第11篇 咏雪-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·早早读

早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 【思维导图】 出 师 表 分析形势, 提出建议 (第 1 ~ 5 段) 分析形势 不利条件 (客观) 先帝去世 天下三分 益州疲弊 ì î í ïï ïï ü þ ý ïï ïï 危急存亡之秋 有利条件 (主观) 侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外{ } 追殊遇,报陛下 ì î í ï ï ï ï ï ï 三条建议 广开言路:开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志气之气 (前提) 严明赏罚 (关键) 陟罚臧否,不宜异同 不宜偏私,内外异法{ } 昭平明之理 亲贤远佞 (核心) 荐贤臣:文臣(先帝简拔)、武将(先帝称能) 引教训(正反) 亲贤远佞———先汉兴隆 亲佞远贤———后汉倾颓{ ì î í ïï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ï 追述往事 (第 6、7 段) 三顾茅庐 自述本志(苟全性命、不求闻达) 先帝三顾(咨以当世之事){ } 感激,许以驱驰 临危受命:受任于败军之际,奉命于危难之间 白帝城托孤:夙夜忧叹;五月渡泸———南方已定,兵甲已足 ì î í ï ïï ï ï ü þ ý ï ïï ï ï 北定中原, 攘除奸凶, 兴复汉室, 还于旧都 明确责任 (第 8 段) 自己:讨贼兴复 朝臣:斟酌损益、进尽忠言 刘禅:自谋、咨诹善道、察纳雅言 ì î í ïï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 【文章主旨】 　 　 本文是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的表文,文中以恳切的言辞,劝说了后主要继承先帝遗志,广开 言路,赏罚分明,亲贤远佞(治国之道)(全国 5 年 11 考),完成兴复汉室的大业,表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的 真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心(忠君爱国)(全国 5 年 18 考)。 【文体简介】 　 　 “表”是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 战国时期统称为“书”,到了汉代,这类文字被分 成四小类,即章、奏、表、议。 表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”可以说是这种文体的 基本特征,言辞往往恭敬、恳切。 角度 1 　 人物形象 　 　 诸葛亮:①知恩图报,忠君爱国。 为报刘备三顾茅 庐的知遇之恩,诸葛亮出山效命,在危难关头奉命出使, 患难与共。 ②鞠躬尽瘁,死而后已。 刘备临终托孤,诸 葛亮受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠后 主的职责。 ③深谙治国之道,颇具政治远见。 他能客观 准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件,劝谏后 主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞等。 角度 2 　 写作特色(全国 5 年 6 考) (1)全文以议论为主,融以叙事和抒情。 前部分重在晓 之以理,后部分重在动之以情。 (2)语言率直质朴,表现恳切忠贞的感情。 全文每句话 既不失臣子的身份,也切合长辈口吻,情真意切。 如文 中先后十三次提及“先帝”,七次提到“陛下”,“报先帝” “忠陛下”思想贯穿全文,处处不忘先帝“遗德”“遗诏”, 处处为后主着想,期望他成就先帝未竟的“兴复汉室” 的大业。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 11 篇　 咏雪　 (《世说新语》) 【作者作品简介】刘义庆(403—444),字季伯,彭城(今江苏徐州)人。 南朝宋宗室、文学家。 武帝永初元年(420) 袭封临川王。 他爱好文学,喜纳文士,主持编纂了《世说新语》,又有《幽明录》等书。 《世说新语》是一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 语言精练,隽永传神,对后世笔记 文学影响甚大。 按内容分为《德行》 《言语》 《政事》 《文学》 《方正》 《雅量》等三十六篇。 《咏雪》出自《言语》篇, 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 72 早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 谢太傅寒雪日内集①,与 儿女② 讲论文义③。 俄而④ 雪 骤⑤,公欣然曰:“白雪纷纷何 所似⑥?” ∥兄子胡儿曰: “ 撒 盐空中差(chā)可拟⑦。”兄女 曰:“未若⑧柳絮因⑨风起。”公 大笑乐。 ∥即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。 ①内集:把家里人聚集在一起。 ②儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿 侄女。 ③文义:文章的义理。 ④俄而:不久,一会儿。 ⑤骤:急。 　 ⑥何所似:像什么。 ⑦差可拟:大体可以相比。 差,大体。 拟,相比。 ⑧未若:不如,不及。 ⑨因:趁、乘。 　 　 谢太傅在寒冷的大雪天把家里 人聚集在一起,给小辈讲解文章的义 理。 不久,雪下得急了,谢太傅高兴 地说: “这纷纷 扬 扬 的 白 雪像什么 呢?”他次兄的长子谢朗说:“大体可 以和在空中撒盐相比。”他长兄的女 儿谢道韫说:“不如比作柳絮乘风飞 舞。”谢太傅高兴得大笑起来。 谢道 韫是谢太傅长兄谢无奕的女儿,左将 军王凝之的妻子。 【思维导图】 咏雪 第一层 时间:寒雪日 地点:家里 人物:谢太傅、谢家小辈 事件:讲论文义,谢太傅发问:“白雪纷纷何所似?” ì î í ï ïï ï ï 第二层 谢朗:撒盐空中差可拟➝表现雪的“急”和“白” 谢道韫:未若柳絮因风起➝表现雪花飘舞的轻盈姿态{ 第三层:通过神态描写和身份补叙➝表明作者对谢道韫才华的赞赏 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 生活情趣 聪明才智 【文章主旨】 　 　 文章言简意赅地勾勒了下雪天谢家子女即景赋诗 咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画 面,暗含了作者对谢道韫文学才华的赞美。 【人物形象】 (1)谢安:组织家人讨论文章义理,表现出谢安注重家 庭教育;从“欣然” “大笑乐”可以看出谢安的慈祥温和 和把玩诗句的雅兴。 (2)谢朗: “ 撒盐空中差可拟” 这句抓住了大雪 “ 急” “白”的特点,表现出谢朗观察细微、想象丰富的特点。 (3)谢道韫:“未若柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈 姿态,体现出谢道韫聪明智慧、才华出众的特点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 12 篇　 陈太丘与友期行　 (《世说新语》) 【考情搜索】2019 与《卖油翁》《唐雎不辱使命》对比考查。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 陈太丘与友期行①,期日 中②。 过中不至,太丘舍去③, 去后乃④ 至。 ∥元方时年七 岁,门外戏。 客问元方: “尊 君在不( fǒu) ⑤?”答曰:“待君 久不至,已去。”友人便怒曰: “非人哉! 与人期行,相⑥委⑦ 而去。”元方曰:“君与家君期日 中。 日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”∥友人惭,下 车引⑧之。 元方入门不顾⑨。 ①期行:相约同行。 期,约定。 ②日中:正午时分。 ③舍去:丢下(他) 而离开。 舍,舍弃。 去,离开。 ④乃:才。 ⑤不:同“否”。 ⑥相:表示动作偏指一方。 ⑦委:舍弃。 ⑧引:拉,牵拉。 ⑨顾2019A 卷. 5A :回头看。 　 　 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午 时分。 过了正午(朋友)还没有到,陈太丘丢下 (他)而离开,(陈太丘)离开后(朋友)才到。 元 方当时年龄七岁,在门外玩耍。 陈太丘的朋友问 元方:“令尊在不在?” (元方) 回答道:“(我父 亲)等了您很久您却没有到,(他)已经离开了。” 友人便生气地说道:“真不是君子啊! 和别人相 约同行,丢下我走了。”元方说:“您与我父亲约 定的时间是正午时分。 正午时分(您)没到,就 是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。” 朋友感到惭愧,下了车想去拉元方。 元方没有回 头看,直接走进家门。 82