6热对流 课件-2024-2025学年科学五年级上册苏教版

苏教版小学科学五年级上册第二单元 6. 热对流 基础教育精品课 1 认识水的传热方式 能做实验研究热对流现象，正确描述实验过程、观察到的现象和结论。 3 拓展应用 水是怎样热起来的 2 研究热对流现象 通过实验观察，学生知道水、空气与固体的传热方式是不一样的。 利用热对流知识解释生活中遇到的相关事例。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 猜一猜 水是怎样热起来的？ 3 水是怎样热起来的？ 4 水是无色透明，热也无法用眼观察，我们如何看到水的流动呢？ 芝麻 茶叶 木屑 借助其它物体观察 5 实验记录 画出现象 描述现象 6 实验 7 表达交流 实验方法 画出现象 描述现象 在装有水的烧杯中放一些木屑，用酒精灯给水加热。 下面的木屑不断地往上升，上面的木屑不断地降下来，一直在这样循环着。烧杯中的水不停的上下流动。 8 为什么水会出现上下流动现象？ 设计实验 9 设计实验 将冷水袋和热水袋放入常温水，有可能出现什么现象呢？ 10 实验记录 画出现象 描述现象 11 演示实验 12 表达交流 实验方法 画出现象 描述现象 将两个分别装有热水和冷水的小塑料袋，同时放入室温水中。 装有红色热水的水袋在水中快速上浮，而装有蓝色冷水的水袋在水中缓慢下沉。 13 如果我们把热水和冷水混合时，会出现什么现象呢？ 猜测 热水在上 冷水在下 冷水在上 热水在下 14 实验记录单 画出现象 描述现象 两个分别装有热水和冷水的玻璃杯倒扣在一起，热水在上，抽出塑料片。 两个分别装有热水和冷水的玻璃杯倒扣在一起，冷水在上，抽出塑料片。 15 实 验 热水在上 冷水在下 冷水在上 热水在下 16 表达交流 实验方法 画出现象 描述现象 两个分别装有热水和冷水的玻璃杯倒扣在一起，热水在上。 当两杯水接触时，热水仍然是热水在上，冷水在下，没有明显变化。 17 表达交流 实验方法 画出现象 描述现象 两个分别装有热水和冷水的玻璃杯倒扣在一起，冷水在上。 当两杯水接触时，下面的热水迅速上升，上面的冷水迅速下降，最后两杯水混合在了一起。 18 为什么水会出现上下流动现象？ 分析总结 19 当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度趋于均匀。这种热的传递方式叫热对流。 总结 20 空气对流现象 21 趣味实验 22 拓展应用 加热粥时，为什么要用勺子搅拌，粥就热得更快？ 23 拓展应用 冬季，有的家庭用暖气取暖。想一想，暖气是怎样使整个房间变暖的？ 24 课后观察 生活中还有哪些热对流现象呢？ 25 $$