4.1.4 摩擦力-【一战成名新中考】2025四川中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 命题点 4　 摩擦力 (7 年 5 考) 基础知识梳理 2022 版课标要求:了解摩擦力. 探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关. 考点 1 摩擦力 1. 摩擦力 (1)定义:如右图,两个相互接触并挤压的物体,当它们有相对运动的 趋势或相对运动时,在接触面间会产生一种①　 阻碍　 相对运动趋势 或相对运动的力,这种力叫做摩擦力. (2)产生摩擦力需同时满足的三个条件 a. 两个物体相互接触、相互挤压; b. 接触面粗糙(若题目中出现“光滑”,则没有摩擦力); c. 有相对运动或相对运动的趋势. (3)摩擦力的方向:与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向②　 相反　 . 2. 摩擦力的分类及其影响因素 (1)静摩擦力与滑动摩擦力 类型 静摩擦力 滑动摩擦力 产生条件 两个物体相互接触且有弹力(有形变) 接触面粗糙(不光滑) 物体之间 有相对 运 动 趋 势􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (运动的物体也可以受到静 摩擦力,受静摩擦力的物体之 间一定是相对静止的) 存在相对运动􀪍􀪍􀪍􀪍(静止的物体也可以受到滑动摩擦力,受 滑动摩擦力的物体间一定是相对运动的) 方向 与相对运动趋势方向相反 与相对运动方向相反 影响因素 静摩擦力跟其平衡的力大小 ③　 相等　 、方向④　 相反　 滑动摩擦力的大小跟接触面的⑤　 粗糙程度 　 和所受 的⑥　 压力大小　 有关. 接触面越粗糙、压力越大,滑动摩 擦力就越⑦　 大　 . 滑动摩擦力的大小与物体的速度、接􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 触面积的大小等无关􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (2)滚动摩擦力:当一个物体在另一个物体上滚动时,物体受到的摩擦力叫做滚动摩擦力. (注:一般情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多,所以在搬动较重物体时,常在物体下边垫上滚木,移动 起来会更省力)(2023. A15) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易错警示 摩擦力大小的判断 ①静摩擦力的大小与产生相对运动趋势的外力大小有关,不是定值;②滑动摩擦力的大小只 与接触面的粗糙程度和压力大小有关,只要这两个因素不变,滑动摩擦力大小就不变. 二者都可以 根据二力平衡来确定(如水平方向推箱子,没推动,f=F推,箱子做匀速直线运动,f=F推) . 84 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 考点 2 增大或减小摩擦的方法(7 年 4 考) 目的 方法 生活举例 增大 摩擦 增大⑧　 压力　 防止皮带打滑,把皮带扣紧些;用力握住球拍;刹车时用力捏闸;拿 黑板擦用力擦黑板等 使接触面变⑨　 粗糙　 塑料瓶盖上有一些竖条纹;地板防滑脚垫;结冰的路面撒煤渣;车轮装 防滑链;鞋底、车胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚,车会很快停止运动等 减小 摩擦 减小⑩　 压力　 体操运动员在单杠上做动作时,手握单杠不能太紧;打气筒的活塞 杆和外壁间不能接触太紧等 使接触面变􀃊􀁉􀁓　 光滑　 冰壶运动员用刷子刷冰面;利用光滑表面运输货物;机床轴承表面 光滑等 变滑动为滚动 移动重物时,在它下面垫上圆木;行李箱底部加滚轮;滑旱冰时穿的 旱冰鞋;使用滚动轴承等 使接触面分离 气垫船;磁悬浮列车;门轴、自行车的轴承加润滑油等 随堂巩固小练 1. 教材素材题 [JK 八下 P18 图 7-5-4]如图 所示,用手压课本并抽出课本下的直尺,当 手压课本的力增大时,抽出直尺用的力也 增大,下列实例中改变摩擦力的方法与此 相同的是 ( D ) A. 收纳箱底部装有轮子 B. 饮料瓶盖上有竖条纹 C. 游乐场的滑梯表面光滑 D. 铲雪时握紧铲子,防止铲子滑落 第 1 题图 　 　 第 2 题图 2. (2024 广州)如图,把吸盘压在竖直的玻璃 墙上,挤出空气,它就“吸” 在玻璃墙上静 止不动,则吸盘所受摩擦力 ( B ) A. 方向竖直向下　 　 B. 方向竖直向上 C. 大于其所受重力 D. 小于其所受重力 3. 如图,一个重 1 000 N 的小车放在水平地面 上,小荣用 200 N 的水平向左的力去推小 车,小车不动,这时地面对小车的摩擦力 　 = 　 (选填“ >” “ = ”或“ <”) 200 N;如果 推力增加到 300 N 时,小车恰好做匀速直 线运动; 如果推力增加到 400 N 时,这时地 面对小车的摩擦力等于　 300　 N. 第 3 题图 第 4 题图 4. 如图所示,用 5 N 的水平拉力 F 拉动木板 A 在水平地面上向右做匀速直线运动,物 体 B 相对地面静止不动,弹簧测力计示数 为 2 N,下列说法正确的是 ( C ) A. A 对 B 的摩擦力大小为 2 N,方向水平 向左 B. B 对 A 的摩擦力大小为 3 N,方向水平向 右 C. 地面对 A 的摩擦力大小为 3 N,方向水 平向左 D. 必须使木板 A 做匀速直线运动才能测 出 B 受到的摩擦力大小 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 教材实验一遍过 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 (2022 版课标要求学生必做实验;2024. A25) 　 过基础·考点梳理 1. 实验装置图(如图 1) 　 　 图 1 2. 实验器材:弹簧测力计、带拉环的长方体木块、砝码、长木板、棉布等. 3. 滑动摩擦力测量原理:实验过程中,弹簧测力计必须沿　 水平　 方向拉着木块做　 匀速直线　 运动,根据　 二力平衡　 原理可知,此时滑动摩擦力的大小　 等于　 (选填“大于”“等于” 或“小于”)弹簧测力计的示数. 4. 设计与进行实验 (1)实验前,应将弹簧测力计沿　 水平　 方向放置,并进行　 调零　 . (2)转换法的应用:实验中通过　 弹簧测力计示数的大小　 来反映滑动摩擦力的大小. (3)控制变量法的应用:探究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制　 接触面粗糙程度　 不变,改变　 压力　 的大小;探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持　 压力大 小　 不变,改变接触面的粗糙程度;探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系时,保持　 接 触面粗糙程度　 和压力大小不变,将木块分别平放、竖放、侧放,然后匀速拉动,观察弹簧 测力计示数的大小. 5. 实验结论:滑动摩擦力的大小跟　 接触面的粗糙程度　 和　 压力大小　 有关,接触面的粗 糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越　 大　 ; 压力一定时,接触面越　 粗糙　 ,滑动摩 擦力越大;滑动摩擦力的大小跟物体运动的速度和接触面积的大小　 无关 　 (选填“有 关”或“无关”). 6. 交流与反思 (1)多次测量的目的:使实验结论更具普遍性. (2)实验存在的问题:较难控制木块做匀速直线运动,弹簧测力计不便于读数. (3)探究滑动摩擦力与物体运动速度大小的关系时,实验小组发现,当以不同的速度匀速 拉同一物块时,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 　 无关　 (选填“有关”或“无关”). 　 提能力·拓展延伸 (1)[图像分析]在探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”时,小明用图 1 器材,通过在木块上 05 随堂精讲测·四川物理 模 块 四 　 力 学 　 图 2 多次增加砝码质量,重复实验,记录数据,利用描点法,得到图 2 中的 图像①,则滑动摩擦力 f 与压力 F 的关系式为　 f = 0. 4F　 ;如果在长 木板上铺上棉布重复上述实验,则再次得到的摩擦力 f 和压力 F 的关 系图像可能为图 2 中的　 ③　 (选填“①”“②”或“③”). (2)(2024 成都青羊区模拟改编)小明猜想:滑动摩擦力的大小可能与接 触面积大小有关. 于是他将图 1 甲中木块切去一半(如图 1 丁所示),重复图 1 甲的实验操 作. 他比较两次实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关. 你认为他在 探究过程中存在的问题是　 没有控制压力大小相等　 ,改进方法是　 将切下的一半木块叠 放在剩余的一半之上　 . 　 图 3 (3)小明对实验装置进行了改进,如图 3 所示. 在小桶内装入适量的沙 子,使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动,为了测出滑块受到的滑 动摩擦力大小,应测量　 小桶和沙子的总重力　 . 小华同学觉得用钩码 代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤,你认为他这么做　 不能　 (选 填“能”或“不能”)达到目的,你判断的理由是　 钩码不能连续改变拉力大小,很难使滑块做 匀速直线运动　 . 　 拓视野·创新考法 (4)[创新装置](2023 株洲节选)实验结束后,小明利用图 4 所示装置测量滑动摩擦力的大小. 水平传送带由微型电动机控制其运转,连接滑块和压块的细绳自然拉直,事先用电子秤分别 测出滑块和压块的重力 G1 和 G2 . 开启电源,应使皮带轮上方的传送带向　 左　 (选填“左” 或“右”)运动,此时滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向　 左　 (选填“左”或“右”). 读出 电子秤的示数 G3,此时滑块所受滑动摩擦力大小 F = 　 G2 -G3 　 (用测得的物理量符号表 示). 图 4 　 　 　 图 5 (5)小明猜想滑动摩擦力大小可能还与速度大小有关,于是他继续改进图 4 所示的实验装 置,水平传送带的速度可以自由调节,利用电子秤计算拉力大小,定滑轮摩擦忽略不计. 改变 传送带的速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间( v-t)和拉力与时间(F-t)的 关系图像. 分析图 5 两图可知,滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小　 无关　 (选填“有关”或“无关”). (6)(2024 枣庄)小明联想到“雨天路滑”,猜想:除了接触面材料,接触面上有水也可能影响滑 动摩擦力的大小. 于是他在桌面上注水后再次实验,发现多次测出的摩擦力都比没注水时要 　 小　 (选填“大”“小”或“相等”). 通过讨论和查阅资料知道:在木块和桌面之间形成一层 水膜充当了润滑剂. 15 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)质量　 初温　 (2)同一　 相同 3. (1)自下而上　 (2)加热时间的长短　 (3)加热时间　 弱 　 升高的温度　 强　 (4)水 4. 不同　 水 5. (1)0. 84×103 　 (2)铁砂　 (3)水和铁砂的质量不同 【提能力·拓展延伸】 (1)使被加热液体受热均匀　 水　 煤油　 (2)在相同时间内 水和煤油吸收的热量相同　 (3)水　 2. 1×103 　 煤油　 煤油 的比热容较小,质量相同的水和煤油吸收相同的热量,煤油 升高的温度更多 【拓视野·创新考法】 (4)①相等　 吸收的热量　 ②甲　 加热时间相同,吸收的热 量相同,甲温度变化小　 ③ cmΔt Pt ×100% 命题点 4　 信息传递　 能量　 能源 【基础知识梳理】 ①电流　 ②不需要　 ③可以 　 ④3× 108 　 ⑤c = λf 　 ⑥是 　 ⑦相等　 ⑧长　 ⑨反射　 ⑩转化　 􀃊􀁉􀁓不变　 􀃊􀁉􀁔方向性 􀃊􀁉􀁕分子　 􀃊􀁉􀁖原子　 􀃊􀁉􀁗10-10 　 􀃊􀁉􀁘核裂变　 􀃊􀁉􀁙核聚变　 􀃊􀁉􀁚内能 􀃊􀁉􀁛机械能　 􀃊􀁊􀁒电能　 􀃊􀁊􀁓核聚变　 􀃊􀁊􀁔化学　 􀃊􀁊􀁕内　 􀃊􀁊􀁖电 【随堂巩固小练】 1. D　 2. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)√ 3. 不可再生　 核裂变　 核聚变 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四　 力 学 大单元 1　 机械运动　 力　 运动和力 命题点 1　 参照物的选取及运动状态的判断 【基础知识梳理】 ①参照物　 ②运动　 ③静止　 ④没有　 ⑤有 【随堂巩固小练】 1. A 2. 静止　 火车　 他们所选的参照物是地面,因为火车相对于 地面,位置发生变化 命题点 2　 速度的理解与相关计算 (含长度和时间) 【基础知识梳理】 ①米　 ②m　 ③103 　 ④10-1 　 ⑤10-2 　 ⑥10-3 　 ⑦10-6 ⑧10-9 　 ⑨量程　 ⑩分度值　 􀃊􀁉􀁓零刻度线　 􀃊􀁉􀁔下一位 􀃊􀁉􀁕不能 　 􀃊􀁉􀁖单位　 􀃊􀁉􀁗m　 􀃊􀁉􀁘cm　 􀃊􀁉􀁙秒　 􀃊􀁉􀁚s　 􀃊􀁉􀁛小时( h) 　 􀃊􀁊􀁒60　 􀃊􀁊􀁓60　 􀃊􀁊􀁔3 600　 􀃊􀁊􀁕15　 􀃊􀁊􀁖0. 5　 􀃊􀁊􀁗30　 􀃊􀁊􀁘0. 1　 􀃊􀁊􀁙1 􀃊􀁊􀁚39. 8　 􀃊􀁊􀁛99. 8　 􀃊􀁋􀁒75(60~ 100)　 􀃊􀁋􀁓长　 􀃊􀁋􀁔短　 􀃊􀁋􀁕快慢　 􀃊􀁋􀁖 s t 　 􀃊􀁋􀁗3. 6　 􀃊􀁋􀁘不变　 􀃊􀁋􀁙变化 　 􀃊􀁋􀁚匀速直线运动 　 􀃊􀁋􀁛静 止　 􀃊􀁌􀁒5　 􀃊􀁌􀁓15　 􀃊􀁌􀁔2. 5　 􀃊􀁌􀁕变速直线运动　 􀃊􀁌􀁖匀速直线运 动　 􀃊􀁌􀁗25　 􀃊􀁌􀁘运动　 􀃊􀁌􀁙0 【随堂巩固小练】 1. B　 2. C 3. 12. 5　 相同时间内通过的路程不相等　 8 4. 0. 45　 运动　 5. 20. 0　 s t 　 100 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. v= s t 　 3. (1)停表(或秒表)　 (2)同一位置 4. (1)调零　 较小　 减慢小车下滑的速度,便于测量时间　 (2)40. 0　 (3)计算平均值,减小实验误差 5. (1)25. 0　 50. 0　 33. 3　 快 6. (2)静止　 短　 大　 长　 小 【提能力·拓展延伸】 (1)右　 滑动　 (2)C　 (3)大于　 (4)慢　 正 【拓视野·创新考法】 (5)1. 7　 变速　 1. 5　 (6)左　 高　 1. 25　 变速 命题点 3　 力　 弹力　 重力 【基础知识梳理】 ①物体对物体的作用　 ②受力物体　 ③牛顿　 ④牛　 ⑤N ⑥形状　 ⑦运动状态　 ⑧大小　 ⑨方向　 ⑩作用点　 􀃊􀁉􀁓相 互　 􀃊􀁉􀁔弹性形变　 􀃊􀁉􀁕相反 　 􀃊􀁉􀁖正比　 􀃊􀁉􀁗量程　 􀃊􀁉􀁘分度值　 􀃊􀁉􀁙量程　 􀃊􀁉􀁚0~ 5　 􀃊􀁉􀁛0. 2　 􀃊􀁊􀁒2. 6　 􀃊􀁊􀁓地球的吸引　 􀃊􀁊􀁔地球 􀃊􀁊􀁕质量　 􀃊􀁊􀁖mg　 􀃊􀁊􀁗竖直向下　 􀃊􀁊􀁘几何中心 【随堂巩固小练】 1. D　 2. A　 3. 相互　 墙　 4. 方向　 作用点　 运动状态 5. 竖直向下　 西 6. 该桥允许通过车辆的质量不超过 20 t　 能 7. 如答图所示　 　 　 　 　 　 8. 如答图所示 第 7 题答图 第 8 题答图 命题点 4　 摩擦力 【基础知识梳理】 ①阻碍　 ②相反　 ③相等　 ④相反　 ⑤粗糙程度　 ⑥压力 大小　 ⑦大　 ⑧压力　 ⑨粗糙　 ⑩压力　 􀃊􀁉􀁓光滑 【随堂巩固小练】 1. D　 2. B　 3. = 　 300　 4. C 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 3. 水平　 匀速直线　 二力平衡　 等于 4. (1)水平　 调零　 (2)弹簧测力计示数的大小　 (3)接触 面粗糙程度　 压力　 压力大小　 接触面粗糙程度 5. 接触面的粗糙程度　 压力大小　 大　 粗糙　 无关 6. (3)无关 【提能力·拓展延伸】 (1) f= 0. 4F　 ③　 (2)没有控制压力大小相等 　 将切除的 一半叠放在剩余的一半之上　 (3)小桶和沙子的总重力 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 731 不能　 钩码不能连续改变拉力大小,很难使滑块做匀速直线 运动 【拓视野·创新考法】 (4)左　 左　 G2 -G3 　 (5)无关　 (6)小 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 【基础知识梳理】 ①阻力　 ②匀速直线运动　 ③静止　 ④科学推理　 ⑤静止 ⑥速度大小　 ⑦方向　 ⑧不变　 【随堂巩固小练】 1. C　 2. C　 3. B 4. 静止　 匀速直线运动　 5. 静止　 惯性 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)初速度　 (2)粗糙程度　 阻力大小 3. (1)同一　 速度　 阻力大小　 (2)在水平面上运动距离的 远近 4. (1)慢　 远　 (2)匀速直线　 科学推理　 声音的传播条件 (真空不能传声) 5. 远　 匀速直线 6. (1)降低　 (2)惯性　 运动状态　 (3)非平衡　 (4)= 【提能力·拓展延伸】 (1)不可靠 　 没有控制接触面的粗糙程度相同 　 ( 2) A　 (3)减速慢行　 命题点 6　 二力平衡 【基础知识梳理】 ①120 N　 ②竖直向下　 ③80 N　 ④竖直向下　 ⑤静止 ⑥匀速直线运动　 ⑦同一物体　 ⑧相等　 ⑨相反 【随堂巩固小练】 1. D　 2. B　 3. B　 4. B　 5. 3. 2　 6. 不是　 匀速直线运动　 7. 0　 12　 8. 大于　 不等于零　 非平衡 【教材实验一遍过】 【过基础·考点梳理】 2. (1)光滑　 (2)改变力的方向　 (3)钩码的个数 3. (1)相等　 (2)同一条直线上　 (3)把小卡片从中间剪开 　 不能 5. (1)摩擦力　 (2)摩擦　 平衡 【提能力·拓展延伸】 断电使 A、B 小车分开 大单元 2　 质量　 密度　 压强　 浮力 命题点 1　 质量、密度的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①多少　 ②m　 ③kg　 ④103 　 ⑤103 　 ⑥103 　 ⑦质量 ⑧体积　 ⑨千克每立方米(kg / m3 )　 ⑩1×103 　 􀃊􀁉􀁓 m V 　 􀃊􀁉􀁔> 􀃊􀁉􀁕5　 􀃊􀁉􀁖1. 25 【随堂巩固小练】 1. D　 2. 不变　 减小　 增大　 3. 减小　 上升　 下面 4. 1. 05　 0. 75　 5. >　 0. 5×103 命题点 2　 测量物体的密度 【基础知识梳理】 ①水平台面　 ②零刻度线　 ③平衡螺母　 ④62. 4　 ⑤零刻 度线　 ⑥最低处　 ⑦大　 ⑧小　 ⑨0~ 50　 ⑩20　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔1 【教材实验一遍过】 实验 1　 测量固体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 　 4. (4) m V2 -V1 　 5. 20　 7. 1 6. (2) 小 　 大 　 大 　 小 　 (3) 质量 　 大 　 小 　 大 　 ( 4) 小 　 大 【提能力·拓展延伸】 (1)A　 (2)游码没有归零　 m V2 -V1 　 偏小　 将铅笔换为细铁 丝　 (3) m2 -m0 ρ水 　 m1ρ水 m2 -m0 　 大　 将核桃放入装满水的溢水杯 之前将核桃吸足水分 实验 2　 测量液体的密度 【过基础·考点梳理】 2. ρ= m V 3. (2)剩余液体和烧杯　 (3)量筒　 m1 -m2 V 4. 20　 11. 4　 0. 57 5. (1)质量　 小　 体积　 大　 (2)小　 大　 小 【提能力·拓展延伸】 (1) (m2 -m0 )ρ水 m1 -m0 　 (2)用滴管向右盘烧杯中添加适量喷施肥 　 V1ρ水 V2 【拓视野·创新考法】 (3)1. 05　 大 命题点 3　 压强 【基础知识梳理】 ①接触面上　 ②G　 ③G-F　 ④F　 ⑤受力面积　 ⑥ F S ⑦帕斯卡　 ⑧帕　 ⑨Pa　 ⑩压力　 􀃊􀁉􀁓d　 􀃊􀁉􀁔受力面积　 􀃊􀁉􀁕a、 e、l、o　 􀃊􀁉􀁖压力　 􀃊􀁉􀁗受力面积　 􀃊􀁉􀁘g　 􀃊􀁉􀁙受力面积　 􀃊􀁉􀁚b、f、h、 k、m、n、p、q　 􀃊􀁉􀁛压力 　 􀃊􀁊􀁒c、i　 􀃊􀁊􀁓受力面积　 􀃊􀁊􀁔压力　 􀃊􀁊􀁕j 【随堂巩固小练】 1. A　 2. B　 3. A 4. 相等　 左　 受力面积的大小　 5. 30　 3×105 6. 解:(1)乙物体的体积 V2 =S2h2 =0. 01 m2 ×0. 4 m=4×10-3 m3, 乙的质量 m2 = ρ2V2 = 2×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 8 kg, 乙物体对地面的压强 p2 = F2 S2 = G2 S2 = m2g S2 = 8 kg×9. 8 N / kg 0. 01 m2 = 7 840 Pa; (2)甲物体的体积 V1 =S1h1 = 0. 02 m2 ×0. 2 m = 4×10-3 m3 , 甲的质量 m1 = ρ1V1 = 3×103 kg / m3 ×4×10-3 m3 = 12 kg, 若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量 Δm 后,剩余部 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831