题型训练2 材料分析题-【夺冠百分百】2024-2025学年七年级上册新教材道德与法治同步优化测试卷（统编版2024）

10.A析:毕在材料没有体现,排除;③现点 的人生华章,②在奉献中走院伟大,成欢精彩人 为社会性止破,都值得我重和学,些①路 观和沧眠;②有磅干被当,效为人走,观苦奋斗 生,当我们将个人的命活和炮人,集体,民鼓,国 时,对社会的精神育鼓不是断着人生价值唯一的 会题意:①送,个人职女不园,祝社会地位是 气院和不输的精神;等等 反度。涂。故选A. 家巧至人类的命运联系在一起,并为之奉缺时,人 事等的:②错误:时干劳动者而言,扣质动并不 2.(1)上网搜索,或看新闻,查陶报砥斑料等 11.C 17.A 生落会闪出大的光姐 是急重要。故选B. (2)有理想信念、有道攘操、有扎实学识,有仁爱 11.(的人的评论,他人的评他是灯认祖自己的 1.(1)示园:获得年级名亩一直。 之心。 题型训练一 围表漫画题 (2示树,每天完成各科日标,如每天背语10个多 一看境子,有助无我们形成对自已更为客现,完 (会,正确对待老师的接评,我们要择得老的 语单间:每因总结本用收获;每月整理学习笔记 整,清晰的认乱;年确对持炮人的评价是向成 1.A 批评意味看关心,提醒动腻,可以新面我们反 心程. 魂的表现,我口客强冷静地刻将情人的评价。 2.C 析:“动作志,广作助”意总是取得体大的 自己、完善自我;我们要把注意力放在老朝泄评的 (3)①树立人生日际,段与国家,民族程人民的 既不言在不轻视 路,是因为看伟大的志向,定成伟大的功业,在平 内容上,现老的良答用心 刊益相结合,我们要祀个人的安展军植根干国 (2)梦想的实现,需要我们努力学习,著干学习 争勤不地工作,强俱势力的卷要求,C与没& (4)在现虚绩退涉时,老趣语重心长的一次谈话。生 家,民数和人民的诸要,植根学中华民族大复 发现并保持对学习的兴理,更加目觉,主动地气 富相得:“以文会发,以发仁”意思是高态的人 病时,老幅带我去医览,给没的关心与爱护;等等。 的业,②树立人生日,位与人类的处程 习;成包好的学习习惯,章报科学的学习方法。 统借文才聚会则发,凭警园友助仁爱,A不特告 3.)①体生活传迷着关受相型暖:让我们我得安 第一,志存高远,方能整高望远:胸怀无下,才时 提高学习效率。 题意,“如人者智,自如明”遮思是了幅他人的人, 12.(1)①家是生命的居所,心风的港海,家里 全盛和归具感:体生话是相互合作的;②集体 大展坚因,个人的追求与选步,只有与人类的发 凡烧题引,能了解自己的人,才具是真正的有有 人.家中有亲情,家让我门的心灵有斯依托,② 生活是相互促进,相互成责,共到发展的 医迷步紧密联系在一乱,人生才选发无殿的 意强训要点与礼识首记,孔字甚会题是,“感乏 是我幻的一所学校,是我门的整身之所,③家 (2①建设美好集体,要喻定共同的短景。②建设 机活力。 是,无远为届”意思是当一个人拥明确的志内& 美好集体,要树立主人翁意识。②定设要好集体, 14.(日1)以乐弹向上,达真务实,勤奋进敢的人生态 化记量,基相语的生录在体 目标时,无让旨有,她戏,习了 (2)①用心体味亲情之爱。②相互关爱,被此 要造和谐有序的集体环境,①建没美好集体,要 人做事。 志方和目标的重要选,D不将合道意,短选C 重,①传承中族统家庭美,②家庭成品 村立正确的合作与党争置念,(①是没要好集体,要 (21①航境不垫,处期境时,我应珍惜美好时 1A 共同分担,相互持作,不断提高目现管现能力,地 坚持体主义惊则,发扬集体主又精神 光,抓住遇,短势为:回时,我要看忧患点 4.B 析:没品中的点年子士没有最行明扶暗受 基家意表任意识,为家建设作出重 4.(1)5人的生命遭遇不可抗拒的自然实害,人为的 识,善惕伏越条作滋生的骄,意等不具心态 母的又务,我们应拨各评他们数没号是道接要 实难,不可陶知意外时,我们会感受到生命的 时刻保持虚道植的忘度,②送境不领,每个人 也是法定又务,数父母要用行选表达感愿之情 题型训练二 材料分析题 与艰建:当人行万众一心,为规教生命喜努力,为 都着望日已的人生一远朋,是生话中路免会 ②盖.故过B. 字护生命面持,为惊掉念生命用慰冥时,我们父会 到各种各样的国难,在迫项中面行,要鼓是 5.B 6.D 7.C.A 1.(1)梦想毕不断激发我们对生命的热情勇气 体强生命的坚强,是高非神圣,我们时生命要 君气,斑难面上,在寄少年时期经历一些准折和 .D :“因一石头,在者面是终聊石,在 让生活里有色彩,②有梦想,夜会有望,有梦坦哀 一补提的悟怀 考觉,有助干我们走疑人生路,无论身必何融 者前是垫跑石”治我们品时题境态度不突故离 有病行的力是,③刚通其的梦担是施前行的力 (21①敬畏生会,效要尊重并循生会存在和发境 境地,日要我正确对得务,处忧百不苦 可会不间,面对通地要保排长税向上的极心 引看池不断渝行:孩的梦胆紧扣时代 跨规,②融提生命,就要关爱他人的生命,①敬 ,受挫面不短,明境和说境帮可以成为人生成 多,①&:①排除,与杜料无:②谈:说语 ,是其一生与祖国航空事业紧紧联系在一起的 畏生命,就要坚持人民至上,生命至上 长的阶样。 时。批选D 。 5.(1)人的整神生命是不断传承的,伟大的思姐、是 15.(1)忠要国 1.B 解析:联系教材如识分析没色,反漫画哲息可 (2①设立日标,部订计则,做好身边的一件修小 高的信、高的酒遗等都是精冲生命的体现,在 (21①在实奋进中惊级人生的光彩。干一行,爱 知、我要基劳的者,劳语有分工不同,却度 事,②努力学好科学文化识,握过键本架,为实 生命的传承中,人奖的精神不新程淀和丰富. 一行,精一行,在实践中出一叠事业,书写自已 有高位践之命,人格是平等的,各行各是劳谐者 现人生理想不懈努力;树立正确的世界观,人生 (23不是,他们的这补做法是珍受生命,敬畏生命的 _-__ 记,提生命,放要关爱他人的生命,“仁者爱 。 大我之中,②况下心来,平一行,是一行,一行: 容,②团成员问的相互体贴,团结耳助,传 人“已及人”,要求我们从珍格白已的生命走向 (4)示例,感谢您将我领进知识的毁查,感谢您教给 将个人的命远和他人,体,现,摇家乃至人的 关爱温暖,让我们获得安全感归属感,①数 关要使人的生命,谨慎地对昏生命关系,处理生命 命运联系在一起,井为之敬 我人的道理等 有梦想的少年,应当树立远大向. 问题,走,关怀和善待身近的每一个人 3.(1)①上下格格右走,你语我让脚步轻,下译 (2)我赞间小容的现点,理曲:建段美好集体,要 (3①把自己的小我晚点对代,酬人祖国想人民的 之后请侵是,遍逐打阔不安全,③加强道遗养, 期末基础达标 批立主人富意识,对干集体的事务,我们应朝 大我之中,②在自已的岗位上勤劲总,鼓兢 到文明有礼,重他人,答持人,①运用法排 参与,冀南定 业,①当我们个人的命运和人,休,民致,国 武护自已的合法权益 17D3C415D 6.1 17.(1)①友是一种起密的关系,②友谊是一心 家巧至人觉的会运联系在一起,并为之奉然片,人 (2)①有利干增强学生的安全防覆意泥.树立珍受 7.目 解析:些播板材内家,条修的方是强大的,在 其程度上可这影响甚至改变一个人,修是我 的相遇,③友谊是平等的,双向的 生就会国建出作大的充娜. 生命、敬具生命的现念,②有秘于驾助未求年人章 (2)①需要真诚和热情,②学会关心和尊难对方。 择自数自护知识,提高自没保护能力,②有科干 同益的国地,①③说正确;个人的力量是 题型训练三 实践探充题 教的,然在体命汇整,批会变强大,②说法错 ②学会理因友之阿的活和冲突 进开少年健唐成长,对少校园事故的发生. 提;在集作这个来上,我们发自己的个挂,不 1.(10①母个人的生命都是不可送的,②每个人的 (2)增务安全意识,我们要要树立安全意识:3 1.(1)家是生命的居新,是心灵的泄清,家是我们的 认识和定善自真,①说决提,故选B 生命都是有眼的,①人的生命是酸强与呢难的 些过能会对自已&他人造成伤言的外在环境。人 第一断学校,是我们的修身之所,家是代代传系 8.D 是坚强,高,排圣的,③我打要从珍指自已的生 为段害有所答觉相或各,保护好我们的生命,②树 脉相连的生语共间体 9.D,颤损:结合题子材料可知,党和凉哥坚持人死 命间美爱他人的生命,谨慎墙对生命关、处 立规案意识,我们要白觉守规则,对白身行为品 (2)①老亲老是中民族的传统美,也是每个 上、生命是上,个人的生命都是有提的,要享 理生命问朋,尊重,关怀和着昏身边的好一个人. 否妄全作出恰写评估,排及时纠正自已的不 中属公民的法定又务,②对父母长辈,我们要孝好 生命:美爱生命,题畏生命,汉①题意: 生命重干山,每个人的生命都比金钱,权势等 为.从首有致地保护我们的生命,③增劳风险章 {旅强,题个材料没有体现:均不得合融意。故 敬重,我们要以夜此奖重为前提与化母进行落 身外乏物更为重要,当人民的生命遗道天实人 识我们要能够觉察遗在的成胁生命安全的旧素 选D. 析和实说,学会换位思考,有多直量,主动化解子 的感胁时,竭尽全力挽数和保护最广大人民的生 不田好奇去觉一些量险的事情,也不有目勉建一共 盾,进情惑,①自己的事情自己前,敬力所 .,解析:各自护数育卷时涂利于是高 命,这是我们刻“生命最宝责”的生诗珍释和切多 危隐的视域,远要位险,方能平安生活 的家务,②美心父母,为父母分忧,(言之有 来人的自我保护意识和能力,有利子皆选平安& 践行。 提高结护数力,指高危险预力:②提在数 的成长环境,②符意 (2启示,虚长的道路不会总是解花路,也会有 和选生的力,学习陌护和急救的知识与技能 (3①友凉是一亲密的美系,②友谊是一种心灵 11.C ;片”验成”形客大学生,投曲了年轻 一些块坍框泥,我们要对自已的行为日标有 4.(1)爱护身,①受注目已的身体抗况,②养成健 的相游,①发谊晶平的,双向的 人”重健康”的身体状态,这就要永年器人珍爱生 消醒的认识,以流强不间的精冲,直折不挽的 的生话方式,等等,滋心过:①参我物,② 2.(1)示例:我生病了,数学老看祝是习落下的 ,成健的生方式,爱护往,对自已的生 力.住直南,战财择折和国秀 观书法展览,等等. 命任,①③说法正确:措误。”艳平凡,只 切生危能较方洁,说略自已接增择折,号 (2)共们应主动理解,美心老部,真减接受老 (2)①以积根的态度量人,积极的人生态度体序 追伟大”的说法播灵,要在平凡中到选伟大 卷默感:积极寻次助:①选养受好 幅的幅和指号。 为现目上;积幅的人生态度体现为试真务实:相根 ②指误,不远遍控折,要拟极画对接折。故法C 慰定改长远:关心路化人 (3)正喻对待老幅的表扬相批评,老幅的表扬意味 的人生态度体现为勤春遗取,②积极时得期境和选 17.313.D 14A15.1 19(1①三月.月12日植树.植树量林.东青 境:题境不劳,迫境不接,无论身处例填起,只要是 16.(1)①每个人看里自已的人生一祖风呢,但是 看肯定,鼓励和期待,改局我们更好地学习和复展 山就是会山山”,②云是,3月5且世琴环日. 门正对昏虚败得失,处优面不要喜,受挫不短 必的技互味看关心、提醒和劝诫,帮熟我门反 活中段免会运预各静各排的困数,在道填中用 “拉短分类,人人看”,九月,分日中国农民 志,就境和送境解可以成为人生或长的险秘。 者自已,完善自我,社得老的其得,我门应犯注 ,要足渠气,班上,现精达,积 丰收节,“秋收万暂,劳动我参与”:等等。 (3①把白已的小我融人时代,融入滋国和人民的 向上的人生态度,够让我归变得更加自信和从 意力放在老师评的内容上,理解老的良著 (2)班级事务我尽育,擦桌子、整理图书角,收发 ___2:024年9月10日是我国师0个我新节，为展示新时代教师形象，某校用委策站了主题 七年圾道德与法治《上)R」 为“学习所复张壮南，争敏·四有好老师的宜传能板。请结合下的栏日，完发相关付巡。 题型训练三材料分析题 【走近模疤人物】 批赤了全逾第一所全免爱女千高中，是华坪儿童之家10多个拉手竹”蜗码”。地 一、解置指号 常年坚特家防，行程11万多千米，我星季生100多名。地吃审用非常蓟林.对鲁己过手 村料分桥赠解置方法： “基门”，每把工费，是含捐出来，用在表学和李生身上。地以坚初桃着约样将和无私丰献 时料分析周是一个重要寒要，具有形式多样免，信乌容要大。设序角度多：能力要滚离 的大爱，登释了头产党翼的相2和命…… 等特点， (1)为补充张柱梅老师的更多事连，我们还可以通过爆些途径去了解地？ 解蓉此美周罩大受反数列风下五点， (1山摩看问题试哀网读村料，今百准确地把评某金义。 (2)找出所最林料和设问之同的冷在联果，以明确题意 〔3)找出相应的知退点，就到观点和材料的统一 〔(5写有层次，净及多个好识真的随：要州序号柱不清楚。 (2时代在发展，置师的工作理意和工作方式发生了很大变化，也对教陌圆出了更高的要 (5)从不同角度思考国答。 求，做党和人满意的虾老静应当具备博~耳有”： 二、强化彻练 【阅设材料.同答付题 顾词并，中润科学院院士，对肝8题列气氧★城重大，做警为“杆8之笑” 材料一在践争年代，空象和叠计，让年站的刷汤梦在心中理下了一颗种于，明通零曾时 暗发零，“一爱要林出焉于中国人自己的飞机！”平着这额种子，绝逐警庄天70我。一生与 【正视教事找评】 但国就堂事业最景联或在一经，案现了自己立下的静锌警言“只有精天堂权零米学 (3)从21年3月1目起，《中小学教育征械规则【其行)正式随行。根据醒度轻重，将领 提在年已子中，才花不再任人欧凌” 育您成分为一殿教育悲成，拉重教育您花和严看查有您成三类，批并则国干一取性 树料二认订丽得苏的人却知道他唯一的或好越灵林卡，能连睡觉前洗脚的时候每要块 育您戒。如果自己在学轻做了情事，你会国然接受社评玛？我们应聚如何对特老仰 书。为了更好地工作，增小就堂挂表与养他国军之同的距两，他争习了多门外语。地英 的社评？ 潘基陆本越颜好，加上工带后仍警得孕牙，尧等水平在粉业内有篇一指，候空工业出国变 流必有他网行。北京北苑的一个略墓味阳竹办会室内：如网一井”卡的森林”，年追九自 的州并整常是平晨第一个到本公室的人 (1)结合材料一，分析顾通芬的梦型对他的一生起到了怎样的作用 【我和我的老师】 (4》请开自体的记忆制门，到忆并国出老鲜让作路动的一件事或一次缘受，《注意不要出 现直实的校名，姓名) (2)结合材转二.分析顾通芬县如相实理白己的梦塑的， —23 3.阅读材料，国答同题 5阁欲材料，同答间题。 同学甲：我们电域设有西邦扇。同学1把身己喜效的多零表身大家 材料一生命的意又在于排承。于子孙孙，一代见一代地社下传承，我们竹生命传承修 9 分享：良门林书义选，地再在如识的路洋里，将乐无穷。 丁子★。于女缩续红下传承，生生不息。生命竹传承，是自格造化的过程，是万象更新的 购学乙：我转利存止修有故本银，每成上保。老种年仕我门针对单 奇歧…传承是仪代相的，瓷有尽头的马拉检，我跑一阵，托提力棒文给你：是“永久牌“ 性的钙夏命土选趋，研亿何解决可用，效叶国堂道程，具学们修 渔持 钟表的指针，我走常了，妆拧紧发条，馆修换节奏响嗒情嗜地前行：是束上一列镜有韩成 的利本，非住育了窗外帝逢的风常，到站T下车，北座丝位妆上车的断一代。厚个生命皆 心疗可字：人独年长应时，长普想坐什纯花，拿拿调意志不够经定 而平雀再魔。后来旗机磨行果体到修，大家相玉款时，传建气赶 包太相月尧之升啡，开为丁走向降，降为了断一无更始烂地青。新生命，是宇宙间最军控 G府且峰遮龙工全程 的风凰堂装！ 1)甲，乙，丙三位同学的发言，分划体现了集体生话的什么特证？ (1)每一个完皱的生角，露是由肉体和精神背成的：人的内体会清失，祖人的筒神不会酒 失。情传结合上述材料，谈财这句话的理解， 务 鉴 《2)甲，乙，丙巴位同学的观点对我们建议美好集体有何自示？ 在 材料二2024年5月3日下牛，酒博有博山区池上镇西池村河边，有待子两人意外落水 4.创读材料，国答问题 正在当地根牌竹王龙见钱当甲下水批人。他先数据了善岸边校近的省予对余，随后又等 的路年了片3引日，柔京有遭误了特大慧雨究害。这场悬雨是南多种网★兵同行丽 向策水区，拼尽全力托起落术男孩，将其成功管批上岸。王是自已与国朱力不走不幸通 引起的，色括台风”杜苏芮”的残套环流竟上以屋地形等。此次暴雨造点了严业的人真等 难，在失伞的最后一到，地粮贴保静看托举的类势，王龙在龟难时削不晒个人安尼：刘身 亡和级济根夫，点为业京地区有权器测量记秉10年风来降勇量最大的一次。面对满水 而出保护他人安金，则实群行动业棒了见义勇为精种，他的事途引起社会各界天注 华露，家国被组，司晚受国，总会有一我勇士勇求地站由来，我坚中岗任，我远流而行，或 024年5月口日，山东有人民致得发有北复，评完批人旄雄王龙为烈士， 舍小家领大掌，冒着生命危险片头术将去，致司隐于是难之中。列本员赵阳，“固为家了 (2)在我门身边，有很多像王龙一样的叠通人，冒睿生命程险去数人。他们这样做是不修 这考农眼，我得对得起大家”：世本司机料务，”胖流中进行，极下一掌三日”：餐厅老板娘 爱白己的生金吗？语说说你的看法 刘超，售无百号人吃两三天，不成问理”：消防道马源指辉板接减国再众时遇头水定然基 煤，拔法衣冲走不幸补风辆牡，年民0岁 《1)结合材料和所学如机，请你谈谈我门为什么要对生命有提之情： 〔3)平风英峰王龙舍已教人的事造令人感动。我们应如同向英排学习，话生奇的精影： 《2》师士们勇载电站出来是眼裂生有、意重生命的表现。请你谈谈定怎样藏便生命。 一24-