4.2.3 压强-【一战成名新中考】2025四川中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

不能　 钩码不能连续改变拉力大小,很难使滑块做匀速直线 运动 【拓视野·创新考法】 (4)左　 左　 G2 -G3 　 (5)无关　 (6)小 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 【基础知识梳理】 ①阻力　 ②匀速直线运动　 ③静止　 ④科学推理　 ⑤静止 ⑥速度大小　 ⑦方向　 ⑧不变　 【随堂巩固小练】 1. C　 2. C　 3. B 4. 静止　 匀速直线运动　 5. 静止　 惯性 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)初速度　 (2)粗糙程度　 阻力大小 3. (1)同一　 速度　 阻力大小　 (2)在水平面上运动距离的 远近 4. (1)慢　 远　 (2)匀速直线　 科学推理　 声音的传播条件 (真空不能传声) 5. 远　 匀速直线 6. (1)降低　 (2)惯性　 运动状态　 (3)非平衡　 (4)= 【提能力·拓展延伸】 (1)不可靠 　 没有控制接触面的粗糙程度相同 　 ( 2) A　 (3)减速慢行　 命题点 6　 二力平衡 【基础知识梳理】 ①120 N　 ②竖直向下　 ③80 N　 ④竖直向下　 ⑤静止 ⑥匀速直线运动　 ⑦同一物体　 ⑧相等　 ⑨相反 【随堂巩固小练】 1. D　 2. B　 3. B　 4. B　 5. 3. 2　 6. 不是　 匀速直线运动　 7. 0　 12　 8. 大于　 不等于零　 非平衡 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)光滑　 (2)改变力的方向　 (3)钩码的个数 3. (1)相等　 (2)同一条直线上　 (3)把小卡片从中间剪开 　 不能 5. (1)摩擦力　 (2)摩擦　 平衡 【提能力·拓展延伸】 断电使 A、B 小车分开 大单元 2　 质量　 密度　 压强　 浮力 命题点 1　 质量、密度的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①多少　 ②m　 ③kg　 ④103 　 ⑤103 　 ⑥103 　 ⑦质量 ⑧体积　 ⑨千克每立方米(kg / m3 )　 ⑩1×103 　 􀃊􀁉􀁓 m V 　 􀃊􀁉􀁔> 􀃊􀁉􀁕5　 􀃊􀁉􀁖1. 25 【随堂巩固小练】 1. D　 2. 不变　 减小　 增大　 3. 减小　 上升　 下面 4. 1. 05　 0. 75　 5. >　 0. 5×103 命题点 2　 测量物体的密度 【基础知识梳理】 ①水平台面　 ②零刻度线　 ③平衡螺母　 ④62. 4　 ⑤零刻 度线　 ⑥最低处　 ⑦大　 ⑧小　 ⑨0~ 50　 ⑩20　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔1 【教材实验一遍过】 实验 1　 测量固体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 　 4. (4) m V2 -V1 　 5. 20　 7. 1 6. (2) 小 　 大 　 大 　 小 　 (3) 质量 　 大 　 小 　 大 　 ( 4) 小 　 大 【提能力·拓展延伸】 (1)A　 (2)游码没有归零　 m V2 -V1 　 偏小　 将铅笔换为细铁 丝　 (3) m2 -m0 ρ水 　 m1ρ水 m2 -m0 　 大　 将核桃放入装满水的溢水杯 之前将核桃吸足水分 实验 2　 测量液体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 3. (2)剩余液体和烧杯　 (3)量筒　 m1 -m2 V 4. 20　 11. 4　 0. 57 5. (1)质量　 小　 体积　 大　 (2)小　 大　 小 【提能力·拓展延伸】 (1) (m2 -m0 )ρ水 m1 -m0 　 (2)用滴管向右盘烧杯中添加适量喷施肥 　 V1ρ水 V2 【拓视野·创新考法】 (3)1. 05　 大 命题点 3　 压强 【基础知识梳理】 ①接触面上　 ②G　 ③G-F　 ④F　 ⑤受力面积　 ⑥ F S ⑦帕斯卡　 ⑧帕　 ⑨Pa　 ⑩压力　 􀃊􀁉􀁓d　 􀃊􀁉􀁔受力面积　 􀃊􀁉􀁕a、 e、l、o　 􀃊􀁉􀁖压力　 􀃊􀁉􀁗受力面积　 􀃊􀁉􀁘g　 􀃊􀁉􀁙受力面积　 􀃊􀁉􀁚b、f、h、 k、m、n、p、q　 􀃊􀁉􀁛压力 　 􀃊􀁊􀁒c、i　 􀃊􀁊􀁓受力面积　 􀃊􀁊􀁔压力　 􀃊􀁊􀁕j 【随堂巩固小练】 1. A　 2. B　 3. A 4. 相等　 左　 受力面积的大小　 5. 30　 3×105 6. 解:(1)乙物体的体积 V2 =S2h2 =0. 01 m2 ×0. 4 m=4×10-3 m3, 乙的质量 m2 = ρ2V2 = 2×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 8 kg, 乙物体对地面的压强 p2 = F2 S2 = G2 S2 = m2g S2 = 8 kg×9. 8 N / kg 0. 01 m2 = 7 840 Pa; (2)甲物体的体积 V1 =S1h1 = 0. 02 m2 ×0. 2 m = 4×10-3 m3 , 甲的质量 m1 = ρ1V1 = 3×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 12 kg, 若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量 Δm 后,剩余部 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831 分对水平面的压力分别为 F2 ′=G2 ′= (m2 -Δm)g、F1 ′=G1 ′ = (m1 -Δm)g, 此时 他 们 对 水 平 面 压 强 相 同, 则 由 (m1 -Δm)g S1 = (m2 -Δm)g S2 ,得 (12 kg-Δm)g 0. 02 m2 = (8 kg-Δm)g 0. 01 m2 , 解得 Δm= 4 kg. 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (3)改变压力的大小 3. (1)海绵的凹陷程度　 转换　 用吸引大头针的多少比较 电磁铁磁性的强弱 　 (2) 甲、乙 　 受力面积越小 　 控制 变量 4. 小　 大 【提能力·拓展延伸】 (1)= 　 (2)没有控制压力大小相同　 (3)受力面积　 把右 侧瓶子里的水倒出一部分,然后放在海绵上进行比较 命题点 4　 液体压强 【基础知识梳理】 ①重力　 ②流动　 ③相等　 ④大　 ⑤大　 ⑥ρgh　 ⑦30 ⑧40　 ⑨50　 ⑩相连通　 􀃊􀁉􀁓相同的　 【随堂巩固小练】 1. B　 2. B　 3. C　 4. <　 <　 5. 1×108 　 107 6. 1. 75×106 　 连通器　 4　 2 000 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)薄　 不是　 (2)用手轻压探头上的橡皮膜, 观察 U 形 管两端液面的高度是否变化灵敏 　 ( 3) 拆除软管重新 安装 3. (1)高度差　 有色　 (2)a. 同一深度　 液体向各个方向都 有压强且相等　 b. 甲、乙　 越大　 c. 液体密度　 在液体中 的深度和方向相同时,液体密度越大,压强越大　 丁、戊　 无关 4. 相等　 大　 大 【提能力·拓展延伸】 (1)1 000　 (2)C　 (3)不可靠　 加入浓盐水后液体的密度 变大了, 与此同时, 探头在液体中的深度也改变了 【拓视野·创新考法】 (4) <　 ρ水 h1 h2 　 (5)无关　 (6)上凹　 上升　 酒精 命题点 5　 大气压强　 流体压强与流速的关系 【基础知识梳理】 ①重力　 ②马德堡半球 　 ③托里拆利 　 ④760　 ⑤1. 013× 105 　 ⑥减小　 ⑦降低　 ⑧升高　 ⑨大　 ⑩大　 􀃊􀁉􀁓液体 􀃊􀁉􀁔气体　 􀃊􀁉􀁕小　 􀃊􀁉􀁖大于　 􀃊􀁉􀁗小　 􀃊􀁉􀁘大 【随堂巩固小练】 1. C　 2. C　 3. A　 4. 大　 小　 5. 大气压　 大　 大 6. 小　 大气压　 7. 小于　 大 命题点 6　 浮力　 阿基米德原理　 浮沉条件 【基础知识梳理】 ①竖直向上　 ②大于　 ③大于　 ④竖直向上　 ⑤重力 ⑥空心　 ⑦自身的重力　 ⑧小　 ⑨等于　 ⑩小 【随堂巩固小练】 1. B　 2. C　 3. B　 4. B 5. 大　 多　 物体排开液体的体积　 重力 6. A　 7. B　 8. 3. 3×108 N　 漂浮　 9. 0. 8×103 　 2. 5×10-4 　 10. = 　 1. 2×103 命题点 7　 浮力相关实验 实验 1　 探究浮力大小与哪些因素有关 【过基础·考点梳理】 3. (1)大于　 (2)吊环　 4 4. (1)G-F拉 　 (2)A、E、F　 正确　 (3)大　 (4)无关　 错误 5. 体积　 液体密度　 无关 【提能力·拓展延伸】 (1)b　 a　 变小　 变大 　 不变 　 不变 　 (2)大 　 (3) 1　 1× 10-4 　 4×103 　 0. 8×103 　 (3) B　 (4)小于 　 没有控制排开 液体的体积相同 【拓视野·创新考法】 (5)物块浸入液体中的体积　 弹簧测力计示数稳定,便于读 数　 (6)d　 将长方体浸入水中至第一条线处　 = 实验 2　 探究浮力大小与排开液体所受重力的关系 【过基础·考点梳理】 3. 量程　 大于　 必须 4. 丁、甲、乙、丙 5. 0. 5　 0. 5　 0. 6　 0. 6　 0. 7　 0. 7 6. = 　 等于 7. (1)寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性 　 (2) a. 物块 表面沾水　 大　 b. 小　 c. 小　 大　 d. 小　 e. 不变 【提能力·拓展延伸】 (1)变小　 (2)乙 【拓视野·创新考法】 (3)变小　 变大　 相等　 BC 大单元 3　 功　 功率　 机械能 简单机械 命题点 1　 功、功率的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①力　 ②移动了距离　 ③Fs　 ④m(或米)　 ⑤ W s 　 ⑥ W F ⑦快慢　 ⑧ W t 　 ⑨W　 ⑩103 　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔Pt　 􀃊􀁉􀁕 W P 　 􀃊􀁉􀁖Fv 【随堂巩固小练】 1. D　 2. C　 3. B　 4. 960　 12　 5. 45 J　 135 W　 6. 5　 20　 7. 15　 1 500 命题点 2　 杠　 杆 【基础知识梳理】 ①支撑点　 ②支点　 ③动力作用线　 ④阻力作用线 ⑤F1L1 =F2L2 　 ⑥>　 ⑦<　 ⑧省力费距离　 ⑨abfhkl　 ⑩< 􀃊􀁉􀁓>　 􀃊􀁉􀁔费力省距离　 􀃊􀁉􀁕cdem　 􀃊􀁉􀁖 = 　 􀃊􀁉􀁗 = 　 􀃊􀁉􀁘gij 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 931 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 命题点 3　 压强 (必考) 基础知识梳理 考点 1 压力 1. 定义:物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力. 2. 方向:与被压物体的表面垂直且指向被压物体. 3. 作用点:在被压物体的①　 接触面上　 . 4. 压力的作用效果:压力的作用效果跟压力的大小与受力面积有关. 5. 压力大小与重力大小的关系 考点 2 压强 2022 版课标要求:通过实验,理解压强. 1. 定义:物理学中,把压力与⑤　 受力面积　 的比叫做压强. 2. 物理意义:表示压力作用效果的物理量. 3. 公式:p= ⑥　 　 　 　 . 其中 F 表示压力,单位是 N; S 表示受力面积,单位是 m2; p 表示压 强,单位是⑦　 帕斯卡　 ,简称⑧　 帕　 ,符号是⑨　 Pa　 . 1 Pa = 1 N / m2 . 注:此公式是压强的定义式,对于固体、液体和气体产生的压强都适用,粗细、密度均匀的圆柱体、长方 体等规则物体对水平面的压强可用 p= F S = G S =mg S = ρVg S = ρgh 计算. 考点 3 增大或减小压强的方法(2024. A9、2018. A6) 2022 版课标要求:知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用. 目的 方法 应用归类(填字母) 实际应用 增大 压强 减小 压强 增大⑩　 压力　 􀃊􀁉􀁓　 　 　 　 　 减小􀃊􀁉􀁔　 受力面积　 􀃊􀁉􀁕　 　 　 　 　 增大􀃊􀁉􀁖　 压力 　 的 同时减小􀃊􀁉􀁗　 受力面积　 􀃊􀁉􀁘　 　 　 　 　 增大􀃊􀁉􀁙　 受力面积　 􀃊􀁉􀁚　 　 　 　 　 减小􀃊􀁉􀁛　 压力　 　 􀃊􀁊􀁒　 　 　 　 　 增大􀃊􀁊􀁓　 受力面积　 的 同时减小􀃊􀁊􀁔　 压力　 􀃊􀁊􀁕　 　 　 　 　 a. 图钉尖做得很小; b. 滑雪板面积较大; c. 空心砖; d. 打铁时用的重锤; e. 刀刃做 得很薄; f. 推土机安装履带; g. 压路机碾 子质量很大但与地面的接触面积很小; h. 书包带比较宽; i. 卡车限重; j. 通过冰面 时,尽可能少携带不必要的物品,并且匍匐 前行; k. 载重汽车装有多个车轮; l. 破窗 锤尖端做成锥型; m. 自行车车座做得宽 大; n. 图钉帽做得宽大; o. 蚊子尖尖的口 器; p. 骆驼具有宽大的脚掌; q. 火车轨道 垫枕木 56 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 随堂巩固小练 1. (2024 宿迁)如图所示,是修筑公路的压路 机,下列措施为了增大压强的是 ( A ) A. 碾子质量很大　 　 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 第 1 题图 第 2 题图 2. 为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理, 某同学做了一个模拟实验:将两个相似的 鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上,给鸡蛋甲上面 放一个轻质瓶盖,拿一根筷子用大小相同 的力分别敲击两个鸡蛋上面. 结果如图所 示,鸡蛋甲完好无损,鸡蛋乙立即破碎. 下 列有关叙述错误的是 ( B ) A. 放上瓶盖后可以增大受力面积 B. 敲击时受到的力,鸡蛋甲小于鸡蛋乙 C. 敲击时受到的压强,鸡蛋甲小于鸡蛋乙 D. 要提高实验的可靠性还需多次实验 3. 如图所示,质量分布均匀的圆柱形蛋糕,正 中间有一支蜡烛,平放在水平桌面上,现将 它沿竖线方向把右边小部分切走放在一 边,下列说法正确的是 ( A ) A. 剩下部分对桌面的压强比原来变大 B. 剩下部分对桌面的压强和原来的一样 C. 切去的这一小部分对桌面的压强和原来 一样 D. 切去的这一小部分对桌面的压强比原 来变大 第 3 题图 　 　 第 4 题图 4. 教材素材题 [JK 八下 P37 图 9-1-3]取一 支一端平整、一端削尖了的铅笔,用力按压 铅笔的两端,使它保持静止,如图所示. 左 边手指感觉到疼痛,则两个手指所受到的 压力大小　 相等　 (选填“相等”或“不相 等”),　 左 　 (选填“左” 或“右”) 边手指 受到的压强更大,这说明压力的作用效果 与　 受力面积的大小　 有关. 　 第 5 题图 5. 教材素材题 [ RJ 八 下 P32 动手动脑] 如图所示, 图钉帽的面积是 1 × 10-4 m2,图钉尖的面积是 5 × 10-5 m2,木块能承受的最 大压强 是 6 × 105 Pa. 手 指 至 少 要 用 　 30　 N 的力,图钉尖才能进入木块,此 时手受到的压强是　 3×105 　 Pa. 6. 如图甲、乙是“奋斗者”号模型中的部分压 载材料,它们都是均匀实心圆柱. 已知甲和 乙放在水平面上,底面积分别为 0. 02 m2 和 0. 01 m2,高度分别为 0. 2 m 和 0. 4 m, (ρ甲 = 3×103 kg / m3,ρ乙 = 2×103 kg / m3,g 取 9. 8 N / kg). 求: (1)乙物体对水平面的压强 p乙; (2)因设备调试,需要将甲和乙沿水平方 向分别截去相同质量 Δm 后,剩余部分对 水平面的压强 p′甲 = p′乙,求截去质量 Δm. 　 第 6 题图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 教材实验一遍过 探究压力的作用效果与什么因素有关 　 过基础·考点梳理 1. 实验装置(如图 1) 图 1 　 　 　 图 2 2. 实验器材:海绵、小桌子、砝码等. (1)实验选用海绵而不是木板的原因: 海绵容易发生形变,实验现象更明显. (2)海绵的替代材料:沙子. (3)图乙和图丙中砝码的作用:　 改变压力的大小　 . 3. 物理研究方法 (1)实验中是通过观察　 海绵的凹陷程度　 来比较压力的作用效果. 这种物理研究方法称 为　 转换　 法. 请举出一个也用到这种物理研究方法的实验:　 用吸引大头针的多少比较 电磁铁磁性的强弱　 . (2)比较　 甲、乙　 两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;比较 乙、丙两图可知,当压力一定时,　 受力面积越小　 ,压力的作用效果越明显. 这种物理研 究方法叫做　 控制变量　 法. 4. 实验结论 压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关. 压力一定时,受力面积越　 小　 ,压力 的作用效果越明显; 受力面积一定时,压力越　 大　 ,压力的作用效果越明显. 　 提能力·拓展延伸 (1)小明将小桌和砝码放在如图 2 所示的木板上,设图 1 丙中海绵受到的压强为 p丙,图 2 中 木板受到的压强为 p2,则 p丙 　 = 　 (选填“ >”“ <”或“ = ”)p2 . (2)小明继续利用两个相同的木块和一块海绵,做了如图 3 所示的实验,得出压力的作用效 果与压力大小无关的结论,此结论错误的原因是　 没有控制压力大小相同　 . 图 3 　 　 　 　 　 图 4 (3)[生活化器材]实验结束后,小明用海绵和两瓶完全相同的矿泉水“探究压力的作用效果 与哪些因素有关”. 他按如图 4 所示的操作,探究的是压力的作用效果与　 受力面积　 的关 系. 若还要探究另一个影响压力作用效果的因素,接下来的操作是　 把右侧瓶子里的水倒出 一部分,然后正立放在海绵上进行比较　 . 76