2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治 部编版 2.2合理利用网络 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 教学目标 政治认同： 利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 道德修养： 养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识； 法治观念： 了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识； 健全人格： 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展 责任意识： 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量； 教学难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。 自主学习 1.如何理性参与网络生活？ ①:P17第一段末句 ②:P18第一段末句 ③:P18第二段 ④:P19第二句+末句 2.如何传播网络正能量？ ①:P19第二段首句 ②:P20第一段首句 ✱媒介素养含义 P17相关链接 请阅读教材P17-20，大字慢看，小字快读，思考以下问题用红笔在课本上划出,时间3分钟。划完书继续看课本并圈画关键词。 3 孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 运用你的经验 P17 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 我们应该如何利用网络？ 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 01 理性参与 网络生活 回顾所学，我们知道 线上聊天 线上点外卖 线上休闲娱乐 线上学习 线上购物 今天，互联网已经成为我们重要地学习工具和交往平台。 小调查：作为未成年人的你能够们对网上的各种信息进行的选择、理解、质疑、评估？ 新闻：国家网信办：拟全面升级“青少年模式”为“未成年人模式” 中国网信网8月2日消息，为进一步提升模式效能，立足未成年人网络保护要求，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，为未成年人营造安全健康的网络环境。 视频资源 升级“青少年模式”为“未成年人模式”的原因是什么？ 加强对未成年人网络保护，青少年媒介素养较低，需要加强保护 短视频平台优化“青少年模式” 2023年3月，抖音官方抖音守护中心上线，可便捷开启青少年模式或长辈模式。其中青少年模式默认每天最多使用40分钟，晚上22点至次日6时无法使用，并且关闭直播、充值、打赏等功能。 思考1：短视频平台这么做的原因是什么？ 青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。 1.我们如何合理利用网络？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 8 媒介素养 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 链接 21世纪青少年学生时间分配 小刚本想上网查找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的游戏画面上，两个小时后，小刚才猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例说明什么？给我们什么启示？ 生活案例 1.这告诉我们网络中无关信息会浪费我们的精力。 2.启示我们要学会“信息节食”。 我国短视频用户超10亿，人均单日刷短视频超2.5小时 短视频就凭借其趣味性、互动性、娱乐性迅速爆红。但是也非常的浪费时间，漫画给我们怎样的警示？ 2023年3月29日，被誉为中国网络视听行业风向标的《中国网络视听发展研究报告（2023）》在成都发布。报告中显示，我国短视频用户规模达10.12亿，网络直播用户规模达7.51亿，成为网络视听第二大应用。报告还显示，短视频人均单日使用时长超过2.5个小时。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 相关链接 测测你的网瘾 1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.不敢和亲人说明上网的时间。 5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 预防网瘾，青少年应如何做？ 学会信息节食，提高自控能力。 控制上网时间，请家长监督。 多参加无关网络的健康娱乐方式。 例如：运动、阅读。 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 注意信息出处。 1 关注官方信息。 2 对信息进行多方验证。 3 辨识信息内容。 4 向他人求助。 5 看教材P18方法与技能·如何辨别网络谣言 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 笔记整理 补充：怎样防范网络谣言？ ① 国家：制定相关法律法规。 ② 社会：加强对网络的监督和管理。 ③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。 理性参与网络生活 16 “网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息，造成严重后果的，最高将被处以七年有期徒刑。 2021年6月10日晚，有网友发布一条市民进行核酸检测的视频，并配文称“华强北确检一例，连夜核酸检测，希望没事。”该网帖下迅速有大批网友跟帖评论质疑信息真假。 经核实，该信息内容为虚假信息，系10日晚23时许，黄某某看到一条市民核酸检测的短视频，自己配上文字后上传网络发布。随后，警方通知当事人黄某某(女,36岁)到公安机关接受调查。黄某某对其散布谣言，谎报疫情扰乱公共秩序的违法行为供认不讳。目前，警方已依法对其处以行政拘留二日处罚。 案例 探究时刻 ◎黄某某为什么会受到行政拘留的处罚？ ◎该案例对我们参与网络生活提出了哪些要求？ 黄某某散播谣言，扰乱社会秩序，违反了法律。 （4）恪守道德，遵守法律 网络生活的基本准则 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 全国青少年网络文明公约 大声朗读《青少年网络文明公约》 二、网络推动社会进步 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律 ① ② ③ ④ 1.如何理性参与网络生活？ 21 传播网络正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 何为正能量？ 如何传播网络正能量呢？ 讲授新课 活动一 探究分享 思考：这说明了什么？ 人民日报人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见。活动推出后，各地网友踊跃参与，上线12小时收到有效留言近万件。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 新课探究 结合图文材料，说说我们应该怎样利用网络 传播正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 小调查：你知道哪些网络公益活动？ 传播正能量 你还知道哪些网络公益活动？ 传播正能量 如何传播网络正能量？ ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 课堂笔记 2.如何传播网络正能量？（P19-20） ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公 共空间充满正能量，高扬主旋律。 传播网络正能量 理性参与网络生活 提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己； 不沉溺于网络，要学会“信息节食”； 学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息； 恪守道德、遵守法律。 充分利用网络平台为社会发展建言献策； 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上向善的网络文化。 课堂小结 合理利用网络 1、受新冠肺炎疫情影响，全球约200个国家关闭了学校，“线上学习”成为了一种新常态。下列行为中，属于“在线”传递情感正能量的是（ ） ①在班级群号召全体同学以阳光的心态面对疫情，积极配合当地政府做好防控工作 ②在线考试时，偷偷的到网上去搜索答案 ③通过网络为同学补课 ④向同学在线推荐有益身心健康的娱乐活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 巩固提升 合理利用网络 2、近年来，在网络上涌现卫些网络公益活动，如“帮农义卖”、淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等这对我们的启示有（ ） ①在网络生活中要践行社会主义核心价值观 ②要提高网络媒介素养 ③要培育积极健康、向上向善的网络文化 ④要积极在网上传播正能量高扬主旋律 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ B 巩固提升 3、【2021•海南】《中国网络诚信发展报告》显示，近年来我国网络诚信建设仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销等问题，针对上述问题，青少年要（　　） A．学会“信息节食”，不可沉溺网络 B．学习网络技术，攻击造谣者的电脑 C．捂紧自己的口袋，不在网上消费 D．增强自我保护意识，恪守诚信规则 D 巩固提升 4、【2021•衡阳】当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（　　） ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 巩固提升 5、在网络生活中,我们要学会“信息节食”,是指(　 ) ①不上网或少上网　 ②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　 ③不要在无聊信息上浪费精力　 ④上网要有明确的目的,且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 巩固提升 35 $$