4. 花之歌（同步训练）2024-2025学年统编版语文六年级上册

4.花之歌 分层练习 核心素养 人文素养:积极向上、追求光明。 语文要素:结合生活实际和阅读经验想开去,感受作者想象的奇特。 基础巩固 一、下列加点字的读音有误的一项是(　　) A. 苍穹(qióng)　　孕育(yùn) B. 摇曳(yè)　　 冠冕(guàn) C. 馥郁(fù) 婆娑(suō) D. 琼浆(qióng) 鸣啭(zhuàn) 二、把下列词语补充完整，并完成练习。 顾影(　　)(　　)　　 (　　)芳自(　　) 心(　　)神(　　)　　 (　　)大无(　　) 1. 下列词语中的“顾”与加点的“顾”意思相同的一项是(　　) A. 三顾茅庐 B. 奋不顾身 C. 左顾右盼 2. 根据下面的语境选词填空。 (1)杭州西湖，多么美丽，多么迷人，它一直是我(　 )的地方。 (2)人生要像花一样，失意时不( 　)，得意时不(　 )。 三、下列加点词语使用不恰当的一项是(　　) A. 杭州西湖的荷花从不顾影自怜, 总是开得肆意而灿烂。 B. 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。 C. 洛阳的牡丹国色天香, 实乃花中一绝, 令我心驰神往。 D. 磨山梅园的梅花开得硕大无朋, 吸引了众多游客。 四、在本文中，诗人是根据花儿怎样的特点展开想象的呢？选一选。 A.花儿在绿草丛中绽放 B.花儿散发出香味 C.花开花落 D.风儿吹过，花儿摇摆 1. 作者由(　　)，想象到“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去”。 2. 作者由(　　)，想象到“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”。 3. 作者由(　　)，想象到“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌”。 拓展提升 五、阅读课文，完成下面的思维导图。 六、阅读下列句子，完成练习。 ①我是大自然的话语，大自然说出来，又 收回去，藏在心间，然后又说一遍…… ②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 ③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ④我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 1. 以上句子不能体现出“我”是花的是(　　)。 2. 第①、第③句话将花比作“________________”和“__________________”，共同暗示了(　　) A. 花的纯洁与神圣。 B. 花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环的自然现象。 3. 阅读时，可以结合自己的生活经验想开去，如读到第②句话时，我仿佛看到了________________________ ____________________________________的画面。 4. 第④句运用的修辞手法有________、________。其中“千万颗亮晶晶的眼睛”指____________________，“硕大无朋的独眼”指_____________。 参考答案 一、B 二、 1. C 2.（1）心驰神往 （2）顾影自怜 孤芳自赏 三、 D 四、1.C 2.B 3.D 五、 六、1.④ 2.大自然的话语 诸元素之女 B 3.示例：一颗流星在天空中画出一道优美的弧线，消失在天边 4.比喻 拟人 夜空中的星星 太阳 学科网（北京）股份有限公司 $$