精品解析：2023-2024学年江西省赣州市大余县统编版三年级上册期末考试语文试卷

小学2023—2024学年第一学期三年级语文期末检测 （100分钟完成） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、字词练习（21分） 1. 看拼音写词语。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）爸爸喜欢挑（tiāo tiǎo）夜深人静的时候挑（tiāo tiǎo）灯夜读。 （2）我上个月借的书还（hái huán）没有还（hái huán）给图书馆。 （3）寒假，妈妈准备带我去参（cān shēn）观一个美丽的人参（cān shēn）种植园。 3. 选择合适的关联词填空。 即使……也…… 不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以…… （1）（ ）海底高低不平，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。 （2）我发现草地（ ）金色的，（ ）绿色的。 （3）小兴安岭（ ）是一座美丽的大花园，（ ）是一座巨大的宝库。 （4）（ ）困难再大，我们（ ）要齐心协力想办法克服它。 4. 把下列词语补充完整。 张牙（ ）爪 层林尽（ ） 四平八（ ） 天高云（ ） 争先（ ）后 口干舌（ ） 怒目圆（ ） 恍然大（ ） 二、句子练兵场（8分） 5. 种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句） _________________________ 6. 李老师急得直跺脚。(仿写句子) ________得______________________________。 7. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） __________________________________________________ 8. 集市上有很多蔬菜，有丝瓜、冬瓜、南瓜和西瓜。（用修改符号在原句中改） 三、课文直通车（10分） 9. 课文直通车。 （1）有理走遍天下，_____________________。 （2）我们对待别人要像对待自己、爱护自己一样，正如《墨子》所说“_____________________。” （3）“_____________________，一个好汉三个帮。”告诉我们要有团队意识，协作的精神。 （4）当我们想劝勉朋友珍惜大好时光，乐观向上的时候，可以用《赠刘景文》中的诗句：“_____________________，_____________________。”当你远远地望洞庭湖时，会发现它如同白银盘，不觉让人想起唐代诗人刘禹锡的诗句：“_____________________，_____________________。” （5）文言故事智慧多。《司马光》一课是这样写的：“__________________，一儿登瓮，__________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，_____________________。” 四、口语交际（3分） 10. 口语交际。 小张把香蕉皮扔在路上，小明劝她把香蕉皮捡起来，小张却说：“不是有清洁工吗？让他们打扫吧！”你觉得小张的行为对吗？你会怎么劝小张呢？把你的想法写下来。 ___________________________________________ 五、快乐读书吧（8分） 1．判断题（4分，对的打“√”，错的打“×”） 11. 《野天鹅》中变成了野天鹅的是妹妹艾丽莎。（ ） 12. 《跛乞丐》中，跛乞丐最初选定的职业是乞丐。（ ） 13. 《在渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个贪心的人。（ ） 14. 《皇帝的新装》中，一个大臣说出了皇帝实际上什么也没穿的事实。（ ） 2．选择题（4分） 15. 下面故事中，哪个不是《安徒生童话》中的故事？（ ） A. 《拇指姑娘》 B. 《丑小鸭》 C. 《白雪公主》 16. 在《猫和老鼠》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ ） A. 面包 B. 猪油 C. 蛋糕 六、快乐阅读（9分+11分） 快乐阅读。 《灰雀》 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸（捕 脯）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（婉 宛）转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（抑 仰）望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 17. 用“\”划去不恰当的字。 18. 写出下列词语的近义词。 非常——__________ 欢快——__________ 喜爱——__________ 19. 找出描写灰雀活动的句子，用“______”画出来。 20. 从画横线的句子中，你能感受到什么？ _________________________________________________ 快乐阅读。 ①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 21. 给文章取一个合适的题目，写在横线上。_______________________ 22. 联系上下文，解释词语。 ①变幻无常：________________________________ ②流连忘返：________________________________ 23. 用“______”画出第二自然段的关键语句。庐山的云雾还有哪些姿态呢？发挥你的想象，至少写出两种。 ______________________________________ 24. 找出文中的一个比喻句，请用“______”画出来。再仿写一个类似的句子。 ______________________________________ 25. 本文主要讲了庐山云雾_________和_________的特点，表达了作者对庐山云雾的____________之情。 七、习作乐园（30分） 26. 习作乐园。 生活中，总有一些人，给你留下深刻的印象，如贴心照顾你的家人，用心教导你的老师，热心帮助你的同学……请选择你最喜欢的一个人，围绕具体的事例来表达你对她（他）的喜欢，题目自拟。要求语句通顺，字迹工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2023—2024学年第一学期三年级语文期末检测 （100分钟完成） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、字词练习（21分） 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“装”“票”“耍”“贵”“影”“美”容易写错，注意书写。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）爸爸喜欢挑（tiāo tiǎo）夜深人静的时候挑（tiāo tiǎo）灯夜读。 （2）我上个月借的书还（hái huán）没有还（hái huán）给图书馆。 （3）寒假，妈妈准备带我去参（cān shēn）观一个美丽的人参（cān shēn）种植园。 【答案】（1）tiāo tiǎo （2）hái huán （3） cān shēn 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 （1）挑[tiāo]1．用肩担着。2．挑、担的东西。3．量词。用于成挑的东西。4．挑选。5．挑剔。[tiǎo]1．悬挂；用竹竿一端支起。2．抉出；剔除。3．扬起；举起。4．挑动；挑拨。5．承当；担当。6．汉字的笔画之一。7．一种刺绣方法。 挑夜深人静的时候[tiāo]：选择夜深人静的时候。 挑灯[tiǎo]：拿着灯。 （2）还[hái]1．副词。表示持续，相当于“仍然”。2．表示重复，相当于“再”“又”。3．表示程度增加，相当于“更加”。[huán]1．返回。2．恢复。3．交还；归还。4．回报；报复。5．通“{环}”。环绕。 还没有[hái]：某事未发生或未完成。 还给[huán]：将借来的东西交还给原主。 （3）参[cān]1．加入；参与（yù）。2．对照别的材料加以考察。3．拜见；谒见。4．旧指向皇帝检举、揭发。5．深入研究、领会。[shēn]1．星宿名。二十八宿之一。2．人参、党参的统称。通常指人参。3．海参。海参纲棘皮动物的统称。[cēn]［参差（cī）］长短、高低、大小不一致。[sān]古同“叁”，三的大写。 参观[cān]：实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）。 人参[shēn]：多年生草本植物，主根肥大，圆柱状，肉质，黄白色，掌状复叶，小叶卵形，花小，淡黄绿色，果实扁球形。根和叶都可入药。 3. 选择合适的关联词填空。 即使……也…… 不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以…… （1）（ ）海底高低不平，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。 （2）我发现草地（ ）金色的，（ ）绿色的。 （3）小兴安岭（ ）是一座美丽的大花园，（ ）是一座巨大的宝库。 （4）（ ）困难再大，我们（ ）要齐心协力想办法克服它。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 不是 ④. 而是 ⑤. 不但 ⑥. 而且 ⑦. 即使 ⑧. 也 【解析】 【详解】本题考查关联词。 （1）结合所给句子，“海底高低不平，海水有深有浅”和“色彩就不同了”是因果关系，故选表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 （2）结合所给句子，“金色的”和“绿色的”是并列关系，故选表示并列关系的关联词“不是……而是……” （3）结合所给句子，“一座美丽的大花园”和“一座巨大的宝库”是递进关系，故选表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 （4）结合所给句子，“困难再大”和“齐心协力想办法克服它”是假设关系，故选表示假设关系的关联词“即使……也……”。 4. 把下列词语补充完整。 张牙（ ）爪 层林尽（ ） 四平八（ ） 天高云（ ） 争先（ ）后 口干舌（ ） 怒目圆（ ） 恍然大（ ） 【答案】 ①. 舞 ②. 染 ③. 稳 ④. 淡 ⑤. 恐 ⑥. 燥 ⑦. 睁 ⑧. 悟 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 四平八稳：指说话做事稳当。也可以用来暗讽做事只求不出差错，缺乏进取精神。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。 争先恐后：争着向前，惟恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。 口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。 怒目圆睁：形容很愤怒。 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 二、句子练兵场（8分） 5. 种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句） _________________________ 【答案】泥土把种子紧紧地包裹着。 【解析】 【详解】本题考查被字句改为把字句。 “被”字句＝被动者＋被＋主动者＋动作部分；“把”字句＝主动者＋把＋被动者＋动作部分。“被”字句改“把”字句：首先需要将“被动者”和“主动者”调换位置，接着把“被”换成“把”字。 本句主动者是“泥土”，被动者是“种子”，动作部分是“紧紧地包裹着”。综上所述，改为“把”字句应为：泥土把种子紧紧地包裹着。 6. 李老师急得直跺脚。(仿写句子) ________得______________________________。 【答案】 ①. 我笑 ②. 在床上直打滚 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，本句用来补充“得”前后的内容。“得”，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般要和说明前面的情况相匹配，仿写句子要注意。比如：热得直冒汗、哭得直哆嗦、急得直转圈。 示例：明明热得直冒汗。 7. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） __________________________________________________ 【答案】战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句互换。 在“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话中，“怎么能……呢”就是反问句式的体现，实际要表达的意思是“我不能离开自己的阵地”。去掉反问词“怎么”和句末的语气助词“呢”，然后把问号改为句号。同时，要注意将原句中与反问语气相关的否定词或肯定词进行相应调整。原句中有“怎么能”表示反问的肯定意味，要改成否定形式，也就是把“能”改成“不能”，使其符合陈述句陈述事实、语气平和的特点。示例：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 8. 集市上有很多蔬菜，有丝瓜、冬瓜、南瓜和西瓜。（用修改符号在原句中改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题病因是归类不当，西瓜不属于蔬菜，应把“和西瓜”去掉。 改为：集市上有很多蔬菜，有丝瓜、冬瓜、南瓜。 三、课文直通车（10分） 9. 课文直通车。 （1）有理走遍天下，_____________________。 （2）我们对待别人要像对待自己、爱护自己一样，正如《墨子》所说“_____________________。” （3）“_____________________，一个好汉三个帮。”告诉我们要有团队意识，协作的精神。 （4）当我们想劝勉朋友珍惜大好时光，乐观向上的时候，可以用《赠刘景文》中的诗句：“_____________________，_____________________。”当你远远地望洞庭湖时，会发现它如同白银盘，不觉让人想起唐代诗人刘禹锡的诗句：“_____________________，_____________________。” （5）文言故事智慧多。《司马光》一课是这样写的：“__________________，一儿登瓮，__________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，_____________________。” 【答案】 ①. 无理寸步难行 ②. 爱人若爱其身 ③. 一个篱笆三个桩 ④. 一年好景君须记 ⑤. 最是橙黄橘绿时 ⑥. 遥望洞庭山水翠 ⑦. 白银盘里一青螺 ⑧. 群儿戏于庭 ⑨. 足跌没水中 ⑩. 儿得活 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和谚语俗语的理解与默写。 （1）书写时注意“理”“难”的正确写法。 （2）“爱人若爱其身”出自春秋战国的墨子《兼爱》。意思是：爱别人就要像爱自己一样。 （3）书写时注意“篱、笆”的正确写法。 （4）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。意思是：远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。 （5）书写时注意“群”“跌”“没”的正确写法。 四、口语交际（3分） 10. 口语交际。 小张把香蕉皮扔在路上，小明劝她把香蕉皮捡起来，小张却说：“不是有清洁工吗？让他们打扫吧！”你觉得小张的行为对吗？你会怎么劝小张呢？把你的想法写下来。 ___________________________________________ 【答案】小张的行为是不对的。作为社会的一员，我们应该自觉维护环境卫生，而不是依赖清洁工来为我们的不文明行为买单。我会这样劝小张：“小张，虽然有清洁工，但我们每个人都应该为保护环境出一份力。香蕉皮扔在路上不仅影响美观，还可能让行人滑倒受伤。让我们一起爱护环境吧！” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 口语交际是倾听、说话能力在实际交往中的应用。结合题干材料所描述的内容和要求可知，本题要先表明自己的观点，对小张的行为做出评判，然后再发表自己的看法。可以从“保护环境人人有责”和“尊重环卫工人的劳动”这两个方面进一步说明理由，语言通顺合理即可。 示例：小张的行为不对。公共场所的整洁需要大家共同维护，不能仅凭清洁工的努力。我会这样劝说她：“小张，我们不能因为清洁工的存在就忽视了自己的责任。保护环境，人人有责。把香蕉皮捡起来，既是对他人的尊重，也是对我们自己素质的体现。” 五、快乐读书吧（8分） 1．判断题（4分，对的打“√”，错的打“×”） 11. 《野天鹅》中变成了野天鹅的是妹妹艾丽莎。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 ‌《野天鹅》是丹麦作家汉斯·克里斯汀·安徒生创作的童话故事，故事讲述了艾丽莎的哥哥们被邪恶的王后变成了野天鹅，飞往黑森林。艾丽莎在梦中见到哥哥们并决定去解救他们。她面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，用荨麻编织成披甲，最终救出了哥哥们，并过上了幸福的生活‌。故事的主题和意义‌在于表达只要有勇气和毅力，就能战胜困难并取得胜利。艾丽莎的勇气、决心和毅力是她成功救出哥哥的关键。 《野天鹅》中变成野天鹅的不是妹妹艾丽莎，而是她的11个哥哥‌。 故本题表述错误。 12. 《跛乞丐》中，跛乞丐最初选定的职业是乞丐。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 叶圣陶的经典童话故事《跛乞丐》讲述了街上一个深受孩子们喜爱的老者，他不仅以讲故事吸引孩子们，还因为一次意外的人生选择，成为了一名绿衣人，传递着人们的希望和安慰。故事中，他拒绝了父亲让他继承棺材匠职业的要求，最初选定的职业是自己心中的职业——绿衣人，将信件带给每个需要安慰的人。尽管他因频繁的延误被邮政局解雇，但他始终坚守着自己的使命，直到因保护小兽们而受伤，最终成为了一个生活中的乞丐。 故本题判断为错误。 13. 《在渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个贪心的人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 《渔夫和他的妻子》是《格林童话》中一篇著名的童话故事，十分具有教育意义。故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了 一条具有魔法能力的比目鱼，好心的他把它放回到了大海。但是，渔夫的妻子知道后十分愤怒， 便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉人们一个道理：就是做人不能太贪心，如果太贪心了，反而会得到失败的报应。在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个贪心的人。 故此项说法正确。 14. 《皇帝的新装》中，一个大臣说出了皇帝实际上什么也没穿的事实。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。结合作品内容可知，《皇帝的新装》中，“皇上什么也没穿”是一个孩子说的。 故此项说法错误。 2．选择题（4分） 15. 下面故事中，哪个不是《安徒生童话》中的故事？（ ） A. 《拇指姑娘》 B. 《丑小鸭》 C. 《白雪公主》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 A．《拇指姑娘》：这是安徒生创作的一个经典童话故事，讲述了一个只有拇指大小的女孩的奇妙经历。因此，《拇指姑娘》是《安徒生童话》中的一部分。 B．《丑小鸭》：这个故事也是安徒生的作品，讲述了一个因为外表与众不同而遭受嘲笑和排斥的小鸭子，最终发现自己原来是一只美丽的天鹅的故事。所以，《丑小鸭》同样属于《安徒生童话》。 C．《白雪公主》是格林童话中的著名故事，讲述了白雪公主在七个小矮人的帮助下战胜邪恶皇后的故事。因此，《白雪公主》并不属于《安徒生童话》。 故选C。 16. 在《猫和老鼠》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ ） A. 面包 B. 猪油 C. 蛋糕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 在《猫和老鼠》的故事中写了冬天快到了，猫和老鼠在商店里买了一罐猪油，并约定好了，等到冬天再吃。可是猫看得嘴都馋了，忍不住想吃几口，他骗老鼠说他去当教母，给小宝宝起名字，其实，每天都偷偷溜到教堂去吃猪油。一天一天过去了，猪油被吃完了。冬天到了，外面什么吃的都找不着了，老鼠和猫来到教堂，发现猪油里的油全没了。 故选B。 六、快乐阅读（9分+11分） 快乐阅读。 《灰雀》 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸（捕 脯）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（婉 宛）转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（抑 仰）望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 17. 用“\”划去不恰当的字。 18. 写出下列词语的近义词。 非常——__________ 欢快——__________ 喜爱——__________ 19. 找出描写灰雀活动的句子，用“______”画出来。 20. 从画横线的句子中，你能感受到什么？ _________________________________________________ 【答案】17. 捕 宛 抑 18. ①. 十分 ②. 欢乐 ③. 喜欢 19. 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 20. 我感受到了列宁十分喜欢这三只灰雀，时常照顾它们。 【解析】 【导语】《灰雀》通过描述列宁与灰雀的互动，展现了列宁对自然和生命的关爱。文章以精简的语言描绘了灰雀的外貌和活泼的动作，生动地展现了它们吸引人的一面，让人感受到生命的活力。特别是列宁对灰雀的照顾之情，演绎出人与自然和谐相处的美好图景，不仅使角色形象更加饱满，也传达了一种关爱自然的价值观。虽然篇幅短小，但情感真挚，给读者留下深刻的印象，强调了欣赏自然之美的重要性以及人与野生动物之间的温馨关系。作者选取的细节描写和简洁的笔触使全文充满温馨感，是一篇值得细细品味的作品。 【17题详解】 本题考查选字填空。 胸脯：胸部；胸膛。故选“胸”，划去“捕”； 婉转：说话含蓄、曲折而温和。故选“婉”，划去“宛”； 仰望：抬头向上看。故选“仰”，划去“抑”。 【18题详解】 本题考查近义词。 非常：异乎寻常的；特殊的；副词，十分；极。近义词：特别、分外、极其； 欢快：欢乐痛快；欢乐轻快。近义词：开心、喜悦、愉快； 喜爱：为对某人或事物有好感或者产生兴趣。近义词：爱好、喜好、热爱。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 结合所给语段，结合句子“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”可知，生动地描绘了灰雀在树枝间跳跃和悦耳歌唱的情景，展现了灰雀的活力和可爱之处。 【20题详解】 本题考查理解句子含义。 结合所给划线句子“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”中的关键词“都要停下来”、“仰望”和“经常给他们带面包渣和谷粒”可以看出列宁对灰雀的喜爱和关心。 快乐阅读。 ①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 21. 给文章取一个合适的题目，写在横线上。_______________________ 22. 联系上下文，解释词语。 ①变幻无常：________________________________ ②流连忘返：________________________________ 23. 用“______”画出第二自然段的关键语句。庐山的云雾还有哪些姿态呢？发挥你的想象，至少写出两种。 ______________________________________ 24. 找出文中的一个比喻句，请用“______”画出来。再仿写一个类似的句子。 ______________________________________ 25. 本文主要讲了庐山云雾_________和_________的特点，表达了作者对庐山云雾的____________之情。 【答案】21. 庐山的云雾 22. ①. 指事物经常变化，没有规律性。 ②. 玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 23. 庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾变幻莫测，时而如同一匹奔腾的骏马，在山谷间飞驰；时而像一条长龙，在山间游动。 24. 云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 25. ①. 千姿百态 ②. 瞬息万变 ③. 喜爱 【解析】 【导语】这篇文章以生动的语言描绘了庐山的云雾奇景，以细腻的笔触将庐山的自然之美跃然纸上。文章通过丰富的比喻和形象的描绘，如“白色绒帽”和“九天银河”，使读者仿佛亲临那变幻莫测的自然景观之中。文章不仅在视觉上呈现了庐山的神秘动人，还通过“腾云驾雾”的情感表达，唤起了读者内心深处对自然的敬畏与喜爱。整体来看，作者用优美流畅的文笔，将庐山的神韵细致传达，令人产生无限遐想之情。 【21题详解】 本题考查拟写标题。 结合文章第①自然段句子“庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。”可知描写了庐山的美丽景色，重点描写了庐山的云雾，因此可以拟写标题为：庐山的云雾、庐山云雾的美。 【22题详解】 本题考查词语解释。 ①结合文章第①自然段句子“庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。”中的“变幻无常”指庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是经常变化的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。变幻无常：事物任意变化，没有一定的规则。 ②结合文章第④自然段句子“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。”中的“流连忘返”指云遮雾罩的庐山，真令人不愿意离开；流连忘返：留恋风光景物，舍不得离去。 【23题详解】 本题考查找关键句子和仿写句子。 结合文章第②自然段句子“庐山的云雾千姿百态。”可知是关键语句。先总说庐山的云雾千姿百态，接着具体列举了庐山云雾不同的姿态。 发挥自己的想象，想象庐山的云雾还有哪些姿态，组织语言表达。 如：庐山的云雾，像一匹匹轻捷的绸带在空中飞舞着；庐山的云雾，像是一只只白色羽扇，轻拂过山峰，又像是一条银色的丝带，飘浮于山间，又像是一朵朵盛开的白云。 【24题详解】 本题考查找关键句子，仿写句子。 结合文章第②自然段句子“那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”中的关键词“像是戴在山顶上的白色绒帽”“像是系在山腰间的一条条玉带”可知把云雾比作白色绒帽、玉带，运用了比喻的修辞手法； 仿照句子，运用比喻的修辞手法写句子，如：西湖宛如一幅精致的水墨画，静谧而深邃。 【25题详解】 本题考查思想感情。 结合文章第②自然段句子“庐山的云雾千姿百态。”可知写出了庐山云雾千姿百态的特点，结合文章第③自然段句子“庐山的云雾瞬息万变。”可知写出了庐山的云雾瞬息万变的特点，表达了对庐山云雾的喜爱和赞美之情。 七、习作乐园（30分） 26. 习作乐园。 生活中，总有一些人，给你留下深刻的印象，如贴心照顾你的家人，用心教导你的老师，热心帮助你的同学……请选择你最喜欢的一个人，围绕具体的事例来表达你对她（他）的喜欢，题目自拟。要求语句通顺，字迹工整。 【答案】例文： 我最喜欢的一个人 在童年中，我有过许多喜欢的人，比如父母、朋友，但是我最喜欢的人还是一年级的杜老师。 杜老师头发黄黄的、短短的，十分漂亮，我觉得她是最温柔的一个老师，她对每个同学都和蔼可亲。记得一天早晨，我来到学校上课，第一节课我只顾着和同桌讲话，没有听讲。这时，老师走到我身边对我说：“吕睿妍，你回答一下这个问题。”我慌慌张张地站起来看了看老师，脸涨得通红，害怕地说：“老师，我不会。”我以为老师一定会很生气，没想到老师不但没有生气，还是为我把题目重新讲了一遍。 还有一回，我在公园嬉戏时，把自行车放在一边，跑去竹林玩耍。突然，一条小蛇游了过来，害怕地尖叫起来，杜老师刚好路过，看见了小蛇在靠近我，连忙拿起树枝把蛇挑到了远处。我看着杜老师满头大汗的脸，不好意思地说：“杜老师，谢谢您！”而杜老师就挥了挥手，笑着说：“下一次不要到这种有草丛的地方玩，这种地方蛇最多了。”我看着杜老师离去的身影，心里十分感激。 我喜欢我那又温柔又勇敢的老师——杜老师，我永远都忘不了！ 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 结合所给要求，选择自己最喜欢的一个人进行描写，可以先描写人物的外貌，写外貌时要按照从整体到部分，从上到下的顺序来写。要抓住人物特点（如：性格、爱好、品质等）进行描写，并且要运用人物描写，通过人物的语言、动作、神态等表现人物特点。需要通过典型事例的叙述突显人物的特点，可以是多事多特点，也可以是多事一特点，注意安排好事件的详略，并且把事件介绍得清楚、完整。 开头：开门见山，交代自己要写的人； 中间：通过具体事例表现所描写人物的特点； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $