第19篇 卖油翁-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·古诗文进阶练

古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 7. 文意理解 (1)孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又 使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使 吕蒙无可推辞。 ( √ ) (2)鲁肃与吕蒙的对话,既从正面写出了孙权 劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学 习的重要性。 　 　 ( ✕ ) (3)孙权劝吕蒙学习的原因是“卿今当涂掌事, 不可不学”,目的是“但当涉猎,见往事耳”。 ( √ ) (4)本文塑造了鲜明的人物形象,孙权以势压 人,吕蒙谦虚好学,鲁肃敬才爱才。 ( ✕ ) (5)本文叙事简略,详略得当。 孙权劝学、鲁肃 议学是详写,吕蒙就学是略写。 ( √ ) 对比阅读 一、(2024 成都青羊区二模)同主旨·劝说、劝谏 　 　 甲:《孙权劝学》全文。 (见本书 P39) 　 　 乙:《邹忌讽齐王纳谏》全文。 (见本书 P19) 下面关于甲乙两文共同点的说法,有误的一项是 ( C ) A. 都表达劝说主题　 　 B. 都表现君臣相得 C. 都使用设喻类比 D. 都有现身说法 二、(2024 成都郫都区二模)同主旨·劝说、劝谏 　 　 甲:《孙权劝学》“初,权谓吕蒙曰……蒙乃始 就学”。 (见本书 P39) 　 　 乙:《邹忌讽齐王纳谏》 第 2 段。 (见本书 P19) 　 　 丙:《出师表》第 5 段。 (见本书 P25) 下列对选文的理解和分析有误的一项是 ( A ) A. 三篇文段均表达劝说主旨。 甲文孙权劝说部 下吕蒙应涉猎“见往事”;乙文邹忌意在讽劝 齐威王广纳良言;丙文诸葛亮规劝刘禅励精图 治,恢复中原。 B. 三篇文段均表现君臣相处智慧。 甲文君主以 现身说法劝服部下;乙文臣子借喻说理成功劝 谏君主;丙文臣子言辞恳切,用心良苦,对君主 循循善诱。 C. 三篇文段均用语言表现人物。 甲文孙权逻辑 清晰,显其善劝;乙文邹忌以日常小事喻治国 大道,显其忠君爱国;丙文诸葛亮追念先帝,显 其鞠躬尽瘁。 D. 三篇文段均用词精准有力。 甲文“不可不学” 表现孙权语气强硬;乙文一“甚” 字突显威王 受蒙蔽之重;丙文“叹息痛恨” 表明诸葛亮极 看重历史教训。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七下 第 19 篇　 卖油翁(北宋·欧阳修) 【考情搜索】2019 与《陈太丘与友期行》《唐雎不辱使命》对比考查。 　 　 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 见 其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不 湿。 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 知识盘点 1. 通假字 (1)但手熟尔 　 尔　 同　 耳　 ,意思是: 　 (2)徐以杓酌油沥之 　 杓　 同　 勺　 ,意思是: 　 2. 其他重点实词 (1)陈康肃公善 ∙ 射　 　 　 　 善:　 　 　 　 　 　 (2)公亦以此自矜 ∙∙ 自矜:　 　 　 　 　 (3)尝射于家圃 ∙ 圃:　 　 　 　 　 　 (4)有卖油翁释 ∙ 担而立 释:　 　 　 　 　 　 (5)睨 ∙ 之久而不去 睨:　 　 　 　 　 　 (6)但微颔 ∙ 之 颔:　 　 　 　 　 　 (7)吾射不亦精 ∙ 【F】 2019 乎 精:　 　 　 　 　 　 (8)无他, 但手熟 ∙ 尔 熟:　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04 古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 (9)康肃忿然 ∙∙ 曰 忿然:　 　 　 　 　 (10)尔安敢轻 ∙ 吾射 轻:　 　 　 　 　 　 (11)以我酌 ∙ 油知之 酌:　 　 　 　 　 　 (12)以钱覆 ∙ 其口 覆:　 　 　 　 　 　 (13)徐 ∙ 以杓酌油沥之 徐:　 　 　 　 　 　 (14)康肃笑而遣 ∙ 2019 之 遣:　 　 　 　 　 　 3. 文言虚词 (1)尝射于 ∙ 家圃　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)而: 有卖油翁释担而 ∙ 立 　 　 　 　 　 　 而 ∙ 2019 钱不湿 　 　 　 　 　 　 (3)其: 见其 ∙ 发矢十中八九 　 　 　 　 　 　 以钱覆其 ∙ 口 　 　 　 　 　 　 (4)康肃忿然 ∙ 曰 　 　 　 　 　 　 (5)尔安 ∙ 敢轻吾射 　 　 　 　 　 　 (6)以: 以 ∙ 我酌油知之 　 　 　 　 　 　 以 ∙ 2019 钱覆其口 　 　 　 　 　 　 (7)之: 以我酌油知之 ∙ 　 　 　 　 　 　 康肃笑而遣之 ∙ 　 　 　 　 　 　 (8)乃 ∙ 取一葫芦置于地 　 　 　 　 　 　 4. 句子翻译 (1)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可 与之媲美,他也因此而自夸。 (2)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而 不去。 (倒装句、省略句) 曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖 油老翁放下担子站着,斜着眼看他射箭,很久 不离开。 (3)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌 油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 (省略句) 于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱 盖在葫芦口,(然后)慢慢地用勺舀起油滴。 (4)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。” 于是老翁说:“我也没有别的(奥妙),只是手法 技艺熟练罢了。” 5. 文意理解 (1)从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”,从康 肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”,行文起伏有致, 富有戏剧性。 ( √ ) (2)“置、覆、酌、沥”,四个动作一气呵成,卖油 翁身手不凡的形象便跃然纸上。 ( √ ) (3)本文运用多种方法刻画人物。 运用了神 态、语言、动作描写刻画人物;以卖油翁的自矜 对比康肃公的自谦,以康肃公衬托卖油翁。 ( ✕ ) (4)本文详略得当,重点突出。 详写康肃公射 箭,略写卖油翁酌油,这样繁简得当,突出文章 重点。 　 ( ✕ ) 对比阅读 同手法·对比 　 　 甲:《卖油翁》全文。 (见本书 P40) 　 　 乙:《愚公移山》全文。 (见本书 P57~ 58) 下列对选文的理解和分析有误的一项是 ( D ) A. 两文都有叙事。 甲文记述了陈尧咨射箭和卖 油翁酌油的故事;乙文讲述了愚公不畏艰难, 最终移山成功的故事。 B. 两文都刻画了老者形象。 甲文中的卖油翁是 个技艺高超、睿智的老者;乙文中的愚公是个 可敬的老者,智叟是个自作聪明的老者。 C. 两文对话描写精彩生动。 甲文通过卖油翁与 陈尧咨的对话,阐明了“熟能生巧”的道理;乙 文通过智叟与愚公的对话,展现出了智叟之愚 与愚公之智。 D. 两文都运用对比。 甲文将陈尧咨与卖油翁对 比,突出陈尧咨的身手不凡、气定神闲;乙文以 二山的高峻与移山人少力微对比,衬托出愚公 意志之坚。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 参考答案及解析·四川语文 古 诗 文 进 阶 练 第 一 部 分 7. (1)√ (2)✕　 【解析】鲁肃与吕蒙的对话是从侧面烘托了孙权 劝学的显著成效。 (3)√ (4)✕　 【解析】根据“孤岂欲卿治经为博士邪……自以为 大有所益”可以看出孙权的循循善诱,根据“蒙辞以军中 多务”可以看出吕蒙坦率直爽,故“孙权以势压人,吕蒙谦 虚好学”表述有误。 (5)√ 对比阅读 一、C　 【解析】甲文孙权现身说法,劝吕蒙学习,吕蒙虚心受 教,才略大增,体现了二者的君臣相得,未使用“设喻类 比”;乙文邹忌以自身经历类比国事,讽谏齐威王要广开 言路、修明政治,齐威王接受讽谏,体现了二者的君臣相 得。 故选 C。 二、A　 【解析】A 项,丙文诸葛亮规劝刘禅励精图治,“北定 中原”,不是恢复中原。 故选 A。 第 19 篇　 卖油翁 知识盘点 1. (1)尔　 耳　 相当于“罢了”　 (2) 杓　 勺　 勺子 2. (1)擅长　 (2)自夸 　 (3) 园子 　 ( 4) 放下 　 ( 5) 斜着眼 看,这里形容不在意的样子　 (6)点头　 (7)精湛 (8)熟练　 (9)气愤的样子　 (10)轻视　 (11)舀取,这里 指倒入　 (12)盖　 (13)慢慢地　 (14)打发 3. (1)介词,在 (2)连词,表顺承,不译　 连词,表转折,但是 (3)代词,他,指陈尧咨　 代词,它,指葫芦 (4)……的样子 (5)疑问代词,怎么 (6)介词,凭、靠　 介词,用 (7)代词,这,指射箭是凭手熟的道理 　 代词,他,指卖 油翁 (8)连词,表顺接,于是,便 4. (1)康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲 美,他也因此而自夸。 (2)曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁 放下担子站着,斜着眼看他射箭,很久不离开。 (3)于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫 芦口,(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦,油从铜钱的方 孔注入,而铜钱没有被沾湿。 (4)于是老翁说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟 练罢了。” 5. (1)√ 　 (2)√ (3)✕　 【解析】“公亦以此自矜”的“公”是指康肃公,应 是“以卖油翁的自谦对比康肃公的自矜”。 (4)✕　 【解析】文章写康肃公射箭属于略写,而写卖油翁 酌油的内容是详写。 对比阅读 D　 【解析】D 项,甲文将陈尧咨与卖油翁对比,是为了突出 卖油翁虽技艺高超但沉着、冷静、气定神闲的形象。 故选 D。 第 20 篇　 陋室铭 知识盘点 1. (1)蔓延到……上面　 (2)使……劳累 2. (1)出名,有名　 (2)神异　 (3)这　 (4)只　 能散布很远 的香气,这里指德行美好　 (5)大　 博学的人　 (6)平民, 指没有功名的人 　 (7) 调弄 　 不加装饰的 　 ( 8) 扰乱 　 (9)指官府文书　 形体、躯体 3. (1)连词,表承接,就 (2)助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译　 宾语前 置的标志,不译 (3)疑问代词,什么 4. (1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不 感到简陋了)。 (2)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使 室内染上青色。 (3)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。 (4)孔子说:“有什么简陋的呢?” 5. (1)✕　 【解析】本文的主旨句是“斯是陋室,惟吾德馨”, 以“陋室”扣题,以“德馨”统领全篇,立意于“惟吾德馨”。 (2)✕　 【解析】“上”“入”两字生动传神,是化静为动。 (3)√ (4)✕　 【解析】本文作者以诸葛庐和子云亭作类比,说明 “陋室不陋”,表达了作者以古代贤人自况的情怀。 (5)√　 (6)√ (7)✕　 【解析】本文没有运用记叙的表达方式。 对比阅读 B　 【解析】B 项,甲文作者通过描写自己的陋室“不陋”,表 明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,故“不甘贫贱” 表述有误。 故选 B。 第 21 篇　 爱莲说 知识盘点 1. 横生藤蔓　 旁生枝茎 2. 清澈　 清芬　 凄清　 清爽　 清波 3. (1)多　 (2)只　 (3)沾染(污秽)　 (4)洗　 水波　 艳丽 (5)更加　 (6)耸立的样子　 竖立　 (7)亲近而不庄重 (8)认为　 (9)少　 听说,听到　 (10)应当 4. (1)助词,相当于“的”　 助词,用于主谓之间,取消句子独 立性,不译　 助词,相当于“的” (2)连词,表转折,但是,却　 连词,表转折,但是,却 (3)语气词　 (4)疑问代词,什么 5. (1)水上、地上各种草木的花,可爱的很多。 (2)我则只喜爱莲———莲从河沟、池塘里积存的污泥里生 长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。 (3)香气远闻更加清芬,洁净地挺立,(只)可以从远处观 赏,却不能靠近赏玩啊。 (4)对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。 (5)对于牡丹的爱,应当人很多了。 6. (1)√ 　 (2)√ (3)✕　 【解析】爱菊代表的人生态度是隐居避世,爱牡丹 代表的人生态度是追求功名利禄。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02