第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·早早读

早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 语言生活化、口语化等。 ③委婉有致,摇曳生姿,主要表现在句式错综,表意深 婉,抒情绵长等方面。 ④巧用虚词(全国 5 年 2 考)。 文中用 21 个“也”字,化 呆板为神奇,营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格;文 中用 25 个“而”字,起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转 折等作用,增添了文章的音韵美。 (4)句式特点:文章用对偶句描摹,用散句陈述,在整齐 中寻求变化,抑扬顿挫,音韵谐美。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上 第 3 篇　 ∗湖心亭看雪　 (明末清初·张岱) 【作者简介】张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。 著有《陶庵梦忆》《西湖 梦寻》等。 原文呈现 参考译文 段层精解 　 　 崇祯五年十二月,余 住西湖。 大雪三日,湖中人 鸟声俱绝。 是日更(gēng) 定①矣,余拏(ná) ② 一小 舟,拥③毳(cuì)衣炉火, 独往湖心亭看雪。 雾凇 ( sōng ) 沆 砀 ( hàng dàng) ④,天与云与山与 水,上下一白,湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已。 　 　 崇祯五年十二月,我住在西湖。 接连下了三天的大雪,湖中行人、飞 鸟的声音都消失了。 这一天晚上八时 左右,我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣 服,围着火炉,独自前往湖心亭看 雪。 (湖上)冰花周围弥漫着白汽, 天与云与山与水,浑然一体,白茫茫 一片,湖上(比较清晰的)影子,只有 西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕 迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶 小舟,舟中的两三粒人影罢了。 第 1 段:交代湖心亭看雪的时间、地点及所见 雪景。 ◎一个“绝”字,写出冰天雪地、万籁无声的森 然寒意,巧妙地从听觉和心理感受上刻画出 了大雪的威严。 ◎“独往”表现了作者傲岸自恃的情怀,只有 作者这样的雅士,才会夜赏西湖雪景,独与天 地精神往来。 ◎“天与云与山与水,上下一白”,生动地写出 了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景 象。 “痕”“点”“芥” “粒”等量词,把长堤、湖 心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之 人,用白描的手法按照由远及近、由大及小的 次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画, 具有很强的视觉效果。 　 　 到亭上,有两人铺毡 对坐,一童子烧酒炉正 沸。 见余大喜曰:“湖中 焉得⑤更⑥有此人!”拉余 同饮。 余强饮三大白⑦ 而别。 问其姓氏,是金陵 人,客此⑧。 及下船, 舟 子⑨喃喃曰:“莫说相公⑩ 痴,更有痴似相公者。” 　 　 到了亭子上,看见有两个人已 铺好了毡子,相对而坐,一个童子正 把酒炉里的酒烧得滚沸。 (他们)看 见我,非常高兴地说:“在湖中哪能 还有这样的人呢!” 拉着我一同饮 酒。 我尽力饮了三大杯酒,然后(和 他们)道别。 问他们的姓氏,得知他 们是金陵人,客居此地。 等到(回来 时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相 公您痴,还有像您一样痴的人呢。” 第 2 段:写作者在湖心亭的奇遇。 ◎“湖中焉得更有此人”一语,与后文“莫说相 公痴,更有痴似相公者”相互映衬。 ◎道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。 ◎以“莫说相公痴,更有痴似相公者”收束全 文,“痴”字表现出作者特立独行、率性任真的 一面,映射出其对高洁人格的追求。 【课下注释】 ①更定:晚上八时左右。 　 　 　 　 　 ⑤焉得:哪能。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑨舟子:船夫。 ②拏:撑(船)。 ⑥更:还。 ⑩相公:旧时对士人的尊称。 ③拥:裹、围。 ⑦白:古人罚酒时用的酒杯。 ④沆砀:白汽弥漫的样子。 ⑧客此:客居此地。 【非课下注释实词补充】 (1)湖中人鸟声俱绝 ∙ 　 　 　 　 绝:消失 (2)上下一白 ∙∙ 一:全　 　 白:白色 (3)余强 ∙ 饮三大白而别　 　 　 强:勉力,竭力 (4)及 ∙ 下船 及:等到 7 早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 【思维导图】 湖心亭看雪 痴行 独往湖心亭看雪 强饮三大白{ } 特立独行 率性任真 痴景 间接描写:雾凇沆砀……上下一白 全景式描写:湖上影子……两三粒而已{ }白描 痴情 崇祯五年十二月 金陵人{ } 故国之思 无限怅惘 淡淡哀愁{ ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ïï ï ï ï ï 山水(天人合一) 情趣(高雅脱俗) 故国(伤感怀念) 【文章主旨】 　 　 本文写于明亡之后,作者以回忆的方式、淡雅的语言,记述了一次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净 之美,以及亭上遇人之乐。 其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。 角度 1 　 故国之思 　 　 本文写于明亡之后,记“雪景”,只是作者“梦忆”中 的一景。 开篇的“崇祯”二字,可见作者内心对于亡国 的沉痛、怀念等复杂情感。 最后道出客为“金陵人”,更 潜藏着故国之思。 角度 2 　 “痴”的含义(全国 5 年 1 考) ①痴行。 “独往湖心亭看雪” “强饮三大白”,表现出特 立独行、率性任真的一面。 ②痴景。 “雾凇沆砀……上 下一白”“湖上影子……两三粒而已”,欣赏大雪无痕的 世界,映射出对高洁人格的追求。 ③痴情。 “崇祯五年 十二月”“金陵人”的记述,透露出无限的怅惘和淡淡的 哀愁(透露出作者对故国无限的思念之情)。 角度 3 　 写作特色 (1)本文多运用白描手法(全国 5 年 4 考),用简笔勾勒 出景物、人物,朴素淡雅,却又耐人寻味。 (2)具有如诗如画的美感,兼有文的画意,诗的气质。 如本文写雪景的一段,作者用“痕” “点” “芥” “粒”等量 词捕捉景物特点。 在这一画面里,天地的广阔与人的渺 小构成了强烈对比,也映射了作者高洁自持的人格理 想,不媚不俗的精神追求。 (3)运用错落互见的表现手法。 如写湖心亭奇遇,对方 惊叹作者的不期而至,犹如作者惊叹对方的捷足先登。 (4)熔叙事、写景、抒情于一炉,偶写人物,亦口吻如生。 淡淡写来,情致深长。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 第 4 篇　 鱼我所欲也　 (《孟子》) 【作者作品简介】孟子(约前 372—前 289),名轲(kē),邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人 物之一,被推尊为“亚圣”。 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的,其 核心思想是“仁”“义”。 与《论语》《中庸》《大学》合称“四书”。 原文呈现 参考译文 段层精解 　 　 鱼,我所欲也;熊掌,亦我 所欲也。 二者不可得兼,舍鱼 而取熊掌者也。 生,亦我所欲 也;义,亦我所欲也。 二者不 可得兼,舍生而取义者也。 ∥ 生亦我所欲,所欲有甚于生 者,故不为苟得①也;死亦我所 恶(wù)②,所恶有甚于死者, 　 　 鱼是我所喜爱的;熊掌也是我所喜爱的。 如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我 就只好放弃鱼而选取熊掌了。 生命是我所喜爱 的;道义也是我所喜爱的。 如果这两样东西不能 同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取 道义了。 生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有 胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡 是我所讨厌的,但我所讨厌的还有超过死亡的事, 第 1 段:提出在“生” 和“义” 不能兼顾时 “舍生取义” 的 观点。 第①层:用比喻论证和类比论 证的方法引出全文的中心论 点———舍生取义。 以“鱼” 比 喻“生”,以“熊掌”比喻“义”, 以鱼与熊掌“不可得兼”比喻 生与义“不可得兼”,以“舍鱼 8