3.1 分子和原子（课时1）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

3.1 分子 原子 课 时 1 1 墙角一支梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 秋风送爽 丹桂飘香 你从这里能嗅到什么气味？ “消失”现象 食盐溶于水----盐粒“消失”， 高锰酸钾溶于颗粒“消失”， 如何解释？ 用微粒的观点看物质 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的微粒所构成的。 物 质 微粒 扩 散 凝聚 www.zk5u.com 苯分子图像 分子是真实客观存在的 蛋白质分子图像 分子是真实客观存在的 碳—60分子照片 碳—60 结构示意图 足球烯 分子是真实客观存在的 铜表面的铁原子 铁原子写出的原子图像 铜表面的铁原子 铜表面的铁原子 通过移动硅原子写出的“中国” 世界上最小也是最大的汉字 现代科学技术已能将构成物质的微粒放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 www.zk5u.com 先进的科学技术让我们清楚地看到： （1）分子和原子是客观存在的； 物 质 微粒 扩 散 凝聚 （2）物质是由分子和原子等微粒构成的。 干冰（CO2固体）_________构成 不同微粒构成的物质 二氧化碳分子 （ 金刚石是由________构成的 碳原子 不同的物质由不同的微粒构成 金属铜是由_______构成的 不同微粒构成的物质 铜原子 不同微粒构成的物质 氯化钠（食盐）是由离子构成的 氯化钠是由氯离子和钠离子构成的 用微粒的观点看物质 1.物质都是由极其细小的肉眼看不见的微粒构成的。 2.构成物质的微粒有： 分子、原子、离子。 氢气是由 氢分子 构成 （ 1 ）氧气 _________________ （ 2 ）二氧化碳 _____________ （ 3 ）铁 __________________ （ 4 ）金刚石 ______________ （ 5 ）氯化钠______________ 分子和原子 氧分子 水分子 分子和原子 运用身边材料制作水分子、氢分子等模型 【快乐动手】 NH3 写一写 分子是由原子构成的 氢分子（H2） 氧分子（O2） 氯分子（Cl2） 氯化氢分子（HCl） 水分子（H2O） 二氧化碳分子（CO2） 有的物质直接由原子构成的，如汞直接由汞原子构成。 一滴水中约有1.7× 1021个水分 子 如果全中国13亿每人每秒钟能数4个水分子，每天24小时不停地数，数完一滴水中的水分子，要花去多少时间？ 10366年 1个水分子的质量约为3×10-26kg 微粒的特点： 1.微粒的质量和体积都很小。 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 【实验3-1】 1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现 象 结 论 现 象 结 论 2.用试管取少量上述溶液，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 【P49实验探究】 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红。 溶液不变色。 浓氨水挥发出氨气分子，运动到烧杯A 中，形成氨水，使酚酞溶液变红。 3. 分子性质三： 分子在做永不停止的无规则运动 （温度升高使分子运动加快） 闻到香水的缘故 A B C 猜一猜： 演示：浓氨水在大试管中的扩散实验，观察现象 A B C 猜一猜： 在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环[成分为氯化铵固体(NH4Cl)]且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端． 浓氨水、浓盐酸都具有很强的挥发性 实验说明：1）分子在 ； 2）相同条件下，氨分子运动速度 氯化氢分子运动速度（填“大于”“等于”“小于”） 不断运动 大于 练一练： 演示：品红在热水中扩散，观察现象。 糖块在热水中还是在冷水中“化”的快？为什么？ 演示： 品红扩散，为什么液体都呈红色呢？ 在受热情况下，分子运动速率加快 影响微粒的运动速度的因素 内因：微粒的种类 外因：温度 微粒的特点： 2.微粒在不停的运动，温度越高，运动速率越快。 探究实验：等体积酒精与水混合 50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？ 酒精 水 混合后<100ml 98 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 不同状态的物质微粒间的间隔相同吗？ 探究活动2： 气体 液 体 固 体 固体微粒 间的空隙 气体微粒 间的空隙 液体微粒 间的空隙 ＞ ＞ 在通常情况下： 一般来说，物体的热胀冷缩现象，就是物质微粒的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 一般情况：微粒间隔依次变大 微粒的特点： 3.微粒之间有间隔； 一般来说，气体 液体 固体。 ﹥ ﹥ 固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？ 【思考】 分子性质四： 同种分子性质相同, 不同种分子性质不相同 性质---化学性质 2.分子的概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 水分子 二氧化碳分子 例：水的化学性质由 保持； 二氧化碳的化学性质由 保持。 注意：分子只能保持物质的化学性质，不能体现物质 的物理性质，因为物理性质需要大量分子聚集 在一起才能体现。 一、物质是由微粒——分子或原子等构成的，分子、原子真实存在。 二、分子、原子的性质 1.分子、原子的质量很小，体积很小。 2.分子、原子总在不停地做无规则的运动。温度升高，运动速率加快。 3.分子、原子之间有间隔，受热时间隔增大，自身大小不变。一般来说间隔：气体>液体>固体。 小结： 用一用 你能利用分子的知识解释该实验的原理吗？ 检查装置气密性 温度升高，微粒的运动速度变快，间隔变大，气体体积变大，压强增大。 用微粒的观点看物质 物质由分子或原子等微粒构成，分子、原子真实存在。 1.分子、原子的质量很小，体积很小。 2.分子、原子总在不停地做无规则的运动。 温度升高，运动速率加快。 3.分子、原子之间有间隔，受热时间隔增大，自身大小不变。 一般来说分子、原子之间间隔：气体>液体>固体。 快乐套餐 练一练，你会了吗 B 1.“墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（　 ） A.微粒很小 　　　 B.微粒在不断地运动 　 C.微粒之间有间隔 　　　 D.微粒是可分的 试一试， 走进生活 2.用微粒的观点解释下列现象： (1)俗话说“酒香不怕巷子深”。 (2)50ML水与50ML酒精混合体积小于100ML。 快乐套餐 微粒在不断地运动 微粒间有间隔 3.下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( ) 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 练一练，你会了吗 B 快乐套餐 4.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（　　） Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 　　Ｄ.分子间的间隔发生变化 　 Ｄ 快乐套餐 5.下列情况能够导致分子间间隔缩小的是(　　) Ｃ 快乐套餐 A.晾晒湿衣服 　　 B.装有酒精的容器敞口放置 C.向车胎内充气　　 D.将氧气常温密封保存在贮气瓶中 6.操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( ) 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 水电解可的得到氢气和氧气 分子是可以再分的 B 7.1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明（ ） A.分子可再分 B.分子在不停地运动 C.分子很小 D.分子间有间隔 B 分子运动实验探究 利用实验可以探究微粒的运动，按要求回答下列问题。 （1）图Ι是按课本进行的一个化学实验，甲烧杯中的实验现象是 。 （2）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a.向 A、B 两支试管中分别塞入滴有酚酞溶液的棉花，静置一段时间，观察棉花颜色； b.分别用两支胶头滴管吸入约 1mL 浓氨水，立刻用单孔橡皮塞固定，按实验图Ⅱ将橡胶塞入试管中，并将 B 试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。 ①改进后的实验现象为 ； ②对比图Ι中的实验，图Ⅱ实验改进的优点是 ； ③结合图Ι和图Ⅱ，两个实验得出关于分子的结论是 、 。（回答两点） 课题 1 分子和原子（2） 一、物质是由微粒——分子或原子等构成的，分子、原子真实存在。 二、分子、原子的性质 1.分子、原子的质量很小，体积很小。 2.分子、原子总在不停地做无规则的运动。温度升高，运动速率加快。 3.分子、原子之间有间隔，受热时间隔增大，自身大小不变。一般来说间隔：气体>液体>固体。 知识回顾 用微粒的观点看物质 分子的概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 水分子 二氧化碳分子 保持水的化学性质的微粒叫 ； 保持 二氧化碳的化学性质的微粒叫 。 一种 原子也能保持物质的化学性质。 保持汞化学性质的微粒叫 汞原子 保持氦气化学性质的微粒叫 氦原子 用微粒的观点看变化 学以致用：从分子角度看物理变化、化学变化： 水的蒸发： 加热 液态水 气态水 干冰升华： 干冰 （二氧化碳固体） 二氧化碳气体 升华 分子是否发生变化？是什么发生变化？ 小结： 1. 物理变化中，分子自身没有变化，化学性质保持不变。 氧气： O2 从分子角度看化学变化： 过氧化氢： H2O2 ＋ MnO2 过氧化氢分子 水分子 氧气分子 H2O2 H2O O2 化学反应前后，物质分子是否发生变化？ 小结： 2. 化学变化中，分子发生了改变，变成其他分子， 化学性质也随之改变。 由分子构成的物质： 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 讨 论 水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里， 水分子分成氢原子 和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。 化学变化 分子改变 在化学变化中分子 可以分成原子 原子可以重新组合成新的分子 讨 论 ⑵ 原子——化学变化中的最小粒子 化学变化中，原子不可再分。 1.反应前后，分子、原子有没有改变？ 2.该反应的基本类型？ 氧化汞分解 在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，只能重新组合。 1.反应前后，分子、原子有没有改变？ 2.该反应的基本类型？ 分子和原子的根本区别： 在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，只能重新组合。 原子——化学变化中的最小粒子。 分子——保持物质化学性质的最小粒子。 分子和原子的关系 分子 原子 构成、 在化学变化中分裂成 物质 构成 构成 在化学变化中重新组合 由原子直接构成的物质： 金属、稀有气体、金刚石和石墨等 分子与原子的比较 分 子 原 子 性 质 反应中 联系 分子是由原子构成的, 原子是构成分子的微粒。分子、原子都是构成物质的微粒。 质量、体积都很小，处于永恒运动之中。同种分子性质相同，不同种分子的性质不同。 质量、体积都很小，处于永恒运动之中。同种原子性质相同，不同种原子的性质不同。 反应物分子反应时都会分裂成原子，原子又重新组合成新物质（生成物）的分子。 化学反应中原子不可再分，只发生重新组合。在反应前后原子的种类、数目都不变化。 不同点 共同点 1.氧气是由 构成的。 氧分子是由 构成的。 一个氧分子是由 构成的。 2.二氧化碳是由 构成的。 一个二氧化碳分子是由 构成的。 氧原子 2个氧原子 氧分子 1个碳原子 和2个氧原子 二氧化碳分子 3.下列物质中含有氧分子的是（ ） A．液态空气 B．高锰酸钾 C．液态氧 D．二氧化碳 A C 5.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ） A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成 C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气 D 4.分子和原子的主要区别是（ ） A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D.分子在不停地运动，而原子不运动 C 6,从分子的角度分析，下列解释错误的是( ) A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C.电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D.空气是混合物——空气由不同种分子构成 B 7.保持二氧化碳（CO2）化学性质的最小粒子是（ ） A.碳元素和氧元素 B.碳原子和氧原子 C. 氧分子 D.二氧化碳分子 保持汞化学性质的最小粒子是_______ 8.水结冰是由于（ ） A.水分子运动停止了 B.水分子的化学性质发生了改变 C.水分子间的间隙发生了变化 D.水分子变小了 D C 9.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（ ） A.物质只能由分子构成 B.相同原子可能构成不同的分子 C.原子在化学变化中可以再分 D.原子是保持化学性质的一种粒子 BD 汞原子 思考：用分子观点区分纯净物和混合物 氧气 空气 N2 纯净物：由同种分子构成 混合物：由两种或以上分子构成 拓展延伸 由分子构成的物质：纯净物由同种分子构成的； 混合物由不同种分子构成的； 你能从分子角度解释混合物和纯净物的区别吗？ 例题：已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中: ① 属于混合物的是____________ ② 属于纯净物的是____________ A B C D C、D A、B 8.判断下列叙述是否正确，并说明理由。 （1）同种物质的分子性质相同，不同种物质的 性质不同。 （2）空气是由空气分子组成的。 （3）空气中的氮气、氧气经混合，它们的 化学性质都已改变。 （4）同种原子可以结合成分子，不同种原子 不能结合成分子。 观察下列分子示意图，回答问题： 下列物质中含有氧分子的是 （ ） A．液态空气 B．高锰酸钾（KMnO4） C．液态氧 D．二氧化碳（CO2） $$