解释下列加点的词。(4分) 的,觉得好就发,你忘了吗?你落格后我就是用这样的搭激 笠 (1)非宁静无以致远 __ 助你的,要不是我的方法好,你能有现在?” (2)险不能治性 我这才想起来,父确密展一活摇救这藏,那是我 (3年与时 高考落榜后,一度特别连惘,其实感时我的成缝也不好,没 17.请按照括号中的提示任选一句进行觉析。(3分) ()遂成枯落 考上大学是意料之中,我难过的是,因园的同学都有了着 (1)卿时我像是速逢系羊一样,没有方向,也觉得自己没 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 落,只有我一个人不如道何去何从,那时我像是迷这关羊一 有末来,(从修辞手法角度赏析) ) ()非学无以广才,非志无以成学 样,没有方向,也觉落自已没有未来,父亲见就,在我的笔记 (2)人生在赴就这么点事,得意的时候保持冷静,失败了 本上写了几个大字:“条各大路通罗焉!” 再起来,不如意的时候多看积极方面.....(从表达 方式角度析 (②年与时跳,意与日去 这是父条一”的做法,经常用一些名言句来激助 → 我,我学生时期,他经常远我笔记本,每次本子的摩耳写 着一些跳志色彩的格雪,“书山有路劲为扬,学海无涯苦件 14.作者写这付信的用意是什么?(2分 身。””有态者,事竟成,”天才就是百分之一的奖感加上百分 之九十九的汗水。”与其临闲盖,不如退而结园,”但那时 18.(新情景·谈名示)喝下一碗“心灵鸡汤”,可以怡情,可以 三)阅读下套的文意,回答词题。(14分 来头就,学及没什么无进,负了父新的望,线落投后: 将 父亲的”心灵涵” 肉心无比模静,又精剧无助,父着我分析了我时的境 助志,也可以获得安数,那么,你最喜欢的一句”心灵趋 汤”是什么现?请结合修的生活实际,谈谈它对你的启示 唐占诲 况,干是我决定放事复读,走向社会,在社会上历结的过程 乙。(分) 智 ①父亲特则善欢”心灵鸡汤”,经幸在朋友圈种发这典内 中,父条依旧善千用名言警句激助症,我对那些名言鉴问印 家,之后再转度给家庭露,最后还要单独给我度一次,每次 象深献,觉挥很多确实能给我力量 激到静发的”心灵鸡满”,我都会回复一个”大笑“的表情。 7如今父亲时我说:”步年的郡看名言警句,跟现在你说 ②上次他皮过来一句,“当眼泪流尽的时候,超下的是坚 的什么心灵鸡活’有什么区别?人生在批这么点事,碍意 强。”我问样回复了”大笑”的表情,没越到父来不乐意了,立 的时很保持冷,失败了能起来,不如意的时核多看积极 三.写作(40分) 即发语备腐问我:“我看到说得特别好的话,就发给你,你怎 这....这些事都被前人说得够造彻了,现在的人换神说 19.请以“这才是少年应有的模样”为结尾,写一篇文章 么不管付么内客,都跳牙大笑?”我握着手机笑得更厉害了, 法,远是在说这个意恶,怎么就成了“没管养的心灵碑汤’了? 要求:①题目自想:②文体自选,②不少于500字 复他说:“答,悠知道您发的这些叫啥喝?叫心灵鸡汤,现 我觉得有些话说到我心里去了,看了以后对一些事的看决更 ①文中不得出现真实的姓名和校名 在心灵鸡荡有疑又色彩,就是一小孩的空活,没养,看 清醒了,”父的一番这,说挥有理有拢,我不样不信服,父 _16-((示网1“图学可用解为团在是平等柑处。从 8.(示同一德品一个对孩子有耐心的人，丝桶所 如何器欢论布的，这三个的予是挫时信长粗顺序 备“我雷袭很大力量的故事，制术了父素一直命 玄“字可以看出期左要志同道合，解耳情时。因 补千读述在功儿同的见闻，从未不打新，包不睡 持列的，由”十务钟“到“一小时”，再列“通穷达 “我”发“心灵鸡汤“的原因为后文写“我”的态度 武，我认为博友同要平等交业·有共同的兴短爱 时服 里”，④婷的“总之”将请提进行了达塘。域嘱丹为 受佬作植缕 好，能服在城方雷要的时候拾千雷助。《意想 (示例二)相是一个坚系的人。为了为孙子的车 ①①①唐. 7.(示解一》速1)，后用了出喻的移得于法，把 可) 相属惑着疼庙与虚弱，射力直起鬟根，阔力支摩 6.仁解析：试将岭三章的作者盒为库鞋 “我“比喻成“送注盖干“，吊出了“我“高考落榜后 9,杨花子规 自已的身格 7,1》格韩老树作膏 的连正和无)，突出了一我”内心的箱苦，挣扎和 10.诗人复策奇特，用抵人的修程手法特明月人倍 (示例三)粒一个循得教食孩子《何护孩子直 (健静以蜂身食保养德 对未来的不喻定 化，起用川当设能者，含蓄坡表站了诗人封群 真)的人。他允许许子品金用水的味道，让泡幕 (3》深授测不衡局精胎膜渊不能消性 (不例二》远()。用权论的表达方式，侧述了此 的关心相怀念之情，使诗数更有前味 吾天去结这个世界 N,〔1（示树）阴中生漫外阅读漫两的人额多，面刻滨 对不同境眉时反有的否度：青夏时保特冷静，失 1.D朝标：“引”的意琴是“4” (不例因)镜显一十乐藏的人。德推粒案房的身 文学名著的人根少 地后再度据作，不如意时保许乐藏，勇言简洁加 121他家人登得他儿子十分是明，知环疑邻居的 体，生在车座上，阵味起山补的（人净沙春， (健)（示辆我认为乙同学的读非方送更好。管话 唐含着家刻的人生智性，给人以积：极向上的 老人 还假足补子加快速度 说，好记性不如一根色笔头，面且，在稀抄中可议 启示 (?)您相我的父亲相的正午见面。到了正午您不 9.垢用比喻的鞋辞手法，将机父的形骨比作檬衣 政慢阅读迷度，从面增了品味约时转 .(示解)我膏皮”成功不品将来才有的，面是从澳 罚，氧是及有有用 板，彩象地表我川相父日渐消度倒身形，体现了 9,1》吴承愿唐僧体徒前生百天《处 定去前的酈一刻起，持续累租面域”。它让我明 3.D解析：D调，作者是从及面铺述的 能”对且父老去的恰心排壁过 (2第一次变度了一个我有再舰的女子米山上道 白成功害要号力和常持，面非一藏南就。每当我 【甲】参与译文， 2m.(示例一认国。从表步效果来看，目一屋中衡 饭运愿，第二水史成了一不老妇人前案寻找接子， 围州挑截和国量时，这句话总管香需我重新 第国有一个富人.（一无）下大雨，您家的 ·醉的一下速了”餐具间隆感，以此段精束，言 第三次变减了一个老公公来寻找卷女 作，勇往直用。我金锦记它，用它来衡情自已通 尾墙故藏年了。他岭儿于记：4如果)不蜂得， 有尽面童无穷，可前豫者网下塑单物空间，这样 1B.D解析：建言诗表达了计人对开元盛世的无明 象更更好的人生。 文会有个耸（偷东药），“色邻易的老人也这样 的结尾更好 春恋和伤感之情， 19.略 昆。晚上兼越去失了不少财转，他案人觉深色 (不树二》不认同。这一段属干环境描月答范了 1山，这两句用工南美擦反村离礼肚事有沉论身世，行 见子十分昌明，抑怀提邻居的老人 国著面美好的氢围，显围等的销写结尾，望文章 发了诗人对个人身世浮花以及国家合运多并的 第五单元白我评价 14.(示例)菜味的蓉醒”.桑柄的“繁红”嫌的”黄”是 意值丰富，有快于深化来情上数 医京与够置（设抒爱封制事调粒志盈与人生退凉 写菌色，高大”肥样一样静“像小博集床提成约 21,略 国零的感员之情) 1,1)21嫩a》凌棱 小球”是可形状，这博者都是从觉上写骋：鸣州 12,111达鲜2)修表《3)陆同(4》最绳 1心解析：A明，“发光"是斯羽，其★都是客妈 的”长珍”，销蜂的“狂用”，5解的弹琴”.是从明 第四单元自我评价 1表11如果不下苦功学月观不竖增长才干，期果夏 目项，”械样“无名切：异会是形多柯：C项，都是 克上写的：葡盈子“又雅又甜”，是从账笔上写的。 志系整定戴不能学有所域 场妈：D填“十见”无形家间，其参斯是数量用。 5运用"扫，支，重，系，牵，看，位，罩”几个动同，生 1话chui 21年纪随同时先疾速造去，意志随同岁升面 3 动形象地划满了转鸟的每个过整，突出了如鸟的 2任蜜任怎 麦头 4《不例)斜料，拼潮就橡琴风州中的为热，等管冒鸿 不复： 人别去“通过”减“楚”， 4告诚儿子整摆导参至，生话节镜，以比末培养口 电闪 6.①石单两的真国景色：西混神根一静的乐是： 4心解析：甲是粉卡，平体方真，笔品平立，规师尸 已的品草，并准意珍惜光用，南饱朝容学习， 5.D解析：潘种斯是清代文学家 心写泡精鸟的乐堙 梦：乙是草书，肤常落笔，随待龙蛇，风所清现。一 15,“我”明白父亲发“0灵粤扬“是为了复物自已，对 长.《1)夜周必明风吹用 1T.既折祖父每天接虑他”上学时使用的围力军，又 死网或 “我”产生阴极响 《)匹大不可夺志也 指智父对“焦”弦浓的爱成为“"表长的勤力，止 怎D解析：本理专查句手增严配力。着句先人明 1辑权。第项经讲堵了“我”在高考蒂榜后词 3)断肠人在天连 他能够开心快乐地成长 “我”在攻佛韩：①①具体写出“我“在生零中灵 低落连朝，义演通过可一些名言警句微场“我“， 《4)每日生残夜江存人目年