精品解析：2023-2024学年江苏省宿迁市宿城区多校联考统编版六年级上册期末考试语文试卷

宿迁市宿城区2023—2024学年 第一学期期末学业质量监测 第一板块 积累与运用 1. 抄写下面的句子，书写规范，行款整齐，布局合理。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 ____________ 【答案】其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“本、走、便”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 rì kòu（ ） qín jiàn（ ） kāng kǎi（ ） dǐ yù（ ）rè xuè fèi téng（ ） lǐ mào（ ） bào fā（ ） pù shài（ ） pù bù（ ） jì gāo yì chóu（ ） 【答案】 ①. 日寇 ②. 琴键 ③. 慷慨 ④. 抵御 ⑤. 热血沸腾 ⑥. 礼貌 ⑦. 爆发 ⑧. 曝晒 ⑨. 瀑布 ⑩. 技高一筹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“寇、键、慷、慨、御、貌、曝、筹”的正确写法。 三、选择正确的答案，把对应的序号填在括号里。 3. 下列加点字读音全都正确的一组是（ ） A. 逶迤（wēi） 擎着（qíng） B. 惟妙惟肖（xiào）冠冕（guàn） C. 围歼（qiān） 投掷（zhì） D. 勾勒（lēi） 沮丧（jǔ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．冠冕（guàn）——（guān）； C．围歼（qiān）——（jiān）； D．勾勒（lēi）——（lè）。 故选A。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 横七竖八 神态安祥 B. 别出心载 斩钉截铁 C. 忘呼所以 暴露无移 D. 襟飘带舞 汹涌澎湃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．神态安祥——神态安详； B．别出心载——别出心裁； C．忘呼所以——忘乎所以，暴露无移——暴露无遗； 故选D。 5. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 弄巧成拙（笨，不灵巧） B. 素不知道（向来） C. 翠色欲流（想要） D. 沧海一粟（谷子，即小米） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“翠色欲流”意思为翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。“欲”的意思“将要、快要”。 故选C。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的“初学记”，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 B. 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 C. 俗话说，“不热不长，不热不大。” D. 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．“初学记”是书，应该使用书名号，改成《初学记》。 C．根据句子中的“说”可知，“说”的后面应该是冒号，引出下文。即俗话说：“不热不长，不热不大。” D．“保住了这黄土，我们才有这绿树”和“有了这绿树，我们才守住了这片土”是两个分句，中间应使用分号隔开。 故选B。 7. 下列句子中与“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”所用修辞手法相同的一句是（ ） A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 D. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 题干句子“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”在这句话中，三个感叹号分别对应“黑虎掏心”“泰山压顶”和“双龙抢珠”，形成了排比的效果，营造出一种紧张、热烈的氛围，烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情。‌ A．本句中将“河”比作“带子”，使用了比喻的修辞手法。 B．“金沙水”对“大渡桥”，“拍”对“横”，“云崖”对“铁索”，“暖”对“寒”，运用了对偶的修辞手法。 C．句子通过使用“将我”“使我”“让我”“令我”等相同的句式结构，连续表述了四季对“我”的不同影响与作用，运用了排比的修辞手法。 D．本句中将“红旗”比作“海上的波浪”，使用了比喻的修辞手法。 故选C。 8. 下列关于课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写到了“月”，都表达了作者的羁旅之愁。 B. 《狼牙山五壮士》中“痛击敌人”的场面，采用了点面结合的写法，先描写群体表现，又逐一写了每个战士的表现，突出了战士们的英勇无畏和同仇敌忾。 C. 《书戴嵩画牛》一文中，“有一牧童见之，拊掌大笑”和“处士笑而然之”两句中的“之”指的是同一个事物。 D. 《桥》中开头的环境描写可以删去，不影响小说的表达效果。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容和古诗词理解。 A．《宿建德江》通过描写月色，表达了诗人羁旅之愁以及对家乡的思念之情。《西江月·夜行黄沙道中》是通过描写月色，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活恬静的向往之情。 C．“有一牧童见之，拊掌大笑”的意思是一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，“之”在这里代指画；“处士笑而然之”的意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。“之”的具体指代对象是前文中牧童所说的内容。 D．《桥》中开头的环境描写不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。不能删去。 故选B。 9. 经典句段填空。 （1）________________，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 （2）野旷天低树，________________。——孟浩然《宿建德江》 （3）______________，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东《七律·长征》 （4）一水护田将绿绕，_______________。——王安石《书湖阴先生壁》 （5）_______________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 （6）九曲黄河万里沙，______________。——刘禹锡《浪淘沙》（其一） （7）这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，____________。——老舍《草原》 （8）少选之间而________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。——《伯牙鼓琴》 【答案】 ①. 明月别枝惊鹊 ②. 江清月近人 ③. 五岭逶迤腾细浪 ④. 两山排闼送青来 ⑤. 千里莺啼绿映红 ⑥. 浪淘风簸自天涯 ⑦. 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 ⑧. 志在流水 ⑨. 汤汤乎若流水 ⑩. 以为世无足复为鼓琴者 【解析】 【详解】本题考查古诗和名言的默写。 （1）书写时注意“鹊”、“蝉”的正确写法。 （2）书写时注意“清”的正确写法。 （3）书写时注意“逶”、“迤”、“腾”的正确写法。 （4）书写时注意“闼”的正确写法。 （5）书写时注意“莺”的正确写法。 （6）书写时注意“簸”的正确写法。 （7）书写时注意“吟”的正确写法。 （8）书写时注意“复”、“鼓”的正确写法。 第二板块 阅读与理解 阅读下列材料，完成相关练习。 【材料一】 垃圾食品 垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。多吃此类食品，还会使人营养不足。 （选自《百科知识》） 【材料二】 解读误区 一提到垃圾食品，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等，认为这些外来食品才是所谓的“垃圾食品”。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为“垃圾”。 【材料三】 问卷调查 记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水 白开水 人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5% 10. 什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二，用一句话概括。 ________________ 11. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。 B. 垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。 C. 垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。 D. 从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水类饮料。 12. 【新思维开放探究】阅读了以上三则材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。 建议一：______________ 建议二：______________ 建议三：_____________ 【答案】10. 垃圾食品，通常指高热量但营养不足或者是提供超过人体需求、有多余成分滞留在体内的食品。 11. A 12. ①. 少吃容易使人发胖、营养素不足的垃圾食品。 ②. 多喝白开水或纯净水，少喝或不喝汽水类饮料。 ③. 购买食品时注意营养价值，不要只看味道。 【解析】 【导语】这三则材料共同讨论了垃圾食品和儿童饮食习惯的问题。材料一从科学角度定义了垃圾食品，指出其高油、高盐、高糖的特性，并警示其对人体产生的负面影响。材料二扩展了对垃圾食品的认知，不局限于外来食品，而是包括符合此特性的传统食品，强调了误区的存在。材料三通过数据展示小学生的饮食习惯，反映出对垃圾食品的偏好。综合来看，文章旨在科普垃圾食品的真实本质，并提醒读者关注健康饮食习惯，从小培养正确的营养观念。 【10题详解】 本题考查材料内容理解与概括。 材料一“垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。”和材料二“其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。”可知，垃圾食品是指高油、高盐、高糖以及只提供热量没有其他营养成分的食品。 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 A．材料二“其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。”这句话明确指出了我国传统小吃中也有垃圾食品，因此“我国各地区的特色传统小吃均是健康食品”这一表述是不正确的。 故选A。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 结合三则材料中关于垃圾食品的定义、传统小吃中的垃圾食品以及小学生饮食习惯的调查结果，提出具体、有针对性的健康饮食建议。 如：建议一：少吃或不吃高油、高盐、高糖的食品，避免摄入过多热量和垃圾成分。 建议二：在选择食品时，优先考虑营养价值，而不是包装或味道，选择健康、营养均衡的食物。 建议三：多喝白开水或果汁，少喝汽水类饮料，以减少糖分和添加剂的摄入。 阅读小说，完成相关练习。 ________________ 列夫·托尔斯泰 ①我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。 ②太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下船帆布，把它扎成游泳池，便在里面练习游泳。 ③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得游泳池里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。 ④两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。 ⑤一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿呀！”// ⑥甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到了这海上魔王的脊梁。 ⑦鲨鱼朝孩子们这边游过来。 ⑧“往回游呀！往回游呀！游回来呀！有鲨鱼呀！”老炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，仍继续向前游。他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。// ⑨老炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。 ⑩水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子们那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步远，可是小艇离孩子还远着呢。 ⑪起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了看，他马上发出一声尖叫，孩子们立刻朝不同的方向游开了。 ⑫也许是尖叫声提醒了老炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 ⑬军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心出事故。// ⑭炮一响，我们就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 ⑮当海上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。年老的炮手放开了捂脸的手，站起身来，往海上眺望。 ⑯死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带到军舰上来。// 13. 【新思维逻辑梳理】小说中的老炮手经历了一件惊心动魄的事。请根据分好的段落提炼小标题。 鼓励儿子，加速游泳→（ ）→（ ）→（ ） 14. 【语文要素】“当海上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。”请你联系上下文，推想一下这声音会包括哪些内容。 ______________ 15. 小说中多处写到老炮手，请根据下列描写，猜测他的心理活动并写下来。 （1）他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 ______________ （2）炮一响，我们就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。 ____________ 16. 你认为老炮手是一个怎样的人？请联系具体情节说一说。 ______________ 17. 【语文要素】小说的第①自然段属于什么描写？它在小说中有什么作用？ ______________ 18. 【新思维思辨表达】“鲨鱼”与“老炮手”，你认为哪一个选作小说的题目更好？请填在小说前的横线上，并写出选择此题目的理由。 ______________ 【答案】13. ①. 看见鲨鱼，呼喊孩子 ②. 猛然惊醒，开炮轰击 ③. 杀死鲨鱼，孩子得救 14. “鲨鱼被老炮手打死了”“孩子还活着”“水兵们正在奋力抢救孩子” 15. ①. 不能耽搁了，我得马上行动，干掉鲨鱼。也许打不死鲨鱼，也许会伤到孩子们，但情况实在太危急了，没有别的更好的办法了。镇静点，我要瞄准它，干脆利落地解决它！老天保佑我吧！ ②. 天哪！情况怎么样了？鲨鱼被打死了吗？孩子们怎么样了？老天保佑！毕竟鲨鱼和孩子们距离太近了，我都不敢起身去看…… 16. 老炮手给儿子喊加油，说明他关爱孩子；当孩子们遇到鲨鱼的威胁时，他没有犹豫，向鲨鱼开炮救孩子，说明他果断、沉稳、大胆。 17. 环境描写。在小说中有渲染气氛、推动故事情节发展的作用，为下文写天气闷热、孩子们下海游泳作铺垫。 18. 鲨鱼 我认为“鲨鱼”作题目更好。因为本文是以“鲨鱼”为线索的，鲨鱼是故事情节中危险的制造者，没有鲨鱼的推波助澜，也不会有离奇的故事情节，如果用“老炮手”作题目就表达不出这种效果。 【解析】 【导语】这篇小说通过一件惊心动魄的事件，展现了人性的勇敢与亲情的力量。首次描绘了在宁静与危机交替的非洲海岸背景下，老炮手目睹自己儿子面临鲨鱼威胁的勇敢反应。他从最初的欣喜到最后极限的勇气爆发，体现了作为父亲的本能与机智。小说成功地运用了紧张的情节构建，以及人物内心的心理描写，紧紧抓住读者的心，引发思考与共鸣，凸显人性的光辉。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 文章分为四部分，第一部分为第①到第⑤段，第二部分为第⑥到第⑧段，通过第⑥段“甲板上突然有人大叫一声：‘鲨鱼！’”和第⑧段“‘往回游呀！往回游呀！游回来呀！有鲨鱼呀！’老炮手扯开嗓子喊叫。”可知，这部分主要写了看到鲨鱼后，人们呼喊孩子。第三部分为第⑨到第⑬段，通过第⑫段“也许是尖叫声提醒了老炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线”可知，这部分主要写了炮手反应过来，用炮轰击鲨鱼。第四部分是第⑭道⑯段，通过⑯段的“死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带到军舰上来”可知，这部分主要写了杀死鲨鱼，孩子得救。 【14题详解】 本题考查文章理解。 第⑮段“当海上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。”联系上文⑭段的“炮一响，我们就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了”可知，这声音应该是硝烟散去，人们看到海面的景象后发出的，包括欢呼声、惊叹声等。 如：“鲨鱼被击中了！”“孩子们得救了！”“快去把孩子们救上来！”等。 【15题详解】 本题考查人物描写。 （1）这句话在文章第⑫段，联系上文⑪段“起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了看，他马上发出一声尖叫，孩子们立刻朝不同的方向游开了”和⑫段“也许是尖叫声提醒了老炮手吧”可以推测，这时老炮手的心里一定很焦急，他一定是在想把孩子赶快救上来。如：我得好好瞄准，把鲨鱼杀死，把孩子救上来。 （2）这句话在文章第⑭段，联系⑬段“军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心出事故”可以推测，老炮手此时很担心自己是否杀死了鲨鱼，是否没有伤害到孩子。如：鲨鱼被打死了吧？一定要保佑孩子没事啊！ 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 通过第⑤段“他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：‘别泄气！加把劲儿呀！’”中老炮手的语言描写，可以体现出他对孩子的爱，通过⑫段“他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线”中对老炮手的动作描写，可以看出他是一个行动迅速，果敢的人。 【17题详解】 本题考查描写方法。 联系第①段“我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。”中的“白天很凉快，海上吹拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来”可知，这里使用了环境描写。联系第②段“太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：‘游泳吧！’于是水兵们马上跳进水里去，放下船帆布，把它扎成游泳池，便在里面练习游泳”可知，正是因为天气闷热，大家才会去游泳，因此第①段对下文起到了铺垫的作用。 【18题详解】 本题考查语言表达。 从文章第⑥段“甲板上突然有人大叫一声：‘鲨鱼！’”和第⑯段“死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着”可以看出，鲨鱼是贯穿始终的线索，因此选“鲨鱼”作为题目更合适，可以根据自己的理解，说明理由即可。 如：鲨鱼。因为鲨鱼推动情节的发展，贯穿始终的线索，更具吸引力。 三、【新趋势整本书阅读】整本书阅读。 1．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 19. 《童年》中的主人公是阿廖沙，他到外祖母家最喜欢做的事情是听外祖母讲故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《童年》是前苏联著名作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。《童年》中的主人公阿廖沙最喜欢做的事情是听外祖母讲故事。外祖母的故事不仅丰富了他的想象力，也给予了他许多人生的智慧和勇气。这些故事往往蕴含着深刻的道理，对阿廖沙的成长产生了积极的影响。 故此项说法正确。 20. 《少年爱国者》：身世可怜的穷苦法国少年，宁愿挨饿受累，也不愿意接受侮辱祖国的人的施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 《少年爱国者》的主人公是法兰西轮船一名意大利国籍的贫困少年。与题干中的法国少年不相符，故错误。 21. 雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为游击队站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 ‌《小英雄雨来》是作家管桦创作的中篇小说代表作，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区一位12岁少年——雨来掩护八路军战士，和日本鬼子作斗争的故事。这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队，继续为抗日事业贡献自己的力量，他的故事让人感动和敬佩。 故此题表述正确。 22. 《小学生老舍读本》的第一编“猫狗花草”，选编了老舍写麻雀、猫、母鸡、花草等身边平常事物的六篇文章。这对你的写作有哪些启发？至少从两个方面谈一谈。 ________________ 【答案】一是启发我们要善于观察身边的事物，发现其特点；二是要对平常事物抱有一份情感，才能发现平常事物的可爱之处；三是善于选取有突出特点、有趣味性的细节来写，写出事物的特点；四是写作中要融入自己的情感。 【解析】 【详解】本题考查综合实践和写作材料与方法。 分析老舍文章中的观察角度、情感表达及语言风格，结合个人写作实践，提炼启发点。 结合所给语境，老舍把小花小草视作朋友，饲养他们，看他们花开花落。老舍觉得跟他们在一起，真快乐。老舍爱他们，就把他们写进自己的文章里。这给了我们启发，要热爱生活，对生活抱有情感，才能发现生活中平常事物的可爱。从第一编“猫狗花草”等所描写的事物中，可以看出描写的对象都是身边普通的事物，这给了我们启发，平时要留心观察身边的事物； 示例：《小学生老舍读本》中“猫狗花草”的选编，给我以下启发：一是写作时要善于捕捉生活细节，如老舍笔下的麻雀、猫等，平凡中见真章；二是情感的真实流露也至关重要，如他对母鸡、花草的深情描述，让文字充满温度和感染力。 第三板块 实践与表达 23. 题目：最美的____________ 要求：①在横线上填上合适的词语，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”；②围绕确定的中心，选择一两件事来写；③书写工整，卷面整洁。400字左右。 【答案】例文： 最美的瞬间 “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，”在我们身边有许多美的瞬间，而令我印象最深的是这一瞬间。 记得一次，我走在回家的路上，正在等红绿灯，看见路旁有一个衣衫褴褛的人在乞讨，面前放着一个箱子，箱子里放着少许零钱。我刚想走过去帮助他一下，可转念一想，现在的骗子这么多，万一他就是呢！ 正在我犹豫的时候，从我身边走过来一位收废品的老大爷。他走下车，从车座子后面拿出了一个用报纸裹得严严实实的钱包，然后一层一层地打开它。我看见老大爷钱包里的钱，一下子愣住了——面值最大的也就十元钱。老大爷把那十元钱毫不犹豫地放在了乞丐的箱子里。 我控制不住好奇心，急忙跑过去问那位老大爷：“你为什么要给他钱啊，他万一是骗子怎么办呢?”老大爷说：“孩子，世界上好人还是多的，你要多相信别人，多帮助别人。”听了老大爷的话，我恍然大悟，连忙跑过去把兜里的钱给了那位乞丐。 这最美的瞬间，一直定格在我的脑海里，它激励着我，以后要多相信别人，多帮助别人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 本题为半命题作文，要求以“最美的……”为题，写一篇作文。大自然中美丽的风景，生活中美妙的艺术，他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。先将题目补充完整，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”等。然后结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山地点明主题，或者引用名人名言，表达对其的感叹。 中间： 围绕中心词“美”，对所选的主题进行描写，重点描写为什么美。 结尾：结尾总结全文，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿迁市宿城区2023—2024学年 第一学期期末学业质量监测 第一板块 积累与运用 1. 抄写下面的句子，书写规范，行款整齐，布局合理。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 ____________ 2. 看拼音，写词语。 rì kòu（ ） qín jiàn（ ） kāng kǎi（ ） dǐ yù（ ）rè xuè fèi téng（ ） lǐ mào（ ） bào fā（ ） pù shài（ ） pù bù（ ） jì gāo yì chóu（ ） 三、选择正确的答案，把对应的序号填在括号里。 3. 下列加点字读音全都正确的一组是（ ） A. 逶迤（wēi） 擎着（qíng） B. 惟妙惟肖（xiào）冠冕（guàn） C. 围歼（qiān） 投掷（zhì） D. 勾勒（lēi） 沮丧（jǔ） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 横七竖八 神态安祥 B. 别出心载 斩钉截铁 C. 忘呼所以 暴露无移 D. 襟飘带舞 汹涌澎湃 5. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 弄巧成拙（笨，不灵巧） B. 素不知道（向来） C. 翠色欲流（想要） D. 沧海一粟（谷子，即小米） 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的“初学记”，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 B. 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 C. 俗话说，“不热不长，不热不大。” D. 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。 7. 下列句子中与“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”所用修辞手法相同的一句是（ ） A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 D. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 8. 下列关于课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写到了“月”，都表达了作者的羁旅之愁。 B. 《狼牙山五壮士》中“痛击敌人”的场面，采用了点面结合的写法，先描写群体表现，又逐一写了每个战士的表现，突出了战士们的英勇无畏和同仇敌忾。 C. 《书戴嵩画牛》一文中，“有一牧童见之，拊掌大笑”和“处士笑而然之”两句中的“之”指的是同一个事物。 D. 《桥》中开头的环境描写可以删去，不影响小说的表达效果。 9. 经典句段填空。 （1）________________，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 （2）野旷天低树，________________。——孟浩然《宿建德江》 （3）______________，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东《七律·长征》 （4）一水护田将绿绕，_______________。——王安石《书湖阴先生壁》 （5）_______________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 （6）九曲黄河万里沙，______________。——刘禹锡《浪淘沙》（其一） （7）这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，____________。——老舍《草原》 （8）少选之间而________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。——《伯牙鼓琴》 第二板块 阅读与理解 阅读下列材料，完成相关练习。 【材料一】 垃圾食品 垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。多吃此类食品，还会使人营养不足。 （选自《百科知识》） 【材料二】 解读误区 一提到垃圾食品，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等，认为这些外来食品才是所谓的“垃圾食品”。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为“垃圾”。 【材料三】 问卷调查 记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水 白开水 人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5% 10. 什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二，用一句话概括。 ________________ 11. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。 B. 垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。 C. 垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。 D. 从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水类饮料。 12. 【新思维开放探究】阅读了以上三则材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。 建议一：______________ 建议二：______________ 建议三：_____________ 阅读小说，完成相关练习。 ________________ 列夫·托尔斯泰 ①我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。 ②太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下船帆布，把它扎成游泳池，便在里面练习游泳。 ③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得游泳池里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。 ④两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。 ⑤一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿呀！”// ⑥甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到了这海上魔王的脊梁。 ⑦鲨鱼朝孩子们这边游过来。 ⑧“往回游呀！往回游呀！游回来呀！有鲨鱼呀！”老炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，仍继续向前游。他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。// ⑨老炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。 ⑩水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子们那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步远，可是小艇离孩子还远着呢。 ⑪起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了看，他马上发出一声尖叫，孩子们立刻朝不同的方向游开了。 ⑫也许是尖叫声提醒了老炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 ⑬军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心出事故。// ⑭炮一响，我们就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 ⑮当海上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。年老的炮手放开了捂脸的手，站起身来，往海上眺望。 ⑯死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带到军舰上来。// 13. 【新思维逻辑梳理】小说中的老炮手经历了一件惊心动魄的事。请根据分好的段落提炼小标题。 鼓励儿子，加速游泳→（ ）→（ ）→（ ） 14. 【语文要素】“当海上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发出一片热烈的欢呼声。”请你联系上下文，推想一下这声音会包括哪些内容。 ______________ 15. 小说中多处写到老炮手，请根据下列描写，猜测他的心理活动并写下来。 （1）他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 ______________ （2）炮一响，我们就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。 ____________ 16. 你认为老炮手是一个怎样的人？请联系具体情节说一说。 ______________ 17. 【语文要素】小说的第①自然段属于什么描写？它在小说中有什么作用？ ______________ 18. 【新思维思辨表达】“鲨鱼”与“老炮手”，你认为哪一个选作小说的题目更好？请填在小说前的横线上，并写出选择此题目的理由。 ______________ 三、【新趋势整本书阅读】整本书阅读。 1．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 19. 《童年》中的主人公是阿廖沙，他到外祖母家最喜欢做的事情是听外祖母讲故事。（ ） 20. 《少年爱国者》：身世可怜的穷苦法国少年，宁愿挨饿受累，也不愿意接受侮辱祖国的人的施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。（ ） 21. 雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为游击队站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。（ ） 22. 《小学生老舍读本》的第一编“猫狗花草”，选编了老舍写麻雀、猫、母鸡、花草等身边平常事物的六篇文章。这对你的写作有哪些启发？至少从两个方面谈一谈。 ________________ 第三板块 实践与表达 23. 题目：最美的____________ 要求：①在横线上填上合适的词语，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”；②围绕确定的中心，选择一两件事来写；③书写工整，卷面整洁。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $