江西省上饶市鄱阳县洪迈学校2024-2025学年七年级上学期历史第三次月考试卷

七年级训练(三) 历 :吾习雨 史 说明:1.范围:上册(1-15课)。 2.满分:80分;时间;75分钟。 3. 请将答案写在答题卡上。 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一 :吾 项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。) 1. 文物蕴含着重要的历史信息。根据下列出土文物我们可以用来了解古代 ( ) 圈签生& “·台叫 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶坝 甘肃永登乐山坪遗址出土的彩陶鼓 A. 农业生产工具的进步 B. 先民的精神文化生活 C. 先民居住条件的改善 {器 D. 陶器制作技艺的改进 2. 在山西襄没的陶寺古城遗址中,考古学家发现了彩绘龙纹陶盘和玉琼、玉钺等玉器。其 中,“龙”是红山文化的重要元素,玉琮则是良渚文化遗址的典型器物。这表明( _ A.旧石器时代手工业发展迅速 B.早期国家已经产生 C. 以玉为代表的礼乐制度产生 D. 中华文明多元一体 一:2 3.《史记·周本纪》记载:“二月甲子味爽,武王朝至于商郊牧野,乃誓。”可以与这段描述相 互印证的文物是 ) A. 四羊方尊 B.西周利篇 C. 圆形方孔半两钱 (_ D. 二里头遗址出土的青铜爵 4.《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐.....匿奸者与降敌同罚。行之十 年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼。”这反映了商鞅变法 ) :班 A.严明法度 B.承认土地私有 C.推行具制 D. 推动民族交融 5. 甲骨文中的牛字写作,正面看像牛头之形。牛在商人的祭祀中扮演着十分重要的角 色,商王祭祀每次所用的牛多达成百上千。这说明商代 ) A.已经发明牛耕 B. 牛成为绘画题材 C.普遍用牛祭祀 D. 畜牧业非常发达 6. 史载,秦朝时“赫衣塞路,图圆成市”(道路上挤满了身穿红色囚衣的罪犯,监牢里像市场 一样)。这说明秦朝 ( _ : A.刑法残酷 B.农业发达 C.赋税沉重 D.兵役繁重 训练(三)·七年级·历史 第1页(共6页 表进 扫描全能王 创建 7. 西汉初年,匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实,汉王朝对匈奴采取 15.张骞 的政策是 ) ( 他派 C.财物贿赂 B.军事征服 A.和亲联烟 D.文化渗透 明张 8.《史记》记载,汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发 A.2 _ 现之一的汉文帝霸陵中,出土的文物大部分都是陶俑,还有陶器、铁器小件。这表明( C.加 A.汉文帝提倡节俭,反对奢侈浮华 B.《史记》记载与考古发现有出入 16.张赛 C. 中国考古技术已经领先世界各国 D. 汉文帝继续实行休养生息政策 西域 _ ) 9.“破釜沉舟,百二秦关终属楚”,描述的是以下哪一场战役 A.6 A.长平之战 B.巨鹿之战 C.桂陵之战 D.马陵之战 17.有学 只有一 10. 同学们运用史论结合、论从史出的方法,对“汉武帝巩固大一统”的措施进行了如下评 年的 _ 价。据此补全空白处的史实 A.乘 史实 论点 18.下图 尊崇儒术;兴办太学,将儒家经典《诗》《书》 忠君守礼的儒家思想成为大一统政权的精神支柱 《礼》《易》《春秋》作为教材 诸侯王势力削弱,中央集权得到有力巩固 A.焚书坑儒 B.北击匈奴 C.建立皇帝制 ,陶鼓 D.颁布推恩令 11. 西汉开国,功臣多出于亡命无赖。至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象。此变化反映了( __ A.外戚与宦官交替专权 B. 东汉实行重文轻武 器。其 C. 儒家思想地位的提升 D. 东汉打击豪强地主 A.东 s _ 12. 右图是某研究性学习小组搜集的两枚古代钱币,据此可知他们研究的主题是 C.两 A.汉武帝巩固大一统王朝 19.阿富 般■7表 B. 青铜铸造技术的进步 铭带 描述相 C.走向统一的货币和文字 土了 ,_ ) D. 中央集权制度的确立 形出 13. 东汉初年,刘秀合并郡县,裁减官员;多次下令释放奴嫂;将荒地和山林给予农民耕种 A.霍 行之十 减轻刑罚,赦免囚犯;允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。于是,社会出现比较安定的局 B.丝: 1, 面,史称 - _ C.造 _融 A.“文景之治” B."七国之乱” C.诸侯争霸 D.“光武中兴” D.民 要的角 14. 右图形象地反映了东汉后期政治的特 掌中有皇帝 梁家好福气 20.中医 点是 ( ) 该我们掌权了 ) _ 除掉梁冀 正确 发达 A. 皇帝联合外戚打击宦官 A.东 像市场 B.外戚与宦官交替专权 C.扁 ) C. 皇帝的权力被宦官控制 二、综合题 D. 外戚牢牢控制着皇帝 21.(10分 训练(三)·七年级·历史 第2页(共6页 表进 扫描全能王 创建 取 15. 张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况,再次出使西域时 。 他派副使访问了安息,随后,安息使节来到汉朝,并将驼鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说 _ 明张赛通西域 __ 发 A.改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 _ C. 加强了中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 16. 张骞通西域后,西汉加强了对西域的经营。公元前60年,西汉朝廷设置西域都护府对 ( 西域地区进行有效管辖,西域都护府的驻地在 ) _ C.陇西郡 A.乌垒城 B.楼兰城 D.长安城 17.有学者认为:西汉司马迁撰写的《史记》,不虚美,不隐恶,真实、生动地再现了两千五百 :评 年的历史,被誉为“实录”。这位学者指出了司马迁的哪一品质 C _ B.和而不同 C.惩恶扬善 A.秉笔直书 D.以人为本 18.下图所示内容反映的共同主题是 ( __ _ 蔡伦改进造纸术 《伤寒杂病论》书影 《史记》书影 A. 东汉时期的医学发展 B. 战国时期的科技与文化 _ C. 两汉时期的文学成就 D. 两汉时期的科技与文化 19. 阿富汗蒂亚山古墓中出土了汉代连孤纹 铭带镜(图1),河南洛阳的汉代摹葬中出 土了东罗马帝国的金币(图2)。以上情 ( 形出现的主要原因是 _ 种; A.霍去病大破匈奴 的局 B. 丝绸之路的开通 图1 图2 _ C. 造纸术传人欧洲 D. 民族交融的推进 11 20. 中医是中国传统文化的瑰宝,博大精深,源远流长。下列有关中国古代医学成就的表述 . 正确的是 ) A.东汉名医华佗著有《伤寒杂病论》 B.《黄帝内经》记载望闻问切疾病诊法 C.扁鹊医术精湛被后人尊为“医圣” D. 张仲景发展了中医“治未病”的思想 二、综合题(本大题共4小题,共40分) 21.(10分)社会大变革是春秋战国时期重要的时代特征。阅读材料,回答问题。 训练(三)·七年级·历史 第3页(共6页) 表进 扫描全能王 创建 材料一 下面是某同学的笔记摘录 铁制农具 铁器牛耕 (2)从树 合 (1)根据材料一并结合所学知识,分析铁制农具和牛耕的使用对社会进步产生的作用。 (4分) 23.(10分) 阅读材 材 材料二 相传西周时期有1800个诸侯国,到春秋时期兼并为100多个。到战国时 期,强大的诸侯各自为政,扩充军队,相互之间展开战争......七国疆域内的各少数民族 与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态,交往十分密切,大多逐渐与华夏族融合起来。 --摘编自白至德《白寿彝史学二十讲:上古时代 (2)根据材料二、概括战国时期的战争产生的影响。(2分) (1)从& 材料三,修建都江堰目的最初是出于军事需要,至于农业灌源,那是“有余”才能 材 进行。自从有了都江堰,秦国就在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓。在秦始 皇完成统一大业之后,想到李冰的功绩,于是决定为李冰立祠祭祀。 --摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 (3)根据材料三并结合史实,说明秦始皇“为李冰立祠祭祀”的原因。(4分) 22.(8分)丝绸之路是古代东西方交流的重要通道。阅读材料,回答问题。 (2)结 材料一 丝绸之路图 纸” 材 (1)根据材料一并结合所学知识,分析材料中“丝绸之路”发挥的作用。(2分) (3)根 训练(三)·七年级·历史 第4页(共6页 扫描全能王 创建 材料二 丝绸之路交流概况 24.(12分)“大一 汉朝输出 丝绸、漆器等物品,以及开梁、铸铁、凿井等技术 材料,回答问题 西域榆入 核桃、葡萄、石橹、首、良种马、香料、玻璃、宝石以及多种乐器和歌舞等 【制度讨论 材料一, (2)从材料二的内容中提取一个观点,并结合所学加以阐述。(要求:观点正确,史论结 合,条理清楚)(6分) 诸侯更相诛伐 税重赏赐之,甚 步产生的作用。 23.(10分)科技推动社会的进步。某校历史兴趣小组以“纸的发明”为主题进行探究活动。 (1)指出材料- 阅读材料,回答问题。 产生了怎程 材料一 下面为纸发明前用于书写的材料 ;个。到战国时 1的各少数民族 【史料说史 族融合起来。 材料二 -讲:上古时代》 善骨、龟甲 竹木简 青铜器 丝绸 (1)从材料一中任选两种书写材料指出其不足之处。(4分) 是“有余”才能 材料二 造纸术的发明与改进 粮仓。在秦始 一事业的贡献》 ) 【注】内蒙古赤 (2)上图所示 天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 汉代造纸工艺流程想象图 (2)结合图片与所学知识回答,写出我国已知最早的纸出现的朝代,并简析东汉“蔡侯 纸”被广泛使用的原因。(4分) 【汉承秦 材料三 半,余下的封 材料三 造纸术对外传播示意图 地产。 欧洲(公元12世纪) 朝鲜(公元4世纪) 一日本(公元7世纪) 阿拉伯国家(公元8世纪). (3)根据材料 印度 美洲(公元16世纪) 非洲(公元12世纪) (公元7世纪) 2分) (4)纵观秦汉 大洋洲(公元19世纪) (3)根据材料三并结合所学知识,概括我国发明造纸术的重要意义。(2分) 训练(三)·七年级·历史 第5页(共6页) 扫描全能王 创建 24.(12分)“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》,其基本含义是:以天下统一为大。阅读 材料,回答问题。 【制度讨论】 论结 材料一 廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋 税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” --《史记·秦始皇本纪》 舌动。 (1)指出材料一中这场讨论后秦朝实行了什么政治制度,这一制度对后世地方行政制度 产生了怎样的影响?(4分) 【史料说史】 材料二 密盖M拜册 圆形方孔半两钱 铜权 【注】内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土。 【注】陕西西安、咸阳等地均有出土。 (2)上图所示史料见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施?(2分) 蔡侯 【汉承秦制】 材料三 公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定煸长子只可继承封地的一 半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大 地产。 --[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识,指出汉皇帝在地方采取的措施及目的。(4分) (4)纵观秦汉巩固“大一统”的措施,谈谈你的认识。(2分) 训练(三)·七年级·历史 第6页(共6页) 表进 扫描全能王 创建