精品解析：重庆市沙坪坝区五云实验学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

五云实验学校初2024级期中历史检测题 （考试范围1-10课） 考试说明：考试时间：与道德与法治合堂共90分钟；试题总分共50分；考试形式合堂开卷。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（15分每题1分） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我国境内早期人类的年代标尺”“距今约70万—20万年”和所学知识可知，北京人，生活在距今约70万—20万年，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，与年代标尺中①处的时间相符，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；半坡居民生活在距今约6000年前，排除D项。故选B项。 2. 在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特征的是( ) A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】生活在黄河流域的半坡人居住在半地穴式圆形房屋，最早种植粟，制作彩陶（如鱼纹彩陶盆），②④正确；生活在长江流域的河姆渡人居住干栏式房屋，最早种植水稻，①③排除。故选B。 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚，它的原始居民种植的水稻促进了原始农业的发展，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址均在黄河流域，不会种植农作物，排除AB项；半坡遗址属于原始农业遗址，但在黄河流域，排除D项。故选C项。 4. 传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族的人文初祖是（ ） A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄帝和炎帝联合起来，打败了东方强大的蚩尤部落，后来两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏的主体，后人尊称黄帝和炎帝为中华民族的“人文初祖”，B项正确；尧舜都是部落联盟时期著名的首领，并非“人文初祖”，ACD选项中都包含尧或舜，排除ACD项。故选B项。 5. 《史记•五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联盟首领的方式是（ ） A. 选举 B. 禅让 C. 世袭 D. 武力 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子”可知，尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫禅让制，B项正确；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制在夏朝建立后实行，排除C项；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，材料中没有体现武力，排除D项。故选B项。 6. 二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群以及武器戈、戚、镞等。这些考古成果可用于研究（ ） A. 早期国家的兴起 B. 民族交融的形态 C. 世袭制度的诞生 D. 君主专制的发展 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群以及武器戈、戚、镞等。”结合所学可知，二里头遗址是考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝一座都城遗址，这里有宫殿建筑群和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，表明了当时社会的复杂性和分工的明确性，反映了早期国家的形成和发展，可用于研究早期国家的兴起，A项正确；题干反映的是阶级分化和等级界限，没有涉及民族交融的内容，排除B项；禹传启标志着世袭制度的诞生，但题干中没有体现，排除C项；君主专制确立于秦朝，之后不断得到发展，与题干的“二里头遗址”不符，排除D项。故选A项。 7. 人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 启 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知商朝建立后，由于政治动乱和水患，几次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，C项正确；启是夏朝第二代王，排除A项；汤建立商朝，都城建在亳，并没有迁都到殷，排除B项；纣是商朝最后一个国王，不是迁都到殷的商王，排除D项。故选C项。 【点睛】 8. 下列事件发生的先后顺序排列正确的是   ①牧野之战 ②涿鹿之战 ③国人暴动 ④周平王迁都 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，①牧野之战的时间是公元前1046年，②涿鹿之战的时间是大约4600年前，③国人暴动的时间是公元前841年，④周平王迁都的时间是公元前770年，由此可知，题干事件发生的先后顺序排列正确的是②①③④，D项符合题意；ABC三项的排列顺序都是不正确的，排除；故选D。 9. 下列是我国从原始社会到文明社会的使用工具，按时间先后顺序排列，正确的是(　　) ①打制石器  ②铁农具   ③磨制石器   ④青铜器 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，山顶洞人生活在距今约三万年，使用打制石器；我国铁农具最早出现在春秋时期；距今约6000年前的半坡文明与约7000年前的河姆渡文明普遍使用磨制石器；夏商周时期是我国的青铜器时代，由此可知，按时间先后顺序排列，正确的是①③④②，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。 10. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（ ） A. 礼乐制度遭到破坏 B. 周平王东迁洛邑 C. 周王室统治力减弱 D. 诸侯国不听从王命 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，周平王东迁之后，周王室的统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖强大的诸侯。诸侯国之间，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。因此，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是周王室统治力减弱，C项正确；春秋时期礼乐制度遭到破坏、诸侯国不听从王命都是周王室衰微的表现，不是社会动荡的主要原因，排除AD项；周平王东迁洛邑与“出现这一动荡现象”无关，排除B项。故选C项。 11. 一次，鲁国的马棚着火了，孔子听说后，赶紧问伤着人没有，却不问马的事。这一故事体现出孔子思想主张的核心是（ ） A. 仁 B. 礼 C. 以德治国 D. 仁政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“孔子听说后，赶紧问伤着人没有，却不问马的事”并结合所学知识可知，我们可以看到，孔子在听说马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤，这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，A项正确；孔子认为，“礼”是维护社会秩序和人际关系的重要手段，但并不是孔子的核心思想，排除B项；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除C项；仁政是孟子政治思想的核心，与题意不符，排除D项。故选A项。 12. 下表内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 极大地解放了人们的思想 D. 对后世的思想文化影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格中看出，社会主义核心价值观的很多内容，如“文明”“和谐”“法治”等内容与春秋战国时期各家思想主张有渊源，体现了春秋战国时期百家争鸣思想对后世思想文化的深远影响，D项正确；春秋战国时期的百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，但表格信息无法反映百家争鸣与经济发展的关系，排除A项；生产力的发展导致了战国时期社会变革，B项表述错误，排除B项；表格反映了百家争鸣与社会主义核心价值观的联系，百家争鸣解放了人们思想，但不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 13. 先秦时期，我国天文历法就达到了较高水平，下列搭配正确的是（ ） A. 夏朝——世界上最早记载了哈雷彗星 B. 商朝——历法中已有闰年设计 C. 春秋——测定出一年有24节气 D. 战国——第一次有确切的日食记录 【答案】B 【解析】 【详解】j结合所学可知，夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日，B项正确；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，排除A项；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，排除C项；《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录，排除D项。故选B项。 14. “楚辞”的本义就是楚人的歌辞。宋人黄伯思说：“屈、宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。”由此可知，“楚辞”（ ） A. 主要歌颂美好爱情 B. 广泛吸收各国文化 C. 充分赞扬劳动生产 D. 具有鲜明地方特征 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞”可知，“楚辞”书写楚语，纪念楚地，说楚物品，体现了其地方特色非常浓郁，D项正确；楚辞对爱情有所记述，但材料并未涉及爱情，不体现其主要歌颂美好爱情，排除A项；材料强调楚地、楚语等，与其他各国没有关系，排除B项；楚辞有关于劳动的内容，但材料强调楚地等，与材料信息无关，排除C项。故选D项。 15. 依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 司隶校尉 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，由此可知，秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是御史大夫，C项符合题意；丞相管行政大权，A项不符合题意；太尉管军事大权，B项不符合题意；司隶校尉是汉至魏晋监督京师和地方的监察官，D项不符合题意；故选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。 16. 阅读材料回答问题。 材料一：大道之行，天下为公。选贤与能，------是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。 ——《礼记礼运》 材料二：如下图 材料三：天子适诸侯曰巡狩（天子巡察诸侯为天子所守的疆土）。诸侯朝于天子曰述职（受封的诸侯向天子汇报工作完成情况） 材料四：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 回答： （1）材料一中“天下为公”与“天下为家”分别指的是什么政治制度？ （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？请根据所学知识从上到下依次填出前三个等级A、B、C所代表的名称 （3）根据材料三指出诸侯的义务是什么？结合所学知识分析这一制度实施有何积极作用。 （4）材料四反映中国古代在地方管理方面实行哪一政治制度？“法家学说应用到全中国”请结合所学知识指出其代表人物及其思想主张。 （5）材料二和材料四所指的两种政治制度有何显著区别？对你有何启示？ 【答案】（1）禅让制与世袭制。 （2）分封制；天子、诸侯、卿大夫。 （3）述职；稳定了政局，扩大了统治范围，巩固了周王朝的统治。 （4）郡县制；韩非；强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 （5）区别：分封制具有一定独立性，而郡县制是朝廷直接任免；启示：制度不能一成不变要与时俱进才能适应社会发展的需要。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料一“天下公”结合所学可知，该制度为禅让制，该制度主要以才能推举领袖；据材料一“天下为家”可知，该制度为世袭制，主要以血缘关系继承王位。 【小问2详解】 制度：据材料二图片信息可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，这体现了西周实行分封制； 名称：周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，因此从上到下为天子、诸侯、卿大夫。 【小问3详解】 义务：据材料三“诸侯朝于天子曰述职（受封的诸侯向天子汇报工作完成情况）”可知，述职； 积极作用：结合所学可知，分封制稳定了政局，扩大了统治范围，巩固了周王朝的统治。 【小问4详解】 政治制度：据材料四“将广阔国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命”可知，郡县制。 代表人物及主张：结合所学可知，法家代表人物为韩非，其强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 【小问5详解】 区别：据材料二“诸侯朝于天子曰述职（受封的诸侯向天子汇报工作完成情况）”可知，分封制具有一定独立性；据材料四“每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”可知，郡县制是朝廷直接任免； 启示：开放性试题，强调制度发展与社会现实的关系，如制度不能一成不变要与时俱进才能适应社会发展的需要。 17. 阅读材料回答问题 材料一： 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 灭六国一统天下建立（B） 材料二：秦始皇巩固统一的措施 项目 举措 政治方面 确立中央集权制度 文化方面 把（C）作为全国通用文字 经济方面 统一货币叫（D）度量衡 交通方面 统一车辆和道路的宽窄，并开凿灵渠 军事方面 北击匈奴，修筑长城 思想方面 焚书坑儒 材料三：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 材料四：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 回答： （1）填写材料一括号里A和B所代表的内容，结合所学知识指出秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 （2）填写材料二括号里C和D所代表的内容就其中一项举措分析其影响。 （3）根据材料三和材料四归纳秦朝灭亡原因有哪些？ （4）从秦崛起到秦的灭亡，给我们怎样的启示？ 【答案】（1）A：商鞅；B：秦朝； 关系：使秦国有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强诸侯，为秦国统一中国奠定基础。 （2）C：小篆；D：圆形方孔半两钱： 影响：统一文字使政令畅通，不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；或者回答（统一货币有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。） （3）原因：赋税沉重，法律非常严苛。 （4）启示：实行仁政。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，秦孝公任用商鞅进行变法，因此A为商鞅；秦王嬴政建立了秦朝，因此B为秦朝。 关系：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法使秦国有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强诸侯，为秦国统一中国奠定基础。 【小问2详解】 填空：结合所学可知，秦朝建立后，将小篆作为通用全国的文字，因此C为小篆；结合所学可知，秦朝建立后，统一货币为圆形方孔半两钱，因此D为圆形方孔半两钱。 影响：选择其中一项举措分析影响，如统一文字，结合所学可知，使政令畅通，不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；如选择统一货币，结合所学可知，其有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 【小问3详解】 原因：据材料三“要占到农民收获物的三分之二”可知，秦朝的赋税沉重；据材料三“鞋子没人买，拐杖却是抢手货”并结合所学可知，秦朝的法律非常严苛：这些都是秦朝的暴政表现，都是秦朝灭亡的原因。 【小问4详解】 启示：开放性试题，强调秦的暴政导致亡国的启示，如统治者要实行仁政。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代史部分历史人物及事件 人物 史事 大禹 大禹治水；建立夏朝 李冰 主持修建都江堰 孔子 反对苛政，提出“为政以德” 秦始皇 创立中央集权制度 材料二：中国传统民本思想是一种以民众作为国家生存决定性条件的理论。《左传》记载了“爱民”的思想，孔子提出了“仁”“惠民”的思想。孟子苦劝统治者要实行“仁政”，能“制民之产”，就是希望统治者提供给农民一定的土地以保障农民生活。孟子的思想奠定了传统民本思想的基础，成为民本思想的典范。 ——摘编自周克浩《马克思“以人为本”与孟子民本思想之异同》 （1）阅读以上材料一，拟定一个你想论述的观点，并结合材料和所学知识选择两个及其以上史实进行阐述（要求观点正确、史论结合，条理清楚） （2）请根据材料二拟定一个观点，并结合所学知识加以阐述或者说明。（要求观点正确、史论结合，条理清楚） 【答案】（1）观点：杰出的历史人物推动社会进步与发展 论述：秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成一个系统，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。秦始皇灭六国统一全国建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。创立了以皇帝为中心的中央集权制度，地方废除分封制实行郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。这一制度奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。为巩固统一采取了统一文字、货币、度量衡等措施，促进了统一多民族封建国家的形成与文化经济的发展。 结论：综上所述，杰出历史人物顺应时代潮流，勇于担当重任，推动了社会的进步与发展 （2）观点：先进的思想能推动社会进步和人类发展 论述：孔子提出“仁”的思想，认为统治者只有实现德政，使民众心悦诚服，社会才能稳定；孟子主张实现仁政，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的治国思想，有利于维持天下的稳定，为后世的统治者治理天下提供了重要的借鉴 结论：综上所述，先进的思想是推动社会进步和人类发展的重要因素，我们应该珍视和传承先进的思想。 【解析】 【小问1详解】 首先，拟定观点，材料出现了四位杰出人物，且在不同领域作出了贡献，据此可拟定观点：杰出的历史人物推动社会进步与发展。其次，进行论述，从材料中的人物出发强调不同人物作出的贡献，如结合所学都江堰的知识可知，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成一个系统，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。结合所学秦始皇的知识可知，秦始皇灭六国统一全国建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。创立了以皇帝为中心的中央集权制度，地方废除分封制实行郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，这一制度奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。为巩固统一采取了统一文字、货币、度量衡等措施，促进了统一多民族封建国家的形成与文化经济的发展。最后进行总结，对观点进行升华，如综上所述，杰出历史人物顺应时代潮流，勇于担当重任，推动了社会的进步与发展。 【小问2详解】 首先，拟定观点，材料二强调思想发展，且说明民本思想的重要作用，据材料二“中国传统民本思想是一种以民众作为国家生存决定性条件的理论”可得出观点：先进的思想能推动社会进步和人类发展其次进行论述，强调不同思想家对民本思想的论述，并强调其基本作用，如结合所学孔子的知识可知，孔子提出“仁”的思想，认为统治者只有实现德政，使民众心悦诚服，社会才能稳定；结合所学百家争鸣的知识可知，孟子主张实现仁政，要求统治者不要过分盘剥民众，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的治国思想，有利于维持天下的稳定，为后世的统治者治理天下提供了重要的借鉴。最后总结，强调思想进步的意义，如综上所述，先进的思想是推动社会进步和人类发展的重要因素，我们应该珍视和传承先进的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五云实验学校初2024级期中历史检测题 （考试范围1-10课） 考试说明：考试时间：与道德与法治合堂共90分钟；试题总分共50分；考试形式合堂开卷。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（15分每题1分） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 2. 在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特征的是( ) A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉中华民族的人文初祖是（ ） A 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 5. 《史记•五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联盟首领的方式是（ ） A. 选举 B. 禅让 C. 世袭 D. 武力 6. 二里头遗址内发现了宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群以及武器戈、戚、镞等。这些考古成果可用于研究（ ） A. 早期国家的兴起 B. 民族交融的形态 C. 世袭制度的诞生 D. 君主专制的发展 7. 人们都说“故土难离”，但商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 启 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣 8. 下列事件发生的先后顺序排列正确的是   ①牧野之战 ②涿鹿之战 ③国人暴动 ④周平王迁都 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②①③④ 9. 下列是我国从原始社会到文明社会的使用工具，按时间先后顺序排列，正确的是(　　) ①打制石器  ②铁农具   ③磨制石器   ④青铜器 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①④③② 10. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（ ） A. 礼乐制度遭到破坏 B. 周平王东迁洛邑 C. 周王室统治力减弱 D. 诸侯国不听从王命 11. 一次，鲁国的马棚着火了，孔子听说后，赶紧问伤着人没有，却不问马的事。这一故事体现出孔子思想主张的核心是（ ） A. 仁 B. 礼 C. 以德治国 D. 仁政 12. 下表内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 极大地解放了人们思想 D. 对后世的思想文化影响深远 13. 先秦时期，我国天文历法就达到了较高水平，下列搭配正确的是（ ） A. 夏朝——世界上最早记载了哈雷彗星 B. 商朝——历法中已有闰年的设计 C. 春秋——测定出一年有24节气 D. 战国——第一次有确切的日食记录 14. “楚辞”的本义就是楚人的歌辞。宋人黄伯思说：“屈、宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。”由此可知，“楚辞”（ ） A. 主要歌颂美好爱情 B. 广泛吸收各国文化 C. 充分赞扬劳动生产 D. 具有鲜明地方特征 15. 依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 司隶校尉 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。 16. 阅读材料回答问题。 材料一：大道之行，天下为公。选贤与能，------是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。 ——《礼记礼运》 材料二：如下图 材料三：天子适诸侯曰巡狩（天子巡察诸侯为天子所守的疆土）。诸侯朝于天子曰述职（受封的诸侯向天子汇报工作完成情况） 材料四：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 回答： （1）材料一中“天下为公”与“天下为家”分别指的是什么政治制度？ （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？请根据所学知识从上到下依次填出前三个等级A、B、C所代表的名称 （3）根据材料三指出诸侯的义务是什么？结合所学知识分析这一制度实施有何积极作用。 （4）材料四反映中国古代在地方管理方面实行哪一政治制度？“法家学说应用到全中国”请结合所学知识指出其代表人物及其思想主张。 （5）材料二和材料四所指的两种政治制度有何显著区别？对你有何启示？ 17. 阅读材料回答问题 材料一： 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 灭六国一统天下建立（B） 材料二：秦始皇巩固统一的措施 项目 举措 政治方面 确立中央集权制度 文化方面 把（C）作为全国通用文字 经济方面 统一货币叫（D）度量衡 交通方面 统一车辆和道路的宽窄，并开凿灵渠 军事方面 北击匈奴，修筑长城 思想方面 焚书坑儒 材料三：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 材料四：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 回答： （1）填写材料一括号里A和B所代表的内容，结合所学知识指出秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 （2）填写材料二括号里C和D所代表的内容就其中一项举措分析其影响。 （3）根据材料三和材料四归纳秦朝灭亡原因有哪些？ （4）从秦的崛起到秦的灭亡，给我们怎样的启示？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代史部分历史人物及事件 人物 史事 大禹 大禹治水；建立夏朝 李冰 主持修建都江堰 孔子 反对苛政，提出“为政以德” 秦始皇 创立中央集权制度 材料二：中国传统民本思想是一种以民众作为国家生存决定性条件的理论。《左传》记载了“爱民”的思想，孔子提出了“仁”“惠民”的思想。孟子苦劝统治者要实行“仁政”，能“制民之产”，就是希望统治者提供给农民一定的土地以保障农民生活。孟子的思想奠定了传统民本思想的基础，成为民本思想的典范。 ——摘编自周克浩《马克思“以人为本”与孟子民本思想之异同》 （1）阅读以上材料一，拟定一个你想论述的观点，并结合材料和所学知识选择两个及其以上史实进行阐述（要求观点正确、史论结合，条理清楚） （2）请根据材料二拟定一个观点，并结合所学知识加以阐述或者说明。（要求观点正确、史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$