内蒙古自治区呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗达斡尔中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025学年度上学期期中八年级语文试题 C,消息正文结构通常是按照重要性递增的原则安排的。 D.《三峡》选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，由北魏鄱道元 学校 班级 姓名 所著，具有较高的文学价值。 6.将下面几句话正确排序，恰当的一项是.( )(2分) 一、综合运用(29分) ①诗面有意境，就有了灵魂 1.下列词语中加横线的字的读音完全正确的一项( )(2分) ②毛主席的诗句，意境是很深的 A.要复(si)凌空(1ng)数连(hu)锐不可当(ru1) ③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境 B.翘首(qio)逍然(qiao)周迹(Ji) 屈息效声(bMng) ①如《十六字令三首》，每一首都是写苏，每一字都是说山，但每一首、每一 C.雄红(fai)骑形(jI)胆法(qie) 深恶痛疾(e) 字又都充分表达了人的思想感情 D.铠刻(juan)盟黑(you)学设(m0)筋度力尽(j1n) ⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，欧领了人的英楼气概 2.下列词语中没有错别字的一项()(2分) 回三首词分别体现了山的装高、气劳和力量 A.仲截浩瀚彰显正襟危坐B.黄光期黠由衷震聋发锻 A.②④⑤⑧①③ B.③④⑧②⑤① C.铭记慰勉不辍诚控诫恐D.燥热置名妄图眼花琼乱 C.②④@⑤③① D.③00⑤②① 3.下列句子中划横线成语使用不恰当的一项是( )(2分) 7,古诗文默写。(8分) A志愿者们舍小家为大家，不辞辛苦，任劳任怨，圣守在抗疫岗位上， (1)树树皆秋色， (王绩《野望》) B.托尔斯秦一直都是长相平平，鹤立鸡避，混在人群里找都找不出来。 (2)睛川历历汉阳树， (雀颜《黄鹤棱》) C.大型纪录片《大国工匠》，显现了工人师傅对技术一丝不荀、挂益求植 (3) 长河落日圆，（王维《使至塞上》） 的执着追求。 (4) 谁家新燕啄春泥。（白居易（钱塘湖春行》） D.那位敏授讲课的语调物扬领挫，将学生带入美妙的意境之中。 (5)《记承天学夜游》中运用奇特的想象，写出月光的澄撒、皎洁的句子 4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) 是」 A.厉行节约不仅是一种个人私德，更是一种社会公德。 (6) 松枝一何劲！（刘被《赠从弟》） B.通过展示5C信号使用范例，使人们更清楚地了解5G可以为日常生活带 (7)李白在《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思 来改变， 念之情的语句」 C,能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事， 8、阅读名著选段，按要求回答问题。(5分) D.在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十 的能力， 七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中园各地， 5.下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是（ )(2分) 他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的观苦。 A.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵：第二、四、六、 (摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”) 八句押韵，首句可押可不押。 (1)选段中的“他们”被类回记者埃德如·斯诺亲切地称为“①：” B.消息结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分（后两部分有 题目“红星照耀中团”中的“红星”象征 ② ·(年空 时候暗含在主体当中)， 1分) (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会， (1)沿湖阻绝湖： ·(2):清柴峻茂 荣： 谈谈对“勇者”的理解。(3分) (3)显乘奔海风弃 (4)属引凄异属： 11.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) 9.综合性学习：(4分) A至于夏水瘦陵/相与步于中庭 B.不以疾也/自康乐以来 (1)下列有关诚信的表述，正确的一项是()(2分) C.卷冬之时/予独爱莲之出淤泥而不染D.则素淄绿源/蝉则千转不穷 A。成语典故中的诚信：①言必行，行必果②一言既出，驷马难追③六尺巷、 12.下列对选文理解有误的一项是()(2分) 折节下贤人、大袭长枕。 A文整先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B。诚信是价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚怡 B.第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段只用正面描写突 也是一项民法原则。 出江流汹涌， C.“说”，是衔家为人之道的中心思想，立身处世，当以被信为本。朱燕认 C,“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 为：说者，真实无安之谓。 有异曲同工之妙。 D.被伯故事：曾子杀猪、晋文公退避三舍、太史冒死直书、季札赠剑、卡和 D.结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渣染三峡秋天凄凉的环 三献宝玉、商铁立木树信 境特点。 (2)为推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生潮实守信的 (二)同读下面的文段，回容以下各题： 优良品德，在期末考试米临之际，请你写几句话，向全班同学发出诚信应考的 常闻峡中水疾，书记及口传悉以临慎相戒，官无称有山水之美也。及余来践 倡议，(2分)（至少使用一句名自，不能与本题的第(1》小题名音戚复） 跻此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠愕秀蜂奇构异形固难以辞叙。 林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰隔俯映，弥习弥佳，流洼信宿，不觉 二、古诗文阅读(19分) 忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古 (一)阅读下面的文段，回答以下各题。 矣！ 三峡 (节选自袁山松《宜都山川记》.) 配道元 【注释】①贱跻（ji如J1):登临。②吗山生。③渐森：树木错落耸立的 自三峡七百里中，两岸连山，略无例处，重岩叠锋，隐天蔽日，自非亭 样子。④离离：排列的样子，⑤习：靠近，亲近。⑧信宿：连宿两夜。 午夜分，不见躐月。 13.用“/*给下面的文字断句，（面两处）(2分) 至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间 其叠妈秀蜂奇构异形固难以辞叙。 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 14.用现代汉语翻泽下面的句子，(2分) 春冬之时，则素祧禄潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉漫布，飞谦其 既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。 间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润带，常有高猿长嘴，属引凄异，空容传响，衰转 15.结合具体内容，谈谈本文表达了作者怎样的情感。(2分) 久绝。故海者歌日：“巴东三峡巫峡长，狼鸣三声泪沾装。” 10.解释下列加点词：(4分) (三)阅读下面的古诗，完成下列各题， 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延，征蓬出汉塞，妇雁入胡天， 见那些闲看枪藐犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，鸭呼，无法可想。 但在那时，那地我的意见却变化 大漠孤烟直，长河落日圈。菲关逢候骑，都护在燕然， 【乙】 战城南杨娟 18.本文《 》(谋文)选自 (人名)的散文集《 》 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如乌瘦，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人，寸心明白日①，干里暗黄尘， r )这一事件使他决定弃医从文(4分) 【注】白日：喻指君主。典出末玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜 之悠悠。“ 19,选文中他们都拍掌欢呼起米，他们也何尝不酒醉似的溶彩两处，他们分别 16,下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（)(2分) 指塞些人？(2分》 A:甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱园之情，同时”单 车”“征蓬”“归雁”也传达内心的忧郁和激愤。 20.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分短在60分以上便不是自己的 B:甲诗尾联是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对 能力了，也无径他们疑惑依据表达了作者怎样的感情？(2分) 将士们成守边关、奋勇杀敌的敬意。 C:乙诗以征战者的口吻记述成边生活，将战场上的血醒和残酷场面写得 21.阅读选文，请你对鲁迅先生“华医从文”这一选择进行评价(2分) 淋德尽致，读者从诗句中感受到将士内心的低落与哀怨。 D:乙诗额联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象，战旗猎猎， 盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威严，而且写出了士兵斗志， 17.请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日盟”所展 (二)阅读下面的文章，回答以下各题。(12分) 现的面面。(3分】 擦星星的人 王伟锋 三、现代文阅读(22分) ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室 (一)阅读下文，完成下列各题。(10分) 里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢一一一写一份 中国是弱国，所以中国人当能使丁能儿分数在60分以上，便不是自己的 不少于500字的书面检查， 能力了，也无任他们疑惑，但我接着便有参观枪苑中国人的命运了，第二 ⑨个头瘦小、身子单薄雨面孔严肃的班主任播老师是教数学的，偏偏我感到 年天就没军学细苗的形状是全用电影米显示的，一段落已完，而还没有到 最难学的便是数学应用题，我越学越差，越差越柏，断渐产生了厌学情绪。我 下课的时候便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形，但偏有 逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，很批一通，最后，他脸一沉，说： 中国人夹在里边给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪苑了，田着看的也是 “检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检 一群中国人在讲黛里还有一个我万岁，他们都拍张欢呼起来，这种欢呼是 查怎么都凑不够字数，我密磨瑞蹭地来到潘老师的办公室，准备族批，潘老师 每看一片都有的，但在我这一生知听得特别刺耳。此后回到中回来，我看 不在，我松了口气，章出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题， ④一会儿，播老师回米，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来 批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。 ®等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑 四“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“黜，那颗屋星，还有那颗，灰 容，说：“做得不错痕！极聪明的孩子，不过有一道题搞话了。”然后， 扑扑的，我得去把它们擦亮1” 仔细地给我讲解，一谢不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室 22.阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。(3分) 里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是 我① 潘老师→我②一一潘老师→我③潘老师→我 忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。 感念潘老师 @天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我。说：“饿了吧，赶紧吃！ 23.品味语言，回答下面问思。 回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我衮 (1)结合语境，贯析第③段中划横线词语的表达效果，(3分) 吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。 可是检查怎么都凑不够字数，我魔鹿毯蹬地来到潘老师的办公室，准备挨批 ⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕播老师了，也不再逃课了。潘老 师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地 (2)从人物描写方法的角度，赏析第®段画线句。(3分) 批改作业，渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大 他的衣服甚是单薄，又逐湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。 有起色。 ②潘老师他从不缺课，记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课。 踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，莽子上被满了黑别刷的泥巴，黄 24.文中的潘老师是一个怎样的老狮？请结合具体内容作简要分析。(3分) 胶鞋果不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，成许是刚从田里赶米，他在讲台上 边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单潭，又湿湿地在身 上，手指选得基至难以握住细小的粉笔头， @那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就 四、写作(50分) 能去办公室换换湿农服和鞋子，我都能感觉到他身上的冷，要知道，潘老 25.作文 师己是50多岁的人了，他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业， 成长就是一次旅行，旅行中有父母的陪伴，老师的指引，有阴友的鼓励，陌生人的 才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去… 关爱，在大自然英好的风光，也有沁人心胖的书香…请以《温暖的旅程》为题，写 @多年后，我大学毕业，在外缀转源泊，也做了老师。裸堂上，我如终 一篇作文， 不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任 要求：1、认真审题，选取自己感悟最最深的专题材料，构思全篇。 何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的思师。 2.力求运用多种表达方式相结合，让语句表达准确准畅，使文章更具文采， ①某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折密得 3.不少于600字。 全身只剩下一把骨头：我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐 时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡 面n ⑦那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么 瘦削单薄，满身粉笔尘，他使动擦着什么。 @“潘老师，您干什么呀？”我问，