第六单元写作之《表达要得体》课件 2024-2025学年第一学期人教版初中语文八年级上册

表达要得体 有情又有味 1 纪晓岚为同僚母亲祝寿题的一首诗 这 个 婆 娘 不 是 人， 生 下 儿 子 去 作 贼 2 这 个 婆 娘 不 是 人， 九 天 神 女下 凡 尘。 生 下 儿 子 去 作 贼， 偷 得 蟠 桃 寿 母 亲。 3 语言得体是什么？ 得体，原指仪容、服饰、举止等与身分相称，后指言行得当、恰如其分。——《汉语大词典》 语言表达得体，就是要根据语境使用语言，理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。 4 1. 关注对象特点2. 关注写作目的3. 关注礼貌用语4. 关注应用场合 表达得体需要注意什么？ 默读课本第142页“表达得体”的内容，总结表达得体有几点要求？ 5 深究课文，辨析“表达得体” 回顾《叶圣陶先生二三事》《最苦与最乐》两篇课文，分析表达得体的句子，填入表中。 课文 表达 分析 《叶圣陶先生二三事》 《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。   《最苦与最乐》 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。   尊称叶圣陶为“先生”，是“前辈”，这是对有身份的、同行中年长的或资历深的人的尊称，表达得体。 采用设问句，引发听众思考；引用俗语，运用口语，符合学生这一对象和演讲场合。 6 改写情境语句，评点“表达得体” 两个情境，学生自由选择根据情境改写画横线的语句，使语言表达得体。 情境A:我们班男生小李，前两天看课外书被教务主任没收了，他写了一封信给教务主任，结果表达不得体，书还是没要回来。请你帮他修改一下，要回这本书。 情境B:学生会计划开展“低碳我行动”主题活动，准备邀请王教授作主题讲座，以下是学生会主席写的邀请函。 要求：1.小组交流，用红笔修改之前的语句，提炼出“表达得体”的要点并写在下面的横线上。 2.小组派一位代表投影修改好的习作，并结合“表达得体”的要点说明修改理由。 同时请 一位代表板书“表达得体”的要点（关键词）。 7 情境A：自修课时，小李看的课外名著被教导主任没收了，下面是小李给教导主任写的一封信。 王老师： 你好！前天你在自修课时没收了我的课外书,希望你能够还给我。因为它对我来说很重要，而且你也没有权利没收它。 祝   工作顺利！   初二（x）班李xx 2022年7月3日 8 情境A：自修课时，小李看的课外名著被教导主任没收了，下面是小李给教导主任写的一封信。 。 9 表达得体要求： 1. 敬称   2. 诚恳   3. 委婉 10 情景B、XX中学学生会计划开展“低碳我行动”主题活动，准备邀请王教授作主题讲座，以下是学生会主席写的邀请函。 。 邀请函 王教授： 你好！ 我校学生会将于2022年7月6日下午2点，在学校一楼报告厅，举办“环境保护”主题讲座。你是环境工程系教授，相信水平应该不错。我邀请你来参加本次活动，为我校全体师生作关于“低碳我行动”的主题讲座。 一定要来哦！ 此致 敬礼！ XX中学学生会 2022年7月3日 11 。 12 1.表达尊敬 2.口气委婉 3.表达我校诚意 13 为了全面推进学校的环境教育，增强学生的环境保护意识,结合学校人文素质系列教育的要求，特设立10月为学校“环境保护月”。我们班要向全体师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请你班级的名义，写一份倡议书。100字左右 14 老师们、同学们： 为了保持学校的环境清洁，全面增强同学们的环保意识, 学校设立10月为我校的“环境保护月”。为了更好的以主人翁的姿态，积极投身于该活动，我们郑重的向广大师生发出如下倡议：积极参与环境保护月活动，创建绿色校园；努力学习环保知识，积极参与环保宣传和环保实践。 希望同学们从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。 XX学校XX班   X年X月X日 点明了写作目的 有倡议的内容 落款格式合乎要求。 批注 一篇完整的倡议书需包括以下几个部分:标题、称呼、正文、结尾、落款。 1.标题 在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字，或者“倡议内容+倡议书”三个字。 2.称呼 依据倡议的对象而选用适当的称呼顶格写在第二行开头，有的也可以不写称呼，在正文指出。 3. 正文 明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。 4. 结尾 表示倡议者的决心和希望，向被倡议者发起号召与呼吁。 5. 落款 在右下方写明倡议者的名称，署上发倡议的日期。 16 环保倡议书 老师们、同学们： 为了保持学校的环境清洁，全面增强同学们的环保意识, 学校设立10月为我校的“环境保护月”。为了更好的以主人翁的姿态，积极投身于该活动，我们郑重的向广大师生发出如下倡议：积极参与环境保护月活动，创建绿色校园；努力学习环保知识，积极参与环保宣传和环保实践。 希望同学们从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。 XX学校XX班   X年X月X日 1.积极参与环境保护月活动，创建绿色校园； 2.努力学习环保知识，积极参与环保宣传和环保实践。 3.从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。 ①节约用水，珍惜水资源，减少污染； ②节约用电，务必做到人走灯灭。光线充足时绝不要开灯，“白昼灯”的情况坚决不要发生，微机室电脑用完后必须及时关机。 ③节约用纸，草稿纸最好两面使用。 批注 环保倡议书 老师们、同学们： 当你在芳草萋萋的校园里漫步的时候，当你在窗明几净的教室里学习的时候，一定会为自己生活在环境宜人、青青的校园中而感到高兴。而现在，地球上的一抹抹绿色却面临越来越多的危机：乱砍滥伐、气候变暖、雾霾严重……摆在世人面前最紧迫的任务就是保护环境。 创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿。为了更好的以主人翁的姿态，积极投身于该活动，我们郑重的向广大师生发出如下倡议： 1.积极参与环境保护月活动，创建绿色校园； 2.努力学习环保知识，积极参与环保宣传和环保实践。 3.从我做起，从现在做起,从身边小事做起，提倡绿色生活。 ①节约用水，珍惜水资源，尽力减少污染； ②节约用电，做到人走灯灭。光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”的情况发生，微机室电脑用完后及时关机。 ③节约用纸，草稿纸尽量两面使用。 “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调保护环境。让我们义不容辞的承担各自的使命，树立环保意识，养成节约资源的习惯。从我做起，从点滴小事做起，为建设环境友好型的和谐校园而努力。 XX学校XX班  X年X月X日  放手写作，力证“表达得体” 请同学们根据本节课所学，按照以下表格给自己的倡议书打分。 《环保倡议书》评价量表 评分标准 学生互评得分 教师评价得分 格式正确完整（10分） 分条开列，内容具体（30分） 适用场合，巧妙表达（30分） 语言委婉贴切（20分） 标点处理得当（10分） 错别字（一个扣1分） 总得分 优点 不足 修改建议 评价人签名 19 lenovo (l) - 四、综合建模 到什么山头唱什么样的歌,得体地表达，表面看起来是语言运用的问题，其实关系到一个人的素养。我们一起来总结一下语言得体需要注意什么： 明确目的，有的放矢； 看准对象，掌握分寸； 注意遣词，恰如其分。 结合场合，巧妙表达。 20 1.下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。①【甲】处画线句子有语病应改为“ ”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”。 【参考答案】①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下问；虚心请教 2.下列句子语言表达得体的一项是（ ）A．阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”B．某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”C．好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”D．交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查，谢谢配合。” D 21 $$