20《曹刿论战》课件 2024-2025学年第一学期人教版初中语文九年级下册

曹 刿 论 战 十年春，王正月，公败齐师于长勺。 ——《春秋》 记言 Administrator (A) - 曹 刿 论 战 第一课时 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 活动一：一字不差读文章 给下列黑色字词注音： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未遍（ ） （6）小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ） guì jiàn bǐ f ú biàn fú chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ fú bó ……“肉食者谋之，……“肉食者鄙，……小大之狱，虽不能察，必以情。”……战则请从。” 　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。……遂逐齐师。 　　……“夫战，勇气也。……吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 读准停顿 十年 春，齐师 伐 我，公 将 战。曹刿请 见。 其 乡人 曰：“肉食者 谋 之，又 何 间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能 远谋。”乃入见。 鲁庄公十年 军队 进攻 指“鲁国” 迎战 接见 代词，他的 居高位，享厚禄的人 同乡 谋划 这件事 何必 参与 语气词，呢 目光短浅 深谋远虑 于是，就 活动二：字字落实懂文意 问：“何 以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未遍， 民 弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢 加 也，必 以 信。”对曰：“小信未 孚，神弗 福 也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必 以 情。”对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。” 什么 凭借 养 个人专有 把 通“遍”，遍及，普遍 不 祭祀用的猪牛羊等 虚报 按照 实情 为人所信服 赐福，保佑，名词用作动词 案件 即使 按照，根据 （以）实情判断 类，一类事 可以 凭借 请允许我 公与之乘，战于长勺。公将鼓 之。刿曰：“未可。”齐人三 鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将 驰 之。刿曰：“未可。”下 视其辙，登轼而 望之，曰：“可矣。”遂 逐 齐师。 代词，他 在 击鼓进军，动词 补足音节，无意义 击鼓进军 大败 驱车（追赶） 下车，名词用作动词 表修饰 于是，就 追赶，追击 既 克，公问 其 故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气， 再 而衰，三 而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故 逐之。” 已经 战胜 这件事，指取胜 原因 句首发语词，不译 第一次击鼓能振奋士兵的勇气 第二次 第三次 竭尽 充满，这里指士气正旺盛 兼词，于之，在那里 代词，他们的 倒下 所以 巩固测试一：解释下列各句中红色的字 肉食者鄙，未能远谋 小惠未遍，民弗从也 弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也 公将鼓之 既克，公问其故 吾视其辙乱，望其旗靡 （鄙陋，这里指目光短浅） （遍及、普遍） （虚报） （实情） （为人所信服） （赐福、保佑） （动词，击鼓进军） （ 战胜） （倒下） 巩固测试二：解释下列各句中红色词语古今的不同意义 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： 忠之属也。可以一战。 古义： 今义： 肉食者谋之，又何间焉？ 古义： 今义： 小大之狱，虽不能察，必以情。 古义： 今义： 祭祀用的纯色全体牲畜。 为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益 可：可以。以：凭借 表示可能，许可 参与 隔开，不连接 案件 监狱，监牢 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 故 既克，公问其故 民弗从也 从 战则请从 何以战 以 必以情 必以分人 （所以） （缘故，原因） （听从） （跟随） 巩固测试三：一词多义 （凭借） （ 按照） （把） 肉食者=当权者？ 孔颖达疏《左传》：在官治事，官皆给食，大夫以上，食乃有肉。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：……刿曰：……乃入见。问：……公曰：……对曰：……公曰：……对曰：……公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：…… 公与之乘，战于长勺。……刿曰：“未可。”……刿曰：“可矣。”……公将驰之。刿曰：“未可。……曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：……夫大国，难测也，惧有伏焉。…… 活动三：根据提示背全文 曹刿论战 第二课时 活动要求：用曹刿的口吻，按照时间顺序给同桌讲《曹刿论战》的故事。 活动一：明明白白讲故事 鲁庄公十年，齐国大举进攻我国…… 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　 活动二：曹刿论战 - 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　 　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 何时战？ 何以胜？ 何以战？ 论 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 活动二：绘声绘色读人物 活动要求：揣摩曹刿与乡人和鲁庄公对话的语气，分角色朗读。 语言表现人物思想 问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿作揖，谓公曰：“未可。齐军士气尚盈，不可迎其锋芒”齐人三鼓。刿曰：“可矣。齐军士气衰竭，我军士气正旺，公宜速追击”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。齐乃大国也，惧其诈，宜察详情”下视其辙，登轼而望之，曰：“吾视齐其辙乱，望其其靡，适驰之，速去。”遂逐齐师。 　 语言还表现“场景”的张弛 位卑未敢忘忧国 平民赤子尤可贵 曹 刿 “说”出平民的一颗赤子之心 ——学习《曹刿论战》运用语言塑造人物形象的手法 模仿《曹刿论战》中“记言”的方式，写一段文字，表现人物的某一性格或场景的“张弛”。 写 作 练 习 走，回家。我告诉小新，你要跟我耍赖也没用。我跟那些喜欢宠坏小孩的父母可是不一样！你懂了吗？小新？走，回家！ 妈妈…… 干什么？ 我想看看他的图案是什么样的。 你想威胁我是不是？ 家里有辆自行车会很方便。 应该说对你很方便才对！ 你要是不给我买，我就跟她回家。 好，好，我给你买。 （1）“啊呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看过这样的进球！神！” （2）“漂亮！” （3）“真他妈打得好！” ÓïÎı¸¿Î´óʦ ÓïÎı¸¿Î´óʦ Other 100986.81 $$