4.1.5 牛顿第一定律 惯性-【一战成名新中考】2025四川中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 (7 年 6 考) 基础知识梳理 2022 版课标要求:通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律. 能运用物体的惯性解释自然界和生活中的 有关现象. 考点 1 牛顿第一定律 1. 阻力对物体运动的影响:伽利略通过实验分析得出:物体的运动并不需要力来维持,运动 的物体之所以会停下来,是因为受到了①　 阻力　 的作用. 2. 牛顿第一定律:一切物体不受外力作用时,总保持②　 匀速直线运动　 状态或③　 静止　 状态. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易错警示 (1)牛顿第一定律不是由实验直接得出的,而是在大量实验基础上通过④　 科学推理　 得出的;“一切 物体”表明该定律适用于任何物体;“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力,实际情况 下物体受到的合力为零;该定律描述的是物体不受力或受平衡力时的运动规律. (2)运动到最高点的物体,外力消失时,不一定静止,如物体被斜向上抛出到达最高点时,水平方 向仍有速度,此时外力全部消失,物体将沿水平方向做匀速直线运动. 考点 2 惯性(7 年 6 考) 1. 定义:如果物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持⑤　 静止　 状态; 原来运动的 物体将保持其⑥　 速度大小　 和⑦　 方向　 不变,一直运动下去. 一切物体都有保持自身 原有静止状态或匀速直线运动状态⑧　 不变　 的性质,我们把这种性质叫做惯性. 由此可 􀪍􀪍􀪍 知,力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . 2. 影响因素:惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . 与物体是否受力、运动 状态、位置等因素无关. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 特别提醒 　 　 惯性只与物体的质量有关,解题时注意题中的隐含条件. 如“洒水车正在洒水、轰炸机正在投 弹”,隐含洒水车、轰炸机的质量在减小,惯性减小;“扫地清洁车在清扫道路上的杂物”,隐含着清 洁车的质量在增加,惯性变大. 3. 对惯性的理解:(1)一切物体在任何情况下都具有惯性 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;(2)惯性是物体的固有属性,它不 是力,不能用“受到惯性”和“受到惯性力”来描述,只能用“具有惯性”和“由于惯性”来 描述. 4. 惯性的利用与防范 利用:跳远前助跑;撞击锤柄,使锤头紧套在锤柄上;拍打衣服上的灰尘;洗手后甩手;洗衣 机脱水;动车进站时,提前关闭发动机等. 防范:系安全带;汽车的安全气囊;乘公交时拉手环;汽车和自行车拐弯时要减速;开车时 保持车距等. 25 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 随堂巩固小练 1. (2024 牡丹江)下列运动场景中属于利用惯 性的是 ( C ) A. 举重运动员用力将杠铃举起 B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地 C. 标枪运动员投掷前向前助跑 D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来 2. 教材素材题 [JK 八下 P25 图 8-1-4]如图 所示,公交车上的乘客都还没拉稳扶好,车 的运动状态就突然发生改变,此时乘客都 向东倾,产生此现象的原因可能是 ( C ) A. 车由静止突然向东启动 B. 车匀速前行时突然加速 C. 车匀速前行时突然减速 D. 匀速倒车时突然减速 第 2 题图 　 　 第 3 题图 3. 如图所示,木块从水平地面上 P 点以速度 v 向右运动冲上斜面,停在 Q 点. 水平地面与 斜面的粗糙程度相同,则下列说法中不正 确的是 ( B ) A. 木块在 Q 点静止时,受到三个力的作用 B. 木块在 Q 点静止时,没有惯性 C. 木块能冲上斜面表明木块具有惯性 D. 在此过程中,木块的速度一直在减小 4. 体育课上,小明将铅球竖直向上抛出,假设 铅球到达最高点时外力全部消失,铅球将 处于　 静止　 状态;接着小明又将铅球向 斜向上的方向抛出,假设铅球到达最高点 时外力全部消失,铅球将处于　 匀速直线 运动　 状态. 　 第 5 题图 5. 教材素材题 [ JK 八 下 P26 图 8 - 1 - 6]如图 所示,将一个钢笔帽放 在纸条上靠近边沿的 位置,用铅笔向下猛击 纸条,发现纸条被抽出,钢笔帽 　 静止　 (选填“运动” 或“静止”),这说明钢笔帽 具有　 惯性　 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 教材实验一遍过 探究阻力对物体运动的影响 　 过基础·考点梳理 1. 实验装置图(如图 1) 图 1 2. 实验器材:斜面、小车、木板、棉布、毛巾等. (1)斜面的作用:使小车获得下滑的动力,到达水平面时有一定的　 初速度 　 . (2)在水平面上铺木板、棉布、毛巾的作用:通过改变水平面的　 粗糙程度　 ,来改变小车 在水平面上运动时受到的　 阻力大小　 . 3. 实验所用的物理方法 (1)控制变量法的应用:控制小车从斜面上的　 同一　 高度由静止释放,使小车到达斜面 35 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 底端时的　 速度　 相同,通过改变水平面上所铺的材料,使小车在水平面上运动时所受的 　 阻力大小　 不同. (2)转换法的应用:通过比较小车　 在水平面上运动距离的远近　 来反映阻力对小车运动 状态的影响. 4. 设计与进行实验:按照图 1 甲、乙、丙的顺序进行实验,将实验数据记录在如下表格中. 接触面材料 小车所受阻力情况 小车在水平面上运动的距离 s / cm 毛巾 大 20. 2 棉布 较大 40. 0 木板 小 64. 0 (1)根据实验数据,可以得出结论:小车受到的阻力越小,速度减小得越　 慢　 (选填“快” 或“慢”),通过的距离越　 远　 . (2)进一步推测:如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,则小车在水平面上将做　 匀 速直线　 运动. 这种研究方法称为　 科学推理　 法. 本实验所用的这种研究方法还可以用 于研究　 声音的传播条件　 (填实验名称即可). 5. 实验结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,减速越慢,小车运动的距离越　 远　 . 若 水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做　 匀速直线　 运动. 6. 交流与反思 (1)本实验中,若小车在棉布和木板上都冲出了水平面,最简单的改进方法是　 降低　 小 车从斜面上由静止下滑的高度. (2)小车到达水平面后由于　 惯性　 会继续向前运动,随后受到阻力的作用最终停下来, 这说明力可以改变物体的　 运动状态　 . (3)实验时,小车在水平面上运动的过程中受　 非平衡　 (选填“平衡”或“非平衡”)力. (4)设实验中运动的小车在棉布上克服阻力做功为 W1,在木板上克服阻力做功为 W2,则 W1 　 = 　 (选填“ >”“ = ”或“ <”)W2 . 　 提能力·拓展延伸 (1)[科学论证]实验结束后,小明提出新的猜想,小车在水平面上滑动的距离可能与小车的 质量有关. 为了探究此猜想,他拿来了三个用不同材质制成的外形相同质量不同的小车,重 复上述的操作进行探究,你认为这个实验所得的结论可靠吗? 　 不可靠　 (选填“可靠”或 “不可靠”),原因是　 没有控制接触面的粗糙程度相同　 . (2)小明又思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,假设受到的力全部消失,自 己将处于怎样的运动状态呢? 图中正确的是　 A　 (图中的黑点表示小明). (3)[生活实践]冰雪天气路面湿滑,阻力较小,结合该实验结论,开车时应　 减速慢行　 才能 保证行驶安全(写出一个合理答案即可). 45 不能　 钩码不能连续改变拉力大小,很难使滑块做匀速直线 运动 【拓视野·创新考法】 (4)左　 左　 G2 -G3 　 (5)无关　 (6)小 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 【基础知识梳理】 ①阻力　 ②匀速直线运动　 ③静止　 ④科学推理　 ⑤静止 ⑥速度大小　 ⑦方向　 ⑧不变　 【随堂巩固小练】 1. C　 2. C　 3. B 4. 静止　 匀速直线运动　 5. 静止　 惯性 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)初速度　 (2)粗糙程度　 阻力大小 3. (1)同一　 速度　 阻力大小　 (2)在水平面上运动距离的 远近 4. (1)慢　 远　 (2)匀速直线　 科学推理　 声音的传播条件 (真空不能传声) 5. 远　 匀速直线 6. (1)降低　 (2)惯性　 运动状态　 (3)非平衡　 (4)= 【提能力·拓展延伸】 (1)不可靠 　 没有控制接触面的粗糙程度相同 　 ( 2) A　 (3)减速慢行　 命题点 6　 二力平衡 【基础知识梳理】 ①120 N　 ②竖直向下　 ③80 N　 ④竖直向下　 ⑤静止 ⑥匀速直线运动　 ⑦同一物体　 ⑧相等　 ⑨相反 【随堂巩固小练】 1. D　 2. B　 3. B　 4. B　 5. 3. 2　 6. 不是　 匀速直线运动　 7. 0　 12　 8. 大于　 不等于零　 非平衡 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)光滑　 (2)改变力的方向　 (3)钩码的个数 3. (1)相等　 (2)同一条直线上　 (3)把小卡片从中间剪开 　 不能 5. (1)摩擦力　 (2)摩擦　 平衡 【提能力·拓展延伸】 断电使 A、B 小车分开 大单元 2　 质量　 密度　 压强　 浮力 命题点 1　 质量、密度的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①多少　 ②m　 ③kg　 ④103 　 ⑤103 　 ⑥103 　 ⑦质量 ⑧体积　 ⑨千克每立方米(kg / m3 )　 ⑩1×103 　 􀃊􀁉􀁓 m V 　 􀃊􀁉􀁔> 􀃊􀁉􀁕5　 􀃊􀁉􀁖1. 25 【随堂巩固小练】 1. D　 2. 不变　 减小　 增大　 3. 减小　 上升　 下面 4. 1. 05　 0. 75　 5. >　 0. 5×103 命题点 2　 测量物体的密度 【基础知识梳理】 ①水平台面　 ②零刻度线　 ③平衡螺母　 ④62. 4　 ⑤零刻 度线　 ⑥最低处　 ⑦大　 ⑧小　 ⑨0~ 50　 ⑩20　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔1 【教材实验一遍过】 实验 1　 测量固体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 　 4. (4) m V2 -V1 　 5. 20　 7. 1 6. (2) 小 　 大 　 大 　 小 　 (3) 质量 　 大 　 小 　 大 　 ( 4) 小 　 大 【提能力·拓展延伸】 (1)A　 (2)游码没有归零　 m V2 -V1 　 偏小　 将铅笔换为细铁 丝　 (3) m2 -m0 ρ水 　 m1ρ水 m2 -m0 　 大　 将核桃放入装满水的溢水杯 之前将核桃吸足水分 实验 2　 测量液体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 3. (2)剩余液体和烧杯　 (3)量筒　 m1 -m2 V 4. 20　 11. 4　 0. 57 5. (1)质量　 小　 体积　 大　 (2)小　 大　 小 【提能力·拓展延伸】 (1) (m2 -m0 )ρ水 m1 -m0 　 (2)用滴管向右盘烧杯中添加适量喷施肥 　 V1ρ水 V2 【拓视野·创新考法】 (3)1. 05　 大 命题点 3　 压强 【基础知识梳理】 ①接触面上　 ②G　 ③G-F　 ④F　 ⑤受力面积　 ⑥ F S ⑦帕斯卡　 ⑧帕　 ⑨Pa　 ⑩压力　 􀃊􀁉􀁓d　 􀃊􀁉􀁔受力面积　 􀃊􀁉􀁕a、 e、l、o　 􀃊􀁉􀁖压力　 􀃊􀁉􀁗受力面积　 􀃊􀁉􀁘g　 􀃊􀁉􀁙受力面积　 􀃊􀁉􀁚b、f、h、 k、m、n、p、q　 􀃊􀁉􀁛压力 　 􀃊􀁊􀁒c、i　 􀃊􀁊􀁓受力面积　 􀃊􀁊􀁔压力　 􀃊􀁊􀁕j 【随堂巩固小练】 1. A　 2. B　 3. A 4. 相等　 左　 受力面积的大小　 5. 30　 3×105 6. 解:(1)乙物体的体积 V2 =S2h2 =0. 01 m2 ×0. 4 m=4×10-3 m3, 乙的质量 m2 = ρ2V2 = 2×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 8 kg, 乙物体对地面的压强 p2 = F2 S2 = G2 S2 = m2g S2 = 8 kg×9. 8 N / kg 0. 01 m2 = 7 840 Pa; (2)甲物体的体积 V1 =S1h1 = 0. 02 m2 ×0. 2 m = 4×10-3 m3 , 甲的质量 m1 = ρ1V1 = 3×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 12 kg, 若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量 Δm 后,剩余部 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831